第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融单元测试题 --2025-2026学年统编版七年级历史上册

七年级历史上册第四单元同步测试 学号： 班级： 姓名： 。 一、选择题（每题2分，共30分） 1.“战争结束后，曹操豪迈地说：‘这场战争决定了中国未来五百年的历史。’然而，不为人知的是，在战斗打响前，曹操已经准备好了遗书。那封遗书是为袁绍写的。”材料中的“战争”最有可能是（  ） A.长平之战 B.官渡之战 C.巨鹿之战 D.赤壁之战 2.历慎思同学的单元笔记中记述了“赤壁之战”“北魏孝文帝改革”“贾思勰撰写《齐民要术》”等史事。据此判断该单元讲述的是（      ） A.夏商周时期 B.三国两晋南北朝时期 C.隋唐时期 D.辽宋夏金元时期 3.三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明（      ） A.分裂中孕育着统一 B.民族交往交融加强 C.南方政权更替频繁 D.江南地区得到开发 4.南北朝时，社会上开始流行戴纱帽。这一风气最先出现在南方，此后在北方社会上层也很流行。这说明当时（      ） A.等级观念深厚 B.政局逐渐稳定 C.经济重心南移 D.区域文化交流 5.自东晋时期开始，江西地区田地被广泛开垦，水稻和农作物种植技术也得到了大幅提高。出现这种现象的主要原因是（      ） A.南方商业繁荣 B.都江堰水利工程的修建 C.北方人口南迁 D.南方地区政权更迭频繁 6.《晋书·食货志》记载：(南方地区)“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足。”材料反映当时南方经济发展的原因是(　　) A.北方人口南迁 B.生产技术革新 C.耕地面积扩大 D.社会秩序稳定 7.右图反映的是东汉中期与唐朝中期各区域的城市数量占比变化情况。这一变化的产生主要是由于（      ） A.南方气候适宜 B.政治中心变迁 C.海外贸易兴盛 D.南方地区开发 8.“阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。”这是宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多著名战役的描述。这次战役是(　　) A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.淝水之战 D.郾城之战 9.公元3—5世纪，鲜卑族拓跋部经历了由森林到草原、由草原进入中原的漫长迁徙过程（如右图所示）。在这一过程中，他们（      ） A.修筑了贯通全国的道路 B.转变了生产生活的方式 C.助推了三国鼎立局面的形成 D.结束了南北政权对峙的状态 10.据史料记载，西晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。据此可以得出符合史实的结论是，西晋时期（      ） A.民族交融得到一定发展 B.鲜卑与黄帝有血缘关系 C.诸侯王的势力日益强大 D.江南地区得到迅速开发 11.北朝贾思勰整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》；南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后第七位数字。两人成就的取得都源于（      ） A.注重理论总结，轻视实践探索 B.借鉴前人成果，开展创新研究 C.依赖历史文献，排斥民间智慧 D.凭借个人创造，脱离生产实践 12.文字是人类文明的重要标志。下图汉字“马”的演变过程体现出中华文明的（  ） A.多样性 B.凝聚性 C.吸纳性 D.连续性 13.下列三幅图片共同反映了（      ） A.寺院建筑的中国本土化 B.佛教文化的传播与发展 C.文化传播者的坚强意志 D.绘画与雕塑艺术的精湛 14.北魏的汉化和农业主导地位的确立，频繁的自然灾害和长久的动乱，都需要对原有生产技术和生产经验进行总结，适应这种要求的是（  ） A.《黄帝内经》 B.《汜胜之书》 C.《兰亭集序》 D.《齐民要术》 15.“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。……空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！’”这是《水经注》中对三峡的描述，它的作者是（   ） A.郦道元 B.张衡 C.张仲景 D.贾思勰 二、非选择题（20分） 16.阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二  中原人民把他们的先进生产技术和经营管理经验带到江南，遂迅速改变了江南“火耕水耨”的落后面貌，这对江南经济的开发，起了很大的促进作用，使江南地区很快地发展成为一个新的经济区，并且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速。