3.9辛亥革命学习任务单--2025-2026学年统编版八年级历史上册

第9课 辛亥革命 学习任务单 教师寄语：历史不是冰冷的文字，而是前人用生命书写的启示。 一、课程标准 通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性。 二 、自学梳理 1.武昌起义的时间、过程、结果。 2.中华民国成立的时间、领导人、地点。 3.《中华民国临时约法》颁布的时间、颁布机构，内容、性质及评价。 4.二次革命的背景、时间、经过及结果。 5、辛亥革命的评价（辛亥革命成功之处是什么？为什么说辛亥革命失败了？） 三、合作探究 1.比较洋务派、维新派、革命派学习西方的异同点 2.比较洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的异同 3.从政治、思想、经济和文化角度分析《中华民国临时约法》 四、巩固练习 （一）夯实基础 1.作为新冠肺炎防疫中心的武汉,是全民眼中的抗疫英雄城市。中国近代历史上,武汉也有着重要的地位,有着“首义之城”的美誉,是中国民主革命的重镇,主要是因为 (    ) A. 汉口在《天津条约》中被开放为商埠 B. 太平天国运动期间,太平军攻克武昌 C. 张之洞在这里建立一系列民用工业 D. 1911年,武昌城内爆发起义 2.1911年10月10日夜，湖北新军工程营士兵程定国打响武装起义第一枪，革命党人迅速占领楚望台军械库。次日攻克总督衙门，成立湖北军政府。这一事件（　　） A. 引发各省纷纷独立，清朝统治土崩瓦解 B. 标志着中国两千多年封建统治彻底终结 C. 由孙中山亲自领导并制定详细作战计划 D. 直接促成《中华民国临时约法》的颁布 3.阅读历史地图是学习和研究历史的重要方法。从下图可识读出（　　） A. 宣布独立省份集中于北方 B. 多省响应支持革命 C. 中国进步潮流的闸门关闭 D. 中国封建制度终结 4.叶圣陶在一则日记中写到：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应……从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。”日记中的“万恶之政府”指（　　） A. 清政府B. 南京临时政府C. 北洋政府 D. 南京国民政府 5.以下为某历史小组在进行专题研究时搜集到的材料：“1851年金田起义”“1862年设立京师同文馆”“1895年公车上书”“1911年武昌起义”，这些事件共同反映了（　　） A. 资产阶级领导旧民主主义革命 B. 社会各阶层积极参与革命活动 C. 中华民族的民族危机大大加深 D. 中华民族救亡图存的多种尝试 6.史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项中属于史论的是（   ） A. 1905年8月，孙中山在日本东京成立了中国同盟会 B. 1912年1月1日，中华民国临时政府成立 C. 1912年2月12日，宣统帝下诏退位，清朝统治结束 D. 辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命 7.从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山“敢有帝制自为者，天下共击之”的历史变迁，说明 （    ） A. 封建专制制度长期延续影响历史进程 B. 民主共和取代君主专制是历史潮流 C. 杰出人物对历史发展进程起推动作用 D. 专制与民主构成传统社会主要矛盾 8.有学者评论中国近代某一历史事件时认为：“推翻君主专制制度，建立共和政体，它的意义不只是政治制度上的一大进步，而且牵动着整个社会以至思想文化等方面。”该事件是（    ） A. 废除科举 B. 辛亥革命 C. 洋务运动 D. 戊戌变法 9.1912年发表的《新陈代谢》一文中写道：“共和政体成，专制政体灭……总统成，皇帝灭。”文章中两个“成”所表述的事件是（　　） A. 中华民国成立 B. 提出三民主义 C. 秋收起义爆发 D. 推翻封建制度 10.1922年，诗人徐志摩与张幼仪在德国协议离婚，成为民国首例以“个人自由”为名义的西式离婚案。此事引发舆论震动，新青年称赞其为“打破封建枷锁”，而守旧派则斥责“败坏纲常”。这表明（　　） A. 政治变革推动习俗变化 B. 男女平等成为社会普遍原则 C. 传统宗族制度彻底崩溃 D. 西方法律体系全面取代传统 11.梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的大意义”。“第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”由此推论，梁启超认为辛亥革命（　　） A. 增强了国民的民族民主意识 B. 使民主共和观念深入人心 C. 打击了帝国主义的侵略势力 D. 扩大了人民的民主和自由权利 12.辛亥革命使“中国”概念由文化、地域或模糊的指称正式被赋予明确政治含义，中国人通过“中华民 国”自上而下地完成了身份的现代认同。