主题 5.3 记账凭证填制（1.种类、内容及填制要求）（教案）《会计基础》（高教版浙江版）同步精品课堂

《会计基础》教案 课 题 主题5.3记账凭证填制（1） 种类、内容及填制要求 课 型 新授课或第一轮复习 课 时 1课时 授课班级 中职会计事务专业学生 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本节课是《会计基础》主题5.3记账凭证填制的内容，是登记账簿的前提和依据。此前，学生已经掌握了会计凭证的基本知识、原始凭证的填制以及各类经济业务会计分录的编制，为本节课的学习打下了基础。能否根据审核无误的原始凭证填制正确无误的记账凭证直接关系到后续账簿登记和报表编制，因此，本节课在整个教材中起着承上启下的作用。本课题分两个课时进行教学，本设计是第一课时。 学情分析 高一学生在前几单元的会计基础学习中已掌握相当的理论知识，对学习会计具有一定的热情，愿意动手操作、积极思考、解决新问题，但在学习上缺乏主观能动性，专业思维能力有待加强，规范、严谨的专业操作风范尚需培养。 学习目标 知识目标： 1.了解记账凭证的概念和种类。 2.熟悉记账凭证的基本内容。 3.掌握记账凭证的填制要求。 能力目标： 1.能区分不同记账凭证的使用范围（收款凭证、付款凭证、转账凭证、通用记账凭证）。 2.能厘清记账凭证与原始凭证的区别。 3.能明晰记账凭证填制的各项要求。 素质目标： 1.激发认真、细致的学习态度和规范、严谨的专业操作风范。 2.培养会计思维能力。 学习重难点 重点：明晰记账凭证填制的各项要求。 难点：通过熟悉记账凭证基本内容，厘清记账凭证与原始凭证的区别。 教学方法 情境教学法、任务驱动法、案例分析法 课前准备 预习记账凭证概念、分类、基本内容，了解原始凭证与记账凭证的联系和区别。 教学媒体 多媒体课件 在线互动工具（如“问卷星”实时答题） 实物道具（收款凭证、付款凭证、转证凭证、通用记账凭证） 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 互动导入提出问题 果果了解了企业的主要经济业务，并能通过编制会计分录把原始凭证“翻译”成会计语言。但会计分录仅仅是“草稿”，真正的业务处理是填制记账凭证。 思考1：什么是记账凭证？ 思考2：记账凭证由谁来填制？ 看书本P126页，了解记账凭证的概念。 1.记账凭证也称记账凭单，是指会计人员根据审核无误的原始凭证，按照经济业务的内容加以归类，并据以确定会计分录后填制的会计凭证，是登记账簿的直接依据。 2.会计凭证由会计人员填制。 思考并回答 通过互动导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。 活动二： 小组合作探究新知 活动1：记账凭证的种类、基本内容（小组合作） 任务：每组领取空白收款凭证、付款凭证、转证凭证、通用记账凭证样式，观察、讨论不同种类记账凭证的区别、使用范围、基本内容、与原始凭证的区别。 1.记账凭证的种类 记账凭证按照用途不同，可分为专用记账凭证和通用记账凭证；按照其反映的经济业务内容不同，可分为收款凭证、付款凭证、转账凭证，也可以使用通用记账凭证。 （1）收款凭证 【多媒体展示收款凭证图片】 收款凭证，是指用于记录库存现金和银行存款收款业务的记账凭证。 根据有关库存现金和银行存款收入业务的原始凭证填制，是登记库存现金和银行存款日记账，以及有关明细账和总账的依据。 （2）付款凭证 【多媒体展示付款凭证图片】 付款凭证，是指用于记录库存现金和银行存款支出业务的记账凭证。 根据有关库存现金和银行存款支出业务的原始凭证填制，是登记库存现金和银行存款日记账，以及有关明细账和总账的依据。 （3）转账凭证 【多媒体展示转账凭证图片】 转账凭证，是指用于记录不涉及库存现金和银行存款业务的记账凭证。 根据除库存现金和银行存款收付款业务以外的转账类经济业务的有关原始凭证填制，是登记有关明细账和总账的依据。 （4）通用记账凭证 【多媒体展示通用记账凭证图片】 通用记账凭证，是指用来反映所有经济业务的记账凭证，为各类经济业务所共同使用，格式与转账凭证基本相同。 2.记账凭证的基本内容 【多媒体继续展示通用记账凭证图片】 记账凭证必须具备以下基本内容： （1）记账凭证的名称； （2）记账凭证的填制日期； （3）记账凭证的顺序编号； （4）经济业务摘要； （5）经济业务所涉及的会计科目； （6）经济业务所涉及的金额； （7）所附原始凭证张数； （8）有关责任人员的签名或者盖章。 （涉及库存现金或银行存款业务的收付款凭证还应当由出纳人员签名或盖章。） 3.原始凭证与记账凭证的联系和区别 联系：记账凭证是介于原始凭证与会计账簿之间的中间环节。 