第41讲 胚胎工程与生物伦理（复习课件）（天津专用）高考生物一轮复习讲练测

该高中生物学高考复习课件聚焦胚胎工程理论基础、技术应用及生物伦理核心考点，依据高考评价体系分析近3年真题（2025山东卷等），明确非选择题为主的考查形式及胚胎移植、受精过程等高频考点，归纳选择与非选择常考题型，对接生命观念与科学思维素养，备考针对性强。 课件亮点在于真题实战与应试技巧并重，含2025年高考真题及模拟题，通过易错辨析（如胚胎分割选桑葚胚/囊胚）、考向突破（如胚胎移植生理学基础分析）培养科学思维与态度责任素养。以胚胎分割技术为例，解析均等分割内细胞团要点，助力学生掌握得分技巧，教师可借真题感知模块精准教学，提升复习效率。

2026年高考生物一轮复习 天津专用 第41讲 胚胎工程与生物伦理 中国荷斯坦奶牛 中国荷斯坦奶牛 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 真题感知·命题洞见 考点一 胚胎工程的理论基础 知识点1 简述胚胎工程的概念 知识点2 简述受精概念及过程 知识点3 简述胚胎早期发育 考向一：胚胎工程 考向二：胚胎工程理论基础及应用 考点二　胚胎工程技术及其应用 知识点1 简述体外受精 知识点2 简述胚胎移植 知识点3 简述胚胎移植的生理学基础 知识点4 简述胚胎分割 05 学以致用·能力提升 考向一：胚胎工程技术及其应用 考向二：体外受精、胚胎分割及胚胎移植 考点三　生物伦理 含2025年高考真题 回归教材、教材命题点思考 知识点1 转基因技术 知识点2 关注生殖性克隆 知识点3 禁止生物武器 考向一：转基因食品 考向二：生殖性克隆 考向三：生物武器 01 考情解码·考点定标 考情解码·考点定标 考点要求 考查形式 近3年出现频率 考查能力 1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础。 2.胚胎工程的应用。 3.转基因生物的安全性。 4.生物武器对人类的威胁。 5.生物技术中的伦理问题，如克隆人、设计试管婴儿、基因检测等引发的伦理争议。 选择题和 非选择题（为主） 2025年山东卷、辽宁卷等；2024年湖北卷、北京卷、广东卷、甘肃卷等；2023年天津卷、广东卷、浙江卷、江苏卷等。 1.考查学生对胚胎工程相关知识的整体性认识。 2.结合情景信息或表格信息设置题目，考查学生的应变能力、获取信息能力和综合分析能力。 3. 围绕胚胎工程的理论，考查生命观念；围绕胚胎分割技术及其应用，考查科学探究能力。 4 考情解码·考点定标 考情分析 1.考查形式：选择题和非选择题（为主）。 2.分值占比：单独考2-10分左右。 3.命题趋势：预计会继续以最新的科研成果或社会热点问题为背景，考查胚胎工程的相关技术及应用。同时，可能会更注重考查学生对生物技术伦理问题的理解和分析能力，要求学生能运用所学知识，对克隆人、设计试管婴儿等问题进行伦理分析，体现对科学思维和社会责任等核心素养的考查。 4.2026年备考建议 建议采用图解分析法理解胚胎发育的过程和胚胎移植的程序。关注教材中胚胎工程的操作流程和原理等基础知识，同时要留意与基因工程等其他模块知识的联系。多关注生物科技领域的热点新闻，如胚胎干细胞研究的新进展等，培养运用所学知识分析实际问题的能力。 复习目标 1.精准掌握胚胎工程技术细节及生物伦理核心概念与规范。 2.能从资料中提取相关信息并分析背后原理及伦理问题成因。 3.可将所学知识灵活运用于新情境，解决实际问题并评估风险。 4.对胚胎工程技术及伦理问题能独立辩证思考，不盲从观点。 5.领悟胚胎发育规律，理解生命本质，形成尊重珍惜生命的态度。 6.关注技术应用与发展，认识其对人类的影响，树立正确伦理观。 5 02 体系构建·思维领航 体系构建·思维领航 受精 胚胎早期发育 胚胎工程的理论基础及生物伦理 准备阶段1—精子获能 准备阶段2—卵子的准备 受精 卵裂 桑葚胚 囊胚 原肠胚 精子穿越卵细胞膜外的结构 精子接触卵细胞膜 精子入卵 雌、雄原核形成 雌、雄原核靠近 核膜消失，形成受精卵 体外受精 胚胎移植 胚胎分割 胚胎工程技术及其应用 生物伦理 转基因技术 关注生殖性克隆 禁止生物武器 03 考点突破·考向探究 考点一 胚胎工程的理论基础 (1)操作对象：____________、受精卵或____________细胞。 (2)处理技术：如___________、胚胎移植、____________等技术。 (3)目的：经过处理后获得的胚胎，移植到________动物体内生产后代，满足人类的各种需求。 (4)理论基础：哺乳动物________和____________发育的规律。 (5)实质：在体外条件下，对动物____________和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。 