精品解析：河南省开封市2024-2025学年高一上学期期末考试历史试题

2024-2025学年第一学期期末调研考试 高一历史 说明： 1.本试卷分试卷Ⅰ（选择题）和试卷Ⅱ（非选择题）两部分，满分100分。 2.考生务必将自己的姓名、考号、考试科目填写在答题卡上，同时用2B铅笔涂黑考号对应的位置。选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，不能答在第Ⅰ卷上，第Ⅱ卷的答案答在答题卷的相应位置上。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。） 1. 历史研究离不开史料。某历史兴趣小组准备研究“中华文明的起源”这一主题，并搜集了如下材料，其中最具史料价值的是（ ） A. 元谋人的门齿化石 B. 中国古人类遗址分布图 C. 北京人的复原头像 D. 山顶洞人狩猎复原场景 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是原始社会（中国）。根据材料可知，元谋人的门齿化石​​是远古人类的实物化石，属于第一手史料，能够直接反映元谋人的身体特征等信息，对于研究中华文明起源中人类的诞生与早期演化等问题有着极高的价值，是研究远古人类最直接的证据，A项正确；中国古人类遗址分布图​​是后人根据对各地古人类遗址的考察、研究绘制而成的，属于第二手史料。虽然它能帮助我们宏观了解古人类遗址的分布情况，但不能像化石那样直接呈现远古人类的信息，排除B项；北京人的复原头像​​是后人依据北京人的骨骼化石等资料进行复原制作的，属于第二手史料。它只是对北京人外貌的一种推测性呈现，相比原始化石，其史料价值要低一些，排除C项；山顶洞人狩猎复原场景​​是后人根据考古发现等进行的场景复原，属于第二手史料，是一种基于一定研究和推测的艺术化呈现，并非原始的历史见证，排除D项。故选A项。 2. 西周时期，成王幼年继位，召公为太保，周公为太傅，太公为太师，相成王为左右。“国人暴动”后，周厉王被国人驱逐，周定公、召穆公共同执政。这些事例可以佐证西周（ ） A. 舆论风气左右政治走向 B. 政治蕴含原始民主传统 C. 君臣政治地位趋于平等 D. 分封制得到进一步推广 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是西周时期（中国）。材料中成王幼年由大臣辅佐、“国人暴动”后大臣共执政，反映政治决策非君主独断，有其他力量参与，蕴含原始民主传统，B项正确；题干未体现舆论对政治走向的关键作用，“国人暴动”是民众反抗暴政，非舆论左右政治，排除A项；西周等级森严，君臣地位不平等，题干仅体现大臣参与管理，并非地位平等，排除C项；材料主要讲述的是西周的政治辅佐和共同执政等政治现象，没有涉及分封制推广的内容，排除D项。故选B项。 3. 下图所示为在今新疆地区出土的汉代屯田官官印“司禾府印”和绣有隶书字体“望四海贵富寿为国庆”锦的织锦。由此可推知，汉代（ ） A. 农业和纺织业成为新疆主导产业 B. 西域与内地存在一定的交流 C. 边疆少数民族地区得到有效治理 D. 中央政府开始介入西域管理 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝（中国）。根据材料可知，“司禾府印”表明汉代在新疆地区有屯田等农业活动，而绣有隶书字体“望四海贵富寿为国庆”的织锦，隶书是内地通行的字体，这说明西域地区与内地在文化和生产等方面存在一定的交流，内地的一些文化元素和生产成果传播到了西域，B项正确；仅从出土的“司禾府印”（与屯田农业相关）和织锦，不能得出农业和纺织业就成为新疆的主导产业。因为在汉代新疆地区的产业结构情况不能仅依据这两件出土文物就简单判定，缺乏足够的证据支撑其成为主导产业，排除A项；“司禾府印”虽体现了汉代在西域的屯田管理，但仅这一点不能全面说明边疆少数民族地区得到了“有效治理”，排除C项；中央政府开始介入西域管理的标志是公元前60年西域都护府的设立，排除D项。故选B项。 4. 在埃及的福斯塔特遗址发现了诸多唐代越窑青瓷、邢窑白瓷、长沙窑青瓷，其质量之高、数量之多令人惊奇。在此前后，在伊朗的雷伊、奈沙布尔也出土大批质量很高的唐三彩和越窑青瓷。这集中反映出唐朝（ ） A. 朝贡贸易的发达 B. 制瓷技术的高超 C. 对外交流的盛况 D. 鼓励外贸的政策 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。从材料看到，在埃及和伊朗等地发现大量唐代瓷器，这显示出唐代与西亚、北非等地的贸易往来频繁，反映了当时对外交流的盛况，C项正确；朝贡贸易主要是政治行为，以外国向中国进贡为主，材料描述的是中国瓷器大量出现在外国，与朝贡贸易特征不符，排除A项；虽然材料中确实提到了唐代瓷器的高质量，但材料主旨并不在于强调制瓷技术本身，而是这些瓷器如何反映出唐朝对外交流情况，排除B项；材料没有体现唐朝外贸的政策，“鼓励”的说法从材料中无法得出，排除D项。故选C项。 5. 唐代宗年间，刘晏对第五琦的榷盐法进行了改革，把政府统购统销食盐的方法，改为政府在产地统购食盐，以榷价批发给商人，再由商人运往各处零售，将政府从繁琐的食盐运销事务中解脱出来。根据材料可知（ ） A. 重农抑商经济政策发生动摇 B. 官府放弃了食盐专营的经济政策 C. 改革提高了政府的运行效能 D. 食盐价格趋于降低利于改善民生 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问，可知这是影响题。时空范围是唐朝时期的中国。根据材料，刘晏对第五琦的榷盐法进行改革，将政府统购统销食盐的方式改为政府在产地统购后批发给商人零售。