湖南省2022年对口升学师范专业试卷

机密★启用前 湖南省2022年普通高等学校对口招生考试 科目：师范类综合 (试题卷) 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡 和本试题卷的封面上，并认真核对答题卡条形码上的姓名、准考 证号和科目。 2.选择题和非选择题均须在答题卡上作答，在本试题卷和 草稿纸上作答无效。考生在答题卡上按如下要求答题： (1)选择题部分请用2B铅笔将答案填涂在题号下选项所对 应的方框内，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 (2)非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写， 否则作答无效。 (3)请勿折叠答题卡，并保持字体工整、笔迹清晰、卡面清 洁。 3.本试题卷共6页，如缺页，考生请及时报告监考老师， 否则后果自负。 4.考试结束时，将本试题卷和答题卡一并交回。 姓 名 准考证号 祝你考试顺利1 湖南省2022年普通高等学校对口招生考试 师范类专业综合知识试题 本试题卷共七大题，51道小题，共6页。时量150分钟，满分390分 一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的。本大题共20小题， 每小题3分，共60分) 1.人体结构与功能的基本单位是 A.细胞 B.器官 C.组织 D,基因 2.下列传染病中，一般不会出现皮疹症状的是 A.水痘 B.风疹 C.猩红热 D.百日咳 3.幼儿园晨检的重点内容可概括为 A.一摸、二问、三查、四看 B.一摸、二看、三问、四查 C.一查、二问、三看、四摸 D.一问、二摸、三看、四查 4.在幼儿生长发育的过程中，生长发育速度有时快、有时慢，生长发育速度曲线呈波浪 式。这说明幼儿生长发育具有 A.个体差异性B.不均衡性 C.顺序性 D.阶段性 5.月月一边搭积木一边发出声音：“这是高铁，从这座桥上开过去…”月月的这种言 语是 A.独白言语 B.情境性言语 C.游戏言语 D.问题言语 6.幼儿通过闻一闻、尝一尝、摸一摸的方式认识水果，比单纯地看和听，记忆效果更好。 这说明影响幼儿记忆效果的因素是 A.活动动机直观形象 B.活动中幼儿感官参加的数量 C.记忆策略简单机械 D.记忆对象是幼儿追求的对象 7.走进幼儿园的任何一个班级，你会发现：有的小朋友擅长讲故事，有的小朋友擅长画 画，还有的小朋友擅长唱歌…这说明幼儿期的儿童已经表现出 A.认知能力的差异 B.操作能力的差异 C.一般能力的差异 D.特殊能力的差异 8.婴幼儿独立性开始出现的年龄是 A.2岁左右 B.3岁左右 C.4岁左右 D.5岁左右 9.入园时，小班的欣欣看到妈妈离开的身影就哭了起来，一边哭泣一边自言自语道：“我 不哭了，我不哭了。”这表明欣欣的情绪具有 A.肤浅性 B.外露性 C.稳定性 D.冲动性 师范类专业综合知识试题第1页（共6页） 10、媛媛在幼儿园常常感到不安，不喜欢与同伴交往，退缩、忧虑。媛媛的家庭教养方式 很可能是 A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.权威型 11.幼儿园的双重任务是 A,保教幼儿和指导家长 B.看护幼儿和服务家长 C.传递知识和培养习惯 D.保护幼儿和指导家长 12.幼儿天生充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是 A.自然成熟的个体 B.依懒环境的个体 C.自主建构的个体 D.人为塑造的个体 13.幼儿园品德教育的主要内容是 A.生活习惯和学习习惯培养 B.情感教育和行为习惯培养 C.卫生习惯和学习习惯培养 D.情感教育和学习习惯培养 14.下列选项中，不属于实施正面教育原则的是 A.环境陶治 B.积极鼓励 C.树立榜样 D.纠正错误 15.幼儿在升国旗过程中，通过唱国歌、行注目礼等仪式，萌发了爱国情感。这体现的社 会领域教育特点是 A.潜移默化 B.模仿学习 C.直接说教 D.游戏学习 16.《3一6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述了幼儿的学习与发展，每个领域的构 成包括两个部分：学习与发展目标和 A.