2.2 音调 课件-2025-2026学年沪粤版物理八年级上册

第二章　声音与环境 第2节　音调 1 预习清单 1.物理学中,把声音的__________叫做音调。 2.声源振动次数和所用时间之比称为________,用_______表示。 3.频率的单位是_______,简称_______,符号是________。如果声源每秒振动1次,它的频率就是__________。 4.声源振动的频率越高,音调越_______；声源振动的频率越低,音调越________。 高低 频率 f 赫兹 赫 Hz 1 Hz 高 低 导入新课 刚才我们一起聆听了一段非常美妙的音乐,两位同学的演唱都非常棒。那么,这两位同学的声音有什么不同呢？ 任务一：声音的高低——音调 在物理学中,把声音的高低称为音调。接下来我们的任务就是探究音调与什么因素有关？ 实验: 用不同的速度拨动梳子齿,观察梳子齿的振动对声音高低的影响。 梳子齿振动快时声音高,振动慢时声音低。 任务一：声音的高低——音调 总结: （1）声音的高低叫做音调。 （2）声源振动次数和所用时间之比称为频率。频率的单位是赫兹,简称赫,符号是Hz。 （3）声音的高低与声源振动的频率有关:声源振动的频率越高,音调越高；声源振动的频率越低,音调越低。 任务二：用波形比较频率 音调高低不同时的波形图: 相同时间内振动次数少,频率低,音调低；相同时间内振动次数多,频率高,音调高。 任务三：探究影响弦乐器音调的因素 用一把吉他可以演奏出优美的乐章,同一把吉他是怎么发出不同音调的声音的呢？ 猜想:可能是琴弦的材质、粗细、松紧、长短等因素影响了音调。 弦越短、越细、越紧,发出的声音音调越高。 核心总结 1.声音的高低叫做音调。 2.声源振动次数和所用时间之比称为频率。频率的单位是赫兹,简称赫,符号是 Hz。 3.声音的高低与声源振动的频率有关:声源振动的频率越高,音调越高；声源振动的频率越低,音调越低。 4.实验表明,弦越短、越细、越紧,它发出的音调越高。 课堂评价 1.如图所示是甲、乙两个声音分别在两个设置不同的示波器中显示的波形图,则 ( ) A.甲、乙两声音音调相同 B.乙声音音调较高 C.甲声音的发声体在每秒内振 动的次数较多 D.甲声音的响度一定比乙的大 B 课堂评价 2.决定音调高低的因素是 ( ) A.发声体振幅越大,音调越高 B.发声体振幅越小,音调越高 C.发声体振动频率越小,音调越高 D.发声体振动频率越大,音调越高 D 课堂评价 3.小莉在班级新年晚会上进行古筝表演,琴声是由琴弦___________产生的；她进行演奏时,改变手指按压琴弦的位置,是为了改变___________。 振动 音调 Lavf58.20.100 $$