5.2 凝聚价值追求（议题式教学课件）道德与法治统编版九年级上册

第五课：守望精神家园 5.2 凝聚价值追求 总议题 议题一 目 录 议题二 航天人逐梦九天的价值追求 航天人逐梦九天的精神动力 逐梦九天：载人航天背后的价值密码 课时目标： 1.从航天事业发展历程中了解民族精神的内涵，作用；从科技工作者郑丹的事迹感受社会主义核心价值观的价值 ；通过榜样的力量，激励学生厚植家国情怀，点亮人生灯塔。 2.识记并理解民族精神及社会主义核心价值观的内涵、作用，在日常中能够弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观。 素养目标： 【政治认同】弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感;能够用社会主义核心价值观指导人生，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增进中华民族价值认同和文化自信。 【责任意识】具有责任意识，自觉承担弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观的责任。 【健全人格】用社会主义核心价值观塑造友爱互助、积极向上的人格。 学习目标 重难点 民族精神、社会主义核心价值观的内涵、作用 我国第一颗人造1970年4月24日，地球卫星“东方红一号”发射成功。一曲《东方红》响彻太空，宣告了中国进入航天时代。作为纪念，自2016年起，我国将每年4月24日设立为“中国航天日。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国航天事业取得显著成就:“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“天问”探火、和”逐日、“天和”遨游星辰、“慧眼”探索宇宙奥秘……今天请同学们跟随老师进入逐梦九天：载人航天背后的价值密码的议题，共同探索航天人的精神动力与价值密码。 航天人逐梦九天的精神动力 议题一 议题任务1： 请你结合视频，概括我国航天事业发展历程？并分析我国为何能够实现从无到有、从弱到强、从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”的历史性、高质量、跨越式发展，航天强国建设迈出坚实步伐？ 子议题：航天人逐梦九天的精神动力 “东方红一号”卫星响彻太空。 中国载人航天工程1992年正式立项实施。从神舟一号到神舟二十号，从无人飞行到载人飞行。 中国航天发展历程 探月工程2004年启动实施，2007年嫦娥一号成功绕月飞行，随后“嫦娥”们一次次成功飞天。 我国首次火星探测任务于2016年立项。2021年5月，天问一号探测器成功着陆火星，是我国首次实现地外行星着陆使我国成为第三个成功着陆火星的国家。 中国航天发展历程 探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。 ——2016年4月，在首个“中国航天日”到来之际作出重要指示 航天精神包括了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神”“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神”。 是伟大建党精神的重要组成部分，是中华民族精神的不同时期的具体体现。 是实现航天梦的强大精神动力。 具有伟大创造精神的人民，具有伟大奋斗精神的人民，具有伟大团结精神的人民，具有伟大梦想精神的人民。 请结合实际谈谈你对民族精神的理解？（成语、典故、名言等） 精神的力量是无穷的，在五千多年的发展历程中，中国经历里磨难却能屹立在世界民族之林，这归根于我们不仅创造了灿烂的文化，也形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 议题任务2： 团结统一 以爱国主义为核心的民族精神 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 郑成功收复台湾 左宗棠收复新疆 铸牢中华民族共同体意识 王昭君出塞 张骞出使西域 讲信修睦 化干戈为玉帛 “两弹一星”元勋 天道酬勤、勇往直前 勾践：卧薪尝胆 天行健，君子以自强不息 苏秦头悬梁，锥刺股 爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 体现在：南宋初年，面对金军几次南下，岳飞英勇抵抗，岳飞从金军手中收复建康；在郾城打败金军，收复许多失地。 体现在：面对日军侵略，帝国主义的奴役和压迫，中国人民用鲜血捍卫了领土完整和民族尊严。 体现在：5年艰难回国路依旧坚定“愿将此生许家国，志存兴邦忘记功名”理想信念。 体现在：在北斗系统研制建设过程中遵循“自主、开放、兼容、渐进”原则，探索出一条从无到有、从有到优、从有源到无源、从区域到全球的中国特色发展道路。 中华民族精神具有与时俱进的品格。 中华民族曾历经无数考验，面临种种灾难时，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过。这就是中华民族精神的力量！ 1.民族精神的内涵、特点及爱国主义的本质？ ① 内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 ②特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展，都具有鲜明的先进性和时代性。 ③爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 笔记1 13 2.民族精神的作用？P69 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 笔记2 14 3.如何传承民族精神？P69 ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优； ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 笔记3 15 4.中国人民的精神特点？P67 具有伟大创造精神的人民， 具有伟大奋斗精神的人民， 具有伟大团结精神的人民， 具有伟大梦想精神的人民。 笔记4 16 航天人逐梦九天的价值追求 议题二 价值观是文化最深层的内核。请你结谈谈科技工作者郑丹如何绘制出灿烂的通天丝路的哪些精神品质值得我们学习？这些品质有什么作用？在日常中我们该如何践行这些品质？ 小组讨论有秩序，不讨论与任务无关的内容。 发言者，表达清晰，声音洪亮，发言时间不超过3分钟。 要求： 爱国 将个人梦和中国梦相结合，从小树立远大理想，做一个发射火箭的工作人员。 敬业 为了研究航天器的性能，由数学博士转型编程开放，十年如一日坚守岗位！ 社会主义核心价值观在个人层面的要求 遇到困难的时候，想想自己为什么来到这里，这种动力支撑着她一直走下去！ 十年的寂寞生长，需要坚韧的精神硬核，当数据峰值累成精神的海拔，这份奋斗热土上的追光者始终明白他们托举的不仅是一件冷硬的实验装置，更是一个民族向星辰大海递出的精神坐标。 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 5.社会主义核心价值观的内容是什么？P71 （1）国家层面：富强、民主、文明、和谐 （2）社会层面：自由、平等、公正、法治 （3）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 笔记5 22 6.为什么要弘扬社会主义核心价值观？P70-71 ①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 ②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 ③社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 ⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 笔记6 23 7.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？P72 ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 ②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 笔记7 24 教师寄语 “当我们抱怨作业太多时，想想航天人用算盘打出弹道；当你们追逐明星时，别忘了仰望真正的偶像——那些把名字写在星辰大海的人。” 课堂小结 凝聚价值追求 高扬民主精神 构筑中国价值 1.民族精神的内涵、特点及爱国主义的本质？ 2.民族精神的作用？ 3.如何传承民族精神？ 4.中国人民的精神特点？ 5.社会主义核心价值观的内容是什么？ 6.为什么要弘扬社会主义核心价值观？ 7.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？ <<盲盒抽取>> 1 2 3 4 5 课堂练习 课堂练习 1．2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”，雷锋精神随着时代的变化不断丰富和发展，从“当代雷锋”郭明义、庄仕华、孙茂芳到各地的道德模范、标兵榜样、最美人物，各行各业雷锋式先进集体和模范人物竞相涌现。这表明（   ） ①雷锋精神体现了中华民族精神的时代性和先进性 ②雷锋精神是激励中华儿女实现中国梦的精神力量 ③雷锋精神是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ④雷锋精神展现社会主义核心价值观的引领力和生命力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 社会主义核心价值观 课堂练习 2.请说出本节课3个大概念。 如：高扬民族精神 课堂练习 3.背诵其中2个内容： 1. 民族精神的内涵？ 2. 爱国主义的本质？ 3. 社会主义核心价值观的内涵？（国家、社会、个人） 4. 民族精神的作用？ 5. 社会核心价值观的作用？ 课堂练习 4.幸运卡 课堂练习 5．2024年第四季度“中国好人榜”中,有捐献遗体帮助两人重见光明的26岁女孩殷斐然;有危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙;有积劳成疾倒在工作一线的村支书张发国，他们的事迹（   ） ①践行了社会主义核心价值观敬业、友善的要求 ②弘扬了以改革创新为核心的民族精神 ③诠释了人生价值在于社会的承认与赞扬 ④激发崇德向善力量，传递生命正能量 A．①③ B．①② C．③④ D．①④ D 爱国主义为核心 说法错误 3657.1414 $$