2026年高考生物一轮复习 生态工程

高考生物一轮复习 生态工程 一．选择题（共15小题） 1．（2024•海南模拟）为助力“美丽乡村”建设，科研人员对某地富营养化水体实施生态恢复，先后引入以藻类为食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养植食性鱼类等。经过一段时间，水体基本实现了“水清”、“景美”、“鱼肥”的治理目标。相关叙述错误的是（　　） A．治理前的水体不能实现自我净化说明该生态系统自我调节能力丧失 B．引种芦苇、香蒲既可吸收水中无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖 C．放养植食性鱼类可使生态系统中的物质和能量更好地流向人类 D．这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段 2．（2024春•南昌期末）我国南方桑基鱼塘是将低洼稻田挖深做塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕、蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力，这种模式，主要应用了生态工程遵循的哪个原理（　　） A．系统学和工程学原理 B．整体性原理 C．物种多样性原理 D．物质循环再生原理 3．（2024春•蓝田县期末）与传统的工程相比，生态工程的特点是（　　） A．少消耗、多效益、可持续 B．高消耗、高效益、可持续 C．少消耗、低效益、可持续 D．高消耗、低效益、可持续 4．（2024•扬州四模）下列关于生态工程的相关叙述中错误的是（　　） A．生态工程是实现循环经济的最重要手段之一 B．农村综合发展型生态工程实现了物质和能量的循环利用 C．“平堤行洪、退田还湖、移民建镇”是湿地恢复工程的重要方针 D．城市环境生态工程建设的主要原理：协调与平衡原理、整体性原理 5．（2024•兴庆区校级一模）在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效的解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法正确的是（　　） A．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统 B．从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响 C．湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的稳定 D．大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物 6．（2024秋•罗庄区期末）图甲表示某城市利用河流净化污水的基本原理，图乙表示污水从A处流入河流后不同地方几种相对数值的变化情况。结合所学知识分析，判断下列选项错误的是（　　） A．该河流生态系统的能量流入来源是藻类等植物固定的全部太阳能 B．若排放的是化肥厂的污水（含大量无机N、P），则首先增加的是藻类 C．图乙AB段水体浑浊，但CD段清澈见底，依赖于该河流的自我调节能力 D．图乙BC段藻类大量繁殖的主要原因是细菌分解有机物产生的无机盐离子增多 7．（2024春•博兴县校级期末）“桑基鱼塘”是一种生态工程，主要运用的原理有（　　） ①物种多样性原理 ②物质循环再生原理 ③系统学和工程学原理 ④整体性原理． A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8．（2024春•鹤壁月考）据图判断下列叙述不符合生态学原理的是（　　） A．利用了物质循环再生原理，提高了营养级之间能量的传递效率 B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C．物质经过多级利用，实现了良性循环 D．由于各级产物都可以利用，减少了废弃物和污染 9．（2024•新课标）采用稻田养蟹的生态农业模式既可提高水稻产量又可收获螃蟹。下列叙述错误的是（　　） A．该模式中水稻属于第一营养级 B．该模式中水稻和螃蟹处于相同生态位 C．该模式可促进水稻对二氧化碳的吸收 D．该模式中碳循环在无机环境和生物间进行 10．（2024秋•市中区校级期末）如图，有关新型农业生态系统的正确叙述是（　　） A．该生态系统实现了物质和能量的良性循环 B．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率 C．建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率 D．该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓 11．（2024春•未央区校级期末）生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段分别是（　　） A．循环经济和生态工程 B．整体性原则和生态工程 C．循环经济和工程学手段 D．无污染原则和生态工程 12．（2024•南开区三模）人工生物浮床通常用于生态修复城市农村水体污染或建设城市湿地景观等，“浮床”上种植水生植物可起到净化水质、防治水华的作用。如图为人工生物浮床模式图，下列叙述错误的是（　　） A．浮床上的植物与水中蓝藻存在竞争关系 B．浮床上的植物可吸收水中的NO3﹣、PO43﹣等，降低水中氮、磷等含量 C．浮床上种植凤眼莲可富集Cu、Hg等重金属，采收后不适于做家畜饲料 D．人工生物浮床能净化水质、防治水华，这体现了生物多样性的直接价值 13．（2024•甘肃）沙漠化防治一直是困扰人类的难题。为了固定流沙、保障包兰铁路的运行，我国人民探索出将麦草插入沙丘防止沙流动的“草方格”固沙技术。流沙固定后，“草方格”内原有沙生植物种子萌发、生长，群落逐渐形成，沙漠化得到治理。在“草方格”内种植沙生植物，可加速治沙进程。甘肃古浪八步沙林场等地利用该技术，成功阻挡了沙漠的侵袭，生态效益显著，成为沙漠化治理的典范。关于“草方格”技术，下列叙述错误的是（　　） A．采用“草方格”技术进行流沙固定、植被恢复遵循了生态工程的自生原理 B．在“草方格”内种植沙拐枣、梭梭等沙生植物遵循了生态工程的协调原理 C．在未经人工种植的“草方格”内，植物定植、群落形成过程属于初生演替 D．实施“草方格”生态工程促进了生态系统防风固沙、水土保持功能的实现 14．