生殖细胞 早期胚胎 体外受精 胚胎分割 雌性 受精 早期胚胎 自然受精 简述胚胎工程的概念 知识点1 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点一 胚胎工程的理论基础 受精 定义: 阶段: 受精前的准备阶段 受精阶段: 准备阶段Ⅰ:精子获能 准备阶段Ⅱ:卵子的准备 精子与卵子结合形成合子(即受精卵)的过程。 细胞膜的功能：进行细胞间信息交流 细胞膜具有：一定的流动性 哺乳动物的输卵管内。 简述受精概念及过程 知识点2 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点一 胚胎工程的理论基础 透明带 卵细胞膜 核 (纺锤体—染色体复合物) 第一极体 在 使精子获能； 培养在 中使其获能； 雌性动物生殖道 人工配制的获能液 肝素、Ca2+载体 卵子要在 内进一步成熟，达到 时，才具备与精子受精的能力。 输卵管 减数第二次分裂中期 (1)准备阶段——精子获能 (2)准备阶段——卵子的准备 简述受精概念及过程 知识点2 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点一 胚胎工程的理论基础 精子穿越卵细胞膜外结构，如透明带 释放出多种酶，以溶解卵细胞膜外的一些结构。 精子接触卵细胞膜 透明带反应 精子形成雄原核、卵子完成减数分裂Ⅱ，释放第二极体，形成雌原核 精子入卵 卵细胞膜反应 精子触及卵细胞膜瞬间，透明带迅速发生生理反应，阻止后来精子进入透明带。 精子入卵后，卵细胞膜立即发生生理反应，拒绝其他精子再进入卵内。 防多精入卵的两个屏障 雄原核 雌原核 第一极体 第二极体 (3)受精阶段 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点一 胚胎工程的理论基础 雌、雄原核靠近 核膜消失，第一次卵裂即将开始 受精完成的标志： 雌雄原核形成合子 受精的标志： 观察到两个极体或雌雄原核 核膜消失，形成含有两个染色体组的合子，受精卵形成 雄原核 雌原核 第一极体 第二极体 多数哺乳动物的第一极体不进行减数分裂Ⅱ，因而不会形成两个第二极体。 两个极体 雌雄原核 (3)受精阶段 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点一 胚胎工程的理论基础 幼体 继续分化 出生发育 性成熟个体 孵化 卵裂期 胚胎发育 受精卵 2细胞胚 4细胞胚 8细胞胚 桑葚胚 囊胚 原肠胚 受精卵开始向子宫移动，受精卵在输卵管一边移行，一边进行有丝分裂，逐渐发育成胚胎。可分为以下几个阶段：桑椹胚、囊胚、原肠胚 (1)场所 简述胚胎早期发育 知识点3 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点一 胚胎工程的理论基础 受精卵 胚胎发育的起点 胚胎发育早期有一段时间是在透明带内进行分裂(有丝分裂)，细胞的数量不断增加，但胚胎的总体积并不增加，这种受精卵的早期分裂称卵裂 桑葚胚 当卵裂产生的子细胞逐渐形成致密的细胞团，形似桑葚时，这时的胚胎称为桑葚胚。 (2)过程 受精卵 2细胞胚 4细胞胚 8细胞胚 桑葚胚 卵裂 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点一 胚胎工程的理论基础 囊胚 原肠胚 内细胞团 内含液体 发育 胎盘和胎膜 属于胚胎干细胞，将发育成各种组织 逐渐分化形成各种组织、器官等 (2)过程 透明带 囊胚腔 滋养层 发育 外胚层 内胚层 中胚层 原肠胚 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点一 胚胎工程的理论基础 (1)在自然条件下，受精在子宫中完成(　　) (2)精子获能液常见的有效成分有肝素、Ca2＋载体等(　　) (3)当精子入卵后，透明带立即发生生理反应，阻止后来的精子进入(　　) (4)卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大(　　) (5)卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加(　　) √ × × × × 必备知识 易错辨析 考向突破 易错辨析 考点一 胚胎工程的理论基础 1.(2024·山东临沂高三模拟)下列有关早期胚胎发育的叙述，错误的是(　　) A.卵裂期每个细胞的核质比逐渐增大，胚胎中DNA总量逐渐增加 B.孵化是指透明带破裂，桑葚胚从透明带中伸展出来 C.滋养层细胞将发育成胎膜和胎盘并可用于性别鉴定 D.在胚胎移植中，选择桑葚胚或囊胚期的胚胎进行移植较易成功 B 考向一：胚胎工程 必备知识 易错辨析 考向突破 考向突破 孵化是指透明带破裂，囊胚从透明带中伸展出来的过程 哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在出生前（胎儿时期 ）完成的，并非初情期后 考点一 胚胎工程的理论基础 D 考向二：胚胎工程理论基础及应用 必备知识 易错辨析 考向突破 考向突破 2.