9.1 增强安全意识-初中·道德与法治 2026 新教材7年级(上册)新课课件＋教学设计＋课后作业

初中 · 道德与法治 七年级·上册 新课课件 - 2026版 增强安全意识 第九课 守护生命安全 第一框 核心素养 教学重难点 核心素养 【道德修养】增强安全意识,了解生活中常见的规则与风险隐患,懂得安全与每个人息息相关。 【法治观念】 树立法治意识,在日常生活中自觉遵纪守法,保护自己的生命安全。 【健全人格】增强安全意识、规则意识、风险意识,树立正确的生命安全观,学会尊重自己与他人的生命。 教学重点 为什么要增强安全意识？ 教学难点 如何增强安全意识？ 如何增强安全意识？ 2 预习导航 为什么要增强安全意识？ 1 为什么要增强安全意识？ 安全标识牢牢记 为什么要增强安全意识？ 议学活动一 安全关乎你我他，认真观看视频，谈一谈看完视频后你有什么感受？ 人人都要做自己安全责任的 第一负责人 议学活动二 你认识它们吗？在生活中会遵守相关规则吗？ 为什么要增强安全意识？ 禁止游泳 禁止通行 禁止攀爬 小心路滑 当心车辆 请走斑马线 禁止触摸 非饮用水 禁止烟火 禁止踩踏 为什么要增强安全意识？ 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。 为什么要增强安全意识？ 为什么很多场所都会设立禁止标志？为什么要设立安全教育日？ 笔记落实 1.为什么要增强安全意识？（P67-P69） (1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。（P67） (2)安全与每个人息息相关，做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。（P69） 如何树立安全意识? 安全意识牢牢立 议学活动三 你如何看待上述四位同学的想法和做法？请说明理由。 如何增强安全意识? 同学甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 同学乙：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。 同学丙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 缺乏安全意识，没有做到珍视生命 备强烈的安全意识，是对自己的生命安全负责的表现 没有规则意识，没有对可能会对自己造成伤害的外在环境有所戒备 如何增强安全意识? 校园生活中可能危害生命的意外险情 如何增强安全意识? 伤害生命的意外险情 外在环境的伤害：台风、地震、洪水、雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山体滑波(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。 人为因素：不良生活习惯:大量吸烟, 大量喝酒,长时间玩游戏，可能会造成猝死。高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方发生踩踏、食物中毒、手机电池意外爆炸、忘记关闭电器设备导致火灾、运动受伤…. 议学活动四 生活中处处隐藏着危害生命的意外，我们应该如何防范，增强安全意识？ 如何增强安全意识? 第五十八条学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入;游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。。 第五十九条学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。 议学活动五 《未成年人保护法》中的条例是否是对我们的一种限制？我们应该如何看待？ 如何增强安全意识? “小习惯”成为“大隐患” 日常生活中一些错误的“小习惯”往往会成为引发家庭住宅火灾的“大隐患”。如手机充好电后不拔充电器、电动车进楼入户充电、烟头乱丢等。平日里大家一定要养成良好的生活习惯，增强风险意识，一个不经意的动作就有可能酿成一场损失惨重的火灾。 议学活动六 面对生活中的不良习惯导致的隐患，我们应该如何预防？ 笔记落实 2.如何增强安全意识?（P68-69） (1)树立安全意识，加强警觉和戒备。 (2)树立规则意识，及时纠正自己的不当行为。 (3)增强风险意识，远离危险。 XIJINPING 习近平总书记在北京、河北考察灾后恢复重建工作时强调： “要用好这一生动教材，开展安全教育，提升孩子们的安全意识和避险能力。” 如何增强安全意识？ 课堂小结 增强安全意识 如何增强 安全意识 规则意识 风险意识 重要性 维系生命存在的条件与保障 与每个人息息相关 1.(2024·海南·中考真题)为有效预防和减少未成年人涉毒违法犯罪，保障其身心健康和合法权益，海南省禁毒办部署开展禁毒“护苗”专项行动。这警示青少年( ) ①认识到毒品的危害，远离毒品 ②珍爱生命，爱护身体，养护精神 ③增强防范意识，抵制毒品侵害 ④毒品离我遥远，禁毒与我无关 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 课堂练习 海南省禁毒办部署开展禁毒“护苗”专项行动，警示青少年要认识到毒品的危害，远离毒品，①正确。 【知识点】 养成健康的生活方式和习惯 增强安全意识的价值、爱护身体 海南省禁毒办部署开展禁毒“护苗”专项行动，警示青少年要增强防范意识，抵制毒品侵害，③符合题意。 海南省禁毒办部署开展禁毒“护苗”专项行动，警示青少年要珍爱生命，爱护身体，养护精神，②正确。 禁毒与我们每个人息息相关，④错误。 c 课堂练习 2.(2024·山东德州·中考真题)据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该（   ） A.结伴并排骑行，转弯伸手示意 B.身穿醒目衣物，抢先通过路口 C.快速穿行马路，避让机动车辆 D.增强安全意识，遵守交通法规 【知识点】 自救自护的方法 增强安全意识的价值 D 并排骑行做法错误，A不选。 抢先通过路口做法错误，需遵守交通规则，B错误。 快速穿行马路做法错误，需遵守交通规则，C错误。 在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该增强安全意识，遵守交通法规，D正确。 3.(2022·湖北襄阳·中考真题)2022年3月28日是第27个“全国中小学生安全教育日”，我们要做自己的“首席安全官”。下列做法正确的是（   ） ①上下学结伴而行，不走偏僻小道 ②发现有人触电，跑过去将他拉开 ③炒菜油锅起火，立即往锅里浇水 ④传染病多发季，戴口罩，勤洗手 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 课堂练习 【知识点】 自救自护的方法 增强风险意识 C 立即往锅里浇水会造成更大的伤害，此举不可取，③错误。 戴口罩，勤洗手，有利于预防疾病，保障自身的健康，④正确。 上下学结伴而行，不走偏僻小道，有利于保障自身安全，①正确。 跑过去将他拉开，自己也会陷入危险的境地，此举不可取，②错误。 4.(2024·四川资阳·中考真题)2024年4月5日，国家林业和草原局通报当年1—2月森林火灾典型案例，其中部分火灾的发生与学生直接相关。为预防森林火灾，作为学生，我们应该（   ） ①制定法律法规，落实森林防火责任     ②强化安全理念，增强森林防火意识 ③掌握必备技能，提高森林防火能力     ④积极宣传政策，守护森林绿色发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 【知识点】 增强风险意识、提高危险预判能力、自救自护的方法 D 作为学生，应该强化安全理念，增强森林防火意识，②正确。 制定法律法规，不是学生的角度，①不选。 作为学生，应该提升森林防火能力，③正确。 作为学生，应该守护森林绿色发展，④正确。 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS $$ 【初中道德与法治】七年级(上) 配套习题 - 2026 【7上】9.1 增强安全意识 班级：_________ 姓名：_________ 一、选择题 1.(2025福建福州·三模)小假期将至，某初中准备给同学们发放一份安全提示，以下内容适合写入安全提示的是( ) ①夏季炎热，要多喝冰水降温。 ②不要轻信来历不明的电话和手机短信。 ③不食用无生产日期、无质量合格证明、无生产厂家的食品。 ④骑电动车和摩托车时，必须佩戴头盔，不载人。 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2025福建三明·三模)在校园里张贴各种安全标志。