改革前，政府统购统销食盐，需要承担繁琐的运销事务，耗费大量人力物力。改革后，政府从复杂的运销事务中解脱出来，能够集中精力于采购和价格控制等关键环节，提高了政府在盐业管理方面的运行效能，C项正确；唐代依然坚持重农抑商政策，并未发生动摇，排除A项；政府只是改变了食盐的运销方式，并未放弃食盐专营的经济政策，排除B项；材料并未提及改革后食盐价格的变化以及是否利于改善民生，排除D项。故选C项。 6. 下图是我国古代某一时期的《耕获图》（局部），它描绘了当时农民劳作的繁忙景象。他们中有人插秧，有人收割，这一景象在当时的南方已比较普遍。这一作品最有可能创作于（ ） A. 先秦 B. 秦朝 C. 唐朝 D. 宋朝 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“他们中有人插秧，有人收割，这一景象在当时的南方已比较普遍”可知，当时一年两熟的复种制已在南方普及。结合所学知识可知，一年两熟的复种制在南方得到普及是在宋朝，D项正确；排除A、B、C三项。故选D项。 7. 宋诗中往往寄寓人生哲理，注重“理趣”。到了明朝中期，以李梦阳、唐寅为代表的文人，认为宋代“无诗”，遂以复古唐诗为号召，力推俊逸秀丽、清新平易的诗风，甚至率性而为，狂放不羁。这说明，此时（ ） A. 文人创作重心转向复古 B. 理学正统地位开始崩溃 C. 不同诗歌风格相互交融 D. 诗歌力图突破理学束缚 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝中国。据题干“宋诗注重‘理趣’，明朝中期文人认为宋代‘无诗’，力推俊逸秀丽、清新平易的诗风，甚至率性而为，狂放不羁”，并结合所学知识，宋诗的“理趣”与理学的影响密切相关，明朝中期文人反对宋诗、推崇唐诗风格，体现出诗歌创作力图摆脱理学的束缚，追求更自由的表达，D项正确；文人以复古唐诗为号召，但其核心是突破理学对诗歌的影响，并非创作重心单纯转向复古，排除A项；明朝中期理学仍处于正统地位，“开始崩溃”说法错误，排除B项；题干体现的是对不同诗歌风格的取舍，而非相互交融，排除C项。故选D项。 8. 据元朝中期吏部统计，中央政府官员共有2089人，其中蒙古人、色目人有938人，汉人、南人有1151人。外任官员中蒙古人、色目人有5689人，汉人、南人有14236人。据此可知，元朝（ ） A. 科举考试选拔出大量的汉族知识分子 B. 汉族官僚在国家治理中发挥重要作用 C. 宽容的民族政策促进了民族交融交流 D. 汉族官僚掌握元朝统治的绝对主导权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是元朝（中国）。根据材料可知，在中央政府官员中，汉人、南人有1151人；外任官员中，汉人、南人有14236人。汉人、南人在官员总数中占有相当比例，这充分说明汉族官僚在国家治理中发挥了重要作用，B项正确；材料中仅呈现了元朝中央政府官员和外任官员中不同民族的构成数量，并未提及这些官员是通过何种方式选拔出来的，所以不能得出科举考试选拔出大量汉族知识分子这一结论，排除A项；元朝实行的是四等人制的民族政策，这是一种不平等的民族政策，并非宽容的民族政策，且材料中也没有关于民族交融交流的相关内容，排除C项；虽然汉族官僚数量较多，但元朝是蒙古族建立的政权，蒙古人处于统治的绝对主导地位，汉族官僚并没有掌握元朝统治的绝对主导权，排除D项。故选B项。 9. 下表是明清时期欧洲传教士在中国的部分活动。 传教士 活动 利玛窦 与李之藻等共同翻译了《同文算指》，介绍欧洲数学成就 南怀仁 著《御览西方要纪》，介绍欧洲的地理知识 汤若望 著《火攻挈要》，介绍欧洲16世纪火器制造知识 上表中传教士的活动在客观上（ ） A. 总结了中国传统科技 B. 改变了中国主流意识形态 C. 宣扬了西方启蒙思想 D. 传播了西方科学技术知识 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是明确（中国）。根据材料可知，利玛窦介绍欧洲数学成就，南怀仁介绍欧洲地理知识，汤若望介绍欧洲火器制造知识，这些都表明传教士的活动在客观上传播了西方科学技术知识，D项正确；传教士的活动主要是介绍欧洲的数学成就、地理知识、火器制造知识等西方内容，并非总结中国传统科技，排除A项；明清时期中国主流意识形态是儒家思想，传教士传播西方科学技术知识，并没有从根本上改变中国以儒家思想为主流的思想体系和社会意识形态，排除B项；西方启蒙思想主要是在17-18世纪兴起和发展，明清时期欧洲传教士在中国传播的是科学知识等，尚未涉及西方启蒙思想的传播，排除C项。故选D项。 10. 十九世纪六七十年代，“夷”、“夷船”、“夷商”、“夷馆”、“夷务”逐渐为“洋”、“洋艘”、“洋商”、“洋馆”、“洋务”所取代。这反映了当时中国（ ） A. 传统天下观的消亡 B. 华尊夷卑观念盛行 C. 近代世界观的显现 D. 洋务运动已经成功 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：十九世纪六七十年代（中国）。据题干“‘夷’逐渐为‘洋’所取代”，并结合所学知识，“夷”体现了传统华尊夷卑的天下观，而“洋”的使用反映出中国对外部世界认知的变化，近代世界观逐渐显现，C项正确；“消亡”说法过于绝对，传统天下观在当时仍有影响，排除A项；题干现象体现的是华尊夷卑观念的弱化，而非盛行，排除B项；洋务运动自强求富的目标未实现，最终以失败告终，排除D项。故选C项。 11. 与鸦片战争相比，甲午中日战争发生时，整个世界已经进入一个全新发展阶段，列强侵华的方式也发生了新的变化。下列条约内容最能反映这一变化的是（ ） A. 