区别：填制人员不同（原始凭证由经办部门或个人 填制，记账凭证由会计人员填制）；来源不同（原始凭证企业自行填制或外部取得，记账凭证企业内部填制）；依据不同（原始凭证根据已经发生或完成的经济业务填制，记账凭证根据审核无误的原始凭证填制）；过程不同（原始凭证记录经济业务的发生，记账凭证是依据会计科目对经济业务进行一定的归类和整理）；作用不同（原始凭证是填制记账凭证和登记账簿的原始依据，记账凭证是登记账簿的直接依据）；效力不同（原始凭证是具有法律效力的原始书面证明，记账凭证不具备法律效力）。 通过小组合作学习，学生在讨论思考中理清记账凭证的种类、基本内容、与原始凭证的联系和区别。 通过头脑风暴强化记忆，引导学生仔细观察得出答案，培养认真、细致的学习态度。指导学生小组合作讨论，给予学生更多的自主探究学习的空间。 活动三： 调动思维 明晰要求 活动2：明晰记账凭证填制要求 微视频学习：播放《记账凭证的填制》，结合书P129页同步理解填制记账凭证必须符合哪些要求？ (1)根据审核无误的原始凭证填制。 (2)填写记账凭证的日期。 一般为记账凭证的填制日期，与经济业务的发生日期不一定一致。收付款凭证按收付款业务发生的日期填写，期末结账业务的记账凭证填写期末日期。(3)凭证的编号。 按月顺序编号，不得重号、漏号、错号。月末，在最后一张记账凭证的编号后面注明“全”。 三种编号方法： 一类编号法，将所有的记账凭证按填制日期从1号开始顺序编号，适用于通用记账凭证。 三类编号法，按收、付、转三类凭证分别顺序编号，均从第1号开始，如收1号凭证。 五类编号法，按现金收款凭证、现金付款凭证、银行存款收款凭证、银行存款付款凭证和转账凭证五类分别顺序编号，均从第1号开始，如银收1号凭证。 注：若一笔经济业务需要填制两张及以上记账凭证，可采用“分数编号法”，如号，号。 (4)凭证的科目。 应写全称，不得简写会计科目或只写编号而不写名称。 (5)凭证的摘要。 反应经济业务要点，文字简练，语言准确。 (6)凭证的附件。 可以根据每一张原始凭证填制，或者根据若干张同类原始凭证汇总填制，也可以根据原始凭证汇总表填制。但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。 除结账和更正错账的记账凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证并注明所附原始凭证的张数。 (7)凭证的过账。 记账人员应在登记账簿以后，在记账符号栏用“√”表示已入账，防止重记或漏记。 (8)凭证的签章。 按制单—审核（稽核）—出纳（收付款业务）—记账—会计主管的顺序传递，每一位经手人员都要求签名或盖章，以明确责任。 (9)空行的注销。 凭证填制完成后，如有空行，应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处画线注销。 结合教材、带着问题观看微视频，引发学生学习兴趣和激情，通过微视频学习，加深学生对记账凭证填制要求的理解。 通过视频更加直观地解释记账凭证填制的要求，理实一体，引导学生主动积极学习。 活动四： 巩固练习 素质提升 一、单选题 1．为保证会计账簿记录的正确性，会计人员编制 记账凭证时必须根据（ ）。 A.金额计算正确的原始凭证 B.填写齐全的原始凭证 C.审核无误的原始凭证 D.盖有填制单位财务公章的原始凭证 答案：C 2．记账凭证的填制是由（ )完成的。 A．出纳人员 B．会计人员 C．业务经办人员 D．主管人员 答案：B 二、多选题 1．记账凭证包括的内容有( )。 A.记账凭证的名称 B.填制单位 C.所附原始凭证的张数 D.会计分录 E.单位负责人的签名和盖章 答案：ACD 2．记账凭证可以根据( )编制。 A.一张原始凭证 B.若干张原始凭证汇总 C.原始凭证汇总表 D.明细账 E.总账 答案：ABC 三、判断题 1．记账凭证可按来源不同和填制手续不同进行划分。( ) 答案：x 2．在记账凭证的“过账”栏内打“ √ ”表示该记账凭 证已审核无误。( ) 答案：x 3．更正错账和结账的记账凭证，可以不附原始凭证。（ ） 答案：√ 完成练习。 利用瞬间记忆，巩固新课的内容，在答题中找到问题，解决问题。 课堂小结 作业布置 课堂小结： 1.记账凭证的概念 2.记账凭证的种类 3.记账凭证的基本内容 4.记账凭证的填制要求 作业布置： 1.阅读教材P126-P130； 2.抄写记账凭证的概念、种类各抄写2次； 3.根据记账凭证样式，说说记账凭证的基本内容和填制要求。 板书设计 第5单元 会计事项处理 主题5.3 记账凭证的填制 一、记账凭证的概念 根据审核无误的原始凭证填制 二、记账凭证的种类 1.按用途不同分 2.按反映的经济业务内容不同分 三、记账凭证的基本内容 四、记账凭证的填制要求 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$