第14课《回忆我的母亲》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

字音字形 nì diàn lù shú jì 溺 佃 农 劳 碌 私 塾 周 济 淹没：溺水 过 分 ： 溺爱 cí wèi chuò 宽 厚 仁 慈 连 夜 慰 勉 不 辍 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 (含褒义)只顾发财致富，不讲仁义。 (含贬义) rèn wéi 任 劳 任 怨 为 富 不 仁 zhóu li 妯 娌 shen 外 甥 jí 祖 籍 shēn 豪 绅 zǐ 菜 籽 hèng 横 蛮 sháo 韶 关 yá 衙 zhà 榨 油 chāi 差 役 nuó 东 挪 西 借 意为“多方设法挪借， 凑集钱款”。 字音字形 书册，册簿。 古籍，书籍， 典籍、国籍、户籍。 杂草荒芜。 狼藉。 ( jí ) 祖籍 ( jí ) 狼藉 (jiè): 安慰、抚慰 ( ǎi ) 和蔼 ( ǎi ) 雾霭 辍 ( chuò ) 不辍 啜 ( chuò ) 啜泣 缀 ( zhuì ) 点缀 碌 ( lù ) 劳碌 禄 ( lù ) 俸禄 字音字形 形近字 籍 ： 藉 ： 籍 藉 慰藉 蔼 霭 平凡蕴含伟大 伟大源于平凡 朱德《回忆我的母亲》 《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的 母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女，是美的典型。 1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱 德的母亲锺太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次 为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。 今天，就让我们走进朱德为母亲写的《回忆我的母亲》 一 文，认识这位伟大的母亲。 新课导入 朱德故里欢迎各位游客! 我们为大家准备了 “朱德母亲 的日常”闯关小游戏，共七题， 每题一分，达到满分即可获赠 朱德稀有卡一张。 馆长 通关攻略： 请在课文中找出 你做选择的依据。 走近母亲日常 游戏简介 通关攻略 开始游戏 菜单 活动 A、再睡一会 B、起床给全家人煮饭 1.天还没亮，母亲已经醒来，此时她会： +1分 2.煮完饭后，母亲又准备： A、睡个回笼觉 +1分 B、继续干活 3. 儿子逐渐长大，开始给母亲帮忙，母亲会： A、顺势教儿子生产知识 B、不让儿子插手农活 +1分 4.由于生活艰苦，长期以来粗衣粝食，母亲会： A、不做改变，凑合过 B、换着花样做饭；自己手纺线， 请人做“家织布” 5.母亲如何与“我们”相处? A 、宽厚仁慈，只在烟酒方 面严格管束孩子 B、实行“棍棒式”教育 +1分 6.连年旱灾，再加上与家人离散，面对如此悲惨 的遭遇，母亲会： 7.儿子长大后，离开家乡远走云南，母亲得知 这 一 消息： +1分 朱德(1886—1976), 字玉阶，四川仪陇人，伟大 的马克思主义者，伟大的无 产阶级革命家、政治家、军 事家，中国人民解放军的主 要缔造者之一，中华人民共 和国的开国元勋。 人 氏 共 不 国四 万 九八八年一月十三日公布 四川省人民政府立 关 1944年2月15日，朱德同志的母亲逝世。 得知消息后，朱德同志怀着悲痛的心情，写 了这篇感人的回忆性文章。在朱德母亲的墓 旁有个石碑，刻着我们这篇课文的全文。 《回忆我的母亲》 知识链接 党中央的挽联 八路功勋大孝为国， 一生劳动吾党之光。 毛泽东的挽联 为母当学民族英雄贤母， 斯人不愧劳动阶级完人。 周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联 教人成民族英雄，举世共饮贤母范； 毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。 任务 一 跳读，知人物 回忆 我的母亲 人物档案 主要事迹 姓名 锺太夫人 时间线索 母亲所做(或经历)的事 作者小时候 “整日劳碌着” 煮饭、种田、种菜、喂猪等 身份 佃农 1900年前后 被逼退佃、搬家、遭遇天灾 子女数 生13,养8 1905年 节衣缩食，借钱供“我”读书 1908年 支持、慰勉“我”参加革命 工作 劳动(煮饭、种 田、喂猪、养蚕、 纺棉花等) 1919年 离开土地就不舒服，回家继续劳动 大革命时期 1924-1927年 独立支持一家人的生活 人物 形象 勤劳一生 抗战以后 过着勤苦的农妇生活 1943年(去年) 不辍劳作 任务二 精读，析形象 回忆 我的母亲 任务二 这是一位怎样的母亲?请你结合原文，用以下的句式 分析母亲的人物形象。 句式：第 _ 自然段 _ (原文)这句话，通过 (描写方法、 字词、描述事件等),塑造了 一位 (形容词)的母亲。 II 示例 1111111 第四自然段分“从我能记忆时起，总是天不亮就起床”这句话，通过 “总是” 一词，塑造了一位勤劳能干的母亲。 第六自然段“赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。 母亲亲手纺线，请人织成布，染了颜色”这句话， 通过母亲自己纺线缝衣这 件事 (描述事件),塑造了 一位聪明能干、勤俭节约的母亲。 任务二 文中还有多处直接塑造母亲形象的词语，你能找到吗? 我爱我的母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 母亲是个好劳动。 (第1段) 佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过 得下去。 (第6段) 母亲在家庭里极能任劳任怨。(第7段) 她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 (第7段) 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心 中留有深刻的印象。 (第7段) 标清序号。要注意分点概括和分析，有条理性。 注意：如文中有明确说明人物特征/形象的词语，可在作答时直接使用， 如“顽固”“憨厚老实”等。 第一步 审清题干。(概括还是分析?) 第二步 梳理与人物相关的事件、描写、评价。 第三步 ①理事件。在事件发展、矛盾冲突 中，看人物所作所为、性格特征。 ②看描写。找出文中描写人物的句 子，并对描述人物的重点信息进行 整 合 。 ③找评价。找出作者或他人对该人 物的介绍或评价。 课堂笔记 分析人物形象的方法 任务三 悟读，知影响 回忆 我的母亲 IIIIlIIIIII 文章不仅用典型事件来表现母 亲形象，也通过写母亲给“我”的 影响来丰富母亲的形象。