以下是学校的平面图，适合在操场张贴的是( ) A. B.C. D. 3.(2025山东淄博·期中)第30个全国中小学生安全教育日来临之际，山东省各地中小学开展了丰富多样的安全教育活动，提高同学们的防护能力，这是因为( ) A.学校日常安全教育开展不充分 B.同学们的安全不仅影响着自己 C.同学们不具备安全做事的能力 D.安全教育日必须完成这些工作 4.(2025山东烟台·期中)据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该( ) A.在马路上嬉戏玩耍，追逐打闹 B.身穿醒目衣物，抢先通过路口 C.快速穿行马路，无视机动车辆 D.严格自律，自觉遵守交通法规 5.(2025江苏泰州·一模)生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命的保障。如法律规定，交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。这告诉我们守护生命安全需要( ) A.树立安全意识 B.树立规则意识 C.增强风险意识 D.提高防护能力 6.(2025江苏陇南·期中)近年来，社交平台上兴起了一股室内“围炉煮茶”热，三五好友，聊天叙旧，很是惬意。不少网友纷纷效仿，却不幸引发多起一氧化碳中毒事件。这警示我们( ) A.珍惜生命，要切实增强自身安全防护意识 B.“围炉煮茶”是错误的，必须坚决打击 C.养护生命精神，绽放生命之花 D.要克服一切好奇心，不要人云亦云 二、简答题 7.(2025内蒙古鄂尔多斯·一模)某阅读材料，完成下列要求。 每个人对生命都要有一种敬畏的情怀。对此，同学们表达了对生命的看法。 观点1：因为敬畏，所以无畏（在敬畏生命的基础上获得突破自我的勇气）。 观点2：心存敬畏，行有所止（对生命保持敬畏从而规范自身行为）。 举一实例证明上述任一观点，并运用相关知识谈谈这样做的意义。(6分) 参考答案及解析 1.C 本题考查增强安全意识。根据题文、结合所学可知，不轻信来历不明的电话和手机短信，不食用无生产日期、无质量合格证、源头、无生产厂家的食品，都是具有安全意识的表现，有利于保护自己，②③说法正确；应喝温水，不是冰水，①说法错误；按照交通法规的规定，初中学生不能骑电动车，出行可以骑自行车，④说法错误。 2.B 本题考查守护生命。操场地面在潮湿（如雨后）或有洒落液体的情况下，容易使人滑倒受伤，张贴“当心滑倒”标志能提醒师生注意安全，符合操场场景需求，故B符合题意；“安全出口”标志主要用于指示紧急情况下人员疏散的通道出口位置，操场是开阔场地，一般不存在封闭空间的出口疏散需求，故A不符合题意；“上下楼梯靠右行”适用于有楼梯的场所，用于规范人员上下楼梯的秩序，操场通常没有楼梯环境，故C不符合题意；“当心水灾”一般适用于容易发生洪涝灾害的区域，如地下室、低洼地带等，操场并非典型的水灾高发场景，故D不符合题意；故本题选B。 3.B 本题考查守护生命的相关知识点。题干未提及学校日常安全教育不足，开展活动是为了强化而非弥补缺失，故A说法不符合题意；学生安全关系到自身、家庭及社会，强调安全影响的广泛性，符合开展活动的目的，故B说法符合题意；题目中并未提及同学们不具备安全做事的能力，而是强调了通过安全教育活动来提高同学们的防护能力，故C说法错误；安全教育日是一个重要的契机，用于加强和提醒学校、家庭和社会对中小学生安全的关注和重视，但并不是说只有在安全教育日才必须完成这些工作，故D说法错误；故本题选B。 4.D 本题考查树立规则意识。 为避免交通事故的发生，青少年应该树立规则意识、严格自律，遵守交通法规是避免交通事故的根本措施，故D说法正确； 在马路上嬉戏玩耍、追逐打闹会分散注意力，增加发生交通事故风险，故A说法错误； “抢先通过路口”可能违反交通规则，存在严重的安全隐患，故B说法错误； 快速穿行马路且无视车辆是危险行为，极易引发碰撞事故，故C说法错误；故本题选D。 5.B 本题考查守护生命。分析材料，生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命的保障。这告诉我们守护生命安全需要树立规则意识，自觉遵守规则，故B说法正确；材料强调的是树立规则意识，故ACD不符合题意；故本题选B。 6.A 本题考查生命安全和自我保护意识。