3.1 土地资源 第二课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

第三章 中国的自然资源 第一节 土地资源（第二课时） 班级： 姓名： 一、学习目标： 1.清晰掌握我国主要土地利用类型的分布特点，能结合地图分析区域差异及成因。 2.理解合理利用土地资源的原则和措施，树立因地制宜、可持续利用土地的观念。 3.了解国家公园等土地资源保护举措，增强保护土地资源、保障粮食与生态安全的意识。 二、学习过程 （一）课前预习・自主学习 任务一：梳理土地利用类型分布 1.阅读教材 “分布不均” 部分及图 3.4 - 3.6，分别总结耕地、林地、草地的主要分布区域： 耕地：集中在____部____、区，主要分布在东部____和。 林地：集中在____部____、区，主要分布在。 草地：主要分布在____部____、____区。 2.思考不同土地利用类型分布与自然环境（气候、地形等 ）的关系（如耕地分布区气候湿润，地形平坦；林地多分布在山区，气候湿润等 ），简单记录想法。 任务二：初识合理利用土地 阅读 “合理利用每一寸土地” 内容，圈出合理利用土地的原则（尊重自然规律，因地制宜），列举教材提到的用地方式（宜耕则耕、宜林则林、宜草则草、宜湿则湿、宜沙则沙），尝试举例说明（如山前绿洲宜耕，山地宜林），初步理解因地制宜的意义。 （二）课中探究・合作学习 环节一：探究土地利用类型分布及成因 1.地图分析： 小组合作，结合图 3.4 - 3.6，详细分析耕地、林地、草地分布与气候（干湿区）、地形的关系： 耕地：分布在东部湿润、半湿润区，因为这些区域降水较多，水源充足；地形上多平原和低山丘陵，地势平坦，便于耕作。 林地：同样在东部湿润、半湿润区，山区地形适合树木生长，且降水丰富，利于森林发育；像东北、西南的山区是主要林地分布区。 草地：西部干旱、半干旱区，降水少，不利于耕种，但适合草本植物生长，所以多草地。 选派代表展示分析成果，教师补充引导，完善知识逻辑（如从气候的降水、地形的坡度等角度深入解释）。 2.区域差异总结：小组讨论不同土地利用类型分布的区域差异对当地经济发展和生态环境的影响（如东部耕地、林地多，利于发展农业、林业，保障农产品供应和生态防护；西部草地多，利于发展畜牧业，但生态脆弱，需注意保护 ），强化对分布不均及影响的认识。 环节二：理解合理利用土地的原则与实践 1.原则研讨： 围绕 “尊重自然规律，因地制宜” 原则，小组分析教材图 3.7 “中国西北干旱地区土地资源的合理利用”，探讨不同地形部位（山前绿洲、山地、高山、河湖水域周边等）因地制宜利用土地的原因和好处： 山前绿洲 “宜耕则耕”：地形平缓，水源丰富（有河流等），土壤肥沃，适合耕作，能生产粮食等农产品，保障生活需求。 山地 “宜林则林”：降水较多，坡度较大，植树造林可保持水土、涵养水源，还能提供木材、改善生态。 高山 “宜草则草”：气温低，降水少，适合草本植物生长，发展牧业，合理利用自然条件。 河湖水域周边 “宜湿则湿”：保留湿地，能发挥调节气候、净化水质、保护生物多样性等生态价值。 沙漠 “宜沙则沙”：自然环境恶劣，生态脆弱，不宜大规模改造，避免破坏生态。 小组交流后，教师总结因地制宜利用土地对生态和经济协调发展的重要性。 2.案例拓展： 结合生活或新闻案例（如某地在山坡盲目开垦耕地导致水土流失，后恢复林地 ），小组分析不合理利用土地的危害，以及遵循因地制宜原则整改后的效果，加深对合理利用土地的理解，树立正确用地观念。 环节三：认识土地资源的保护与可持续利用 1.政策解读： 阅读教材中 “为实现土地资源的可持续利用……” 及图 3.8 内容，小组讨论我国针对农业用地、建设用地、生态用地设定开发和保护界限的意义： 农业用地（永久基本农田）：严守 18 亿亩耕地红线，保障国家粮食安全，确保中国人的饭碗端在自己手中，因为耕地是粮食生产的基础，保护耕地就是保障粮食产量。 建设用地（城镇用地）：划定城镇开发边界，防止城镇无序蔓延，合理规划城市发展，提高土地利用效率，避免占用过多耕地和生态用地。 生态用地（永久生态用地）：保护生态用地，确保生态功能不降低、面积不减少、性质不改变，维护生态平衡，保障生态安全，像国家公园的设立就是对生态用地保护的体现。 2.国家公园探究：结合“初步了解我国的国家公园”活动，小组交流收集的三江源、大熊猫等国家公园资料，分析国家公园在保护土地资源（生态用地）、维护生态价值方面的作用（如三江源是大江大河发源地，设立国家公园保护生态环境，保障水源涵养、生物多样性等），选派代表分享，教师点评引导，增强对土地资源生态保护的认识。 （三）课后巩固・达标检测 选择题 1.我国耕地主要分布在（ ） A.西部干旱、半干旱区 B.东部湿润、半湿润区的平原和低山丘陵 C.西部湿润区 D.东部干旱区的平原 2.遵循“宜林则林”原则，适合发展林业的是（ ） A.山前绿洲 B.山地 C.高山 D.沙漠 3.我国严守 18 亿亩耕地红线，主要目的是（ ） A.保障粮食安全 B.发展工业 C.扩大城市规模 D.增加草地面积 填空题 1.我国土地利用类型分布不均，耕地和林地集中在____部湿润、半湿润区，草地主要分布在____部干旱、半干旱区。 2.对土地的合理利用要尊重自然规律，做到____，即宜耕则耕、、宜草则草、、宜沙则沙。 简答题 1.分析我国林地分布与自然环境的关系。 2.简述我国设定土地资源开发和保护界限（如永久基本农田、城镇开发边界、永久生态用地）的意义。 三、思维建构 知识体系：本节课先探究土地利用类型分布，明确耕地、林地、草地的区域差异及与自然环境的关系；再理解合理利用土地的原则（因地制宜）和实践，通过案例知晓不合理利用的危害；最后认识土地资源保护政策和国家公园等举措，构建 “分布特点—合理利用—保护措施” 的知识体系，把握土地资源可持续利用的逻辑。 观念培养：渗透 “因地制宜”“可持续发展” 观念，认识到土地利用要结合自然条件，合理规划；同时强化 “人地协调” 观念，明白保护土地资源对保障粮食安全、生态安全的重要性，树立珍惜、保护土地的意识，促进地理核心素养养成。 学科网（北京）股份有限公司 $$