5.1 走近老师 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

和谐的师生关系 走近老师 第五课 教师职业知多少 1.教师职业开始出现于____________？ 2.“教师”一词出自________________________________？ 3.说出2个对老师的别称______、______ 4.教师节是每年的几月几号？____________ 5.今年的教师节，是我国的第______个教师节？ 6.中国历史上第一位职业教师是______，被誉为“万世师表”。 7.列举出至少3位著名老师。 ________、___________、______________ 先生、师傅、夫子、山长 奴隶社会初期 《学记》：“教师者所以学为君也。” （小组讨论后派代表回答，答对小组+1分！今天我们将评出“教师知心人”小组！） 9月10号 40 孔子 孔子、陶行知、蔡元培、张桂梅、魏书生... 有了初步的了解后，我们 一起来看看他们的教育故事吧！ “安其学而亲其师。” ——《学记》 译：安心学习、亲近师长。 走近老师 相关链接 材料一　他被尊称为“万世师表”，他创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱” “温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 春秋时期的思想 家、教育家孔子 相关链接 材料二　她创办了全国第一所全免费女子高中，也是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学生留住了用知识改变命运的机会。她以坚韧执著的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命，被授予“全国优秀共产党员”和“时代楷模”称号。 云南省丽江市华 坪县女子高中校 长张桂梅 同学们，相信你对教师职业已经有一定的认识。请用简单的语言描述你遇到过的老师。 小学时的老师 现在的老师 第五课 和谐的师生关系 走进老师 “师者，所以传道授业解惑也。” ——韩愈《师说》 韩愈 译：传授道理、教授学业、解除困惑。 第五课 和谐的师生关系 走进老师 议一议 ①据以上了解和你遇到过的教师，请你用几个词形容教师职业。 “教书育人；传道受业解惑；延续人类文明；塑造灵魂；传播知识....” ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。“师者，所以传道受业解惑也。” 教师对人类数千年文明的 延续发挥着重要作用。 议一议 那么谁都可以当教师吗？ 成为一名教师需要满足哪些条件呢？ 看完这些“教师必备”，你对教师职业有何新认识？ ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 知识总结 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 教师的职业特点？P35 教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办晓庄学校山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽疼，死而后已；对于自己的职业要有信仰，有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”,学生是“千学万学，学做真人”。 1.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 2.老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 教师的作用 P36 1.2. “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” 如何理解这句话？ ★小组合作讨论： 2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。 ·心有大我、至诚报国的理想信念 ·勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ·言为士则、行为世范的道德情操 ·乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ·启智润心、因材施教的育人智慧 ·胸怀天下、以文化人的弘道追求 教育家精神 知识讲解 良师益友 (1)师生交往的理想状态是什么样的? (2)为什么要主动理解、关心老师?如何建立良好的师生关系? “张老师虽然看起来严厉，但是她对我们的关心藏都藏不住。”周云丽回忆起高二时，她因重感冒住院，几天后回到学校在操场上遇到张桂梅老师。“张老师立马叫住我，问我吃饭了没，还带着我去食堂打了一碗饭。”周云丽非常感动，她刻苦学习，最终以优异的成绩考入了云南师范大学。 知识总结 1. 师生交往的理想状态。 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 2 . 理解、关心老师的原因。 （1）老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。 （2）老师也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。 活动：真诚接受老师的引领和指导 结合材料和本节课知识，谈谈怎样面对老师的引领和指导。 对于外界指责她“霸道”“凶狠”“残忍”等说法，张桂梅说：“今天我不对孩子狠，明天社会就会狠狠报复她们。”和外界对张桂梅的批评不一样，很多从华坪女高毕业的孩子，都更懂得张桂梅。 【环节】——老师表扬和批评的“力量” 知识理解 问题：1.假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ 2.请你为解决与数学老师的冲突支招。 【议题】——构筑理想师生交往“桥梁” 小奇喜欢文学创作。经常拿自己写的小说请语文老师知道，并得到语文老师的肯定与表扬。一次上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… 结合材料分析如何对待老师的表扬和批评。 活动：正确对待老师的表扬和批评 材料一：面对这些贫穷的孩子，张桂梅善于发现每个孩子的闪光点，并表扬她们，鼓励她们走出大山。 材料二：在上高三时，周云丽有一次想出校园玩一会儿，张桂梅知道了，把她叫到办公室，训了她一顿，批评她快考试了还不知道珍惜时间。周云丽觉得自己已经很努力了，就辩解了几句，张桂梅看到她不知悔改，生气地拿起自己的手机砸到地上。 相关链接 自我反思，冷静、客观地分析原因 反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老 师沟通。 与老师发生矛盾怎么办？ 1 相信善意，多些宽容和理解 相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。 2 坦诚相待，注意沟通方式 主动找老师交换意见，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。 3 求同存异，主动关心 找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。 4 ——每位老师 各有千秋 知识理解 问题：1.同学们的讨论中，你能得出什么结论？ 2.请你为这个结论做出解释。 【议题】——构筑理想师生交往“桥梁” 新学期快要过去两个月了，同学们对自己的老师都有了一定的了解，课余时间同学们私下里讨论着他们的老师： 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足; 我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题; 我的化学老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。 我的英语老师总板着面孔，严肃得令人害怕，现在我都怕上英语课了。 活动：观看视频 不同风格的老师 （1）不同的老师有着不同的风格，请你用一两句话描述你喜欢的老师，并说说他的风格。 （2）我们该如何与不同风格的老师相处？ 知识总结 构建理想师生关系的要求。【重、难点】 （1）真诚接受老师的引领和指导。 发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 （2）正确对待老师的表扬和批评。 做法：①对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）尊重并适应不同风格的老师。 合作探究 积极互动 好老师=教育家？ P37 阅读感悟 心有大我、至诚报国的理想信念 言为士则、行为世范的道德情操 启智润心、因材施教的育人智慧 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 胸怀天下、以文化人的弘道追求 课堂小结： 同学们，今天我们学习了教师的含义、职业特点以及了解到教师在我们成长过程中的不可替代的作用。亲其师，信其道。走近老师，读懂老师。同学们，从小的方面讲，这些有助于我们学习成绩的提高，我们有助于我们成人，成才；从大的方面讲，也有助于我们贯彻实施科教强国，人才强国战略，为建设祖国贡献自己的力量。让我们从现在做起，尊重老师、亲近老师，认真听老师的教诲，努力学习，长大成才。 1、感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师 （ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ A 2、“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是 （ ） A、老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B、老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C、教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D、尊重老师是中华民族传统美德，也是公民应该履行的法定义务 B 3、每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是 （ ） A、千人同心，则得千人之力 B、一朝沐杏雨，一生念师恩 C、慈母手中线，游子身上衣 D、独学而无友，则孤陋而寡闻 B 4、第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于 （ ） ①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ D 谢谢观看 Lavf57.83.100 $$