第14课《诗词三首》之《酬乐天扬州初逢席上见赠》自主学习单 2025-2026学年统编版语文九年级上册

部编新教材语文九年级上册第三单元 第14课《酬乐天扬州初逢席上见赠》自主学习单 自主学习目标： 1. 理解诗意：准确理解诗句字面意思，把握诗歌主要内容； 2. 感悟情感：体会诗人刘禹锡在特定情境下的复杂感情； 3. 鉴赏手法：识别并理解诗中运用的典故、比喻、对比手法； 4. 迁移拓展：结合背景联系实际，思考诗中所蕴含的人生哲理； 5. 识记默写：反复诵读背诵诗文，学以致用。 【自学策略一：初步感知·扫清障碍】 1.朗读与初步印象 完成任务：大声朗读诗歌至少3遍；注意朗读节奏和停顿。（结合七言律诗的节奏） 酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 思考：初读后，这首诗给你最直接的感受是什么？哪些词语让你产生这种感觉？请你在下面简要记录。 2.梳理字词并积累 完成任务：结合注释及借助工具书，查找并理解以下词语意思。 酬（ ）乐天（ ）巴山楚水（ ）二十三年（ ） 弃置身（ ）闻笛赋（ ）烂柯人（ ） 侧畔（ ）歌一曲（ ）长精神（ ） 3.了解诗歌的体裁 完成任务：查询一下什么是“酬和诗”？这首诗是刘禹锡对白居易哪首诗的回应？ 【自学策略二：理解诗意·情感脉络】 1.逐联翻译与理解默记 完成任务：将诗歌分为四联（首联、颔联、颈联、尾联），逐联翻译诗句。 酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 翻译： 颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 翻译： 颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 翻译： 尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 翻译： 2.逐联品读与情感挖掘 完成任务： （1）首联交代了什么内容？诗人用哪些词语营造了怎样的氛围？表达了诗人怎样的心境？ （2）颔联中“闻笛赋”和“烂柯人”运用什么手法？表达诗人对故友和世事怎样的感慨？ （3）默写颈联，并分析诗人借此联描绘了一幅怎样的画面？此联蕴含了怎样的人生哲理？ （4）尾联在全诗中起到什么作用？表达了诗人对白居易赠诗持有怎样的态度？ 3.诗文脉络与主旨升华 完成任务： （1）概括每一联的主要内容 首联： 颔联： 颈联： 尾联： （2）你认为这首诗的中心思想感情是什么？用简洁语言来概括。 【自学策略三：总结反思·迁移运用】 1.知人论世，背景再现 完成任务： （1）刘禹锡为什么被贬谪到“巴山楚水”？“二十三年弃置身”具体指哪一段经历？ （2）白居易在赠诗《醉赠刘二十八使君》中表达了什么情感？ 醉赠刘二十八使君 （白居易） 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 2.“诗豪”之称，维度解读 完成任务：刘禹锡被后人称为“诗豪”，结合这首诗，你认为他的“豪”体现在哪里？ 3.哲理闪光，催人奋进 完成任务：这首诗中蕴含丰富的哲理（尤其是颈联），这对今天的我们有什么启示？ 【自学策略四：背诵诗文·识记默写】 1.背诵诗文，默写全诗 酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡） 2.按照要求填写古诗 （1）诗中点明诗人长期被贬偏远之地，饱含无限辛酸的两句是： （2） 运用典故表达对旧友离世、物是人非感慨的句子是： （3）借自然景物揭示新陈代谢规律，体现出诗人豁达胸襟的千古名句是： （4）尾联中回应白居易赠诗，表达重新振作精神的句子是： （5）暗含诗人对世事沧桑、恍如隔世之感的句子是： （6）与白居易赠诗中的“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”形成对比的积极诗句是： （7）表明诗人虽遭受贬谪却对未来仍充满信心的句子是： （8）概括诗人自己屡遭贬谪、身世凄凉的句子是： （9）诗中借用自然景物来暗示社会发展的句子是： （10）表达诗人虽然历经坎坷，但仍然积极进取的人生态度的诗句是： 第14课《酬乐天扬州初逢席上见赠》自主学习单答案参考 自主学习目标： 6. 理解诗意：准确理解诗句字面意思，把握诗歌主要内容； 7. 感悟情感：体会诗人刘禹锡在特定情境下的复杂感情； 8. 鉴赏手法：识别并理解诗中运用的典故、比喻、对比手法； 9. 迁移拓展：结合背景联系实际，思考诗中所蕴含的人生哲理； 10. 识记默写：反复诵读背诵诗文，学以致用。 【自学策略一：初步感知·扫清障碍】 1.朗读与初步印象 完成任务：大声朗读诗歌至少3遍；注意朗读节奏和停顿。（结合七言律诗的节奏） 酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 思考：初读后，这首诗给你最直接的感受是什么？