知识点06（讲义）：病句-2026年广东省“3+证书”考试语文一轮复习知识点清单

编写说明：2026年广东省“3+证书”考试一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及广东历年高考真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个8专题，共36个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是2026年广东省“3+证书”考试一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言知识和语言表达。本知识点是病句。 2026年广东省“3+证书”考试一轮复习语文知识点清单——讲义 专题一 语言知识和语言表达 知识点06 病句 一、考点解读 病句考查以单项选择题的形式出现，分值为3分，一般为正选(选出没有语病的一项)，主要考查辨析常见的病句类型。 常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，考生应把握考查要点，学会辨析常见的六种病句类型。其中,搭配不当、成分残缺、不合逻辑、句式杂糅是近几年来常出现的类型,尤其要注意。 二、解题要领 近几年的题型主要是正选。要想掌握此题，考生就要学会辨析病句。辨析病句是修改病句的前提与基础,只有正确地辨析病句,才能有效地改正语病。 解题小策略： 第一步:看题干，一般是选择正确的。 第二步:语感辨析,读起来比较绕口，不符合语言规范，可先排除，但往往存在一定的不确定因素,应用难度较大。 第三步:从语法角度分析。因为语病中语法错误占的比例最大。如果一个句子在语法上看不出问题,就应再从修辞、逻辑角度检验,看它是否合乎事实、情理。 三、知识储备 （一）常见的病句类型 1、语序不当：主要指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事理。 常见的语序不当病句主要有以下几种类型： （1）定语和中心语错位：定语和中心语的位置颠倒 例：杨绛的晚年，仍然思维敏捷。 分析：“杨绛的晚年”应改为“晚年的杨绛” （2）定语和状语错位：定语、状语错位，把状语误放在定语的位置最为常见 例：关于新厂长人选的问题在全厂职工中热烈的引发了讨论。 分析：“热烈的”应在“讨论”的前面 （3）多项定语次序不当 例：她是一位国家队里优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 分析：应将“国家队里”移到“一位”的前面，将“优秀的”移到“有20 多年教学经验的”之后 （4）多项状语次序不当 例：居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究发现了镭。 分析：应把“在简陋的工作室里”放在“居里夫人”的后面，后面依次为经过漫长的研究”“艰辛地 （5）虚词位置不当 ①副词“不”的位置不当 例：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前的地就锄不好。 分析：把“不赶快”的“不”放在“趁”前面。 ②关联词位置不当 两个分句用同一主语，关联词应在主语后边；主语不同时，关联词应在主语前边。 （6）主客颠倒 例：数学对我不感兴趣。 分析：应该是“我对数学”。 2、搭配不当： 搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。 （1）主谓搭配不当 例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 分析：应把“品质”改为“形象 （2）动宾搭配不当 例：他马上召集了常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应该注意的问题。 分析：“安排”可以支配宾语“内容”“时间”“出席人员”，但不能支配“问题”。 （3）主宾搭配不当 例：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 分析：句子的主语“劳动”与宾语“一天”搭配不当，可删去“劳动” （4）修饰语和中心语搭配不当 例：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 分析：“花粉”不能是“50万朵”，定语和中心语搭配不当。在“50万朵”后加“花”。 （5）关联词搭配不当 （6）一面与两面搭配不当 例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 分析：前面的句子说的是“能否”两种情况，后面说的是“要……”一种情况，事理上说不通，应该在“要……”之前加上“能否”才能搭配。 3、成分残缺与赘余： 句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等成分，句子成分可以省略，但省略是有条件的、明确的，省去的成分可以补出来，但必要的成分不能缺少，否则会造成句子成分残缺。