（2025年天津卷模拟）下列关于胚胎工程理论基础及应用的叙述，错误的是（ ） A. 胚胎移植的理论基础之一是早期胚胎在一定时间内处于游离状态 B. 体外受精技术中，精子获能和卵子培养的培养液成分不同 C. 胚胎分割时需将内细胞团均等分割，以保证分割后胚胎正常发育 D. 哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在初情期后完成的 哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在出生前（胎儿时期 ）完成的，并非初情期后 考点二 胚胎工程技术及其应用 体外受精 精子离心 新鲜或解冻的精液 受精卵培养 获能溶液或专用的受精溶液 采集培养 获能精子 卵巢 MⅡ期卵母细胞 卵母细胞的采集和培养 精子的采集和获能 受精 采集到的卵母细胞要培养到_MII期才能成熟 采集到的精子要进行获能处理才能受精 获能的精子和培养成熟的卵子在适当的培养液中完成受精作用 过程 简述体外受精 知识点1 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点二 胚胎工程技术及其应用 (1)概念理解 早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移 ①对象： ②过程： ③供体： ④受体： ⑤结果： ⑥实质： ⑦优势： 转基因、核移植和体外受精获得的胚胎 移植到同种的、 生理状态相同的雌性动物的体内 提供胚胎的是遗传性状优良、生产能力强的个体 健康的体质和正常的个体繁殖能力 发育为新个体 充分发挥離性优良个体的繁殖潜力 简述胚胎移植 知识点2 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点二 胚胎工程技术及其应用 优良供体母牛 受体母牛 受体发情 同期发情处理 超数排卵处理 发情配种 或人工受精 胚胎移植 收集胚 胎并检查 对受体进 行妊娠检查 优良性状后代 正常繁殖或两三个月后进行另一次移植 优良公牛 什么是同期发情处理？ 同期发情处理的目的是什么？ 利用某些激素人为地控制并调整一群母畜发情周期的进程，使之在预定时间内集中发情。 使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致，供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件。 (2)胚胎移植的过程 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点二 胚胎工程技术及其应用 超数排卵的目的是什么？ 如何进行超数排卵？ 用外源促性腺激素处理供体母牛，诱发卵巢排出比自然情况下更多的成熟卵子。 诱发卵巢排出比自然情况下更多的成熟卵子。 (2)胚胎移植的过程 优良供体母牛 受体母牛 受体发情 同期发情处理 超数排卵处理 发情配种 或人工受精 胚胎移植 收集胚 胎并检查 对受体进 行妊娠检查 优良性状后代 正常繁殖或两三个月后进行另一次移植 优良公牛 充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力， 胚胎移植的意义？ 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点二 胚胎工程技术及其应用 胚胎移入 的基础 胚胎收集 的基础 移入胚胎 存活的基础 保留胚胎遗传特性基础 排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的，为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。 早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态，为胚胎的收集提供可能。 受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，为胚胎在受体内存活提供了可能。 供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，其遗传物质不会发生改变，为移植后的胚胎继续发育提供了营养等方面的保障，同时保障了供体优良遗传性状。 简述胚胎移植的生理学基础 知识点3 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点二 胚胎工程技术及其应用 采用________将_________切割成____________________等，经移植获得________________的技术 体视显微镜 和显微操作仪。 (1)概念： 机械方法 早期胚胎 2等份、4等份或8等份 同卵双胎或多胎 (2)理论依据: 理论基础: 物质基础: 细胞的全能性。 