13 基础篇(语言文字运用)+阅读篇(古代诗歌+文言文)-【5星学霸】2026年高考语文一轮复习组合训练

滚动组合 13 基础篇（语言文字运用）+阅读篇（古代诗歌+文言 基新 语言文字运用 (2025·山东烟台月考)阅读下面的文字，完成下 面小题。(18分) 我国成功研发了一种创新的螺旋桨仿生蒙 皮材料，将为船舶行业带来绿色革命。近期，首 艘装备这种新型材料的30万吨级巨型油轮， ①圆满完成了3次原油运输，安全抵达泉州港。 船舶航行通常依赖螺旋桨来对抗水流阻力， 而应用了仿生蒙皮的螺旋桨，在实际运营中的油 耗降低了大约2%。这意味着，每艘这样的大型 船只每年能节省超过300吨燃油，直接经济效益 在百万元以上，而且能减少超过900吨的二氧化 碳排放，对环境保护贡献巨大。 这项“船用仿生蒙皮减阻节能技术”，②是宁 波材料所与中远海运能源运输股份有限公司的 食作结晶。研究团队受到海豚皮肤特性的启发， 通过人工合成技术，A,即仿生蒙皮。③海洋 生物如海豚和鲨鱼之所以能在水中自如游动，很 大程度上归功于其皮肤独特的徽结构、柔韧性和 表面黏液的分泌，这些特性大大降低了它们在水 中的阻力。 复现海豚皮肤的长期分泌黏液功能对人造 材料而言是一大挑战，但通过引入“类液态”材料 概念，问题①。这种材料通过在固体有机物 分子中结合高度柔性的分子刷，不仅保持了固体 材料的强度，还模拟出了黏液的润滑效果。 这种集成了“类液态”动态界面材料和具有 精细微结构的柔性材料的仿生蒙皮，一旦应用于 螺旋桨表面，就能有效减少螺旋桨与水的摩擦 力，同时降低反推力对水的作用，从而提升螺旋 浆的工作效率并减少能源消耗。 研究团队面临的挑战不仅仅是制造出这种 材料，还在于B。这需要考虑材料的耐久性 滚动组合13 文) 限时：55分钟、得分：/56分 出篇 与螺旋桨的兼容性，以及在海水环境中长期使用 的稳定性等多个因素。经过反复试验和优化，科 研人员最终成功开发出一种既能模拟海豚皮肤特 性，又适合应用于船舶螺旋桨的仿生蒙皮材料。 可喜的是螺旋桨仿生蒙皮材料技术在我国 ②，其应用前景十分广阔。宁波材料所与中 远海运计划将其广泛应用于中远海运的油轮舰 队，并有望进一步拓展至整个航运领域，推动整 个行业的绿色转型。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 2.在A、B处分别补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，每处不超过16个字。(4分) 3.画波浪线的语句表述不当，请加以修改（直接 写出修改后的语句)，不得改变原意。(4分) 4.画横线的语句如改写成“这种仿生蒙皮集成了 两种材料：一是‘类液态’动态界面材料，二是 具有精细微结构的柔性材料”，语义基本相同， 但原语句表达效果更好，为什么？(4分) 5.高考预测题·观点表达文中“类液态”一词加 了引号，有人认为这个引号不加也可以，你的 看法是什么？请简要说明理由。(4分) 学霸组合训练037 阅黄 一、古代诗歌阅读 (一)(2024·河北秦皇岛二模)阅读下面这首唐 诗，完成下面小题。(9分) 赠韦七赞善① 杜甫 乡里②衣冠不乏贤，杜陵韦曲未央前。 尔家最近魅三象①，时论同归尺五天④。 北走关山开雨雪，南游花柳塞云烟。 洞庭春色悲公子，鰕莱③忘归范蠡船。 【注】①此诗为唐代宗大历五年（公元770年）作，即杜甫 逝世当年，时年59岁，在潭州（今湖南长沙）。韦赞善， 即韦津，排行第七，京兆人，与杜甫为世交。②乡里：故 乡，指长安。③三象：指三公，太附、司徒、司空合称三 公。