割辽东半岛、台湾给日本 B. 严禁人民参加反帝运动 C. 允许日本在通商口岸设厂 D. 通商口岸深入中国内地 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：甲午中日战争时期(中国)。据题干“与鸦片战争相比，甲午中日战争发生时，整个世界已经进入一个全新的发展阶段，列强侵华的方式也发生了新的变化”，并结合所学知识，19世纪末列强进入帝国主义阶段，侵华方式从商品输出为主转向资本输出为主，允许日本在通商口岸设厂体现了资本输出的新特点，C项正确；割地在鸦片战争中就已出现（如《南京条约》割香港岛），并非新变化，排除A项；严禁人民参加反帝运动是《辛丑条约》内容，与甲午中日战争无关，排除B项；通商口岸深入中国内地在第二次鸦片战争的《天津条约》等中已有体现，并非甲午战争时期的新变化，排除D项。故选C项。 12. 清末，梁启超提出“中华民族”这一概念，但多意指“大汉族”。民国初年，各种以“中华”命名的组织和事物蓬勃兴起，如“中华银行”“中华革命党”等，使得现代意义上的“中华民族”概念逐渐流行传播。这一转变（ ） A. 促进了马克思主义广泛传播 B. 缓和了社会阶层的矛盾 C. 有利于民族民主运动的发展 D. 冲击了传统的华夷秩序 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：清末至民国（中国）。根据材料可知，民国初年，各种以“中华”命名的组织和事物蓬勃兴起，有利于增强民族凝聚力，有利于民主革命运动的发展，C项正确；材料没有涉及马克思主义的传播，此时马克思主义尚未传入中国，排除A项；国家民族意识的增强，与社会阶层矛盾关系不大，排除B项；材料与华夷秩序无关，华夷秩序主要涉及的是民族关系，排除D项。故选C项。 13. 孙中山在解释三民主义的某个主义时指出，该主义可以解决贫富分化带来的社会问题，“肇造社会的国家，俾家给人足，四海之内无一夫不获其所”。根据材料可知，该主义的内容是（ ） A. 驱除鞑虏 B. 恢复中华 C. 创立民国 D. 平均地权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料及所学可知，平均地权属于民生主义内容，主张核定全国地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享，这样做的目的是通过土地政策来调节社会财富分配，缓解贫富差距过大的问题，D项正确；驱除鞑虏属于民族主义内容，即推翻清王朝的统治，反对民族压迫，排除A项；恢复中华同样属于民族主义内容，即恢复汉族人当权的政府，重建汉族人统治的国家，排除B项；创立民国属于民权主义内容，是指推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国，强调的是政治权力的分配与政治制度的变革，排除C项。故选D项。 14. 蔡元培出任北大校长后，延揽许多引领社会潮流学者到北大任教。历史学方面有信古派的陈汉章，也有疑古派的胡适；文学方面有文言派的黄侃、刘师培，也有白话派的陈独秀、鲁迅等；政法学方面有主张英美法系的王宠惠，也有主张大陆法系的张耀曾等。这一做法（ ） A. 为新文化运动开始奠定基础 B. 导致各种势力妥协和北大旧势力猖獗 C. 不利于民主科学思想的传播 D. 促进了学术的自由和思想的空前解放 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：新文化运动时期(中国)。据题干“延揽许多引领社会潮流的学者到北大任教，涵盖不同学派和主张”，并结合所学知识，蔡元培在北大推行“兼容并包”的办学方针，允许不同学术观点和思想流派并存，这促进了学术的自由探讨和思想的空前解放，D项正确；新文化运动开始的标志是1915年《青年杂志》的创办，而蔡元培出任北大校长是在1917年，并非为新文化运动开始奠定基础，排除A项；“导致各种势力妥协和北大旧势力猖獗”与史实不符，这种做法实际上冲击了旧势力，排除B项；不同学派的交流碰撞有利于民主科学思想的传播，而非阻碍，排除C项。故选D项。 15. 1930年，国民党中央指出：“以前本党的同志，因为不太注意农民运动……训练农民为国家作种种的建设，这便是最近作农民运动的一个最重要的信条。”随后，南京国民政府颁布的《农会法》规定，凡有农地者，或耕作农地十亩以上的佃农以及学习农艺的学生均可为农会会员。这些举措意在（ ） A. 扩大国民党在农村影响 B. 加快传统自然经济的解体 C. 配合国民革命军的北伐 D. 消灭农村地区的剥削制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料主题干设问词可知本题是目的题，时空是1930年（中国）。据材料可知，国民党要求加强农民运动和农会建设，这表明国民党意图通过农民运动来动员农民群众，促进农业建设，尤其是增加对农民的控制和动员能力。国民政府颁布的《农会法》规定，将拥有一定土地的农民和学习农业的学生纳入国民党主导的农会中，以此扩大国民党在农村的影响力，A项正确。材料未涉及经济结构的变化或对自然经济的冲击，而是强调注意对农民运动的关注，排除B项；1928年国民政府在形式上基本统一了全国，北伐战争结束，排除C项；材料并未涉及剥削制度的消灭问题，国民党的目标并非通过农民运动来消灭剥削，而是通过农会来控制和动员农民，排除D项，故选A项。 16. 从某种意义说，这次会议是为了正式确定长征的领导和方向的彻底改变，从更深远的意义上说，则是中国共产主义革命运动的领导和方向的彻底改变。后来很多人都说，这是整个中国革命史上最重大的一个事件。这次会议（ ） A. 摆脱了国民党的围追堵截 B. 