每个细胞的细胞核内都具有相同_的遗传物质 (3)主要仪器设备: 显微操作仪 体视显微镜 简述胚胎分割　 知识点4 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点二 胚胎工程技术及其应用 后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。 (4)特点: (5)适合分割的胚胎: 发育良好的、形态正常的桑葚胚或囊胚。 桑葚胚 囊胚 简述胚胎分割　 知识点4 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点二 胚胎工程技术及其应用 (6)胚胎分割的过程: 选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚,移入盛有操作液的培养皿中。 在显微镜下用分割针或分割刀片对胚胎进行分割(均分内细胞团) 分割后的胚胎可直接移植给受体,或经体外培养后,再移植给受体。 选择胚胎 分割胚胎 移植胚胎 (7)胚胎分割的优点 ①可以促进优良动物品种的繁殖 ②产生的遗传性状相同的后代是进行遗传学研究的宝贵材料 ③在胚胎移植前，进行性别鉴定、遗传病筛查等，对于人工控制动物性别、动物繁育健康后代有重要意义 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 考点二 胚胎工程技术及其应用 (1)在胚胎移植中，对供体母畜要进行超数排卵处理，对供、受体要进行同期发情处理(　　) (2)胚胎分割移植时应选取发育良好、形态正常的囊胚或原肠胚(　　) (3)利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎(　　) (4)在对囊胚进行分割时，要将滋养层细胞均等分割(　　) (5)做DNA分析、鉴定性别要取内细胞团处的细胞(　　) √ × √ × × 必备知识 易错辨析 考向突破 易错辨析 （4）胚胎分割移植时应选取发育良好、形态正常的囊胚或原肠胚。( ) × （5）做 分析、鉴定性别要取内细胞团处的细胞 。( ) × （6）利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎。( ) √ 考点二 胚胎工程技术及其应用 1．(2024·广西适应性测试)巴马香猪不仅肉质醇美，口感极佳，还可作为医用模型，是广西地方特色品种。科技工作者从屠宰场收集到的卵巢中采集卵子，通过体外受精技术加快巴马香猪的繁殖。体外受精技术不涉及的操作是(　　) A．精子获能处理　　　　 B．卵子成熟培养 C．胚胎分割　　　　 D．胚胎培养 C　 考向一：胚胎工程技术及其应用 必备知识 易错辨析 考向突破 考向突破 考点二 胚胎工程技术及其应用 2.(2024·辽宁本溪高三模拟)近年来发展起来的胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限可能。如图为经体外受精和胚胎分割移植培育优良奶牛 的过程。下列相关说法正确的是(　　) A.体外受精所需的成熟卵子 可以从母体卵巢中直接获取，但在受精前要对精子进行获能处理 B.进行胚胎分割时，应选择发育到原肠胚时期的胚胎进行操作 C.胚胎分割的方法只能用分割针在显微镜下将胚胎均等分割成若干份 D.胚胎在受体子宫内的发育过程中其遗传特性不受影响 D 考向二：体外受精、胚胎分割及胚胎移植 必备知识 易错辨析 考向突破 考向突破 MⅡ期 桑葚胚或囊胚时期 也可采用酶解法 考点三 生物伦理 转基因技术 知识点1 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 1．对微生物的基因改造是基因工程中研究最早、最广泛和取得实际应用成果最多的领域，这是因为微生物具有生理结构和遗传物质简单、__________、对环境因素敏感和容易进行遗传物质操作等优点。 2．在转基因研究工作中，科学家会采取很多方法防止________。例如，我国科学家将来自玉米的α­淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中，由于α­淀粉酶基因可以____________使花粉失去活性，因而可以防止转基因花粉的传播。 生长繁殖快 基因污染 阻断淀粉储藏 考点三 生物伦理 转基因技术 知识点1 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 由于α-­淀粉酶基因控制合成的淀粉酶能分解淀粉，阻止花粉中淀粉的储藏，使花粉失去活性。 将外源基因转移到农作物的叶绿体DNA上，因为叶绿体DNA存在于细胞质中，精原细胞通过减数分裂形成的精子几乎不含细胞质，不含有叶绿体DNA，防止转基因花粉传播。 3.思考：科学家将玉米的α-淀粉酶基因与目的基因一起转入植物能防止转基因花粉传播，这是为什么？