（2024春•浦口区校级期末）设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（　　） ①用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用； ②用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益； ③用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理； ④在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转． A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 15．（2024春•和平区校级期中）“粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统，如图表示这一农业生态系统的基本模式．据图示判断下列说法错误的是（　　） A．沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力，又减少了环境污染 B．通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人，提高了能量的传递效率 C．这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区，这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理 D．上述生态农业系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果 二．解答题（共5小题） 16．（2024•新课标）现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题： （1）污水流经厌氧沉淀池。曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过　 　 呼吸将有机物分解。 （2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了　 　 （生态系统、群落、种群）。在植物池的食物网中，植物位于第　 　 营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于　 　 所固定的　 　 能。 （3）生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、　 　 和　 　 等原理 （4）一般来说，生态工程的主要任务是对　 　 进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。 17．（2024•新课标Ⅲ）下图是某农业生态系统模式图。 据图回答下列问题： （1）蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的　 　 （填“有机物”或“无机物”），生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用是　 　 。 （2）根据生态系统中分解者的作用，若要采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为3个方面，即　 　 。 （3）有机肥在土壤中经分解、转化可产生NO3﹣，通常植物根系对NO3﹣的吸收是通过　 　 运输完成的。 18．（2024•山东）湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能． （1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的　 　 结构．调查湿地中芦苇的种群密度常用　 　 法． （2）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线P表示Nt+1＝Nt．甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量增长的是　 　 点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是　 　 点；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中　 　 曲线所代表的生物更易消亡． （3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏．要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加　 　 的种类及数量．随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的　 　 稳定性增强．为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于　 　 保护． 19．（2024•江苏）江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如图所示，请据图回答下列问题。 （1）牛棚内产生的　 　 可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用产生的　 　 可扩散进入牛棚。 （2）秸秆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆入进行　 　 ，腐熟的产物肥效提高，这是因为　 　 。这种肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。 （3）在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是　 　 。 （4）牛棚保温所需的热能来源于牛身散热、地热、　 　 和　 　 。 （5）从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了　 　 。 20．（2024•焦作一模）人工湿地可净化生产和生活污水，人工湿地建设在我国已逐步推广．请回答有关问题： （1）图甲中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解，为植物提供了充足的　 　 ．图甲中不该出现的箭头是　 　 （填序号）． （2）该生态系统的能量来源有　 　 ．图甲中能构成捕食链的箭头是　 　 ．（填序号） （3）人工湿地能净化污水，这体现了该生态系统具有　 　 稳定性．除净化水质外，人工湿地还具有旅游观光的功能，这体现了生物多样性的　 　 价值． （4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是　 　 ． （5）若图乙中的1、2、3为人工湿地中的三个物种，则种内斗争最剧烈的物种是　 　 ． （6）人工湿地生态系统也具有信息传递的功能，下列有关叙述正确的是　 　 （多选） A．