标志着中国共产党走向成熟 C. 开辟了中国革命的新道路 D. 意味着红军长征的正式结束 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问，可知这是影响题。时空范围是近代中国。由材料“这次会议是为了正式确定长征的领导和方向的彻底改变，从更深远的意义上说，则是中国共产主义革命运动的领导和方向的彻底改变”可知这一会议是遵义会议。遵义会议确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，B项正确；红军长征而不是这次会议摆脱了国民党的围追堵截，排除A项；开辟农村包围城市的新道路的是创立井冈山革命根据地，排除C项；1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁地区会师，红军长征胜利结束，排除D项。故选B项。 17. 1935年12月9日，清华大学救国会发表告《全国民众书》，其中说道：“华北之大，已安放不得一张平静的书桌了。”之后，北京学生发起大规模示威游行，游行队伍高呼“反对华北自治”、“立刻停止内战”等口号。此次学生爱国运动的背景是（ ） A. 国共第一次合作破裂 B. 日本制造华北事变 C. 国民党挑起全面内战 D. 卢沟桥事变的发生 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1935年（中国）。据本题材料信息得出主要结论：1935年12月9日，清华大学救国会发表告《全国民众书》，北京学生发起大规模示威游行并提出相关口号，即一二・九九运动，其背景是1935年日本为进一步侵略中国，在华北地区蓄意制造了一系列事变，华北事变引发的民族危机激起了全国人民的极大愤慨，北平的学生们深感“华北之大，已安放不得一张平静的书桌了”，于是在中国共产党的领导下，于1935年12月9日发起了大规模的示威游行，高呼“反对华北自治”“立刻停止内战”等口号，B项正确；国共第一次合作破裂是在1927年，蒋介石和汪精卫分别发动反革命政变，与本题时间不符，排除A项；国民党挑起全面内战是在1946年，蒋介石撕毁政协协议，对中原解放区发动全面进攻，排除C项；卢沟桥事变发生在1937年7月7日，是日本全面侵华的开始，晚于一二・九运动，排除D项。故选B项。 18. 卢沟桥事变后，全中国各党各派各界各军、工农商学兵和海内外的华夏儿女积极参加抗日活动，除了军人在战场上的浴血奋战外，还有工业救国、交通救国、文化救国等多种方式。这（ ） A. 消弭了中国国内各个阶级的矛盾 B. 反映出民族意识的开始觉醒 C. 体现出中华民族抗战力量的凝聚 D. 促成了反法西斯同盟的形成 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干提示词，可知这是本质题、影响题。时空是：抗日战争时期（中国）。材料中各党派、各阶级、各阶层、国内外等各种力量在民族大义面前凝聚在一起，共同抗击日本帝国主义的侵略，体现出中华民族抗战力量的凝聚，C项正确；A项说法太过绝对，当时中国各个阶级的矛盾没有消弭，排除A项；晚清时期，伴随着列强对中国侵略的不断加深，民族意识就已经开始觉醒，排除B项；1937年卢沟桥事变后中国处于全国抗战阶段，而反法西斯同盟成立于1942年初，排除D项。故选C项。 19. 下表为钱塘江人民公社联民生产大队1960-1961年粮食生产及分配情况。据此可以佐证，当时全国（ ） 年份 人数 总产（斤） 征购（斤） 种子分配（斤） 饲料分配（斤） 1960 1147 484559 61500 47260 28800 1961 1165 580117 28134 51890 35000 A. 正着手调整经济 B. 自然灾害严重 C. 已经实现产业升级 D. 经济稳步增长 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1960-1961年（中国）。据题干“钱塘江人民公社联民生产大队1960-1961年粮食生产及分配情况，1961年与1960年相比，粮食总产增加，征购减少，种子和饲料分配增加”，并结合所学知识，1960年冬起，国家开始对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，表格中粮食生产及分配的变化，体现了调整政策在农业领域的落实，A项正确；表格中1961年粮食总产高于1960年，无法佐证自然灾害严重，排除B项；当时中国并未实现产业升级，且表格仅涉及农业生产，与产业升级无关，排除C项；仅凭一个生产大队的粮食情况，不能说明全国经济稳步增长，排除D项。故选A项。 20. 1972年，中美两国结束了长期敌对状态，开始走向关系正常化。标志性的历史事件是（ ） A. 中国恢复了在联合国的一切合法权利 B. 中日两国正式建交 C. 美国总统尼克松访华并签署联合公报 D. 中美两国正式建交 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪70年代（中国）。据题干“1972年，中美两国结束了长期敌对状态，开始走向关系正常化”，并结合所学知识，1972年美国总统尼克松访华，双方签署《中美联合公报》，标志着中美两国开始走向关系正常化，C项正确；中国恢复在联合国的一切合法权利是在1971年，与1972年中美关系正常化的标志性事件无关，排除A项；中日两国正式建交是在1972年尼克松访华之后，是中美关系正常化推动的结果，并非中美关系正常化的标志性事件，排除B项；中美两国正式建交是在1979年，与题干时间“1972年”不符，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷非选择题 二、非选择题（本大题共3小题，其中第21题16分，第22题12分，第23题12分，共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一羯族人石勒建立了后赵，重用“博涉经史”的汉族人张宾为谋主，言听计从；派官员到各地劝课农桑；还设立太学和郡国学，并且建立秀才、孝廉试经之制来选拔官员；前秦苻坚任用寒门人士王猛，按照汉法改革政治，发展经济、文化，并亲临太学，考查学生的经义优劣，奖励儒生。