还可以用哪种手段防止转基因花粉传播？ 考点三 生物伦理 关注生殖性克隆 知识点2 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 1．生殖性克隆是指通过克隆技术产生独立生存的_______。治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定的________________，用它们来修复或替代_____的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。两者有着本质的区别。2．有的伦理学家认为，生殖性克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，严重地违反了____________，是克隆技术的滥用。3．我国政府一再重申四不原则：不赞成、不允许、不支持、_______任何生殖性克隆人实验。 新个体 细胞、组织和器官 受损 人类伦理道德 不接受 考点三 生物伦理 关注生殖性克隆 知识点2 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 4.治疗性克隆与生殖性克隆过程中胚胎的处理方式相同吗？有什么区别？ 不相同。治疗性克隆获得的早期胚胎主要用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎干细胞分化出所需的组织、细胞和器官；在生殖性克隆过程中，获得的胚胎移入母体的子宫内发育成婴儿。 5.伦理学家反对克隆人的理由有哪些？ ①克隆人严重地违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用；②克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；③克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人。 考点三 生物伦理 关注生殖性克隆 知识点2 比较 治疗性克隆 生殖性克隆 不同点 概念 利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的 利用克隆技术产生独立生存的新个体 目的 治疗人类疾病 繁殖新个体 操作水平 细胞、组织或器官水平 个体水平 相同点 都属于无性生殖，遗传信息相同   归纳总结 治疗性克隆与生殖性克隆的比较 考点三 生物伦理 禁止生物武器 知识点3 教学分析 易错辨析 考向突破 必备知识 1．生物武器包括致病菌类、病毒类和__________等，例如，天花病毒、波特淋菌、霍乱弧菌和炭疽杆菌都可以用来制造生物武器。生物武器的致病能力强、__________。它可以直接或者通过食物、生活必需品和带菌昆虫等散布，经由呼吸道、消化道和皮肤等侵入人、畜体内，造成大规模伤亡，也能大量损害植物。 生化毒剂类 攻击范围广 2.对待生物武器，我们必须形成何种明确的立场？ 关于生物武器，我们必须形成明确的立场：在任何情况下，不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 复习课 考点二 生物伦理 考向一：转基因食品 必备知识 易错辨析 考向突破 考向突破 1.转基因食品存在“是否安全”的争议，有人认为转基因食品是有害的，比如抗“草甘膦”(除草剂)转基因农作物的种植，使喷洒除草剂的人患癌症。请用已学知识判断，下列说法正确的是( ) A.自古就有“吃啥补啥”的说法，所以吃了转基因食品，其中的基因会整合到人的基因组中 B.严格管理好目的基因和控制好目的基因的表达部位，则转基因食品的安全性就可以得到保障 C.若食用转基因大米，就一定会对人的健康造成危害 D.抗除草剂植物生产的食品会导致人患癌症 B 基因进入消化系统后会被分解 转基因食品是经过安全检测的 没有科学依据 考点二 生物伦理 考向二：生殖性克隆 必备知识 易错辨析 考向突破 考向突破 2.生殖性克隆是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。治疗性克隆是指通过克隆技术获得重组胚胎，然后从早期胚胎中分离出胚胎干细胞，使之定向分化为特定的细胞、组织和器官，用于替代疗法。下列叙述错误的是( ) A.生殖性克隆需将细胞核移植到去核卵母细胞中 B.生殖性克隆需借助早期胚胎培养技术 C.治疗性克隆需借助胚胎移植技术 D.治疗性克隆需要的胚胎干细胞可来自囊胚 C 治疗性克隆不需要借助胚胎移植技术 考点二 生物伦理 考向三：禁止生物武器 必备知识 易错辨析 考向突破 考向突破 3.关于生物武器的叙述，错误的是( ) A.生物武器种类包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类以及经过基因重组 的致病菌 B.生物武器可以直接或者通过食物、生活必需品等散布到其他地方 C.