生态系统的物理信息可来源于生物或无机环境　 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递　　 D．信息可以调节生物的种间关系． 高考生物一轮复习 生态工程 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．（2024•海南模拟）为助力“美丽乡村”建设，科研人员对某地富营养化水体实施生态恢复，先后引入以藻类为食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养植食性鱼类等。经过一段时间，水体基本实现了“水清”、“景美”、“鱼肥”的治理目标。相关叙述错误的是（　　） A．治理前的水体不能实现自我净化说明该生态系统自我调节能力丧失 B．引种芦苇、香蒲既可吸收水中无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖 C．放养植食性鱼类可使生态系统中的物质和能量更好地流向人类 D．这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段 【考点】生态工程的实例和发展前景；生态系统稳定性的概念和类型． 【专题】正推法；生态系统． 【答案】A 【分析】生态系统的稳定性 1、含义：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 2、原因：生态系统具有一定的自我调节能力。 3、调节基础：负反馈调节。 4、种类 （1）抵抗力稳定性： ①含义：生态系统 抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。 ②规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。 ③特点：调节能力有一定限度，超过限 度，自我调节能力就遭到破坏。 （2）恢复力稳定性： ①生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 ②与抵抗力稳定性的关系：往往相反。 5、提高生态系统稳定性的措施 （1）控制对生态系统的干扰程度。 （2）实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调关系。 【解答】解：A、治理前的水体不能实现自我净化说明该生态系统自我调节能力弱，而不是丧失，A错误； B、引种芦苇、香蒲既可吸收水中无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖，这样可以有效地减轻水体的富营养化，B正确； C、放养植食性鱼类，最终实现“鱼肥”的目标，这可使生态系统中的物质和能量更好地流向人类，C正确； D、这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段，D正确。 故选：A。 【点评】本题考查生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统稳定性的概念、原因、类型及影响因素等，能结合题中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。 2．（2024春•南昌期末）我国南方桑基鱼塘是将低洼稻田挖深做塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕、蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力，这种模式，主要应用了生态工程遵循的哪个原理（　　） A．系统学和工程学原理 B．整体性原理 C．物种多样性原理 D．物质循环再生原理 【考点】生态工程所遵循的基本原理． 【专题】正推法；生态工程． 【答案】A 【分析】生态工程所遵循的基本原理： （1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用； （2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性； （3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度； （4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响； （5）系统学和工程学原理：①系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；②系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。 【解答】解：桑基鱼塘模式是把很多单个生产系统通过优化组合，有机地整合在一起，成为一个新的高效的生态系统，大大提高了系统生产力，故主要体现了系统学和工程学原理。 故选：A。 【点评】本题主要考查生态工程的原理，意在考查学生的分析和理解能力。要注意：生态工程实例的模式各具特色，关键是理解其中运用的主要生态工程原理。 3．（2024春•蓝田县期末）与传统的工程相比，生态工程的特点是（　　） A．少消耗、多效益、可持续 B．高消耗、高效益、可持续 C．少消耗、低效益、可持续 D．高消耗、低效益、可持续 【考点】生态工程的概念及其目标． 【专题】正推法；生态工程． 【答案】A 【分析】生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展． 【解答】解：生态工程建设目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。因此，与传统的工程相比，生态工程的特点是少消耗、多效益、可持续。 故选：A。 【点评】本题考查生态工程的相关知识，只要考生识记生态工程的概念及特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查． 4．（2024•扬州四模）下列关于生态工程的相关叙述中错误的是（　　） A．生态工程是实现循环经济的最重要手段之一 B．农村综合发展型生态工程实现了物质和能量的循环利用 C．“平堤行洪、退田还湖、移民建镇”是湿地恢复工程的重要方针 D．城市环境生态工程建设的主要原理：协调与平衡原理、整体性原理 【考点】生态工程所遵循的基本原理． 【专题】正推法；生态工程． 【答案】B 【分析】1、生态经济：主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程． 