随着游牧民族的南下，畜牧及与其有关的生产技术也传到了中原地区。《齐民要术》记载，牛、马、骡等牲畜的饲养、役使方法逐步为汉人所接受，并且汉人也采用了烧烤、兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗。胡语、胡戏、胡歌、胡乐、胡舞等也广泛流传开来。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二唐太宗对那些已被打败的少数民族地方政权的贵族及平民，放弃了一味残酷镇压掠夺财货，使之沦为奴婢的传统民族压迫方式。他做出了超越前人的业绩，能够以较平等的态度对待各族，加以安置。唐太宗也从隋亡的历史中汲取了深刻的教训，建立了大量的“羁縻府州”,具体办法是以各族首领为都督、刺史，子孙世袭、在本国内有自主权，对唐有朝贡及出兵助战的义务，谓之“羁縻州”,又在其间设了都护府，成为边庭与唐中间的纽带，代表唐行使主权，管理边防、行政及各族事务。这样既不失之控制，又有一些“自治”的权力。唐政权与北部少数民族政权间开辟了“参天可汗道”,这条大驿道的开通，无疑为各族带来了大大的便利，极大裨益于各族人民的经济文化生活。 ——摘编自高守成《试析唐太宗的民族政策》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的表现。 （2）根据材料二概括唐太宗时期民族政策的主要特点，并简析其积极作用。 【答案】（1）表现：少数民族向汉族学习：重用汉族杰出士人；实行汉化改革，沿袭中原地区的统治方式；重视发展农业生产；重视儒家学说和文化教育(任答两点) 汉族向北方各族学习：学习少数民族畜牧经验和生产技术；学习和接受少数民族的文化、生活习俗。(答出一点即可) （2）特点：开放包容；因俗而治(怀柔政策为主);中央管理与地方自治相结合。(任答两点) 积极作用：丰富和发展了中华文化，扩大了儒学影响；推动了少数民族地区政治、经济的发展；加速了边疆地区的开发；促进了社会的进步和发展；促进了民族交融；促进了统一多民族国家的发展。(任答三点) 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料题。时空是：魏晋南北朝时期（中国）。民族交融是双向的，首先,少数民族向汉族学习：根据材料一“重用‘博涉经史’的汉族人张宾为谋主，言听计从”并结合所学可知，重用汉族杰出士人；根据材料一“按照汉法改革政治，发展经济、文化”并结合所学可知，实行汉化改革，沿袭中原地区的统治方式；根据材料一“派官员到各地劝课农桑”并结合所学可知，重视发展农业生产；根据材料一“还设立太学和郡国学，并且建立秀才、孝廉试经之制来选拔官员......并亲临太学，考查学生的经义优劣，奖励儒生”并结合所学可知，重视儒家学说和文化教育。其次,汉族向北方各族学习：根据材料一“随着游牧民族的南下，畜牧及与其有关的生产技术也传到了中原地区。《齐民要术》记载，牛、马、骡等牲畜的饲养、役使方法逐步为汉人所接受”并结合所学可知，学习少数民族畜牧经验和生产技术；根据材料一“并且汉人也采用了烧烤、兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗。胡语、胡戏、胡歌、胡乐、胡舞等也广泛流传开来。”并结合所学可知，学习和接受少数民族的文化、生活习俗。 【小问2详解】 本题是特点类和影响类材料题。时空是：唐太宗时期（中国）。第一小问特点，根据材料二“唐太宗对那些已被打败的少数民族地方政权的贵族及平民，放弃了一味残酷镇压掠夺财货，使之沦为奴婢的传统民族压迫方式”可得出，开放包容；根据材料二“能够以较平等的态度对待各族，加以安置”可得出，因俗而治(怀柔政策为主)；根据材料二“唐太宗也从隋亡的历史中汲取了深刻的教训，建立了大量的‘羁縻府州’，具体办法是以各族首领为都督、刺史，子孙世袭、在本国内有自主权，对唐有朝贡及出兵助战的义务，谓之‘羁縻州’，又在其间设了都护府，成为边庭与唐中间的纽带，代表唐行使主权，管理边防、行政及各族事务”可得出，中央管理与地方自治相结合。第二小问积极作用，根据材料二“无疑为各族带来了大大的便利，极大裨益于各族人民的经济文化生活”和所学可分析出，丰富和发展了中华文化，扩大了儒学影响；根据材料二“以各族首领为都督、刺史，子孙世袭、在本国内有自主权，对唐有朝贡及出兵助战的义务，谓之“羁縻州”,又在其间设了都护府，成为边庭与唐中间的纽带，代表唐行使主权，管理边防、行政及各族事务”和所学可分析出，推动了少数民族地区政治、经济的发展；加速了边疆地区的开发；促进了社会的进步和发展；根据所学可分析出，促进了民族交融；促进了统一多民族国家的发展。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 在马克思主义传入中国之初，其传播速度较为缓慢，理论内容呈现较为碎片化，也仅限于在少数刊物中简要介绍。在五四运动以后，由于实践力量与理论力量的双重推动，马克思主义在中国加快了传播的步伐。包括上海、北京、长沙在内，各地纷纷成立了共产主义小组等组织，这些组织通过创办报刊、举办补习学校等方式，肩负起向工人与群众传播马克思主义的职责。 ——摘编自项久雨《五四运动与马克思主义在中国传播的特点与规律》 材料二 五四期间马克思主义的传播使得知识分子看透了封建主义的本质，坚定了与其决裂的决心，迫切想要打破封建主义存在的经济和文化基础，摆脱无产阶级和劳苦大众被压迫的地位。同时认识到了自身在中国发展中的重要地位，主动投入到实际中去运用理论指导革命活动。他们转变和成长为早期马克思主义者，认识到想要进行大规模的民主斗争、取得大范围的革命胜利离不开统一的指挥和领导，中国迫切需要一个领导机构为革命指路。 ——摘编自高晓宁《五四时期马克思主义在中国的传播研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括五四运动前后马克思主义在中国传播的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明五四运动期间马克思主义在中国传播带来的影响。 【答案】（1）传播速度加快；传播主体具有组织性；传播方式更加多样；传播对象扩大；传播内容由碎片化到系统化。 （2）促进了思想解放；推动马克思主义理论与实际相结合；推动了新民主主义革命的发展；为中国共产党的诞生奠定理论基础和组织基础。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是近代（中国）。变化：由材料“马克思主义在中国加快了传播的步伐”可得出，传播速度加快；由材料“包括上海、北京、长沙在内，各地纷纷成立了共产主义小组等组织”可得出，传播主体具有组织性；由材料“举办补习学校等方式”及所学可得出，传播方式更加多样；由材料“负起向工人与群众传播马克思主义的职责”可得出，传播对象扩大；由材料“这些组织通过创办报刊”可得出，传播内容由碎片化到系统化。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近代（中国）。影响：由材料“迫切想要打破封建主义存在的经济和文化基础”可得出，促进了思想解放；由材料“主动投入到实际中去运用理论指导革命活动。他们转变和成长为早期马克思主义者”可得出，推动马克思主义理论与实际相结合；由材料“认识到想要进行大规模的民主斗争、取得大范围的革命胜利离不开统一的指挥和领导”及所学可得出，推动了新民主主义革命的发展；由材料“中国迫切需要一个领导机构为革命指路”可得出，为中国共产党的诞生奠定理论基础和组织基础。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 一战期间中国民族工业发展示意图 材料二 民国初年民族工业分布示意图 材料三 1956年的工业产量出现了突飞猛进的增长，超过了前一年25%，同时资本投入也增加了60%。……钢产量达530万吨，生铁产量达580万吨，电力产量达190.3亿千瓦，各项产量均比原有指标增长了25%。1.22亿吨的煤产量超额完成了8%，而粮食产量则超过了指标11.6%。 ——摘编自徐中约《中国近代史：1600-2000中国的奋斗》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括民国初年中国民族资本主义发展的特点。 （2）根据材料三，指出新中国工业发展的原因。并结合所学知识，分析其历史意义。 【答案】（1）发展时间短暂，经历了一战期间“短暂的春天”；行业发展不平衡，轻工业发展迅速，重工业发展缓慢；区域分布不均衡，集中分布在沿江沿海城市和通商口岸地区；具有半殖民地半封建化的特征。 （2）原因：“一五”计划的实施。 历史意义：开始改变我国工业落后的面貌；人民生活水平得到提高；逐步建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：近代中国。根据材料“一战期间中国民族工业发展示意图”结合所学知识可知，发展时间短暂，经历了一战期间“短暂的春天”；根据材料“轻工业、重工业对比”可知，行业发展不平衡，轻工业发展迅速，重工业发展缓慢；根据材料“民国初年民族工业分布示意图”可知，区域分布不均衡，集中分布在沿江沿海城市和通商口岸地区；结合近代社会性质，可知，具有半殖民地半封建化的特征。 【小问2详解】 本题是背景题、影响题。时空是：当代中国。原因：根据材料“1956年的工业产量出现了突飞猛进的增长，超过了前一年25%，同时资本投入也增加了60%。”结合所学知识可知，“一五”计划的实施。 历史意义：根据材料“钢产量达530万吨，生铁产量达580万吨，电力产量达190.3亿千瓦，各项产量均比原有指标增长了25%。1.22亿吨的煤产量超额完成了8%，而粮食产量则超过了指标11.6%。”结合所学知识可知，开始改变我国工业落后的面貌，人民生活水平得到提高，并逐步建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期末调研考试 高一历史 说明： 1.本试卷分试卷Ⅰ（选择题）和试卷Ⅱ（非选择题）两部分，满分100分。 2.考生务必将自己的姓名、考号、考试科目填写在答题卡上，同时用2B铅笔涂黑考号对应的位置。选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，不能答在第Ⅰ卷上，第Ⅱ卷的答案答在答题卷的相应位置上。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。） 1. 历史研究离不开史料。某历史兴趣小组准备研究“中华文明的起源”这一主题，并搜集了如下材料，其中最具史料价值的是（ ） A. 元谋人门齿化石 B. 中国古人类遗址分布图 C. 北京人的复原头像 D. 