经过基因重组的生物武器可能使受害国居民感染而施放国居民不易感染 D.世界各国达成协议，仅允许少数国家保存和使用生物武器 D 国际公约禁止发展、生产、储存和使用生物武器 04 真题感知·命题洞见 真题感知·命题洞见 1.（2024·贵州·高考真题）生物学实验中合理选择材料和研究方法是顺利完成实验的前提条件。下列叙述错误的是（ ） A．稀释涂布平板法既可分离菌株又可用于计数 B．进行胚胎分割时通常是在原肠胚期进行分割 C．获取马铃薯脱毒苗常选取茎尖进行组织培养 D．使用不同的限制酶也能产生相同的黏性末端 B 在进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚 真题感知·命题洞见 2.（2024·湖北·高考真题）波尔山羊享有“世界山羊之王”的美誉，具有生长速度快、肉质细嫩等优点。生产中常采用胚胎工程技术快速繁殖波尔山羊。下列叙述错误的是（ ） A．选择遗传性状优良的健康波尔母山羊进行超数排卵处理 B．胚胎移植前可采集滋养层细胞进行遗传学检测 C．普通品质的健康杜泊母绵羊不适合作为受体 D．生产中对提供精子的波尔公山羊无需筛选 D 生产中需选择品质良好的波尔公山羊提供精子 真题感知·命题洞见 3.（2024·北京·高考真题）我国科学家体外诱导食蟹猴胚胎干细胞，形成了类似囊胚的结构（类囊胚），为研究灵长类胚胎发育机制提供了实验体系（如图）。相关叙述错误的是（ ） A．实验证实食蟹猴胚胎干细胞具有分化潜能 B．实验过程中使用的培养基含有糖类 C．类囊胚的获得利用了核移植技术 D．可借助胚胎移植技术研究类囊胚的后续发育 C 类囊胚的获得利用了动物细胞培养技术，并没有进行核移植 05 学以致用·能力提升 ［教材命题点思考］ 学以致用·能力提升 1.（选择性必修3 P59练习与应用）精母细胞在变成精子的过程中,很多结 构会消失,而细胞核与线粒体都保留了下来,请尝试用你所了解的哺乳动物 受精的相关知识来解释这一现象。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 细胞核是精子遗传物质储存和复制的场所,参与精卵结合,是后 代遗传特性与细胞代谢活动的控制中心;线粒体是精子进行有氧呼吸产生能 量的主要场所,精子的线粒体集中于尾的基部形成线粒体鞘,可以为精子的 运动提供能量,使其能够到达卵子处完成受精 ［教材命题点思考］ 学以致用·能力提升 2.（选择性必修 正文信息）进行体外受精时,将卵母细胞取出后,_____ （填“是”或“否”）应当将它置于与输卵管中相似的环境,让它进一步 成熟？分析其原因： _____________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________ 。 是 3.（选择性必修 相关信息）判断卵子是否受精的标志:_____________ _______________________。 观察到两个极体或者雌、雄原核 从卵巢中取出的卵母细胞还没有成熟,可能尚未完 成减数分裂Ⅰ,应在体外人工模拟的输卵管环境中进行培养,才能使其成熟,即 达到受精前的成熟阶段 ［教材命题点思考］ 学以致用·能力提升 4.（选择性必修 相关信息）超数排卵是指应用外源______________, 诱发卵巢排出比自然情况下更多的成熟卵子。 促性腺激素 5.目前我国第三代试管婴儿技术已获突破，不但能解决部分不孕不育问题， 还能在胚胎移植前对部分遗传病进行筛查，从而实现优生优育。为了避免 某些遗传病的发生，要从分子水平对胚胎进行性别鉴定，请完善鉴定的实 验设计思路。 （1）从待测囊胚中取出__________________，提取 。 （2）用位于____________________________________的一段碱基作引物， 以提取得到的（或滋养层细胞的）为模板进行 扩增。 （3）与_______________杂交，出现阳性反应者，胚胎为男性。 滋养层细胞 染色体上的性别决定基因（基因） 特异性探针 ［教材命题点思考］ 学以致用·能力提升 6.（选择性必修 相关信息）我国科学家将来自玉米的______________ 基因与目的基因一起转入植物中,由于___________基因可以阻断淀粉储 藏使花粉失去活性,因而可以防止____________的传播。 淀粉酶 淀粉酶 转基因花粉 7.你认为针对生物战剂的防御研究可能从哪些方面取得成效,并简要说 明理论依据（至少讲出一个方面）。 ________________________________________________________________ _____________________________________。 接种疫苗或抗毒素,使人产生免疫;使用防毒面具,活性炭对微粒有吸附性;使用抗生素,消灭敏感病原体（任选其一） 2026年高考生物一轮复习 天津专用 中国荷斯坦奶牛 中国荷斯坦奶牛 第42讲 基因工程与蛋白质工程 $$