2.2音调 习题课件--2025-2026学年沪粤版（2024）初中物理八年级上册

2.2　音调 1. 蜜蜂正常飞行时，翅膀平均每秒振动约440次。苍蝇正常飞 行时，翅膀平均每秒振动约200次，则它们都正常飞行时翅膀 振动产生声音的音调的关系是（　A　） A. 蜜蜂的比苍蝇的高 B. 苍蝇的比蜜蜂的高 C. 蜜蜂和苍蝇的一样高 D. 无法确定哪个高 A 2. 为了“探究音调与什么因素有关”，小明设计了下面几个 实验，你认为不．能．够完成探究目的的是（　A　） 　　　 　　　 　　　 甲 乙 丙 丁 A A. 甲：敲击音叉时，用大小不同的力 B. 乙：拨动钢尺时，改变钢尺伸出桌边的长度 C. 丙：敲击玻璃瓶时，改变瓶内装水的多少 D. 丁：吹哨子时，上、下拉动活塞 3. 下列生活现象中与声音的音调无．关．的是（　A　） A. 将耳朵贴在铁轨上听，可以判断是否有火车驶来 B. 挑选花盆时，用手弹几下，根据声音高低来判断花盆的好 坏 C. 医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常 D. 用手敲墙可以知道墙是空心的还是实心的 A 解析：钢轨可以传声，火车行驶声可以通过钢轨传过来，说明 声音在固体中的传播速度快，与声音的音调无关，故A符合题 意；挑选花盆时，用手弹几下，根据声音高低来判断花盆的好 坏，这是通过音调进行判断，故B不符合题意；当敲击患者腹 部时，振动频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调 判断患者病情，故C不符合题意；空心墙和实心墙振动频率不 同，发出声音的音调不同，这是通过音调进行判断，故D不符 合题意。 解析：钢轨可以传声，火车行驶声可以通过钢轨传过来，说明 声音在固体中的传播速度快，与声音的音调无关，故A符合题 意；挑选花盆时，用手弹几下，根据声音高低来判断花盆的好 坏，这是通过音调进行判断，故B不符合题意；当敲击患者腹 部时，振动频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调 判断患者病情，故C不符合题意；空心墙和实心墙振动频率不 同，发出声音的音调不同，这是通过音调进行判断，故D不符 合题意。 4. 小漫制作了一个哨子（如图甲），在筷子上缠一些棉花， 做成一个活塞。上下推拉活塞，可以改变声音的 ；如 图乙所示，活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹 出“1（do）”“2（re）”“3（mi）”三个音阶，则“1 （do）”这个音阶与图乙中的 （选填“A”“B”或 “C”）对应。 音调 B 5. 小明同学在和小强同学合唱一首歌曲时，小明说：“小强 同学音起得太高，我唱不上去。”这里的“高”是指声音 的 高，它是由声源的 决定的。 音调 振动频率 6. （跨学科·语文）《郁离子·省敌》中记载：“晋平公作琴， 大弦与小弦同。使师旷调之，终日不能成声。”若用相同大小 的力度弹拨材料和长度相同、粗细不同的大弦与小弦，可以改 变声音的 ⁠。 音调 7. 物理老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中，纸片 发出的声音是靠纸片 产生的；若三种齿轮拨动纸片时 发出了从低到高do（1）、mi（3）、xi（7）的三个音调，那 么发出xi（7）音调时是 （选填“甲”“乙”或 “丙”）层齿轮在拨动纸片。 振动 丙 8. 小梦在“探究声音高低与物体振动快慢的关系”时，将钢 尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音。如图所 示，改变 ，用同样大小的力再次拨钢 尺，并仔细观察 ，倾听并辨别钢尺振动时 发出的声音的高低有无变化。 钢尺伸出桌面的长度 钢尺振动的快慢 9. 如图所示，用话筒接收音叉发出的声音，送到示波器去显 示。保持示波器的工作状态不变，乙图中音叉B的频率 ⁠ （选填“高于”或“低于”）甲图中的音叉A。音叉B发 出的声音听起来 （填声音的特性）较高，从示波器上 看到的波形较 （选填“疏”或“密”）。 高 于 音调 密 　 10. （学科素养·科学探究）如图的金属管风铃在微风吹过 时会发出悦耳的声音。小海想探究金属管发出声音的频率与 长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度相同的3根直 管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频 率，数据如表：　　　 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20 1.5 2131 2 20 2.0 1685 3 30 2.0 1284 （1）敲击金属管时，声音是由金属管 产生的。 （2）根据表中编号1、2的数据，可得：金属管发出声音的频 率与 有关。 振动 直径 （3）若想探究金属管发出声音的频率与长度的关系，应选择 编号2和编号 的数据。 （4）若要发出音调更高的声音，应选用直径更 、长度 更 的直管。 3 小 短 11. （学科素养·科学探究）在学习演奏小提琴的过程中，小明 和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影 响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴 弦，如表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 ① 钢 40 0.5 ② 钢 a b ③ 尼龙丝 30 0.5 ④ 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用两根编号分别为 ⁠的 琴弦进行实验。 解析：（1）为验证猜想一，应选择横截面积和材料都相同， 而长度不同的琴弦③、④进行研究。 （2）为了验证猜想二，应选用两根编号分别为 ⁠的 琴弦进行实验。 解析：（2）为验证猜想二，应选择横截面积和长度都相同， 而材料不同的琴弦①、④进行研究。 ③、④ ①、④ （3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的两根琴弦进 行实验，则表中缺少的数据：a应 40，b应 ⁠ 0.5。（均选填“等于”或“不等于”） 解析：（3）为了验证猜想三，可选择长度和材料都相同，而 横截面积不同的琴弦，选用编号为①、②的琴弦进行实验，则 琴弦的长度a等于40 cm，横截面积b不等于0.5 mm2。 （4）上述实验探究过程中主要采用的物理方法是 ⁠ 法。 解析：（4）控制变量法。 等于 不等 于 控制变 量 解析：（4）控制变量法。 $$