材料强调室内“围炉煮茶”因操作不当引发中毒，说明需要增强安全防护意识，故A符合题意；“围炉煮茶”本身并非错误，问题在于室内操作缺乏安全措施，故B说法错误；养护生命精神与材料中生命安全的具体问题无关，故C不符合题意；“克服一切好奇心”表述绝对化，且材料问题核心是安全意识不足，而非好奇心本身，故D说法错误。 7.【答案】支持观点1，发现有人偷偷排放污水向相关部门举报。这样做有利于尊重自然，保护环境，有利于维护公共利益、促进法治建设；有利于增强公众环保意识和促进相关部门发挥监督作用等。 支持观点2，过马路不闯红灯。这样做有利于保护个人生命安全，维护交通秩序；有助于培养法律（规则）意识，维护公共秩序；彰显文明素养，提升城市形象等。 【解析】本题综合考查中学生保护环境、建设法治国家、守护生命、遵守规则的知识和能力，可以根据教材知识进行回答。注意在答题过程中审设问，主体和范围。看分答题，分点答题。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【初中道德与法治】七年级(上) 教学设计-2026 【7上】9.1 增强安全意识 课题名称 9.1 增强安全意识 授课教师 单 位 学科 《道德与法治》 教材版本 部编版 课标分析 依据《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》，本课时对应 “生命安全与健康教育” 主题，要求学生具备基本的规则意识和安全意识，遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害 。通过学习，引导学生重视生活中潜在的威胁生命安全的风险隐患，增强安全意识，促进学生身心健康发展。 教材分析 本节课是部编版七年级上册道德与法治第九课第一课时的内容。本节课的内容在教材中起着承上启下的重要作用。承上，是对前面所学的生命重要性的进一步深化；启下，为后面学习如何应对灾害、保护自己的生命安全等内容奠定基础。通过本节课内容的学习，有助于学生树立正确的生命观，增强安全意识，提高自我保护能力，为学生的健康成长和全面发展提供重要保障。 学情分析 初中学生的心理发展还处于一个半幼稚、半成熟的时期,受其自身的认知水平所限，他们对生命安全问题的认识和理解不够全面。面对复杂的社会生活、突如其来的灾难或事故,如何增强安全意识、提高防护能力、守护生命安全成为每一个学生的必修课。因此,设计本课内容,引导学生珍爱生命、守护生命安全具有强烈的现实意义和深远的教育意义。它将帮助初中学生正确审视个人生命与他人、社会和人类的关系，提高他们守护生命的能力。 学习目标 描述 1.通过讨论关于安全意识的不同观点，牢固树立安全意识、远离危险，知道安全与每个人息息相关。 2.通过学习关于未成年人的规则和要求，结合自身经历，树立规则意识，自觉遵守规则，保护我们的生命安全。 3.通过探究与分享活动，增强风险意识，发现潜在的威胁生命安全的因素，守护生命安全。 教学 重难点 1.为什么增强安全意识？ 2.如何增强安全意识？ 教学方法 自主学习法、合作探究法、讲授法、小组讨论法、多媒体展示。 教学资源 教师准备 课件，教案、导学案 学生准备 预习书本，查找相关资料 教学过程 教学 环节 教师角色/学生角色 设计意图 导入新课 教师播放视频，并提出要求，请学生认真观看视频，视频结束后请同学谈谈感受。 【教师引导】观看完视频，同学们有什么感受呢？ 【学生活动】举手回答、交流分享 【教师引导】安全关乎你我他，你的任何一个不安全的行为都有可能酿成严重的后果，我们要争做自己安全的第一责任人。那我们应该如何做自己安全的责任人，增强安全意识？本节课我们一起学习9.1《增强安全意识》。 学生观看视频，结合视频内容引发对自己生活中的不安全行为进行反思，谈谈对生命安全的认识，进入新课的学习。 任 务 一 一、安全标识牢牢记·为什么要增强安全意识？ 环节一：独学（5分钟） 【学生活动】 1.增强安全意识的重要性？ 2.如何增强安全意识？ 【教师总结】出示知识点，明确重点： 环节二：观察图片，思考回答问题 提问：1.你认识它们吗？你在生活中会遵守他们吗？ 2.你知道全国中小学生安全教育日是什么时候吗？ 3.为什么很多场所都会设立禁止标志？为什么要设立安全教育日？ 【学生活动】学生两两交流后举手发言。 【教师总结】不同场所的安全标志随处可见，我们要了解并遵守相关的规则，树立安全意识。2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。 