这表明辛亥革命（　　） A. 提高了国人的国家认同感B. 传播了民主共和思想C.丰富了“中国”文化内涵D.结束了清朝封建统治 13.“因辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题，为走路而准备着。”这句话的主要含义是，辛亥革命（　　） A. 推动了文化教育事业的发展 B. 改变了中国的社会性质 C. 促进了民主平等意识的觉醒 D. 结束了中国的封建制度 14.1912年到1919年，中国新建的厂矿企业达470多家，投资近1亿元，加上原有企业的扩建，新增资本达到1.3亿元以上，相当于之前50年的投资总额。这可以用来说明（　　） A. 洋务运动开启了中国近代化的历程 B. 辛亥革命促进了中国民族工业发展 C. 帝国主义经济势力加大对华侵略 D. 国民党官僚资本出现后急剧扩张 （二）能力提升 15.“他（袁世凯）不过是我国旧环境产生的一个超等的大政客，他借了一大批外债，用暗杀的手段除了他的大政敌宋教仁。”基于此，革命党人发动了（      ） A. 公车上书 B. 金田起义 C. 二次革命 D. 广西起义 16.《两岸新编中国近代史》（民国卷）指出：辛亥革命绝非简单的旧式革命，它有现代化的成分，终结了千年不变的王朝轮回，开创了顺应潮流的共和时代，铸造的是千年壮举。其中，“千年壮举”指（　） A. 冲击旧制，思想启蒙B. 推翻帝制，建立共和C. 提倡科学，反对愚昧D. 拒绝签字，维护主权 17.1926年7月，袁祖铭致电广州国民政府表示黔军“实行加入北伐军助战”，稍后袁祖铭的直辖部队被 编为第十二军。至此，黔军正式纳入国民革命军序列。1926年用民国纪年法可表示为（ ） A. 民国十五年 B. 民国十六年 C. 民国十七年 D. 民国十八年 18.1912年2月12日，清宣统帝下诏退位，3月11日，孙中山颁布由参议院制定的《中华民国临时约法》。由此可知，这一时期历史发展的趋势是（ ） A. 从分裂走向统一 B. 从屈辱走向独立 C. 从封闭走向开放 D. 从专制走向民主 19.之所以说《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件，原因在于它（　　） ①确立国家主权属于全体国民②赋予国民自由和权利③肯定资产阶级民主共和制度④有很强实际约束效力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20.“谁再想把人民拉回帝制，让人再向皇帝行三跪九叩大礼，这不是发疯了吗？虽然共和制度不完备， 国家也没有过渡到稳定繁荣，(但)没人再想去拜皇帝”。材料肯定了辛亥革命（　　） A. 打击了帝国主义在华势力 B. 促进了民族资本主义的发展 C. 激励了亚洲民族解放运动 D. 推动了中国政治民主化进程 21.学者金冲及在《辛亥革命的历史地位》一文中指出：辛亥革命使中国人抛弃了对皇帝的崇拜，促使人们敢于发表以前不敢说的主张，民众心理有了巨大变化。这反映了辛亥革命（　　） A. 推翻了封建制度B. 促进了民族资本主义发展C. 推动了思想解放D. 影响了世界历史发展进程 22.南京临时政府实行总统制，《中华民国临时约法》约束总统制，袁世凯正式就任大总统后又复辟帝制。上述现象反映的实质问题是（   ） A. 资产阶级的软弱性导致帝制的复辟 B. 亲美派和亲英派的激烈斗争 C. 总统制更适合宣传民主思想 D. 袁世凯总统制才更适合中国 23.《中华民国临时约法》颁布后，有识之士创立报纸期刊，将西方的民主文化和进步书籍引进国内，知识分子们开始研读与学习、吸收进步文化。这表明《中华民国临时约法》（　　） A. 肯定了民主和自由原则 B. 推动了民族资本主义的发展 C. 难以实现有效的约束力 D. 促进了思想解放和文化发展 24.1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡，而幕后凶手是袁世凯的亲信。透过历史现象看本质，“宋教仁案”实质上是（　　） A. 资产阶级内部的斗争B. 民主与专制的斗争C. 帝国主义之间的矛盾D. 北洋军阀内部的争权夺利 25.20世纪20年代，鲁迅曾写道：“见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称帝、张勋复辟，看来看去，就看的怀疑起来，于是失望、颓唐得很了。”这说明近代中国（　　） A. 民众政治参与热情高涨 B. 封建专制的政治基础稳固 C. 救亡图存观念深入人心 D. 民主共和道路的艰难曲折 （三）素养培优 26.中国人的“中国梦” 中国人的“中国梦”在近代历史进程中虽历经挫折，却仍艰难前行。这些梦想将中国的过去、现在与未来相连。 【实现中国梦，需顺应时代潮流】 材料一：（19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位。他们从未梦想把中国锻造成一个近代化的新式国家。 ——徐中约《中国近代史——中国的奋斗》 【实现中国梦，需高瞻远瞩的智慧】 材料二：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。