④尺五天：当时有俚语：“城南韦杜，去天尺五。” ⑤搬菜：泛指鱼类莱肴。长沙当时鱼多价贱。服，同“虾”。 6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) A.首联写长安士族中不乏贤能之人，而离未 央宫不远的杜家和韦家更是人才辈出。 B.额联上句写韦家最近又出了一位“三公”， 暗含诗人的惊叹及对友人的祝贺之意。 C.领联下句写当时坊间百姓都说韦杜两家 “去天尺五”，可见韦杜两氏权势之大。 D.尾联借用范蠡泛舟归隐的典故，表达诗人 逍遥江湖，忘记回归故乡的自在之情。 7.(高考预测题·评论鉴析仇兆鳌在《杜诗详注》 中评日：“用‘开’‘塞’二字，景象便有惨舒之 别。”请结合全诗简要分析。(6分) (二)(2024·辽宁辽阳二模)阅读下面这首宋 词，完成下面小题。(9分) 高考 卖篇 渔家傲 欧阳修① 暖日迟迟花袅袅，人将红粉争花好。花不能 言惟解笑。金壶倒，花开未老人年少。 车马九门②来扰扰，行人莫美长安道。丹禁 漏声衢鼓①报。催昏晓，长安城里人先老。 【注】①词人时任参知政事。②九门：都城城门，此处代指 京减。③丹禁：帝王所居的宫禁，用红色涂墙，故称丹禁。 ④衢鼓：街上的更鼓。 8.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) () A.上阕以轻快之笔写青年男女暖日游春的喜 人场面，下阕以沉重之笔写京城的景象与年华 易老之叹。 B.“暖日迟迟花袅袅”句中“迟迟”形容阳光温暖， 白昼日长：“袅袅”形容花枝摇曳、香气散发之状。 C.“花不能言惟解笑”将花当作人来写，花不 会说话，任人品评，而绽开的花瓣恰似美人的 笑靥。 D.“长安城里人先老”与“花开未老人年少”构 成鲜明对比，意思是说在京城谋生立业艰难， 使人未老先衰。 9.必修上·P67课文迁移“车马九门来扰扰”与 李清照《声声慢》中的“寻寻觅觅”都运用了叠 词。请分别简要分析两者的表达效果。(6分) 二、文言文阅读 (2024·浙江名校阶段联考)阅读下面的文言文， 完成下面小题。(20分) 燕攻齐，取七十余城。初，燕将攻聊城，人或 谗之。燕将惧诛，遂保守聊城，不敢归。 齐田单攻之岁余，士卒多死，而聊城不下。 学霸组合训练038 鲁仲连乃书，约之失以射城中，遗燕将。书曰： “吾闻之，智者不倍时而弃利，勇士不怯死而灭 名，忠臣不先身而后君。今公行一朝之忿，不顾 燕王之无臣，非忠也：杀身亡聊城，而威不信于 齐，非勇也：功废名灭，后世无称，非知也。故知 者不再计，勇士不怯死。愿公之详计而无与俗同 也。且楚攻南阳，魏攻平陆，齐无南面之心，以为 亡南阳之害，不若得济北之利，故定计而坚守之 今秦人下兵，魏不敢东面，横秦之势合，则楚之形 危。今公又以弊聊之民，距全齐之兵，期年不解， 是墨翟之守也：饥馑难挨，士无反北之心，是孙 膑、吴起之兵也。能以见于天下矣。故为公计 者，不如罢兵休士，全车甲，归报燕王，燕王必喜。 士民见公，如见父母，交游攘臂而议于世，功业可 明矣。上辅孤主，以制群臣；下养百姓，以资说 士。矫国革俗于天下，功名可立也。意者，亦捐 燕弃世，东游于齐乎？请裂地定封，富比陶、卫 世世称孤，与齐久存，此亦一计也。二者显名厚 实也，愿公熟计而审处一也 “且吾闻，效小节者不能行大威，恶小耻者不 能立荣名。昔管仲有三行之过，然据齐国之政， 一匡天下，光照邻国。有曹沫为鲁君将，三战三 北，丧地千里。然去三北之耻，退而与鲁君计，以 一剑之任，劫桓公于坛位之上，颜色不变，而辞气 不悖。三战之所丧，一朝而反之。