安全与每个人息息相关。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对每个家庭和社会负责。 【笔记汇总】1.为什么要增强安全意识 ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 ②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 通过自主学习的任务了解本课重点知识目标，快速浏览教材，熟悉教材。坚持学生主体、教师主导作用。 通过思考回答问题，加强对生活中安全标识的了解，增强学生常识，引导学生重视自身安全和公共安全，树立安全意识。 梳理课堂笔记，落实到课本上，梳理的同时可以加强重点内容的背记。 任 务 二 2、 安全意识牢牢立·如何增强安全意识？ 环节三：观点辨析 【教师引导】你如何看待上述四位同学的想法和做法？并说明理由。 【学生活动】对四名同学的观点进行辨析，先判断说法正确与否，再给出合理的原因。 【教师总结】同学甲：缺乏安全意识，没有做到珍视生命。 同学乙：没有规则意识，没有对可能对自己造成伤害的外在环境有所戒备。 同学丙：备强烈的安全意识，是对自己的生命安全负责的表现。 同学丁：对自己生命安全负责的表现，也是对家庭和社会负责的表现。 环节四：生活观察 【教师引导】请同学们思考，在日常生活中有哪些伤害生命的意外险情？ 【学生活动】积极思考，回答问题。 【教师总结】在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 环节五：阅读材料 【教师引导】酒驾的最新检验标准的实施,是不是对我们自由的限制?我们如何看待“酒驾”禁令? 【学生活动】阅读材料，小组交流，思考问题，积极作答。 【教师总结】生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。要树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全做出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效保护我们的生命。 【知识拓展】 组织阅读《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条、五十九条，向学生普及法律常识，营造良好的法治环境。 环节六：生活反思 【教师引导】阅读材料，思考生活中的不安全的小习惯我们应该加以如何预防？ 【学生活动】思考生活场景中的危险行为以及如何预防。 【教师总结】强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。 【笔记总结】 2.如何增强安全意识？ ①树立安全意识，加强警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②树立规则意识，纠正自己的不当行为。 ③增强风险意识，远离危险。 通过观点辨析的形式，训练学生的逻辑思维能力和结合课本知识解决实际问题的能力。 课堂上进行生活场景的思考，提高学生在生活中对安全的警惕。 阅读材料，提升材料分析能力，根据材料思考生活化的问题，在解决书面问题的同时引导学生生活问题的思考。 阅读了解相关的法律法规，提升学生的法律意识，争做学法尊法守法用法的好少年。 梳理课堂笔记，落实到课本上，梳理的同时可以加强重点内容的背记。 课堂 小结 【学生活动】学生总结本课所学重点知识，谈谈收获。 【教师总结】每一次对安全的疏忽，都是对生命的轻视，增强意识，守护生命的尊严。在危险面前，安全意识比什么都重要。为了自己和家人，请随时保持警惕，遵守规则。 板书 设计 作业 设计 教学反思 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$安全关乎你我他，你的任何一个不安全行为，都会酿成严重后果。日常生活中，火灾事故、交通事故、溺水事故、自然灾害、安全生产事故、燃气事故沼气中毒时有发生，多条生命在事故中消失，多个家庭在事故中破损。事故背后无不暴露出心存侥幸、缺乏常识、麻痹松懈、无视归程、冒险作业等惨痛教训。悲剧本可避免，但生命已经逝去，给我们每个人都敲响了警钟，事故防毒物，安全大于天。人人都应做自己安全的第一责任人，敬畏安全，珍爱生命。