口语交际：推荐一部动画片（教学设计）-2024-2025学年二年级语文下册（统编版）

口语交际：推荐一部动画片 教学设计 学校：祁阳市观音滩镇八尺小学，姓名：李珊妮，教材：统编版，章节：二年级下册第八单元 教学目标 1. 知识与技能：能用简单的句式说清楚动画片的名称以及推荐动画片的理由，能把自己感兴趣的内容说清楚。 2. 过程与方法：学习使用表情、动作等去辅助表达，注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。 3. 情感态度与价值观：乐于与同伴交流，养成认真倾听的习惯，做到认真听，了解别人讲的主要内容。 教学重点 能用简单的句式说清楚动画片的名称以及推荐动画片的理由，能把自己感兴趣的内容说清楚。 教学难点 学习使用表情、动作等去辅助表达，注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。养成认真倾听的习惯，做到认真听，了解别人讲的主要内容。 教学方法 讲授法、谈话法、任务驱动法、情景教学法 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、情境导入，唤醒记忆 1.师：小朋友们，你们回到家以后都喜欢看动画片吧？（停顿）嗯，我也喜欢。老师这里准备了几部动画片，考考你们哦。（教师展示《小猪佩奇》视频，学生抢答片名） 2.师：哇，大家都喊出来啦！没错，这就是《小猪佩奇》，接下来，加大难度，进入金耳朵挑战！仔细听，这是哪部动画片？ 3.播放《熊出没》《哪吒》音频，学生认真倾听猜动画角色名称，学生抢答。 4.师：孩子们，你们知道的动画片真多呀，那怎样才能把动画片推荐给别人，让大家也超想看呢？小朋友们，今天老师要带你们变身——超级动画推荐官，一起来学习——推荐一部动画片（板书课题） 2、 闯关训练，表达支架 过渡：今天有一位客人来到了咱们的课堂上，我们一起来看看吧（播放孙悟空AI视频） 板块一：说清名称 师：现在进入第一关，响亮报片名（板书）！请孩子们结合老师给出的句式，再来试试吧。 1.教师出示句式魔法盒： 我想推荐《______》，这部动画讲的是______ 。 师：我想推荐《熊出没》，这部动画讲的是熊大和熊二为了保护森林，和爱砍树的光头强之间发生的有趣的故事 。 师：老师示范完了，谁能学着老师的样子也来说一说呢？ 2.学生进行趣味练习： 教师出示动画图片，让学生根据句式说说。 （出示《喜羊羊与灰太狼》图片） 预设1：我推荐《喜羊羊与灰太狼》，这部动画讲的是小羊们和灰太狼斗智斗勇的故事。 （出示《西游记》图片） 预设2：我推荐《西游记》，这部动画讲的是唐僧师徒四人西天取经的故事。 板块二：说好理由 1. 教师提高难度，增加要求：补充理由。 师：刚刚孩子们说清了片名，让动画片一下子变得有意思了，接下来第二关要升级啦！这一次我们不仅要说清片名，还要补充理由（板书：说理由）。 2.播放《哪吒》，学生结合句式“我最喜欢这部动画片里的______，因为______。”发言。 预设1：我最喜欢这部动画片里的 音乐 ，因为 很好听 。 预设2：我最喜欢这部动画片里的 动画 ，因为 里面色彩鲜艳，画面可好看了 。 预设3：我最喜欢这部动画片里的 人物 ，因为 他们都很有个性 。 板块三：夸夸亮点 1.师：孩子们，刚刚大家都讲了自己推荐动画片的理由，那怎样能把这部动画片表达得更生动，更有趣呢？我们可以来夸夸这部动画片的亮点，老师准备了一些词语来住你们一臂之力。 2.教师出示词卡库，以供学生参考运用。 师：再来用上“我最喜欢这部动画片里的______，因为______”的句式来具体说说推荐的理由吧。 形容角色：勇敢、聪明、可爱、搞笑…… 形容情节：惊险、感动、有趣、意想不到…… 预设1：我最喜欢 哪吒 ，因为他 勇敢又帅气 预设2：我最喜欢 敖丙 ，因为他 既有礼貌又善良 师：嗯，你一点就通，真是个会学习的孩子。刚刚大家都在说人物，有谁能尝试说说情节吗？ 预设3：我最喜欢 哪吒去土肥坡挑战土拨鼠的情节 ，因为 在这里我发现了土拨鼠的叫声很有趣 板块四：完整推荐 1. 教师播放范例微视频，同桌进行说话练习。 师：孩子们，刚刚讲得真有意思，自己会讲很重要，听别人讲同样很重要，（播放微视频）看，这位同学怎么推荐的？（ 教师播放范例微视频，停顿）老师发现大家都听得很认真，那同桌之间根据老师提供的内容互相练一练吧。 模板辅助： ★我推荐的动画片是《______》，它讲的是______（1句话概括）。 ★我最喜欢里面的______（角色/情节），因为______（理由）。 ★如果你喜欢这部动画片，一定要看哦！ 2. 学生分享交流。 师：谁想来分享？看你已经迫不及待了，就请你吧。 预设：我推荐的动画片是《哪吒2：魔童闹海》，这部动画讲的是哪吒和敖丙对抗无量仙翁的故事。我最喜欢哪吒，因为他遇见困难从来都不放弃，如果你喜欢这部动画片，一定要看哦！ 3. 学生根据教师出示的评价标准对同桌进行点评。 师：哇，你一说完，大家都情不自禁地给了你掌声，你太厉害了。那谁想来评价一下他？ ①声音响亮✮✮✮②说清理由✮✮✮③认真倾听✮✮✮ 师：请你，你说他声音声音响亮，还能说清楚推荐理由，而且说得很详细，所以你给他6颗星，你一定认真倾听了，老师也要给你3颗星。 师：让我们把掌声送给刚刚积极展示自己的孩子们。 3、 实战演练，互动展评 1.师：孩子们表现真不错，老师奖励大家看三部动画片（播放动画片）孩子们，刚刚的动画片好看吗？那大家能说一说你喜欢刚刚的哪部动画片吗？用上我们刚刚所说的要求：①说片名 ②讲理由 ③夸亮点 2.小组合作，推荐动画片，教师巡视指导。 师：小组合作，我们来尝试推荐一下，好不好？第一组推荐第一部动画，第二组推荐第二部动画，第三组推荐第三部动画。给大家五分钟时间，大家抓紧讨论。讲完的小朋友用端正的坐姿告诉老师你完成了。 3.小组交流，每组推荐一个代表说推荐的动画片，其他学生发言补充，教师相机点评。 4.师：看样子，我们班的小朋友上课很用心，小脑瓜也很聪明，老师一说你们就都变成了最优秀的推荐官，每部动画片都能说清片名，讲出理由，特别会夸亮点，我想我们小朋友肯定还看了好多动画片，还有很多动画片想来推荐，我们在课后让大家都来说一说，到时我们投票选出“最想看的动画片”，再来选一选“最佳推荐员”。 四、家校联合，实践运用 1.布置课后练习，巩固知识。 师：刚刚分享了那么多的动画片，我们来看看孙悟空对大家的表现是否满意吧（播放AI视频）。 2. 教师提出作业要求。 作业用到以下三招：①说片名②讲理由③夸亮点 3. 师总结：同学们，你们想不想得到老师手中这张钻石推荐卡？期待大家优异的表现哦！ 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$