若此二公者， 非不能行小节，死小耻也，以为杀身绝世，功名不 立，非知也。公其图之！” 燕将日：“敬闻命矣。”因罢兵而去故解齐国 之围救百姓之死仲连之说也」 (节选自《战国策·齐策六》，有删改) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将 相应位置的答案序号圈出来。(3分) 因罢兵A而去B故C解齐国D之围E救百 姓F之死G仲连之H说也！ 11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不 正确的一项是(3分) () A.遗，指给予、送给，与《五代史伶官传序》 滚动组合13 “吾遗恨也”中的“遗”词义不同。 B.文中“杀身亡聊城”和“以为亡南阳之害” 的两处“亡”的用法与含义都相同。 C.“期年”文中指满一年，和《邹忌讽齐王纳 谏》中“期年之后”的“期年”词义相同。 D.“颜色不变”与《琵琶行并序》中的“暮去朝来 颜色故”中的“颜色”都是“脸色”的意思。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项 是(3分) ( A.齐国将领田单进攻聊城，一年多仍未能攻 下，鲁仲连把信绑在箭上射给燕将，想以此劝 服他们。 B.鲁仲连谈及墨翟、孙膑、吴起等人，意在夸 奖燕将善于防守和用兵，打消燕将休战回国 的顾虑。 C.鲁仲连在信中为燕将指出两条明路：一是 归国报效齐王，安享富贵：二是投奔燕国，功 成名就。 D.燕国大将被鲁仲连劝服，于是撤军回国， 鲁仲连帮助齐国攻克了聊城，也使百姓免遭 战乱之祸。 13.把画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今秦人下兵，魏不敢东面，横秦之势合， 则楚之形危。(4分) (2)二者显名厚实也，愿公熟计而审处一也 (4分) 14.请结合文本，概括鲁仲连说服燕将应放弃守 城的理由。(3分) 学霸组合训练039进行的直接交流，这种叙述不是人物的 解析：本题考查辨析并修改病句。第 直接对话内容，而是作者的旁白，以全 ①句，成分残缺，缺少必要的宾语中心 知视角向读者补充当时的社会环境，因 语和“完成了”搭配，可在句末加“任 此不是“叔叔”的语言描写」 务”。第②句，语序不当，“的合作结 8.①对自以为熟悉的麦子认识不全面，感 晶”语序不当，“结晶”是宾语中心语 到惭愧和遗憾。②对家乡亲人的血脉 应改为“合作的结晶”。第③句，句式 深情、曾经邻居的点滴温情有了更深层 杂糅，“之所以”意思是“是…的原 的认识。③对家乡福田庄在时代变迁 因”，一般和“是因为”搭配，而后一句 过程中的变化感到熟悉而又陌生的矛 有“归功于”，两种句式杂糅在一起，故 盾心理。 应删除“之所以” 解析：本题考查分析、探究文本情感 4.①原语句是一个偏正短语，中心语是 ①“我”虽然生活在农村，“已经很久没 “仿生蒙皮”，而改句是一个复句，原句 有仔细地看过麦田了”，对农村最常见 语意更紧凑、集中。②原语句中“仿生 的作物麦子的生长过程并不完全了解， 蒙皮”本身是下一语句的主语，衔接更 尤其是麦子成熟的那一瞬间。这种对 连贯、自然 熟悉事物的陌生感，让“我”感到惭愧 解析：本题考查辨析语句（语段）表达 和遗燃。②文中通过回忆奶奶和大耳 效果。①原语句是一个偏正短语，将 朵全的故事，展现了“我”对亲人和邻 “·类液态·动态界面材料”和“具有精 里之间深厚情感的怀念。奶奶的智慧 细微结构的柔性材料”这两种材料作为 和馍概、大耳朵全的热心助人，都让人 定语，置于中心语“仿生蒙皮”之前，强 感受到家乡的温暖。