2、生态工程的实例分析 实例 问题 实例 原理 对策 案例 农村综合发展型生态工程 实现物 质的多 级循环利用，在 资源有限的条件下有较多的产出，以解决人多地少的矛盾 农村综合发展型生态工程 物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理 建立综合发展型生态工程 窦店村以沼气为中心的生态 工程 小流域综合治理生态工程 小流域的水土流失 小流域综合治理生态工程 整体性原理、协调与平衡原理、系统学和工程学原理 运用多种原理，应用多种措施综合治理 甘肃陇南县“九子登科”模式 大区域生态系统恢复工程 土地荒漠化 大区域生态系统恢复工程 协调与平衡原理、整体性原理 退耕还林还草、植树造林等 “三北”防护林、退耕还林还草工程 湿地生态恢复工程 湿地缩小和破坏 湿地生态恢复工程 控制污染、退田还湖 江西鄱阳湖湿地生态恢复工程 矿区废弃地的生态恢复工程 矿区生态环境的破坏 矿区废弃地的生态恢复工程 系统学和工程学原理 修复土地、恢复植被 赤峰市元宝山矿区生态恢复工程 城市环境生态工程 环境污染 城市环境生态工程 协调与平衡原理、整体性原理等 城市绿化、污水净化、废弃物处理、合理布局等 污水及垃圾处理、城市绿化 【解答】解：A、生态工程是实现循环经济的最重要手段之一，A正确； B、能量不能循环利用，B错误； C、“平堤行洪、退田还湖、移民建镇”是湿地恢复工程的重要方针，C正确； D、城市环境生态工程建设的主要原理：协调与平衡原理、整体性原理，D正确。 故选：B。 【点评】本题考查生态工程的相关知识，要求考生识记生态工程的概念、原理及生态恢复工程的实例，能结合所学的知识准确判断各选项． 5．（2024•兴庆区校级一模）在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效的解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法正确的是（　　） A．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统 B．从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响 C．湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的稳定 D．大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物 【考点】生态工程的实例和发展前景． 【答案】B 【分析】阅读题干和题图可知，本题是湿地生态系统的作用，根据选项涉及的具体内容梳理相关知识点，并对选项分析判断． 【解答】解：A、芦苇湿地生态系统在物质上能自给自足，但是在能量上 其需要吸收太阳能即在能量上不是自给自足，A错误； B、废弃的农田保留了土壤条件，甚至还有生物的繁殖体，从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响。B正确。 C、生态系统的结构和功能的稳定性往往依靠负反馈调节来维持。C错误。 D、芦苇不能吸收有机污染物，大量种植芦苇的原因是芦苇可以通过光合作用为生态系统输入物质和能量。D错误。 故选：B。 【点评】本题的知识点 是生态系统的物质和能量输入，群落演替和人类活动对群落演替的影响，生态系统中物种多样性与生态系统稳定性的关系，主要考查学生运用所学的生物学知识解释生产、生活中生物学现象的能力． 6．（2024秋•罗庄区期末）图甲表示某城市利用河流净化污水的基本原理，图乙表示污水从A处流入河流后不同地方几种相对数值的变化情况。结合所学知识分析，判断下列选项错误的是（　　） A．该河流生态系统的能量流入来源是藻类等植物固定的全部太阳能 B．若排放的是化肥厂的污水（含大量无机N、P），则首先增加的是藻类 C．图乙AB段水体浑浊，但CD段清澈见底，依赖于该河流的自我调节能力 D．图乙BC段藻类大量繁殖的主要原因是细菌分解有机物产生的无机盐离子增多 【考点】生态工程的实例和发展前景． 【专题】坐标曲线图；生态系统． 【答案】A 【分析】分析图甲：图甲①表示微生物的分解作用、②表示植物的呼吸作用、③表示动物的呼吸作用、④表示动物捕食植物。据此答题。 【解答】解：A、该河流生态系统的能量来源于藻类等植物的光合作用的太阳能，生活污水中的有机物中的化学能，A错误； B、化肥厂的污水含大量无机N、P，则不需要细菌的分解作用，直接导致河流中的藻类疯长，B正确； C、图乙AB段水体浑浊，但CD段清澈见底，依赖于该河流的自我调节能力，C正确； D、BC段细菌分解有机物产生的无机盐增多，有利于藻类生长，导致藻类大量繁殖，D正确； 故选：A。 【点评】本题主要考查生态系统的结构和功能、物质循环和能量流动的规律、种群的数量变化等，意在强化学生的识图判断和分析作答能力，强化知识的迁移运用。 7．（2024春•博兴县校级期末）“桑基鱼塘”是一种生态工程，主要运用的原理有（　　） ①物种多样性原理 ②物质循环再生原理 ③系统学和工程学原理 ④整体性原理． A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【考点】生态工程所遵循的基本原理． 【专题】正推法；生态工程． 【答案】B 【分析】生态工程的基本原理： （1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用； （2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性； （3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度； （4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响； （5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能； 系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”． 【解答】解：桑基鱼塘模式体现了系统学和工程学原理，即系统的结构决定功能原理，要通过改善和优化系统结构改善功能。另外，桑基鱼塘生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成无废弃物农业，这主要遵循了生态工程的物质循环再生原理。 故选：B。 【点评】本题考查生态工程的原理，要求考生识记生态工程的基本原理及实例，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的查． 8．（2024春•鹤壁月考）据图判断下列叙述不符合生态学原理的是（　　） A．利用了物质循环再生原理，提高了营养级之间能量的传递效率 B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C．物质经过多级利用，实现了良性循环 D．