成分残缺一般表现在主语、谓语宾语和修饰语的残缺。成分赘余指句子中出现了表达相同意思、起相同作用或不必要的成分。 成分残缺 (1)主语残缺 例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 分析：“得到”的主语是什么？应改为“由于这样好的成绩，她得到了……”。 (2)谓语残缺 例：最近工厂又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 分析：应在“建立”前加谓语“完成”，即“完成……工作”。 (3)宾语残缺 例：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 分析：“走上”要有宾语，句子应是“走上……的道路”。 (4)修饰语残缺 例：现在正是江南的黄金季节，各地游客纷至沓来。 分析：在“的黄金季节”前加“旅游”两字做修饰。 成分赘余 (1)词意重复赘余 例：在过去的一个星期里，大家从多角度对教研室赵主任起草的教学大纲提出质疑，经过几轮认真的讨论和修改，最终达成共识。 分析：“质疑”义为“提出疑问”，“提出”多余，去掉。 (2)虚词赘余 例：这种感冒新药经过在北京、上海、等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。 分析：介词赘余，去掉“在 ……中”。 4. 表意不明 表意不明，就是句子表达的意思不清楚，不明了，或有歧义。 （1）指代不明：一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。 例：在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。 分析：人称代词“自己”指代不明，是“我”，还是“老师”？ （2）歧义：一句话可以有两种或两种以上不同语义的现象，给读者造成理解上的障碍，甚至造成对句义的误解。 例：开会吧，学生家长都到齐了。 分析：“学生家长”是指学生和家长（并列关系），还是指学生的家长（偏正关系），结构不固定产生了歧义。 例：在戏剧学院学习时，只有我跟他学过弹钢琴。 分析：“跟”可为介词，也可为连词。作介词时，是“我跟着他学弹钢琴”；作连词时，是“我和他一块学弹钢琴”。 例：这个人谁都不认识。 分析：“这个人”可能是施事，“不认识任何人”；也可能是受事，“任何人都不认识他” 例：局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新的起色。 分析：“几个学校的领导”中的“几个”修饰不明确，造成指“几个不同学校的领导”还是指“同一个学校的几个领导”意思不明确。 例：李刚和王花的爸爸到学校里来了。 分析：“王花的爸爸和李刚”两个人来学校了，也可理解为“李刚的爸爸”和“王花的爸爸”两个人来学校了。 5. 结构混乱 句子中各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规范，这种语病叫作结构混乱。 （1） 两句混杂：同一内容，往往可以采用不同的说法。作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果把两种说法糅到一起，形成两句混杂。 例：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 分析：“由……所决定的”和“由于……所影响的”两种句式杂糅 （2）话题转移 例：高三学生针对即将到来的高考，班主任做了关于认真复习、沉着迎考的动员报告，增强了学生的自信心。 分析：出现了两个主语，即“高三学生”和“班主任”，造成句子结构混乱可删去“高三学生” 6. 不合逻辑 不合逻辑是指句子的意思在事理上讲不过去。 （1）概念范围不清 例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。 分析：“各项人才”包括“科学家”，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。 （2）自相矛盾 例：这些都是糟粕，并无多大价值。 分析：糟粕都是没有价值的。 （3）否定不当 例：为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 分析：“防止”“不再”构成双重否定，双重否定等于肯定。原句＝为了让交通事故再次发生了！“不再”改为“再次”。 （二）掌握做题技巧 1.语序不当： 看见句子有多层定语和多层状语时，要考虑语序是否不当或是否产生歧义。看见句子有关联词时要检查关联词与主语的位置是否颠倒。 （1）多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 （2）多项状语排列大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间或处所的词或短语；③表范围程度的词或短语；④表情感的词或短语。