这种情感让“我” 调了这两种材料的集成性和协同作用， 更加珍惜与家乡的联系，也加深了对亲 语意更紧凑、集中。改句是一个独立的 情的理解。③文中写到福田庄正在经 句子，将两种材料分开列举，削弱了它 历“拆迁”，逐步从传统型乡村向现代 们之间的紧密联系，语意较为分散 化“美丽乡村”转型，“我”因此看到了 ②从句子成分的角度分析，原语句虽然 残存的麦田和新建的楼盘，既感到熟 较长，但是作为主语中心语的“仿生装 悉，又感到陌生，这种矛盾心理反映了 皮“和后面的“一旦应用”衔接紧密、自 自己对家乡变化的复杂情感，既有对过 然，形成完整的主谓结构。改句是独立 去的怀念，也有对未来的期待。 的句子，和后面的“一旦应用”衔接生 滚动组合13 硬，不协调。 1.①迎刃而解②方兴未艾 5.必须加，“类液态”是一个陌生的专业术 解析：本题考查正确使用成语。第 语：因此有必要加引号加以标示（或不 处，结合后文“不仅保持了固体材料的 加有可能造成理解障碍或误解、曲解) 强度，还模拟出了黏液的润滑效果”，可 解析：本题考查正确使用标点符号。 知此处指出“复现海豚皮肤的长期分泌 “类液态”并不是字面意义上的液态，而 黏液功能”的挑战得到很好解决可填 是一种创新的技术概念，指一种模拟液 “迎刃而解”。迎刃而解：比喻处理事 态特性的材料。加上引号，说明此处的 情，解决问题非常顺利。第二处，结合 引号的作用是表示特殊含义，可以有效 后文“其应用前景十分广阔”，可知此 提醒读者这是一个不太常见的科学术 处指出我国螺旋桨仿生蒙皮材料技术 语，而免于产生误解。所以，这个引号 正在兴起，发展前景良好，可填“方兴未 必须加，注意先亮明观点再解析 艾”。方兴未艾：事物正当兴旺之时，不 6.D解析：本题考查对诗歌内容的理解 会停止发展 和赏析。D.“表达诗人逍遥江湖，忘记 2.A.制备了（制造出）类似海豚皮肤的人 回归故乡的自在之情”错误，杜甫晚年 造材料B.如何将其应用于船舶螺旋 困顿，只能住在船上，尾联表面上是说 桨表面 自己像范盖一样泛舟逍遥江湖，忘记了 解析：本题考查语言表达之情境补写。 返回故乡，实际上是指漂泊船上，每日 A句，结合前文“研究团队受到海豚皮 粗茶淡饭，难以回到故乡。故选D 肤特性的启发，通过人工合成技术”，以 7.①北走关山，指韦赞善将北归。南游花 及后面点明的“仿生蒙皮”，可知“仿生 柳，指杜甫自己在南方漂泊。②“开 蒙皮”是一种类似海豚皮肤的人造材 与“寒”相反而对，“开”既指雨雪消散 料，此处指出研究团队制造了“仿生蒙 又有形容韦赞善前途开阔的意味，给人 皮”这一类似海豚皮肤的人造材料，故 以舒朗之感：“塞”既写云雾烟气滞塞 可得到答案。B句，结合后文“这需要 又暗指自己处境困顿，给人以凄惨 考虑材料的耐久性与螺旋桨的兼容性” 之状。 “又适合应用于船舶螺旋桨的仿生蒙皮 解析：本题考查鉴赏诗歌炼字。诗歌炼 材料”，可知此处指出如何将仿生蒙皮 字题可以先解释字义，再分析手法及描 这种材料应用于船舶螺旋桨表面，也是 绘画面，最后赏析表达效果。北走关 研究团队面临的挑战，故可得到答案。 山，指韦赞善将北归。南游花柳，指杜 3.①句，改为：圆满完成了3次原油运输 甫自己将在南方漂泊。表明诗人与友 任务。②句，改为：是宁被材料所与中 人前行的道路不同，暗含了聚散匆匆的 远海运能源运输股份有限公司合作的 遗憾。“开”与“塞”相反而对。“开” 结晶。③向，改为：海洋生物如海豚和 指北走关山，冰雪已消融，意境明朗，暗 鲨鱼能在水中自如游动。 