由于各级产物都可以利用，减少了废弃物和污染 【考点】生态工程的实例和发展前景． 【专题】正推法；生态工程． 【答案】A 【分析】1、生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业． 2、生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理． 3、建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染． 【解答】解：A、利用了物质循环再生原理，提高了能量利用率，但不能提高营养级之间能量的传递效率，A错误； B、每一级都能获得产品，提高了生态经济效益，B正确； C、农业生态系统中物质经过多级利用，实现了良性循环，提高物质和能量的利用率，C正确； D、由于各级产物都可利用，减少了废物和污染，保护了环境，D正确。 故选：A。 【点评】本题结合题图，考查生态工程建设的基本过程、生态工程依据的生态学原理，要求考生识记生态工程建设的过程和原理，能根据题图，对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查． 9．（2024•新课标）采用稻田养蟹的生态农业模式既可提高水稻产量又可收获螃蟹。下列叙述错误的是（　　） A．该模式中水稻属于第一营养级 B．该模式中水稻和螃蟹处于相同生态位 C．该模式可促进水稻对二氧化碳的吸收 D．该模式中碳循环在无机环境和生物间进行 【考点】生态工程的实例和发展前景；群落的季节性和生态位． 【专题】正推法；种群和群落． 【答案】B 【分析】生态位是指一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况以及与其他物种的关系等。 【解答】解：A、水稻是该生态系统中的生产者，属于第一营养级，A正确； B、生态位是指一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。水稻属于生产者，螃蟹属于消费者，地位和作用不相同，B错误； C、该生态农业模式中，稻田蟹通过细胞呼吸可产生二氧化碳，可被水稻利用，提高水稻产量，C正确； D、该模式中，碳在无机环境中以二氧化碳、碳酸盐的形式存在，借助光合作用、水稻吸收利用，进入生物群落，再通过消费者的呼吸作用消耗及分解者的分解作用，以二氧化碳的形式再次进入无机环境中，说明碳循环在无机环境和生物间进行，D正确。 故选：B。 【点评】本题主要考查群落等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。 10．（2024秋•市中区校级期末）如图，有关新型农业生态系统的正确叙述是（　　） A．该生态系统实现了物质和能量的良性循环 B．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率 C．建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率 D．该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓 【考点】生态工程的实例和发展前景． 【答案】C 【分析】1、据图分析，作物属于生产者，家禽属于消费者，食用菌和蚯蚓属于分解者． 2、该生态系统实现了能量的多级利用，提高了能量利用率，但不能提高能量传递率． 【解答】解：A、生态系统能够实现物质循环，而能量是不能被循环利用的，A错误； B、生态系统各营养级之间能量传递效率为10%～20%，通过人类的活动，可以调节生态系统能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分，提高生态系统的能量利用率，但不能提高生态系统各营养级之间能量传递效率，B错误； C、建立该系统的目的实现能量的多级利用，从而大大提高生态系统的能量利用率，C正确； D、蚯蚓属于腐生动物，在生态系统中属于分解者，D错误。 故选：C。 【点评】本题考查生态系统的能量流动，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题． 11．（2024春•未央区校级期末）生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段分别是（　　） A．循环经济和生态工程 B．整体性原则和生态工程 C．循环经济和工程学手段 D．无污染原则和生态工程 【考点】生态工程所遵循的基本原理． 【答案】A 【分析】生态工程是认为辅助下的自我调节，生态工程建设的目的是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。 【解答】解：生态经济主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。 故选：A。 【点评】本题考查生态经济的相关知识，重点考查生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段，只要考生识记相关概念即可正确作答，属于考纲识记层次的考查。这要求考生在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构。 12．（2024•南开区三模）人工生物浮床通常用于生态修复城市农村水体污染或建设城市湿地景观等，“浮床”上种植水生植物可起到净化水质、防治水华的作用。如图为人工生物浮床模式图，下列叙述错误的是（　　） A．浮床上的植物与水中蓝藻存在竞争关系 B．浮床上的植物可吸收水中的NO3﹣、PO43﹣等，降低水中氮、磷等含量 C．浮床上种植凤眼莲可富集Cu、Hg等重金属，采收后不适于做家畜饲料 D．人工生物浮床能净化水质、防治水华，这体现了生物多样性的直接价值 【考点】生态工程的实例和发展前景． 【专题】热点问题；生态环境． 【答案】D 【分析】浮床中的植物在垂直结构上具有分层现象，能吸收污染水体中的无机盐，与水体藻类竞争无机盐，阳光等，用于治理环境污染。 【解答】解：A、浮床中的植物吸收水中的无机盐，遮挡阳光，与水中蓝藻是竞争关系，A正确； B、浮床中的植物吸收水中含N、P的无机盐从而抑制蓝藻生长，B正确； C、Cu、Hg等重金属对生态鱼害，因此含有重金属的植物不适合做饲料，C正确； D、人工生物浮床能净化水质、防治水华，属于生物多样性的间接价值，D错误。 故选：D。 【点评】本题以生态浮床为背景考查生物多样性及价值知识，意在考查考生运用知识分析判断能力。 13．（2024•甘肃）沙漠化防治一直是困扰人类的难题。为了固定流沙、保障包兰铁路的运行，我国人民探索出将麦草插入沙丘防止沙流动的“草方格”固沙技术。流沙固定后，“草方格”内原有沙生植物种子萌发、生长，群落逐渐形成，沙漠化得到治理。在“草方格”内种植沙生植物，可加速治沙进程。