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 （3）关联词位置不当：复句中两个分句用同一主语，关联词应在主语后边；主语不同时，关联词应在主语前边。 2.搭配不当： 看见句中有并列词语或并列短语时，要检查这几个概念是否有包含关系，要检查这几个概念是否有领属关系，要检查这几个概念或各项能否与前后相关成分搭配。看见句子有关联词时要检查关联词是否配套使用。 3.成分残缺： 看见句子中出现介词时，介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。 4.表意不明 看见句子里有代词时，可考虑代词是否指代不明。 5.不合逻辑： 看见句中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查一面或两面的搭配问题。看见句子含有“否定”词时，是否多重否定。 1.（2025广东省高职高考）下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 穿红马甲的志愿者是个19岁在内蒙古上大学的小伙子，今年五月份刚成为入党积极分子。 B. 该知名博主通过充满中国元素的短视频，为世界打开了认识、欣赏中华优秀传统文化的窗口。 C. 使用燃气时务必开窗通风，保持室内空气流通，以防一氧化碳中毒和燃气泄漏爆燃事件不再发生。 D. 举办无人机应用技术技能大赛，其目的旨在带动全省各院校加快推动低空产业相关学科专业建设。 【答案】B 【解析】A项“是个19岁在内蒙古上大学的小伙子”改为“是个在内蒙古上大学的19岁小伙子”。C项“以防……不再发生”中的“防”与“不再”都表示否定。D项“目的”“旨在”意思重复，可删去“其目的”或“旨在”。 2.（2024广东省高职高考）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 B. 中国积极推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，发展了一系列水利基础设施建设、水环境治理、清洁能源开发等规划。 C. 一副对联是否优秀，关键在于它能融思想性、艺术性、实用性和趣味性于一体，寓意巧妙、引人入胜。 D. 虽然用微波炉加热食品会致癌的说法没有科学依据，但在使用微波炉时，一定要按说明书操作，切忌不要盲目乱用。 【答案】A 【解析】B 项“发展了……规划”动宾搭配不当，应将“发展”改为“制定”。C 项“是否优秀”是两面，“在于它能”是一面，应去掉“否”。D 项“切忌”和“不要”语义重复，应去掉“不要”。 3.(2023年广东省高职高考)下列各句中,没有语病的一项是(　　) A.近年来部分地区实施将农民纳入住房保障体系极具创新性,值得进一步探索和推广。 B.在新华中学校友30周年聚会上,小明、小李一见面,他就说:“你还认识我吗?” C.西班牙足球队夺得世界杯后,凌晨一两点,球场周围还挤满了数万名庆祝的人群。 D.我国自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”,在酒泉卫星发射中心发射成功。 【答案】D 【解析】A项在“体系”后面加上“的做法”;B项代词“他”可以指代“小明”,也可以指代“小李”;C项“数万名”不能修饰群体名词“人群”。 4.(2022年广东省高职高考)下列各句中，没有语病的一项是(　　) A.在中国工艺美术精品博览会上，“中华老字号”王星记扇业展示的传统工艺和创新扇艺，观者惊叹不已。 B.随着“互联网＋回收”技术和设备日益成熟，废弃的空瓶不再是只能扔进垃圾箱的“废品” C.中国北斗系统已得到国际民航、国际海事等国际组织的认可，可为全球提供免费搜索救援服务。 D.剑桥大学历史上第一座中式花园——“徐志摩花园”近日落成，同时举办了“剑桥徐志摩诗歌艺术节”。 【答案】C 【解析】A项在“观者惊叹不已”前加上“使”字；B项“技术日益成熟”可以，“设备”不能搭配“成熟”，可以说“设备日益更新”；D项暗中更换主语导致主语缺失，应该在同时前面加上“学校”。 5.(2021年广东省高职高考)下列各句中，没有语病的一项是（　　） A．发展本市经济，要大力实施“东融西联”战略，全面融入珠三角核心区，加快珠三角连接大西南枢纽门户城市。 B．居住环境包括外部大环境、社区小环境和居室内部环境，其好坏直接关系到人们生活质量的高低。 C．以产业升级为契机，推动职业教育的发展和高级技工在产业工人中的比重，有助于为制造强国提供坚实的社会基础。 D．肥胖儿童更容易在成年后体重超标，体重超标又会增加罹患癌症等多种疾病的风险，而儿童肥胖的主要原因是糖分摄入过量导致的。 【答案】B 【解析】A项在“加快珠三角连接大西南枢纽门户城市”后面加上“的步伐”；C项在“高级技工在产业工人中的比重”前加上“提高”；D项“主要原因是……导致的”属于句式杂糅，把“导致的”删掉。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$