含韦赞善前途开阔的意味：“塞”指南 参考答案与解析学知组合训川练15 游花柳，但云气塞路，暗示自己处境困 塞，表达了诗人落魄漂泊的情状。用 “开”“塞”二字，景象便有舒惨之别。 8.D解析：本题考查分析理解诗歌内容。 D.“意思是说在京城谋生立业艰难，使 人未老先衰”错误。根据该词上下阙， 应是官场生活的种种不自由令人未老 先衰。故选D。 9.①“车马九门来扰扰”中“扰扰”运用叠 词，写京城车水马龙，人来人往，纷纷扰 扰，充满了为名利奔波的人：词人借此 表达了对这种涌动的名利之争的厌恶。 ②“寻寻觅觅”运用叠词，写词人若有 所失，于是东张西望，希望能找点什么 来慰藉自己在国破家亡遭受劫难后的 优愁苦闷。 解析：本题考查鉴赏诗歌语言。①“车 马九门来扰扰”描绘了京城车水马龙， 人声捕沸的繁忙景象。其中“扰扰” 纷乱貌，运用叠词，更突出了京城车水 马龙，人来人往，纷纷扰扰，而这些人之 所以都到京城来，无非为名或为利，“扰 扰”实际是写出这里充满了为名利奔波 的人：“扰扰”也有颇躁意，词人借此表 达了对这种涌动的名利之争的厌恶。 ②“寻寻觅觅”是词人的动作，她从一 起床便百无聊赖，若有所失，于是东张 西望，仿佛漂流在海洋中的人要抓到点 什么才能得救似的，希望找到点什么来 寄托自己的空墟寂宽。运用叠词，写词 人若有所失，于是东张西望，希望能找 点什么来慰错自己在国破家亡遭受劫 难后的优愁苦闷。 10.BEG解析：本题考查文言文断句。 句意：于是就撒兵回国了。所以说解 除齐兵对聊城的围困，使百姓免遭战 祸，全是鲁仲连的功劳呀！“罢兵而 去”，省略主语，句意完整，B处斯句： “解齐国之围”“救百姓之死”，句式对 称，句意相关，EC处断开。故BEC三 处需要断句。 11.D解析：本题考查理解文言同语一 词多义现象。A,正确。给予、送给。/ 遗留、未完成。句意：送给燕将。/这 是我未能完成的恨事。B.正确。都是 “丢掉”的意思。句意：战死身亡，丢 掉聊城。/认为丢掉南阳的损失小 C.正确。句意：一年都没有被攻下。 一年之后。D,错误。脸色。/容貌。 句意：脸色不变。/暮去朝来我也渐渐 地年老色衰。故选D。 12.C解析：本题考查理解文章内容。 C.“一是归国报效齐王，安享富贵：二 是投弃燕国，功成名就”错。原文为 “故为公计者，不如罢兵休士，全车甲 归报燕王，蒸王必喜。士民见公，如见 父母，交游镶臂而议于世，功业可明 矣”“意者，亦捐燕弃世，东游于齐平？ 请裂地定封，富比陶、卫，世世称孤，与 齐久存，此亦一计也”，应为“一是归 国报效燕王，功成名就：二是投奔齐 国，安享富贵”。故选C。 13.(1)如今秦国派出军队，魏国不敢向东 进军，秦与齐两国连横的局面形成，楚 国的形势就危急了。(2)这两者，要 么扬名当世，要么富贵安逸，希望您能 仔细考虑，慎重选择其中的一个。 解析：本题考查理解并翻译文言文句 子。(1)“下”，派出；“东面”，向东进 军：；“横秦”，秦与齐两国连横。 (2)“显名厚实”，扬名当世，富贵安 逸：“熟”，仔细：“审处”，审慎处理。 14.①夸奖燕将，勇猛而善于用兵，智比墨 子等人：②权衡利弊，弃城归燕，个人 与国家都获利更多；③辨析节、耻，劝 慕将三思，不拘小节，终成大就。 解析：本题考查理解文章内容，筛选概 括信息。结合“今公又以弊聊之民… 能以见于天下矣”可概括出，夸奖燕 将，勇猛而善于用兵，智比墨子等人： 结合“故为公计者…娇国革俗于天 下，功名可立也”可概括出，权衡利弊 弃城归燕，个人与国家都获利更多：结 合“效小节者不能行大威…功名不 立，非知也”可概括出，辨析节、耻，劝 燕将三思，不拘小节，终成大就。 