甘肃古浪八步沙林场等地利用该技术，成功阻挡了沙漠的侵袭，生态效益显著，成为沙漠化治理的典范。关于“草方格”技术，下列叙述错误的是（　　） A．采用“草方格”技术进行流沙固定、植被恢复遵循了生态工程的自生原理 B．在“草方格”内种植沙拐枣、梭梭等沙生植物遵循了生态工程的协调原理 C．在未经人工种植的“草方格”内，植物定植、群落形成过程属于初生演替 D．实施“草方格”生态工程促进了生态系统防风固沙、水土保持功能的实现 【考点】生态工程所遵循的基本原理；群落演替的类型． 【专题】正推法；生态环境． 【答案】C 【分析】生态工程以生态系的自组织、自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自生等生态系基本原理。 【解答】解：A、采用“草方格“技术进行流沙固定，创造有益于生物组分生长、发育、繁殖，使植被逐渐恢复，该过程遵循了生态工程的自生原理，A正确； B、在“草方格”内种植沙拐枣、梭梭等沙生植物时考虑了生物与环境、生物与生物的协调与适应，遵循了生态工程的协调原理，B正确； C、初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，而次生演替指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替，“草方格”内保留有原有沙生植物种子，故该群落形成过程属于次生演替，C错误； D、“草方格”固沙技术能防止沙子流动，有利于植被恢复，促进了生态系统防风固沙、水土保持功能的实现，D正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查生态工程所遵循的基本原理等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。 14．（2024春•浦口区校级期末）设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（　　） ①用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用； ②用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益； ③用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理； ④在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转． A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【考点】生态工程所遵循的基本原理． 【答案】A 【分析】分析题图：该生态系统中，人起到了决定性的作用．玉米和农作物属于生产者，是生态系统的主要成分；畜、禽属于消费者；食用菌和蛆蛹属于分解者，用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用；用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益． 【解答】解：①用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量利用效率，实现了物质的多级利用，①正确； ②用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益，②正确； ③用蛆蛹粪便作有肌肥还田，运用了物质循环再生原理，③错误； ④该生态系统人起到了决定性的作用，所以在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运转，④错误。 故选：A。 【点评】本题结合生态工程的结构图，考查生态系统的功能和生态工程的相关知识，要求考生掌握生态系统的功能特点，识记生态工程的优点，明确生态工程是人工辅助下的自我调节，对选项作出准确的判断．需要注意的是D选项，要求考生明确该生态系统中人起到了决定性的作用． 15．（2024春•和平区校级期中）“粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统，如图表示这一农业生态系统的基本模式．据图示判断下列说法错误的是（　　） A．沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力，又减少了环境污染 B．通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人，提高了能量的传递效率 C．这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区，这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理 D．上述生态农业系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果 【考点】生态工程的实例和发展前景． 【专题】模式图；生态工程． 【答案】B 【分析】生态农业中能够调整能量流动的方向，使能量更多的流向对人类有益的方面，提高能量的利用率，但是不能改变营养级之间的能量传递效率． 【解答】解：A、沼气池的建立使物质得以充分利用，实现了能量的多级利用，同时减少了环境污染，A正确； B、该生态农业调整食物链，实现了物质的循环利用，提高了能量利用率，但不能改变能量传递效率，B错误； C、这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区，这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理，C正确； D、这种生态农业系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果，D正确。 故选：B。 【点评】本题考查了生态工程中“粮桑渔畜”农业生态系统的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查． 二．解答题（共5小题） 16．（2024•新课标）现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题： （1）污水流经厌氧沉淀池。曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过　无氧和有氧（或细胞）　 呼吸将有机物分解。 （2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了　群落　 （生态系统、群落、种群）。在植物池的食物网中，植物位于第　一　 营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于　生产者　 所固定的　太阳　 能。 （3）生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、　物质循环再生　 和　物种多样性　 等原理 （4）一般来说，生态工程的主要任务是对　已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）　 进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。 【考点】生态工程的实例和发展前景． 【答案】见试题解答内容 【分析】群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和。生态系统的营养结构是食物链和食物网，食物链是由生产者和消费者组成的，其中生产者位于食物链的第一营养级。食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道，而输入生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能。 【解答】解：（1）微生物通过细胞呼吸将有机物分解。 （2）群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和，所以植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了群落。在食物网中，植物位于第一营养级，属于生产者。生态系统的最终能量来源是生产者固定的太阳能。 （3）生态农业所遵循的基本原理有物质循环再生原则、物种多样性原则、协调平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。 （4）生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。 故答案为： （1）无氧和有氧（或细胞） （2）群落 一 生产者 太阳 （3）物质循环再生 物种多样性 （4）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统） 【点评】本题考查群落、生态系统的结构和功能、生态工程的基本原理等相关知识，要求考生识记群落的概念、生态系统的成分和营养结构，掌握生态系统的能量流动，识记生态工程的基本原理，属于考纲识记层次的考查，要求考生牢固的掌握基础知识。 17．（2024•新课标Ⅲ）下图是某农业生态系统模式图。 据图回答下列问题： （1）蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的　有机物　 （填“有机物”或“无机物”），生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用是　将动植物遗体及动物排遗物中的有机物分解为无机物　 。 （2）根据生态系统中分解者的作用，若要采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为3个方面，即　分解者的分解效率，生活垃圾的成分，分解者的培养条件　 。 （3）有机肥在土壤中经分解、转化可产生NO3﹣，通常植物根系对NO3﹣的吸收是通过　主动　 运输完成的。 【考点】生态工程的实例和发展前景． 【专题】模式图；生态工程． 【答案】见试题解答内容 【分析】分析题图：图示表示某农业生态系统，其中农作物是生产者，是生态系统的主要成分；人是消费者，会产生生活垃圾；蚯蚓是该生态系统中的分解者；蚓粪、残渣作为肥料还田可以促进物质循环再利用；蚯蚓的雌体可以制成动物蛋白；图中多途径可提高该系统中能量的利用率。 【解答】解：（1）由农业生态系统模式图可知蚯蚓作为生态系统中的分解者能将生活垃圾中的有机物分解，从中获取生命活动所需要的能量；蚯蚓以及生活垃圾中的细菌和真菌都属于分解者，分解者在生态系统中的作用是将动植物遗体及动物排遗物中的有机物分解为无机物。 （2）采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素有生活垃圾的成分，分解者对生活垃圾的分解效率以及分解者需要的培养条件等，这些在利用分解者处理生活垃圾时都是应该需要考虑的因素。 （3）植物根系吸收NO3﹣等无机盐都是通过主动运输的方式来完成的。 故答案为： （1）有机物 将动植物遗体及动物排遗物中的有机物分解为无机物 （2）分解者的分解效率，生活垃圾的成分，分解者的培养条件 （3）主动 【点评】本题结合农业生态系统模式图，考查农业生态系统的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能理论联系实际解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 18．（2024•山东）湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能． （1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的　水平　 结构．调查湿地中芦苇的种群密度常用　样方　 法． （2）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线P表示Nt+1＝Nt．甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量增长的是　B　 点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是　F　 点；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中　甲　 曲线所代表的生物更易消亡． （3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏．要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加　生产者　 的种类及数量．随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的　抵抗力　 稳定性增强．为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于　就地　 保护． 【考点】生态工程的实例和发展前景． 【答案】见试题解答内容 【分析】已知曲线P表示一年后的种群数量与当年相等，没有改变；甲乙两条曲线的A、F点与P曲线相交，说明种群数量相对稳定，没有发生改变，在P曲线以上表示种群增长了，以下表示减少，据此答题． 【解答】解：（1）在湿地生态系统中，由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，体现的是群落的水平结构．