哪些词语让你产生这种感觉？请你在下面简要记录。 答案：最直接的感受：悲凉中蕴含着希望，沉重中却显出豁达；关键词语：“凄凉”“弃置”让人产生诗人被贬后的孤苦与愤懑，“闻笛赋”“烂柯人”让人产生物是人非的沧桑之感，“沉舟”“病树”读出了命运打击的惨痛之情，“千帆过”“万木春”读出新生的希望，“长精神”给人斗志昂扬的力量。 解析： 朗读时抓住诗人情感脉络：悲——转——奋，首联悲凉→颔联怅惘→颈联哲思→尾联振奋。朗读节奏划分（四三节奏）： 酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡） 巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。 沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。 今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。 重点诗句朗读：“沉舟侧畔”（低抑）→“千帆过”（扬起）；“病树前头”（沉重）→“万木春”（明亮），通过语调的反差，自然的展现出诗人“于绝望中见到希望”的豪迈胸襟。 2.梳理字词并积累 完成任务：结合注释及借助工具书，查找并理解以下词语意思。 酬（ ）乐天（ ）巴山楚水（ ）二十三年（ ） 弃置身（ ）闻笛赋（ ）烂柯人（ ） 侧畔（ ）歌一曲（ ）长精神（ ） 答案：酬：答谢，回赠；乐天：白居易的字；巴山楚水：泛指荒僻贬谪之地；二十三年：刘禹锡被贬的总时长；弃置身：被抛弃、闲置的人；闻笛赋：指向秀《思旧赋》；烂柯人：指晋人王质山中遇仙典故；侧畔： 旁边，一侧；歌一曲： 指白居易的赠诗；长（zhǎng）精神：振作精神。 3.了解诗歌的体裁 完成任务：查询一下什么是“酬和诗”？这首诗是刘禹锡对白居易哪首诗的回应？ 答案：酬和诗：是诗人之间互相应答、唱和的诗歌。通常由一人先作诗（赠诗），另一人依照愿意或者原韵作诗回赠（酬诗），内容上或者共鸣感慨之情，或者辩驳升华之感，体现出文人之间的情感与思想交流。 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，是对白居易的赠诗《醉赠刘二十八使君》的回应。 【自学策略二：理解诗意·情感脉络】 1.逐联翻译与理解默记 完成任务：将诗歌分为四联（首联、颔联、颈联、尾联），逐联翻译诗句。 酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 翻译： 颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 翻译： 颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 翻译： 尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 翻译： 参考答案：翻译：在巴山楚水这片荒凉偏远之地，（我）遭朝廷弃置，在此虚度了二十三年光阴。怀念故友只能空吟《思旧赋》，回到故乡，自己竟如斧柄朽烂的樵夫般恍如隔世。沉没的船只旁，千帆竞发飞驰而过，枯朽的病树前头，万木争春生机盎然。今日听您（白居易）为我吟诵诗作，暂借这杯酒振作精神，重新奋起。 2.逐联品读与情感挖掘 完成任务： （1）首联交代了什么内容？诗人用哪些词语营造了怎样的氛围？表达了诗人怎样的心境？ 答案：首联交代了诗人被贬谪至巴楚荒僻之地长达二十三年的遭遇；诗人用“凄凉地”（荒芜萧瑟）、“弃置身”（遭朝廷抛弃）关键词，营造出“孤寂压抑、悲凉沉郁”的氛围；表达出诗人愤懑不平与沧桑落寞之感，奠定了全诗的感情基调。 （2）颔联中“闻笛赋”和“烂柯人”运用什么手法？表达诗人对故友和世事怎样的感慨？ 答案：典故。表达出诗人对故友的怀念之情：“闻笛赋”（向秀悼念嵇康），正如刘禹锡痛悼亡友（如：柳宗元等已故）；“烂柯人”（王质归乡物是人非），正如刘禹锡贬谪二十三年归乡，恍如隔世、人事全非的沧桑之感。同时诗中“空吟”显出悼念亡友之无力，“翻似”写出归乡之陌生，凸显诗人被时代抛弃的孤独之情。 （3）默写颈联，并分析诗人借此联描绘了一幅怎样的画面？此联蕴含了怎样的人生哲理？ 答案：默写：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。描绘画面：沉没的旧船旁千帆过，枯朽的病树前万木争春——衰败与新生并存的自然景象。这两句蕴含了人生哲理：新陈代谢：旧事物终将被新生事物所取代；乐观进取：个体的挫折沉沦不会妨碍时代的前进，应该在困境中看到希望。刘禹锡以“沉舟”“病树”自喻贬谪之身，以“千帆过”“万木春”暗喻时代洪流不可阻挡，诗人以哀景衬托盛景，实现了从悲愤到豁达的精神升华。 （4）尾联在全诗中起到什么作用？