参考译文： 燕国攻打齐国，夺取了七十多座城池 当初，有位燕国大将攻占了聊城，可是却被 人在燕王那里进了谗言。这位燕将害怕会 被处死，就死守在聊城，不敢回国。 齐国的田单攻打聊城一年多，士兵死 亡很多，却攻不下聊城。鲁仲连就写了封 信，系在箭上射进城去送给燕将。信中 税：“我听说，明智的人不违背时机而放弃 有利的行动，勇士不回避死亡而埋没名 声，忠臣不先顾及自己后顾及国君。如今 您发泄一时的气愤，不顾及燕王的损兵析 将，是不忠；战死身亡，丢掉聊城，威名不 能在齐国仲张，是不勇：功业失败，名声破 灭，后世无所称述，是不智。所以照明的 人不能犹撩不决，勇士是不怕死的。希望 您详加计议而不要和俗人一般见识。况 且楚国进攻齐国的南阳，魏国进攻齐国的 平陆，而齐国并没有向南反击的意图，认 为丢掉南阳的损失小，比不上夺得济北的 利益大，所以制定这样的决策来执行。如 今秦国派出军队，魏国不敢向东进军，秦 与齐两国连横的局面形成，楚国的形势就 危急了。如今，您又用聊城藏惫的军民抵 抗整个齐国军队的进攻，一年都没有被攻 下，这如同墨程一样善于据守了：缺乏粮 食饥饿难耐，士兵却没有叛离之心，这如 同孙骸、吴起一样擅长带兵啊。您的本领 已在天下显现。虽然如此，可是替您考 虑，不如罢兵休战，保全兵力，回国向燕王 复命，燕王一定高兴。燕国的官吏和子民 见到您，就如同见到父母一样，交游的人 会抓着您的胳膊赞扬将军的赫赫战功，您 的功业可得以显扬。将军上可辅佐国君， 统制群臣：下可存恤百姓，招纳说客。矫 正国家的弊端，改苹社会的陋俗，完全能 够建立更大的功名。如果将军不愿回去， 是否能考虑一下舍弃燕国，抛弃世俗的成 见，隐居于齐国呢？我会让齐王赐您封 地，富有可以与陶朱公范蠡、商鞅相比，代 代相袭，和齐国并存，这是另一条出路。 这两者，要么扬名当世，要么富贵安逸，布 望您能仔细考虑，慎重选择其中的一个。 按照一定的步骤逐渐推进，适用于运动 “况且我还听说，过于看重小节，难以 强度的调整。 建立大功：不堪忍受小辱，难以成就成名 4.D解析：本题考查辨析一词多义和词 从前管仲有三种错误的行径，但他执掌齐 类活用。A.正确。携带：/送给、付与」 国政事，扶正天下，光耀邻邦。曾沫是鲁 句意：便派傅介子携带金银财物。/给 国的将军，三战三救，失地千里。可是他 敌人提供武器和粮食。B.正确。均表 能您忍多次败北的耻辱，与庄公重新谋 被动。句意：乌孙被匈奴攻击。/最终 划。曹沫就凭着一柄宝剑，在祭坛之上劫 被秦国消灭了。C.正确。恰好：/享 持桓公，脸色不变，义正词严。多次战败 有。句意：恰好冯奉世送大宛使者到伊 丢掉的土地，一会儿工夫就收回来。以上 修城。/我和你可以共同享受。D.错 说的管仲、曹沫两个人，并不是不能遵行 误。攻取：/提拔。句意：攻破莎车的都 小节，为小耻而死，只是他们认为功名未 城。/过分地受到提拔，加恩特赐的任 立，社志未酬，愤而求死是不明智的做法。 命优厚。故选D 愿将军仔细考虑！” 参考译文： 燕国大将（深为折服，答复鲁仲连） 自从汉武帝击败匈奴，与西城建立联 说：“谨遵先生之命”于是就撒兵回国了。 系以来，塞外各国，没有不畏惧汉朝威势 所以说解除齐兵对聊城的围图，使百姓免 的。…窄光因为楼兰王曾经拦栽并杀 遭战祸，全是鲁仲连的功劳呀！ 害汉朝使者，便派傅介子携带金银财物， 滚动组合14 对外宣扬要赏赐给外国。楼兰王对汉朝 1.示例：冬至，不光冻结了大地上的河流 不太亲近，傅介子（于是假装）离开，对翻 更冻结了人们心中的浮躁。 译说：“汉朝有重大的赏赐，如果大王不前 解析：本题考查仿写句子。 “惊醒” 来领取，（那）我就要离开（楼兰）到西边 词在原文中前后语义不同，前一个“惊 的国家去了。”楼兰玉贪图汉朝的东西，果 醒”指惊蛰节气唤醒了冬眠的昆虫，后 然前来相见。… 一个“惊醒”指惊蛰节气唤醒了人体内 还有一些擅自调用属国兵力来平定 的阳气。因此，仿写的句子也需使用一 叛乱的人。汉朝公主嫁到乌孙，乌孙被匈 个动词，前后语义不同，且与该节气相 奴攻击，（向汉朝）上书求援。汉朝使者常 关。示例第一个“冻结”指冬至节气使 惠前往护卫鸟孙军队，进入右谷盘王的地 河流结冰，第二个“冻结”指冬至节气 盘，斩杀敌方都时以下四万人，缴获七十 使人们的心情平静下来。 多万只马牛羊。…莎车国杀害汉朝所任 2.A:但并非人人适宜B:要想拥有健康 命的莎车王万年，并杀害汉朝使者寞充国。 解析：本题考查补写句子。A:位于“惊 恰好冯奉世送大完使者到伊修城，（他）认 蛰节气虽适合多吃梨”之后，需补充一 为（如果）不及时攻击莎车，那么莎车一天 个转折或补充说明，且与后文“脾虚便 天地强大起来，必将成为西域的祸患。于 漕…糖尿病患者应忌食梨”形成逻辑 是凭借特节调动各属国兵力一万五千人 衔接。补充“但并非人人适宜”，与后 攻破莎车的都城，莎车王自杀，首级被送到 文提到的禁忌人群形成逻辑衔接。 长安。这些是仅凭借使节的身份，根据实 B:位于“但如果没有健康的身体，一切 际情况调动各属国兵力来平定动乱的人。 都是可望而不可即”之后，需补充一个 可以见得汉朝的成力远播塞外· 总结或建议，且与后文“就从现在开始 5.A解析：本题考查对文本相关内容的 做起吧”形成呼应。补充“要想拥有健 理解能力。A.“无法对风雨飘摇的祖国 康”，与后文的行动建议形成呼应。 产生作用”错，作者认为自己的文章与 3.字形错误：“原”应为“元”：“忽”应为 在战场上奋勇杀敌的战士相比较，力品 “乎”。病句错误：“运动强度合适要根 是弱小的、间接的，但并没有完全否定 据自身的年龄、身体状况、平时的运动 文字的力量。故选A。 量来确定”修改为“我们要根据自身的 6.D解析：本题考查对文中画线句子 年龄、身体状况、平时的运动量来确定 的分析与赏析。D,“情感色彩相同”错 运动强度是否合适”。成语缺漏：因人 误，文中的“有欠摩登”语含褒义，是对 而异、循序渐进。 妻子能够严肃生活，并能支持“我”工 解析：本题考查辨别字形、病句，使用成 作的赞美：而《拿来主义》中的“太不 语。字形错误：“原气”应为“元气”。 ‘摩登’”语含贬义，是对“送去主义”的 元气，是人体最根本、最重要的气，是人 讽刺。故选D。 体生命活动的原动力。“微忽其微”应 7.①“每晚十点左右”是“我”规律的睡眠 为“微乎其微”。 微乎其微：形容非常 时间，“我”认为健康的身体才能更好地 小或非常少。病句错误：“运动强度合 为国家做贡献：②“夜间十点前后”也是 适要根据自身的年龄、身体状况、平时 “我”工作结束的时间，国难当头，让 的运动量来确定”成分残缺和语序不 “我”不得不省思自己每天工作的意义 当。成语缺漏：依据原文“运动强度合 以及国家的现状与未来命运：③③几次提 适要根据…运动量来确定”得出成语 到十点这一时刻，将个人的忧思感触与 “因人而异”：依据原文“运动强度也婴 国家命运紧密联系在一起，强化了情感 根据自身实际和训练节奏一点点加大” 解析：本题考查分析文中语句的深刻意 得出成语“循序渐进”。因人而异：指 味。找到和“十点”相关的内容进行分 根据个人的不同情况采取不同的方式， 析理解即可。“我素日生活最有规律 适用于运动强度的选择。循序渐进：指 夜间十点前后，必须去睡”“战士，我们 离考学霸组合练16