结合课文 具体内容，说说“我”从母亲身上 得到了哪些教益。 课 外 勾 连 他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃， ……他晚上非到 十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。 ——埃德加 ·斯诺《红星照耀中国》 记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗 流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛 去了。有的季节里，我上午读书，下午种地； 一 到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。(第五段) 母亲教给“我”生 产 的 知 识，让我拥有强 健的身体。 我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、 菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在 饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食， 母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰 年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产 出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染 了 颜色，我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。 一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不 烂。(第六段) 人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是 我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对 穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强 烈了。(第八段) 母亲面对困难的行为 态度，教会“我”与 困难做斗争的经验。 每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都 离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。 她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。(第七段) 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关 系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”(第十三段) (朱德)在现役期间从事纺织、排字、种菜、做饭、 写诗和讲学 …… ——史沫特莱《伟大的道路——朱德的生平和时代》 母亲勤劳一生的行为，教“我”养成勤劳的习惯。 朱德在延安接受美国作家 史沫特莱的采访 她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛 的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期 反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。(第八段) 我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云 南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰 勉。(第十段) 母亲爱憎分明、支持革命的态度， 让“我”拥有了抗争的意识和革命 的 意 志。 任务四 品读，明情感 回忆 我的母亲 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我 母亲，特别是她勤劳一生 …… (1) 我应该感谢母亲… … (13) 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她 一面了，这个哀痛是无法补救的…… (15) 愿母亲在地下安息!(16) 对“我”产生 巨大影响的母亲逝 世了，文章字里行 间流露出“我”对 母亲怎样的感情? 找出文章中直接表 现作者情感的关键 词 句 。 悲痛、爱、感谢、哀痛、怀念 思考 · 探究 ·积累 1. 母亲这样地整日劳碌着。 2. 这类地主富人家看也看不上的饭食， 母亲却能做得使一家人吃起来有滋 味。 3. 母亲年老了，但她永远想念着我， 如同我永远想念着她一样。 4. 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 除了直接抒发 感情的内容，课文 中还有很多平实如 话，饱含深情的句 子，试着赏析。 任务四 作者在记叙事件的同时，还穿插了精当的议论。找出文 章中的议论性语句，理解它们的含义并体会其作用。 这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊! (第三段) 这句话饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。 母亲是个好劳动。 (第四段) 这句话总领第4自然段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做 的许多事情。 母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我 们，也没有同任何人吵过架。 (第七段) 这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。 (第十二段) 这一句总括性的评价，呼应开头，也表明至此结束了对往事的回忆。 母亲是一个平 凡的人，她只是中国千百万 劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造 了和创造着中国的历史。 (第15段) 平凡蕴含伟大 伟大源于平凡 朱德把这份小小的 对母亲的爱升华到对中 国千百万劳动人民的爱， 升华到对整个民族的爱， 升华到党的爱，于是这 份爱便成了永恒的大爱。 逝者已去，何以报恩? $$