表达了诗人对白居易赠诗持有怎样的态度？ 答案：尾联作用：点题，呼应“酬乐天”的酬答之意，收束情感，将前文的悲愤感慨转化为振作奋发；“听君歌一曲”饱含对白居易的真挚感激之情，并与其产生精神共鸣，“长精神”作结，呼应颈联哲理，借友人之谊获得力量，以坚韧不屈的品格共勉走出困境。 3.诗文脉络与主旨升华 完成任务： （1）概括每一联的主要内容 首联： 颔联： 颈联： 尾联： 答案：首联：总写贬谪遭遇；情感：沉痛（凄凉、弃置）；颔联：悼亡友 、叹物是人非；情感：苍凉（空吟、翻似）；颈联：转折：从个人悲剧到历史规律；情感：豁达（千帆过、万木春）；尾联： 回归宴席，自我激励 ；情感：振作（长精神）。 （2）你认为这首诗的中心思想感情是什么？用简洁语言来概括。 答案：这首诗写刘禹锡在扬州酒宴酬答白居易时回首贬谪巴楚二十三年的悲怆，抒发了诗人世事沧桑之感，表达了在困厄中坚韧不屈、乐观豁达的积极人生态度。 【自学策略三：总结反思·迁移运用】 1.知人论世，背景再现 完成任务： （1）刘禹锡为什么被贬谪到“巴山楚水”？“二十三年弃置身”具体指哪一段经历？ 答案： 被贬谪的原因：参与了“永贞革新”运动。 “二十三年弃置身”具体经历：刘禹锡的贬谪生涯分为四个阶段，总计约23年。具体贬谪地点：朗州（楚）→连州（岭南）→夔州（巴）→和州（江淮）；被贬谪期间的精神轨迹：悲愤（朗州）→孤傲（连州）→夔州（巴）→超脱（和州）→彻悟（扬州酬答） 解析： “永贞革新”：唐顺宗（李诵）即位后（805年），重用王叔文、刘禹锡、柳宗元等改革派官员，发起了一场旨在打击宦官专权、藩镇割据和贪腐旧臣的革新运动，史称“永贞革新”。刘禹锡当时正任职屯田员外郎，是革新集团的核心成员，负责起草政令、筹划财政改革，深得王叔文的器重。革新触动了宦官集团和藩镇的利益，遭到疯狂的反扑。“永贞革新”运动仅仅持续了146天，宦官便逼迫唐顺宗禅位给太子李纯（唐宪宗），宪宗即位后，革新派被全面清算。 “二十三年弃置身”具体经历： 第一阶段（首贬朗州司马<805年-815年>）：期间创作了《竹枝词》、《采菱行》等民歌体诗； 第二阶段（短暂召回又再贬连州、夔州<815年-819年>）：815年与柳宗元等被宪宗召回长安，后因作《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》（“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”）讽刺新贵，触怒执政，再次遭到贬谪； 第三阶段（调任和州刺史<819年-826年>）：819年在和州任职刺史，虽为地方长官，但仍属于贬谪边缘，居住长江沿岸，创作《陋室铭》（“斯是陋室，惟吾德馨”，彰显其安贫乐道、孤高傲骨）； 第四阶段（奉诏卸任826年）：返回洛阳途径扬州遇白居易，在扬州宴席上，白居易赠诗《醉赠刘二十八使君》，刘禹锡酬答《酬乐天扬州初逢席上见赠》，名句诞生“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”——总结“二十三年”贬谪血泪后，迸发出超越苦难的哲思。 （2）白居易在赠诗《醉赠刘二十八使君》中表达了什么情感？ 醉赠刘二十八使君 （白居易） 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 答案：《醉赠刘二十八使君》以酒宴酬唱为背景，对刘禹锡（排行二十八，故称“刘二十八”）的遭遇倾注了复杂的情感，既高度赞美刘禹锡的才华与品格，又对其长达二十三年贬谪命运表达深切悲愤与不平，同时暗含自身对宦海沉浮的共鸣与无奈。 解析：白居易与刘禹锡都是同命相连的贬谪者，白居易曾因上书言事被贬江州司马，对“才高见弃”有着切肤之痛。诗中首联：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌”，表面是宴饮欢歌，实则以乐写哀，击盘高歌的豪放举动，反衬出二人心照不宣的悲凉；颔联：“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何”，直言刘禹锡是“国手”级诗人，却徒有虚名，暗指其才学未得到朝廷的重用，“命”字直斥命运不公，又无力改变的愤懑；颈联：“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”，直指满朝官僚碌碌无为，而真正的英才却虚掷岁月，“独蹉跎”三字力透纸背，控诉政治黑暗；尾联：“亦知合被才名折，二十三年折太多”，强调贬谪远超出合理的代价，“太多”二字是全诗的情感爆发点，凝聚了对好友半生沦落的极致痛心之情。 2.“诗豪”之称，维度解读 完成任务：刘禹锡被后人称为“诗豪”，结合这首诗，你认为他的“豪”体现在哪里？ 