教育政策 B.指导策略 C.教育建议 D.注意事项 17.在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工。忽然停电了，教室里光线变得很昏暗。 此时教师适宜的做法是 A.继续组织幼儿手工活动 B.让幼儿自行选择是否继续 C.组织幼儿进行户外游戏 D.让幼儿在教室内自由活动 18.幼儿园开展的“家庭经验交流会”和“爸爸茶话会”属于家园合作形式中的 A.家长老师制度 B.家长学校 C.家长开放日 D.家长座谈会 19.教师为大班主题活动《汽车》设计了“喜欢观察生活中各种各样的汽车。”这一目标 属于 A.知识目标 B.情感目标 C.能力目标 D.行为目标 20.一般来说，幼儿喜欢的美术作品是 A,色彩灰暗单一的作品 B. 陌生怪异的抽象作品 C.色彩明快鲜艳的作品 D.线条复杂的抽象作品 师范类专业综合知识试题第2页（共6页） 二、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、 少选不给分。本大题共4小题，每小题4分，共16分) 21.下列食物中，维生素C含量较多的是 A.西红柿 B.猕猴桃 C.山楂 D.紫菜 22.、婴幼儿心理健康的标志有 A.智力发展正常 B.情绪反应适度 C.性格特征良好 D.乐于与人交往 23.评价幼儿行为“性别相符性”最常见的方法包括观察幼儿 A.游戏的玩伴 B.游戏的内容 C.游戏的水平 D.游戏的类型 24.下列属于幼儿园社会教育活动主要类型的是 A.人际交往活动 B.社会规范认知活动 C.民族宗教活动 D.自我教育活动 三、填空题（本大题共14小题，每小题3分，共42分） 25.与传染源有密切接触的健康人和正处于该病潜伏期的人，称为传染病 26.合理安排幼儿园一日生活日程有助于幼儿的神经系统形成 27.睡眠是大脑皮质的 过程。 28.凡食物中所含必需氨基酸的种类齐全、比例适当，符合人体的需要，则称为营养价值 较高的 蛋白质。 29.幼儿学习方式主要有观察模仿学习、 学习和言语理解学习。 30.一个人在同一时间内能够清楚地察觉或把握对象的数量，称为注意的 31.幼儿道德发展的核心问题是 的发展。 32.一个人的气质类型没有改变，但是形成了一种新的行为模式，表现出一种不同于原来 类型的气质外貌。这种现象称为气质的现象。 33.儿童的自我中心言语有三个范畴： 、独白、双人或集体的独白。 34.陈鹤琴反对实行分科教学，主张幼稚园课程的组织方法为以社会自然为中心的 35.教师在教学中展示实物和教具，进行示范性操作的教学方法，称为 法。 36.幼儿园环境创设要有利于教育目标的实现，这体现的是环境创设中 的原则。 37.幼儿园教育计划可以分为：年龄班（全年)计划、、月（周）计划、具体教 育活动计划。 38. 教师既要对幼儿进行全面、有效的教育，也要对幼儿的生活进行照顾和保护，这体现 了幼儿园教育原则中的 原则。 师范类专业综合知识试题第3页（共6页） 四、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 39.简述幼儿园执行生活制度的注意事项。 40.简述幼儿心理发展的一般特征。 41.简述表演游戏的指导策略。 42.简述幼儿园教育评价的作用。 五、论述题（本大题共1小题，共16分） 43.请结合幼儿教育实际，论述教师如何才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。 六、案例分析题（本大题共5小题，每小题16分，共80分） 44.以下是某乡镇幼儿园6月份第三周的食谱。 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 餐 豆浆 青莱粥 豆浆 黑米粥 白米粥 早餐 油条 油炸馒头 面包 葱油饼 馒头 米饭 米饭 米饭 米饭 米饭 凉拌海带 凉拌黄瓜 凉拌西红柿粉 糖醋排骨 红烧鸡块 午餐 熘青菜 熘青莱 蒸肉 西红柿蛋汤 香菇冬瓜汤 排骨炖冬瓜 排骨炖冬瓜 紫菜蛋汤 午点 西瓜 西瓜 西瓜 西瓜 西瓜 请结合材料分析： (1)根据幼儿膳食配制的原则，找出该食谱中不合理的地方，并说明理由。(10分) (2)请对该食谱的早餐、午餐、午点分别提出修改建议。(6分) 45.