——摘自孙中山《三民主义与中国前途》 材料三《中华民国临时约法》宣布中华民国国民在法律面前人人平等，体现了自由、平等、民主的资产阶级政治理想，确立了以资产阶级“三权分立”“分权制衡”“代议政治”的原则来构建中华民国的政治体制，在中国历史上产生了深远的影响。 ——严昌洪、严锴《武昌首义史话》 (1) 据材料一并结合所学，指出“倡导者的梦想”是通什么运动实现的？“他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家”，表明该运动的根本目的是什么？ (2) 据材料二，指出孙中山的最终“梦想”是什么？为此他进行了哪些探索（至少答出两点）？ (3) 根据材料三，概括指出《中华民国临时约法》的进步性。综合上述材料，总结近代政治文明（制度）的发展趋势。 27.阅读材料，完成下列探究活动。 材料一许多学者认为，孙中山的三民主义理论、建国方略等等，都具有强大而又长远的影响力和号召力。孙中山曾经称“华侨是革命之母”。在孙中山的动员和组织之下，华侨从经济上支援了革命。孙中山领导的十次起义，相当多数靠的是华侨捐献。孙中山认为清政府的统治已经十分脆弱，发动十次武装起义，带来了革命大势的形成。 ——摘编自蔡永飞《孙中山对辛亥革命的三大贡献》 (1) 根据材料一，概括孙中山的革命贡献。 材料二《中华民国临时约法》规定了国家的性质是资产阶级共和国，资产阶级共和国的思想渐渐深入人心，得到了广泛的宣传。规定“人民享有人身、财产、居住、信教自由、选举、被选举、考试、请愿、诉讼等权利”，展示了资产阶级革命派标榜的民主精神。明确了国家有保障人身财产不受他人非法侵犯的义务，打破旧社会束缚民间资本流通经商的各种限制，在现实中促进了中华民国资本主义的发展。 ——摘编自叶玮《论＜中华民国临时约法＞的进步意义》 (2) 根据材料二，归纳《中华民国临时约法》中倡导的进步主张，并结合所学指出其历史地位。 时间 史实 1882年 出生于湖南常德 1888年 进入私塾读书 1904年 2月，华兴会在长沙成立，宋教仁任副会长。同年，因长沙起义失败，潜赴日本。 1905年 6月，创办革命杂志《二十世纪之支那》，并入读日本法政大学。8月，支持孙中山在日本东京成立中国同盟会，加入并担任司法部检事长。 1911年 10月11日，湖北军政府在武昌成立，宋教仁大力宣传革命宗旨。 1912年 中华民国成立，宋教仁被任命为法制院院长。8月，中国同盟会改组为国民党。 1913年 3月20日，宋教仁在上海火车站遇刺；3月22日凌晨不治身亡，年仅31岁。 材料三： ——根据《宋教仁：民主宪政先行者》等整理 (3) 《二十世纪之支那》由宋教仁、黄兴等在东京创办，其卷首刊有《中国始祖黄帝肖像》，分析其意图。1905年11月，《二十世纪之支那》改名为《民报》重新出版，说明《民报》与中国同盟会的关系。 (4) 结合材料中宋教仁参与的历史活动，说明近代中国救亡图存的艰巨性。 (5) “宋案”发生成为哪一事件的导火索？宋教仁先生的历史功绩值得缅怀，他为后世留下了哪些宝贵的精神财富？ 五、自我评价 1.对本课学习的自我评分 优秀 良好 合格 不合格 2.陈述课堂学习后仍然存在的疑难点 3.探索解决的办法以及取得了什么效果 第9课 辛亥革命 1.D2.A3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.A10.A11.A12.A13.C 14.B15.C16.B17.A18.D19.A20.D21.C22.A23.D24.B25.D 26.（1）洋务运动；目的：维护清王朝的统治 （1）为中国谋幸福，推翻满洲统治、君主专制和少数富人专制，实现民族、政治、社会革命（即三民主义）。探索：建立中华民国；颁布《中华民国临时约法》；发起二次革命、护国运动等反对北洋军阀独裁统治；提出新三民主义，推动国共第一次合作。 （3）进步性：提出资产阶级政治理想；确立分权与制衡的原则。发展趋势：从专制到民主，从人治到法治。 27.（1）贡献：提出三民主义理论；动员和组织华侨从经济上支援革命；领导多次武装起义，形成革命大势。 （2）进步主张：确立资产阶级共和国性质；人民享有广泛权利（人身、财产、居住、信教自由、选举等）；保障人身财产不受非法侵犯，促进资本主义发展。历史地位：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的文件，具有反封建专制的进步意义。 （3）意图：启发和引导民众的爱国之心，鼓吹革命独立，反对满洲贵族统治；关系：《民报》是中国同盟会的机关报。 （4）示例：宋教仁参与华兴会起义失败后赴日，联合组建国民党并推动宪政，最终因“宋案”遇害，反映封建势力顽固与资产阶级革命局限性，凸显救亡图存的艰难曲折。 （5）导火索：二次革命；精神财富：矢志不渝的革命精神，义无反顾的爱国精神，倾注一生的法治精神，敢为人先的创新精神。 第4页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$