答案：①“豪”在超脱苦难的哲思升华：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”、“病树”自喻，坦然承认政治生命的衰朽，不避惨痛；转悲为勇，“千帆竞发”、“万木争春”，一个人的沉沦阻挡不了历史的奔流；②“豪”睥睨庸常的风度气骨：“闻笛赋”、“烂柯人”，尽显豪者姿态，不哭诉、不乞怜，用典故将个人的长期被贬伤痛，置于历史长河中审视，彰显豪者的胸襟；③“豪”在面向未来的昂扬斗志：“暂凭杯酒长精神”中的“长精神”是刘禹锡的终极宣言，从“弃置”的废墟中，走向精神的重生，在绝望中劈出生路的力量，方配称“豪”。 3.哲理闪光，催人奋进 完成任务：这首诗中蕴含丰富的哲理（尤其是颈联），这对今天的我们有什么启示？ 答案：①坦然面对挫折，坚信希望常在：就像“沉舟”、“病树”般的人生低谷终会过去，要相信前方仍有“千帆竞发”、“万木争春”机遇，比如：当考试失利时做到不气馁，在失败中积累经验，一定会迎来下一次考试的进步；②学会顺应时代的发展，拥抱新生事物：新事物（“千帆”、“万木”）必将取代旧事物（“沉舟”、“病树”），要主动学习新知识、适应新变化；③超越个人局限，拥有豁达胸怀：不因一时困境否定未来，要以开阔的视野看待时代前进的洪流，比如：参加比赛落选后不妄自菲薄，在为他人喝彩的同时汲取动力，继续努力，定会绽放光芒。 【自学策略四：背诵诗文·识记默写】 1.背诵诗文，默写全诗 酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡） 答案：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 2.按照要求填写古诗 （1）诗中点明诗人长期被贬偏远之地，饱含无限辛酸的两句： 答案：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 解析：“巴山楚水”泛指贬谪之地，“二十三年”直述贬谪时长，“凄凉”“弃置”凸显诗人孤寂愤懑。 （3） 运用典故表达对旧友离世、物是人非感慨的句子： 答案：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 解析：“闻笛赋”借助向秀思嵇康的典故，暗喻故友的凋零；“烂柯人”借用王质观棋斧柄朽烂的典故，表达世事变迁之感。 （3）借自然景物揭示新陈代谢规律，体现出诗人豁达胸襟的千古名句： 答案：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 解析：以“沉舟”、“侧畔”自喻，以“千帆过”、“万木春”展现新生事物蓬勃向前，蕴含深刻哲理。 （4）尾联中回应白居易赠诗，表达重新振作精神的句子： 答案：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 解析：“君”指白居易，“长精神”直接抒发诗人借酒振奋、乐观向前的积极态度。 （5）暗含诗人对世事沧桑、恍如隔世之感的句子： 答案：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 解析：“烂柯人”典故，强调离乡之久、变化之大，抒发了诗人恍如隔世的惆怅心情。 （6）与白居易赠诗中的“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”形成对比的积极诗句是： 答案：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 解析：白居易的“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”诗句，慨叹诗人孤寂诗意；而刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，则以豁达之笔描绘生机盎然之景，形成情绪反差。 （7）表明诗人虽遭受贬谪却对未来仍充满信心的句子是： 答案：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 解析：“长精神”三字收束全诗，在感伤中振起，体现出诗人坚韧乐观的品格。 （8）概括诗人自己屡遭贬谪、身世凄凉的句子是： 答案：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 解析：“凄凉地”“弃置身”直接道白自己长期贬谪的遭遇，此句奠定了全诗的沉郁基调。 （9）诗中借用自然景物来暗示社会发展的句子是： 答案：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 解析：以“千帆过”“万木春”暗示时代更迭、新事物必将会取代旧事物的道理。 （10）表达诗人虽然历经坎坷，但仍然积极进取的人生态度的诗句是： 答案：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 解析：尾联在酬答友人的同时，也以酒来振作精神，一起共勉，传递出不屈不挠的昂扬意志。 学科网（北京）股份有限公司 $$