中班的青青在家拿着螃蟹玩要时，不小心被螃蟹的钳子狠狠地夹了一下，青青疼得大 哭了起来。第二天上午，老师组织幼儿画小动物，其他小朋友还在考虑画什么的时候， 青青就毫不犹豫地画了一只螃蟹。老师发现青青画的螃蟹钳子很大（比螃蟹身体大了 好几倍)。在分享自己作品的时候，青青说：“螃蟹的钳子可大可大了！非常厉害！ 不过，昨天我买了一支枪，把螃蟹打死了，它的钳子再也不会夹人了。”事实上青青 并没有买枪，也没有打死螃蟹。 请结合材料分析： (1)青青的行为和语言体现了幼儿想象的哪些特点？(10分) (2)从促进幼儿想象发展的角度，教师应该如何对待青青的行为？(6分) 师范类专业综合知识试题第4页（共6页） 46、中班的玲玲胆子比较小，平时不爱说话，也不爱与同伴交往。玲玲在玩游戏时，总是 一个人玩，看到其他小朋友玩得很开心，而自己因为能力较弱和动作比较慢，没有同 件愿意与自己玩，心里感到难过与不安。 请结合材料分析： (1)从同伴关系发展的角度，分析玲玲属于幼儿交友关系中的哪一类儿童？对玲玲的 发展有哪些方面的影响？(8分) (2)教师应该如何引导玲玲形成良好的同伴关系？(8分) 47.中秋节前夕，李老师和班上幼儿讨论怎么装饰教室，很多幼儿希望做灯笼。大家纷纷 发表意见，最后决定用废旧物品做灯笼。李老师建议小朋友回家后搜集合适的材料， 并跟爸爸妈妈上网查查制作方法。到了做灯笼那一天，李老师把收集到的纸盒、花纸 等材料分类排列，还准备了剪刀、浆糊、彩笔等工具，小朋友们可以自由选择材料来 制作，李老师则对有需要的幼儿进行个别指导。最后，每个幼儿都做了一个很独特的 灯笼，开心地挂到了教室里。 请结合材料分析： (1)“做灯笼”的活动具有哪些教育价值？(8分) (2)李老师在活动中运用了哪些间接指导方法？(8分) 48.一位家长抱怨道：“我的孩子上幼儿园已经有半年时间了。说真的，我现在对孩子在园 情况很不了解。孩子每天在幼儿园8个小时，晚上接回家和家长也就呆上两个小时。孩 子回家不太说幼儿园的情况。我问老师，老师总说挺好的。真不知这‘挺好的'到底好 到什么程度？”言语之间，充满了对孩子教育的焦虑，对了解孩子在园情况的渴望。 请结合材料分析： (1)该幼儿园家园合作中存在哪些问题？(8分) (2)面对该家长的抱怨，教师该如何改善家园关系？(8分) 七、活动设计题（本大题共3小题，第49题30分，第50题30分，第51题76分，共136分） 49.比较与分析以下两个科学活动的教学组织过程，哪一个更恰当？说明理由。(30分) 中班科学活动《有趣的沉与浮》 活动组织(A) 教师展示积木、雪花片、钥匙、汤勺、石头、树叶等材料→教师将钥匙放入水中， 钥匙沉入水底，教师小结“钥匙会沉”+教师继续将石头放入水中，石头沉入水底， 教师小结“石头会沉”→教师继续将其他材料一一放入水中，并一一小结→教师直接 总结哪些东西会沉、哪些东西会浮。 师范类专业综合知识试题第5页（共6页） 活动组织(B) 教师展示积木、雪花片、钥匙、汤勺、石头、树叶等材料→教师将石头放入水中， 石头沉入水底，教师小结“石头会沉”，并用“」”标记→教师将树叶放入水中，树叶 浮在水面，教师小结“树叶会浮”，并用“个”标记→教师将幼儿分组，并发放记录纸， 鼓励幼儿自主探索其他材料的沉浮情况，并记录下来→幼儿分组操作后，请他们展示 自己的记录纸，并说一说自己的发现→师幼共同总结哪些东西会沉、哪些东西会浮。 50.根据下列诗歌内容，设计引导大班幼儿仿编诗歌的教学环节。 要求： (1)写出教师如何引导幼儿仿编诗歌的具体步骤，不需要写完整教案。(20分) (2)以《春雨》为题，仿编一首诗歌作为教学示范案例。(10分) 春雨 滴答滴答，下小雨啦。 种子说：下吧下吧，我要发芽。 滴答滴答，下小雨啦。 梨树说：下吧下吧，我要开花。 滴答浦答，下小雨啦。 麦苗说：下吧下吧，我要长大。 滴答滴答，下小雨啦。 小朋友说：下吧下吧，我要种瓜。 滴答滴答，下小雨啦。 51.请根据以下材料，为幼儿园大班撰写一个完整的教学活动方案。(76分) 2022年第11个全国学前教育宣传月的主题是“幼小衔接，我们在行动”。教育部 出台的《幼儿园入学准备教育指导要点》也指出，幼儿身心准备方面的发展目标是“向 往入学”。请结合该主题和目标为幼儿园大班撰写一个教学活动方案。题目自拟，领 域不限。 师范类专业综合知识试题第6页（共6页）