1.4《生物的演变》同步练习-2025-2026学年科学六年级上册冀人版

2025-08-15
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学冀人版(2017)六年级上册
年级 六年级
章节 4 生物的演变
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 32 KB
发布时间 2025-08-15
更新时间 2025-08-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-15
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来源 学科网

内容正文:

1.4《生物的演变》同步练习 一、填空题 1. 生物演变是指生物在地球历史上________、________和________的过程。 2. 生物进化的总体趋势是从________到________、从________到________、从________到________。 3. 达尔文提出的生物进化理论的核心是________,其主要著作是《________》。 4. 自然选择学说的主要内容包括________、________、________和________。 5. 生物进化的证据主要包括________证据、________证据、________证据和________证据。 6. 化石记录显示,越古老的地层中发现的化石生物结构越________,越年轻的地层中发现的化石生物结构越________。 7. 生物进化的原因包括________因素和________因素的共同作用。 8. 现代生物进化理论认为,________是生物进化的基本单位,________是生物进化的原材料。 9. 生物在演变过程中形成了各种________关系,如捕食、竞争、共生等。 10. 我国科学家在________发现了世界上最早的被子植物化石,被称为"________"。 二、选择题 ( )1. 下列哪项不是生物进化的证据? A. 化石证据 B. 比较解剖学证据 C. 胚胎学证据 D. 天气变化记录 ( )2. 关于自然选择学说,下列说法错误的是: A. 生物都有过度繁殖的倾向 B. 资源是无限的 C. 生物存在变异 D. 适者生存 ( )3. 生物进化的总体趋势不包括: A. 从简单到复杂 B. 从低等到高等 C. 从水生到陆生 D. 从小型到大型 ( )4. 下列哪项不是达尔文进化论的主要内容? A. 共同祖先学说 B. 自然选择学说 C. 突变理论 D. 适者生存 ( )5. 生物演变过程中,新物种形成的标志是: A. 个体数量增加 B. 出现地理隔离 C. 生殖隔离的形成 D. 形态变化 ( )6. 关于生物进化的原因,下列说法正确的是: A. 只是自然选择的结果 B. 只是遗传变异的结果 C. 是遗传变异和自然选择共同作用的结果 D. 是随机发生的 ( )7. 下列哪项不属于生物之间的相互关系? A. 捕食 B. 竞争 C. 共生 D. 磁力作用 ( )8. 化石记录显示,最早出现的生物是: A. 复杂的多细胞生物 B. 简单的单细胞生物 C. 高等的哺乳动物 D. 智人类 ( )9. 下列哪项不是生物进化的原材料? A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体变异 D. 环境变化 ( )10. 我国科学家在辽宁发现的早期鸟类化石是: A. 始祖鸟 B. 孔子鸟 C. 翼龙 D. 恐龙 三、判断题 ( )1. 所有生物都是从同一个祖先演变而来的。 ( )2. 生物进化是一个缓慢而连续的过程。 ( )3. 自然选择是生物进化的唯一机制。 ( )4. 生物进化的方向是由环境决定的。 ( )5. 化石是研究生物进化的唯一证据。 ( )6. 新物种的形成一定需要经过地理隔离。 ( )7. 生物之间的竞争有利于物种的进化。 ( )8. 生物进化的过程是随机的,没有规律可循。 ( )9. 达尔文的自然选择学说解释了生物进化的机制。 ( )10. 现代生物进化理论完全否定了达尔文的进化论。 四、简答题 1. 简述达尔文自然选择学说的主要内容。 2. 说明生物进化的总体趋势及其证据。 3. 比较自然选择和人工选择的异同点。 4. 分析生物进化的原因有哪些? 5. 举例说明生物之间的相互关系及其对进化的影响。 五、实验探究题 1. 设计一个模拟自然选择的实验。 2. 如何通过化石证据推断生物的进化历程? 3. 设计一个调查方案,研究当地生物种类随环境变化的情况。 参考答案及解析 一、填空题 1. 产生;发展;变化 2. 简单;复杂;低等;高等;水生;陆生 3. 自然选择;物种起源 4. 过度繁殖;生存斗争;遗传变异;适者生存 5. 化石;比较解剖学;胚胎学;分子生物学 6. 简单;复杂 7. 遗传变异;自然选择 8. 种群;变异 9. 相互 10. 辽宁;辽宁古果 二、选择题 1. D 2. B 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8. B 9. D 10. B 三、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. × 四、简答题 1. 达尔文自然选择学说: 生物都有过度繁殖的倾向;资源是有限的,生物必须为生存而斗争;生物个体之间存在变异;具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代(适者生存),不利变异的个体则被淘汰。 2. 生物进化趋势及证据: 趋势:从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。证据:化石记录显示古老地层生物简单,新地层生物复杂;比较解剖学发现同源器官;胚胎学显示早期胚胎相似;分子生物学显示亲缘关系近的生物DNA相似度高。 3. 自然选择与人工选择: 相同点:都使生物适应环境,都有选择作用。不同点:自然选择是自然环境选择,过程缓慢;人工选择是人类按需求选择,目的性强,过程较快。 4. 生物进化原因: 内因:遗传变异为进化提供原材料;外因:自然选择决定进化方向,环境变化是选择压力,生物间相互作用影响进化,遗传漂变等因素也有影响。 5. 生物相互关系影响: 如捕食关系促使猎物进化防御机制,捕食者进化捕食技巧;竞争使生物向不同资源利用方向发展;共生关系使双方适应彼此,共同进化。 五、实验探究题 1. 模拟自然选择实验: 如用不同颜色的纸片代表不同颜色的昆虫,在不同背景环境中让"捕食者"(学生)选取,观察哪种颜色"昆虫"更易生存,模拟保护色形成。 2. 通过化石推断进化历程: 分析化石在地层中的分布顺序,比较不同地层化石的形态结构,研究化石间的亲缘关系,结合年代测定,重建生物进化谱系。 3. 生物种类与环境调查方案: 确定调查区域和生物种类,观察记录环境因素(如气候、植被等),长期监测生物种类变化,分析环境变化与生物种类变化的关系,对比不同环境下的生物分布。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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