4.1 物质的三态 温度的测量（课件）-2025-2026学年苏科版物理八年级上冊

第四章　物态变化 第一节　物质的三态 温度的测量 1 预习清单 1.物质一般是以________、________、________三种状态存在的，物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫作___________。 2.物体的冷热程度用________表示，实验室中常用_____________来测量温度，它是利用_________________的性质制成的。 固态 液态 气态 物态变化 温度 液体温度计 测温液体热胀冷缩 预习清单 3.酒精灯的_______温度最高，应该用它去加热物体； _______用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯时，必须用_______盖灭，不可___________；万一洒出来的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应该立即用_____________。 外焰 禁止 灯帽 用嘴吹灭 湿抹布盖灭 导入新课 请同学们对照图片，尝试说出他们的名称，以及分别处于什么状态。 任务一：酒精灯的使用，物质的三态 1.酒精灯的使用。 我们准备了冰块，怎样操作才能由冰观察到水的其他状态呢？ 加热。 验室加热一般要用到酒精灯，酒精灯使用时应注意哪些安全事项呢？ 任务一：酒精灯的使用，物质的三态 注意事项： （1）酒精灯火焰的外焰温度最高，应该用外焰给物体加热。 （2）禁止用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯。 （3）熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 （4）万一洒在桌上的酒精燃烧起来，要立即用湿抹布盖灭。 任务一：酒精灯的使用，物质的三态 2.物质的三态。 我们用酒精灯加热烧杯中的冰块，请同学们观察冰块状态的变化并完成表格填写。 任务一：酒精灯的使用，物质的三态 冰块逐渐由固态变为液态的水，继续加热，水逐渐减少，转化为我们看不见的水蒸气。说明冰是固态的水，水蒸气为气态的水。其他物质如水一样，一般也有三种状态。 物质的状态（简称物态）在一定条件下可以转变。物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫作物态变化。 任务二：温度及其测量 物态变化离不开温度。什么是温度？ 看下面的这两幅图片，你想到了什么？ 你觉得温度与“冷”和“热”有什么关系？ 温度就是表示物体冷热程度的物理量。 任务二：温度及其测量 日常生活中我们怎么知道物体的温度呢？ 仅凭感觉判断温度不完全可靠，要较为准确地感知温度，需使用测量工具———温度计。 自制温度计： 在一个玻璃小瓶中装满水，插入一根细管，密封好。将玻璃小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；然后把玻璃小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。 任务二：温度及其测量 思考： （1）液柱（体积）发生变化的原因是什么？ （2）假如你是设计师，你感觉咱们的“温度计”存在哪些缺点？ 该如何改进？ 任务二：温度及其测量 改进方法： （1）玻璃小瓶体积太大——变玻璃小瓶为玻璃泡。 （2）液柱变化不明显——减小细管体积，换为更细的玻璃管。 （3）玻璃小瓶易碎——外面加不易碎的保护壳。 （4）细管上没有刻度，无法读数——增加刻度。 任务二：温度及其测量 观察温度计： （1）温度计的构造。 温度计由玻璃管、玻璃泡、测温液体（煤油、酒精、水银等）构成。 （2）温度计的单位。 温度计上的符号“℃”表示摄氏度。 任务二：温度及其测量 观察温度计： （3）摄氏温度是怎样规定的？温度计是如何划分刻度的？ ①摄氏度的规定：标准大气压下，冰、水混合物的温度，记为0 ℃。 ②100摄氏度的规定：标准大气压下，水沸腾时的温度，记为100 ℃。 ③1摄氏度：0 ℃和 100 ℃之间等分100份，每一份为1 ℃（分度值）。 任务二：温度及其测量 观察温度计： （4）温度计上面的数字表示什么？ 温度计能够测量的最低温度和最高温度，即温度计的量程。 生活中常见的温度值： （1）人体的正常体温约为37 ℃，读作：37摄氏度。 （2）人类感觉舒适的环境温度约为20~24 ℃。 （3）洗澡水的最佳温度约为39 ℃。 任务二：温度及其测量 温度计的使用方法： 测量前：观察并了解温度计的量程（测量范围）和分度值（一小格表示的温度值）。 测量时：应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。 测量液体温度时：温度计的玻璃泡要浸没在被测液体中，且不要碰到容器底和容器壁。 任务二：温度及其测量 温度计的使用方法： 读数时：待温度计的示数稳定后再读数，温度计不能离开待测液体。视线应与温度计液柱上表面相平。 使用温度及之前，一定要看清温度计的量程，并估测待测液体的温度，选择合适的量程。 任务二：温度及其测量 常见温度计： 实验用温度计，体温计，寒暑表。 实验温度计：量程________，分度值________。 体温计： 量程________，分度值________。 寒暑表： 量程________，分度值________。 任务三：温度—时间图像 请同学们测量热水在自然冷却过程中的温度变化，每隔2 min记录一次数据，将实验数据记录在表格中。 怎样才能使温度的变化情况更直观地反映出来呢？ 任务三：温度—时间图像 以坐标图的形式体现：时间为横坐标轴，温度为纵坐标轴。 任务四：温度与环境 核心总结 1.物质的三态：固态，液态，气态。 2.物态变化：物质从一种状态转变为另一种状态的过程。 3.温度计的工作原理：利用测温液体热胀冷缩的性质。 核心总结 4.温度计的使用： 使用前：观察温度计的量程（测量范围），分度值（一小格表示的温度值）。 测量时：温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触；测量液体温度时，温度计的玻璃泡要浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁。 核心总结 4.温度计的使用： 读数时：待示数稳定后再读数，温度计不能离开待测液体。视线应与温度计液柱上表面相平。 课堂评价 1.－20℃的正确读法是 ( ) A.零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度 D 课堂评价 2.以下说法中，你认为最符合实际的是 （ ） A.人体的正常体温为 35 ℃ B.冰箱冷冻室的温度约为 5 ℃ C.最舒适的房间温度约为 23 ℃ D.苏州的最低气温可达零下 30 ℃ C 课堂评价 3.给体温计消毒的正确方法是 ( ) A.用开水煮 B.用酒精灯加热 C.用自来水冲洗 D.用酒精棉花擦 D $$