——摘自傅筑夫《中国经济史论丛（上）》 （1） 据材料一并结合所学知识，说明材料中的三幅图片反映的社会经济发展状况。（2分） （2） 据材料二并结合所学知识，归纳东晋南朝时期江南地区开发的原因。（3分） （3） 综上所述，谈谈你对农业发展的认识。（2分） 17.阅读下列材料，回答问题。 材料一  南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟。其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。这两处石窟群里，雕刻着数以万计的佛像。这些佛像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。 ——摘编自2022课标版教材《中国历史》七年级上册 材料二  493年，北魏孝文帝下令迁都洛阳，大量修建寺院、佛塔，并在洛阳以南的龙门伊水两岸，依山开窟造像，创建龙门石窟……从孝文帝迁都洛阳到北魏分裂的35年间，是龙门开窟雕造佛像的第一个兴盛时期。这一时期开凿的洞窟大都集中在龙门的西山上，其中宾阳中洞始建于公元500年，是北魏宣武帝为其父做功德而建。洞中后壁中央的本尊是释迦牟尼的坐像，衣袖宽大，面相清秀，表情厚重，温和并作微笑状。 ——摘编自李泽厚《美的历程》 材料三  洛阳之南，两山对望，伊水中流。龙门石窟内，文物保护工作者正埋头作业。建立监测预警系统，应用微波水分仪、超声波无损检测等技术……坚持保护第一，运用先进科技提升保护水平，让有1500多年历史的石窟风采永驻。文化遗产见证中华文明，是不可再生的宝贵财富。5月19日，习近平总书记在河南洛阳龙门石窟考察时强调：“要把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好。” ——摘编自《人民日报》 （1） 据材料一，概括南北朝时期我国石窟艺术发展的原因。（2分） （2） 据材料二并结合所学知识，为宾阳中洞撰写一份解说词。（3分） （3） 综上所述，你认为当今社会如何才能将中华文化瑰宝“保护好、传承好、传播好”？（2分） 18.阅读下列材料，回答问题。 材料一  魏晋南北朝时期，北方出现了各民族的大交融，民族之间的交往出现高潮。 材料二  纵观历史，可以看出，几千年来，中华各民族的团结和统一，始终以中原地区为中心日益发展、扩大。各民族经过不断地迁徙、杂居、通婚和各种形式的交流，在文化上互相学习，在血统上互相混合，你中有我，我中有你，致使各民族、地域间的界限日渐淡漠，而中华民族共同的文化和心理特征则逐渐产生。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1） 据材料一，归纳魏晋南北朝时期民族交融发展的表现。（2分） （2） 据材料二并结合所学知识，分析民族交融对中华民族发展的意义。（2分） （3） 综上所述，请你为新时期青少年促进民族关系和谐献计献策。（2分） 历史同步测试题 第1页（共2页） 历史同步测试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级历史上册第四单元同步测试 参考答案 一、选择题 1.B 2.B　3.A 4.D　 5.C　 6.A 7.D 8.C 9.B 10.A 11.B 12.D 13.B 14.D 15.A 二、非选择题 16. （1） 状况：铁制农具和牛耕的出现；冶铁技术迅速提高，铁器的数量和种类大幅增多，铁器的使用日趋普遍；牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步等。 （2） 原因：北人南迁，带去先进的技术和生产工具；南方地区自然条件优越；南方社会环境相对稳定。 （3） 认识：农业是基础产业，对社会发展有重要作用；农业技术进步推动社会变迁；人口迁移促进农业交流与发展。 17. （1） 原因：统治者的支持；继承了秦汉以来的雕刻技艺；吸收了外来佛像造型艺术的特点。 （2） 龙门石窟宾阳中洞建于北魏时期的洛阳，是宣武帝为其父孝文帝做功德而建。它是当时北魏改变鲜卑旧俗学习汉文化的体现，窟内佛像具有典型的中原文化特点。宾阳中洞的开凿，有利于推动洛阳地区佛教文化的发展，有利于促进民族交融、文化认同，巩固北魏的统治。宾阳中洞是中国古代民族交融的见证，是我国重要的历史文化遗产。 （3） 措施：完善相关法律法规；利用数字化技术进行保护传承；让文化瑰宝融入当代生活；利用新媒体进行传播。 18. （1） 表现：北方内迁民族学习汉族，从事农业生产；汉族学习北方各族人民的饮食方式。 （2） 意义：使民族隔阂趋于消解；促进了中华民族的共同心理特征和文化的发展。 （3） 献计献策：拥护中国共产党的民族政策；树立中华民族共同体意识；与身边的各民族同学团结互助；尊重各民族的风俗习惯等。 历史试卷答案 学科网（北京）股份有限公司 $$