调查芦苇等植物的种群密度一般采用样方法． （2）据图分析已知，甲曲线上B点在曲线P以上，表示种群增长了；乙曲线F点与P曲线相交，说明种群数量相对稳定，没有发生改变；Nt小于a时，甲曲线在P曲线以下，种群数量在减少，所以甲更容易消亡． （3）生态系统的主要成分是生产者，是生态系统的基石，所以恢复生态系统首先应增加生产者 的种类及数量，随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的抵抗力 稳定性增强．建立多个湿地自然保护区属于就地保护． 故答案为： （1）水平 样方 （2）B F 甲 （3）生产者 抵抗力 就地 【点评】本题涉及种群数量增长曲线，首先要曲线图中纵横坐标的含义进行对比，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题． 19．（2024•江苏）江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如图所示，请据图回答下列问题。 （1）牛棚内产生的　二氧化碳　 可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用产生的　氧气　 可扩散进入牛棚。 （2）秸秆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆入进行　发酵　 ，腐熟的产物肥效提高，这是因为　微生物将有机物分解为无机物　 。这种肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。 （3）在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是　牛棚内温度较高因而牛维持体温消耗的能量较少　 。 （4）牛棚保温所需的热能来源于牛身散热、地热、　太阳光能　 和　发酵产热　 。 （5）从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了　物质的循环利用和能量的高效利用　 。 【考点】生态工程的实例和发展前景；生态工程所遵循的基本原理． 【答案】见试题解答内容 【分析】绿色植物能进行光合作用制造有机物，并释放氧气；细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸会消耗氧气产生二氧化碳和水，并释放大量的能量，其中大部分能量以热能的形式散失了。冬季生态型养殖模式可实现物质的循环利用和能量的高效利用。 【解答】解：（1）牛棚内的牛和微生物经细胞呼吸产生的二氧化碳可扩散进入蔬菜大棚，提高光合效率；蔬菜光合作用产生的氧气扩散进入牛棚。 （2）秸秆的主要成分是纤维素，除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆入进行发酵，发酵过程中，微生物将能有机物分解成无机物，被蔬菜吸收。 （3）冬季生态型种植养殖模式中，因生物细胞呼吸产热使牛棚内温度较高，牛维持体温消耗能量少，用于生长发育的能量较多，生长速率显著提高。 （4）牛棚保温所需热量来自环境中的太阳能和地热，还可来自生物的细胞呼吸。 （5）生态系统的功能是物质循环和能量流动，冬季生态型养殖模式可实现物质的循环利用和能量的高效利用。 故答案为： （1）二氧化碳 氧气 （2）发酵 微生物将有机物分解为无机物 （3）牛棚内温度较高因而牛维持体温消耗的能量较少 （4）太阳光能 发酵产热 （5）物质的循环利用和能量的高效利用 【点评】本题综合考查细胞呼吸和光合作用原理及应用、生态系统的物质循环和能量流动等相关知识，首先要求考生识记细胞呼吸和光合作用的基础知识，能运用所学的知识解释冬季生态型种植养殖模式中的相关问题；其次还要求考生掌握生态系统的物质循环和能量流动，能利用相关原理答题。 20．（2024•焦作一模）人工湿地可净化生产和生活污水，人工湿地建设在我国已逐步推广．请回答有关问题： （1）图甲中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解，为植物提供了充足的　无机盐与二氧化碳　 ．图甲中不该出现的箭头是　③⑨　 （填序号）． （2）该生态系统的能量来源有　太阳能与有机物中的化学能　 ．图甲中能构成捕食链的箭头是　⑥　 ．（填序号） （3）人工湿地能净化污水，这体现了该生态系统具有　抵抗力　 稳定性．除净化水质外，人工湿地还具有旅游观光的功能，这体现了生物多样性的　直接　 价值． （4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是　建立自然保护区　 ． （5）若图乙中的1、2、3为人工湿地中的三个物种，则种内斗争最剧烈的物种是　2　 ． （6）人工湿地生态系统也具有信息传递的功能，下列有关叙述正确的是　AD　 （多选） A．生态系统的物理信息可来源于生物或无机环境　 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递　　 D．信息可以调节生物的种间关系． 【考点】生态工程的实例和发展前景． 【答案】见试题解答内容 【分析】图甲中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解，为植物提供了充足的． 【解答】解：（1）图甲污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解，为植物提供了充足的无机盐与二氧化碳，促进了芦苇、藻类等植物生长迅速．图甲中③大气中的二氧化碳不能进入消费者，⑨有机物不能直接供给植物利用． （2）由于含有化学能的生活污水流入该生态系统，因此流经该生态系统的能量来源有光能和有机物中的化学能．食物链中只有生产者和分解者，所以图中能构成捕食链的箭头是⑥． （3）人工湿地能净化污水体现了生态系统具有抵抗力稳定性．人工湿地还具有旅游观光的功能体现了生物多样性的直接价值． （4）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区． （5）图乙中物种2的实际数量超出了环境容纳量，种内斗争最激烈． （6）A、生态系统的物理信息可来源于生物或无机环境，A正确；　 B、植物可以通过化学物质传递信息，此外也有物理信息等，B错误； C、信息传递在食物链中是双向进行的，C错误；　　 D、信息可以调节生物的种间关系，D正确． 故选：AD． 故答案为： （1）无机盐与二氧化碳 ③⑨ （2）太阳能与有机物中的化学能 ⑥ （3）抵抗力 直接 （4）建立自然保护区 （5）2 （6）AD 【点评】本题考查了生态系统的结构和功能等方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力． 学科网（北京）股份有限公司 $$