山顶洞人狩猎复原场景 2. 西周时期，成王幼年继位，召公为太保，周公为太傅，太公为太师，相成王为左右。“国人暴动”后，周厉王被国人驱逐，周定公、召穆公共同执政。这些事例可以佐证西周（ ） A. 舆论风气左右政治走向 B. 政治蕴含原始民主传统 C. 君臣政治地位趋于平等 D. 分封制得到进一步推广 3. 下图所示为在今新疆地区出土的汉代屯田官官印“司禾府印”和绣有隶书字体“望四海贵富寿为国庆”锦的织锦。由此可推知，汉代（ ） A. 农业和纺织业成为新疆主导产业 B. 西域与内地存在一定的交流 C. 边疆少数民族地区得到有效治理 D. 中央政府开始介入西域管理 4. 在埃及的福斯塔特遗址发现了诸多唐代越窑青瓷、邢窑白瓷、长沙窑青瓷，其质量之高、数量之多令人惊奇。在此前后，在伊朗的雷伊、奈沙布尔也出土大批质量很高的唐三彩和越窑青瓷。这集中反映出唐朝（ ） A. 朝贡贸易的发达 B. 制瓷技术的高超 C. 对外交流的盛况 D. 鼓励外贸的政策 5. 唐代宗年间，刘晏对第五琦的榷盐法进行了改革，把政府统购统销食盐的方法，改为政府在产地统购食盐，以榷价批发给商人，再由商人运往各处零售，将政府从繁琐的食盐运销事务中解脱出来。根据材料可知（ ） A. 重农抑商经济政策发生动摇 B. 官府放弃了食盐专营经济政策 C. 改革提高了政府的运行效能 D. 食盐价格趋于降低利于改善民生 6. 下图是我国古代某一时期的《耕获图》（局部），它描绘了当时农民劳作的繁忙景象。他们中有人插秧，有人收割，这一景象在当时的南方已比较普遍。这一作品最有可能创作于（ ） A. 先秦 B. 秦朝 C. 唐朝 D. 宋朝 7. 宋诗中往往寄寓人生哲理，注重“理趣”。到了明朝中期，以李梦阳、唐寅为代表的文人，认为宋代“无诗”，遂以复古唐诗为号召，力推俊逸秀丽、清新平易的诗风，甚至率性而为，狂放不羁。这说明，此时（ ） A. 文人创作重心转向复古 B. 理学正统地位开始崩溃 C. 不同诗歌风格相互交融 D. 诗歌力图突破理学束缚 8. 据元朝中期吏部统计，中央政府官员共有2089人，其中蒙古人、色目人有938人，汉人、南人有1151人。外任官员中蒙古人、色目人有5689人，汉人、南人有14236人。据此可知，元朝（ ） A. 科举考试选拔出大量的汉族知识分子 B. 汉族官僚在国家治理中发挥重要作用 C. 宽容的民族政策促进了民族交融交流 D. 汉族官僚掌握元朝统治的绝对主导权 9. 下表是明清时期欧洲传教士在中国的部分活动。 传教士 活动 利玛窦 与李之藻等共同翻译了《同文算指》，介绍欧洲数学成就 南怀仁 著《御览西方要纪》，介绍欧洲的地理知识 汤若望 著《火攻挈要》，介绍欧洲16世纪的火器制造知识 上表中传教士的活动在客观上（ ） A. 总结了中国传统科技 B. 改变了中国主流意识形态 C. 宣扬了西方启蒙思想 D. 传播了西方科学技术知识 10. 十九世纪六七十年代，“夷”、“夷船”、“夷商”、“夷馆”、“夷务”逐渐为“洋”、“洋艘”、“洋商”、“洋馆”、“洋务”所取代。这反映了当时中国（ ） A. 传统天下观的消亡 B. 华尊夷卑观念盛行 C. 近代世界观的显现 D. 洋务运动已经成功 11. 与鸦片战争相比，甲午中日战争发生时，整个世界已经进入一个全新的发展阶段，列强侵华的方式也发生了新的变化。下列条约内容最能反映这一变化的是（ ） A. 割辽东半岛、台湾给日本 B. 严禁人民参加反帝运动 C. 允许日本在通商口岸设厂 D. 通商口岸深入中国内地 12. 清末，梁启超提出“中华民族”这一概念，但多意指“大汉族”。民国初年，各种以“中华”命名的组织和事物蓬勃兴起，如“中华银行”“中华革命党”等，使得现代意义上的“中华民族”概念逐渐流行传播。这一转变（ ） A. 促进了马克思主义广泛传播 B. 缓和了社会阶层的矛盾 C. 有利于民族民主运动的发展 D. 冲击了传统的华夷秩序 13. 孙中山在解释三民主义的某个主义时指出，该主义可以解决贫富分化带来的社会问题，“肇造社会的国家，俾家给人足，四海之内无一夫不获其所”。根据材料可知，该主义的内容是（ ） A. 驱除鞑虏 B. 恢复中华 C. 创立民国 D. 平均地权 14. 蔡元培出任北大校长后，延揽许多引领社会潮流的学者到北大任教。历史学方面有信古派的陈汉章，也有疑古派的胡适；文学方面有文言派的黄侃、刘师培，也有白话派的陈独秀、鲁迅等；政法学方面有主张英美法系的王宠惠，也有主张大陆法系的张耀曾等。这一做法（ ） A. 为新文化运动开始奠定基础 B. 导致各种势力妥协和北大旧势力猖獗 C. 不利于民主科学思想传播 D. 促进了学术的自由和思想的空前解放 15. 1930年，国民党中央指出：“以前本党的同志，因为不太注意农民运动……训练农民为国家作种种的建设，这便是最近作农民运动的一个最重要的信条。”随后，南京国民政府颁布的《农会法》规定，凡有农地者，或耕作农地十亩以上的佃农以及学习农艺的学生均可为农会会员。这些举措意在（ ） A. 扩大国民党在农村影响 B. 加快传统自然经济的解体 C. 配合国民革命军的北伐 D. 消灭农村地区的剥削制度 16. 从某种意义说，这次会议是为了正式确定长征的领导和方向的彻底改变，从更深远的意义上说，则是中国共产主义革命运动的领导和方向的彻底改变。后来很多人都说，这是整个中国革命史上最重大的一个事件。这次会议（ ） A. 摆脱了国民党的围追堵截 B. 标志着中国共产党走向成熟 C. 开辟了中国革命的新道路 D. 意味着红军长征的正式结束 17. 1935年12月9日，清华大学救国会发表告《全国民众书》，其中说道：“华北之大，已安放不得一张平静的书桌了。”之后，北京学生发起大规模示威游行，游行队伍高呼“反对华北自治”、“立刻停止内战”等口号。