第二单元第2课时 6、7的加减法（教学课件）数学青岛五四版一年级上册（新教材）

第2课时 6、7的加减法 小学数学·一年级（上）·青岛五四版 第二单元 6-10数的认识和加减法 在解决实际问题中发展应用意识、模型意识，感悟数学与生活的联系。 能说出6和7的组成。 能正确计算6和7的加减法。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解 6、7的分解与组成的含义，掌握其具体分合方法。 能根据具体情境正确列出加减法算式解决实际问题。 发展数感与符号意识，初步形成数学推理能力和运算能力基础。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in (1)第1盆开4朵，第4盆开(        )朵花。 (2)开3朵花的是第(        )盆，它左面一盆开了(        )朵，它右面一盆开了(        )朵。 (3)开花最多的是第(        )盆，最少的是第(        )盆。 1 5 1 6 6 4 知识链接 Knowledge link 分一分，数一数，掌握 6、7 数的组成 学习任务一 把 分成两堆，有几种分法？ 活动要求 1.以同桌为单位进行同桌交流，想一想：有几种分法。 2.可以写出哪些算式？把算式写出来。 探究新知 Presentation 6 1 1+5=6 6-1=5 5 5+1=6 6-5=1 分法一： 6可以分成1和5 把 分成两堆，有几种分法？ 探究新知 Presentation 6 2 4 2+□=6 4 □+2=6 4 6-2=□ 4 6-□=2 4 6可以分成2和4 把 分成两堆，有几种分法？ 分法二： 探究新知 Presentation 6 3 3 3+□=6 6-3=□ 3 3 6可以分成3和3 分法三： 把 分成两堆，有几种分法？ 探究新知 Presentation 10道 我们来数一数，三种分法一共写出了几道算式？ 1+5=6 6-1=5 5+1=6 6-5=1 6 1 5 6可以分成1和5 6可以分成2和4 6可以分成3和3 6 2 4 6 3 3 2+4=6 6-2=4 4+2=6 6-4=2 3+3=6 6-3=3 探究新知 Presentation 1+6=7 6+1=7 7-1=6 7-6=1 算式： 2+5=7 5+2=7 7-2=5 7-5=2 算式： 3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3 算式： 7可以分成1和6 7可以分成2和5 7可以分成3和4 把 分成两堆，有几种分法？ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 7 7 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 1. 摆一摆，数一数。 达标练习 Practice 1 5 2 6 2 4 3 3 3 3 2 4 6 6 4 2 1 5 6 6 5 1 2. 填一填 达标练习 Practice 2+4= 3+4= 5+1= 5+2= 6-2= 7-3= 6-5= 7-2= 6-4= 7-4= 6-1= 7-5= 6 7 6 7 4 4 1 5 2 3 5 2 3. 口算 达标练习 Practice ？朵 ？个 表示把两部分合起来 4. 说一说下面各题中 表示的意思，再计算。 +=（朵） +=（个） 3 3 6 2 5 7 达标练习 Practice 6个 -=（个） -=（个） 6 2 4 7 4 3 ？个 ？个 7个 你能看懂这两幅图的意思吗？ 5.看图列式 达标练习 Practice 1.一图四式：利用数的分与合计算有关6、7的加减法 一般情况下，同一张图可以列出两道加法算式和两道减法算式，如果“+”两边的数相同，则只能列出一道加法算式与一道减法算式。 2. 解决问题 ？在 的下面，表示求总数，用加法计算； ？在 上面的一侧，表示求部分，用减法计算； 知识总结 Summary 19 1. 在分成本上写6、7的组成； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 6-10数的认识和加减法 同学们再见！ THANKS FOR WATCHING $$