此次学生爱国运动的背景是（ ） A. 国共第一次合作破裂 B. 日本制造华北事变 C. 国民党挑起全面内战 D. 卢沟桥事变的发生 18. 卢沟桥事变后，全中国的各党各派各界各军、工农商学兵和海内外的华夏儿女积极参加抗日活动，除了军人在战场上的浴血奋战外，还有工业救国、交通救国、文化救国等多种方式。这（ ） A. 消弭了中国国内各个阶级的矛盾 B. 反映出民族意识的开始觉醒 C. 体现出中华民族抗战力量的凝聚 D. 促成了反法西斯同盟的形成 19. 下表为钱塘江人民公社联民生产大队1960-1961年粮食生产及分配情况。据此可以佐证，当时全国（ ） 年份 人数 总产（斤） 征购（斤） 种子分配（斤） 饲料分配（斤） 1960 1147 484559 61500 47260 28800 1961 1165 580117 28134 51890 35000 A. 正在着手调整经济 B. 自然灾害严重 C. 已经实现产业升级 D. 经济稳步增长 20. 1972年，中美两国结束了长期敌对状态，开始走向关系正常化。标志性的历史事件是（ ） A. 中国恢复了在联合国的一切合法权利 B. 中日两国正式建交 C. 美国总统尼克松访华并签署联合公报 D. 中美两国正式建交 第Ⅱ卷非选择题 二、非选择题（本大题共3小题，其中第21题16分，第22题12分，第23题12分，共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一羯族人石勒建立了后赵，重用“博涉经史”的汉族人张宾为谋主，言听计从；派官员到各地劝课农桑；还设立太学和郡国学，并且建立秀才、孝廉试经之制来选拔官员；前秦苻坚任用寒门人士王猛，按照汉法改革政治，发展经济、文化，并亲临太学，考查学生的经义优劣，奖励儒生。随着游牧民族的南下，畜牧及与其有关的生产技术也传到了中原地区。《齐民要术》记载，牛、马、骡等牲畜的饲养、役使方法逐步为汉人所接受，并且汉人也采用了烧烤、兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗。胡语、胡戏、胡歌、胡乐、胡舞等也广泛流传开来。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二唐太宗对那些已被打败的少数民族地方政权的贵族及平民，放弃了一味残酷镇压掠夺财货，使之沦为奴婢的传统民族压迫方式。他做出了超越前人的业绩，能够以较平等的态度对待各族，加以安置。唐太宗也从隋亡的历史中汲取了深刻的教训，建立了大量的“羁縻府州”,具体办法是以各族首领为都督、刺史，子孙世袭、在本国内有自主权，对唐有朝贡及出兵助战的义务，谓之“羁縻州”,又在其间设了都护府，成为边庭与唐中间的纽带，代表唐行使主权，管理边防、行政及各族事务。这样既不失之控制，又有一些“自治”的权力。唐政权与北部少数民族政权间开辟了“参天可汗道”,这条大驿道的开通，无疑为各族带来了大大的便利，极大裨益于各族人民的经济文化生活。 ——摘编自高守成《试析唐太宗的民族政策》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融表现。 （2）根据材料二概括唐太宗时期民族政策的主要特点，并简析其积极作用。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 在马克思主义传入中国之初，其传播速度较为缓慢，理论内容呈现较为碎片化，也仅限于在少数刊物中简要介绍。在五四运动以后，由于实践力量与理论力量的双重推动，马克思主义在中国加快了传播的步伐。包括上海、北京、长沙在内，各地纷纷成立了共产主义小组等组织，这些组织通过创办报刊、举办补习学校等方式，肩负起向工人与群众传播马克思主义的职责。 ——摘编自项久雨《五四运动与马克思主义在中国传播的特点与规律》 材料二 五四期间马克思主义的传播使得知识分子看透了封建主义的本质，坚定了与其决裂的决心，迫切想要打破封建主义存在的经济和文化基础，摆脱无产阶级和劳苦大众被压迫的地位。同时认识到了自身在中国发展中的重要地位，主动投入到实际中去运用理论指导革命活动。他们转变和成长为早期马克思主义者，认识到想要进行大规模的民主斗争、取得大范围的革命胜利离不开统一的指挥和领导，中国迫切需要一个领导机构为革命指路。 ——摘编自高晓宁《五四时期马克思主义在中国的传播研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括五四运动前后马克思主义在中国传播的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明五四运动期间马克思主义在中国传播带来影响。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 一战期间中国民族工业发展示意图 材料二 民国初年民族工业分布示意图 材料三 1956年的工业产量出现了突飞猛进的增长，超过了前一年25%，同时资本投入也增加了60%。……钢产量达530万吨，生铁产量达580万吨，电力产量达190.3亿千瓦，各项产量均比原有指标增长了25%。1.22亿吨的煤产量超额完成了8%，而粮食产量则超过了指标11.6%。 ——摘编自徐中约《中国近代史：1600-2000中国的奋斗》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括民国初年中国民族资本主义发展的特点。 （2）根据材料三，指出新中国工业发展的原因。并结合所学知识，分析其历史意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$