必修第一册 UNIT 5 LANGUAGES AROUND THE WORLD(课件)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中英语高考一轮总复习默写本(人教版2019)

必修 第一册 UNIT 5　LANGUAGES AROUND THE WORLD 赢在微点 高考复习顶层设计 英语 1.affair a. n. 学期 2.dialect b. n. 公共事务；事件；关系 3.tongue c. vt. & vi. 雕刻 4.billion d. n. 舌头；语言 5.carve e. num. 十亿 6.dynasty f. n. 王朝；朝代 7.semester g. n. 地方话；方言 答案 1.b　2.g　3.d　4.e　5.c　6.f　7.a　 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.bone a. n. 地铁 9.shell b. n. 间隔；开口；差距 10.apartment c. n. (pl.)内裤；短裤；裤子 11.gap d. n. 壳；壳状物 12.petrol e. n. 骨头；骨(质) 13.subway f. n. 汽油 14.pants g. n. 公寓套房 答案 8.e　9.d　10.g　11.b　12.f　13.a　14.c 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.________ vi. 提到；参考；查阅 vt. 查询；叫……求助于→________ n. 指称关系；参考→________/________/________ (过去式/过去分词/现在分词) 2.________ adj. 出生地的；本地的；土著的 n. 本地人→________ adv. 天生地；天然地 3.________ n. (植物、语言等的)变体；异体；多样化；品种→________ vi. 不同；变化→________ adj. 不同的；各种各样的→________ adj. 多变的；各种各样的→________ n. 变化，变更，变种；变奏(曲) 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.________ n. 体系；制度；系统→________ adj. 系统的；有条理的→________ adv. 系统地；有条理地 5.________ vt. 以……为据点；以……为基础 n. 底部；根据→________ adj. 以(某事)为基础的；以……为重要部分(或特征)的→________ adj. 基本的；基础的→________ adv. 根本上；基本上→________ n. 基础 6.________ n. 符号；象征→________ vt. 象征；代表→________ adj. 象征(性)的→________ adj. 象征(性)地 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 7.________ adj. 主要的；重要的；大的 n. 主修课程；主修学生　vi. 主修；专门研究→________ n. 多数；大多数 8.________ n. 尊重；关注；注意；关心； (pl.)问候 vt. 把……视为；以……看待→________ prep. 关于；至于→________ vt. 不理会；不顾；漠视　n. 漠视；忽视 9.________ n. 文字；符号；角色；品质；特点→________ vt. 描述；刻画，是……的特征→________ adj. 典型的；独特的；特有的　n. 特征；特点；品质 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A组 1.________________________ 母语/第二语言 2.Chinese ___________ 中国书法 3.________________________ 很重要 4.________________ 消除距离 5.________________ 除……之外 native/second language calligraphy be of great importance bridge the gap aside from 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.a positive _________ to life 积极的生活态度 7.___________________ 起重要作用 8.read ________ books 阅读经典书籍 9.________________ where, who, what, etc. 不论……；不管…… 10.________________ 忍不住做 attitude play a great role in classic no matter can’t help but do 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 B组 11.a major ________ 主要因素 12.________________ 指的是；描述；提到；查阅 13.__________________ 浮沉；兴衰；荣辱 14.________________ 追溯到 15.________________ 观点；看法 16.________________ 与……相关；涉及；谈到 17._________________________ 越来越多的 18.a ______________________________________ 连接古今的途径 factor refer to ups and downs date back (to ...) point of view relate to an increasing number of means connecting the present and the past 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 C组 19.a real ________ 确非易事 20.biggest __________ 最大的烦恼 21.________________ 有麻烦 22.________ several attempts尽管尝试几次 23._____________________________ 记清楚某事 24.________ advice 具体建议 25.________________ 熟记 26.enlarge ____________ 扩大词汇量 27.__________________________________ 与说母语者交流 struggle headache have trouble with despite keep sth. straight in one’s mind specific learn ... by heart vocabulary communicate with native speakers 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.There are many reasons ________ this has been possible, but one of the main ________ (factor) has been the Chinese writing system. 其存续的原因颇多，但主要因素之一是汉字的书写体系。 2.That writing system was ________________________ in uniting the Chinese people and culture. 那个书写体系在凝聚中国人和文化方面起着重要作用。 why factors of great importance 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.Even today, __________________ Chinese people live or what dialect they speak, they can all still communicate in writing. 即使在今天，不论住在哪里，也不论说何种方言，中国人都仍能通过书写(文字)进行交流。 no matter where 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 　　Aside from Germany, the first foreign language I ever learnt was French, but it didn’t go very well. My mother asked our neighbour to teach me when I was seven. French wasn’t his 　1　 language, but he used to live in Paris, so he could speak with fluency. However, 　2　 his help, the words felt strange on my tongue, and I couldn’t keep the new 　3　 straight in my mind. Also, I just didn’t think that it 　4　 my daily life in any way. Thus, I eventually 　5　.  高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 During the new semester of my senior high school, my ____6_____ towards language learning changed. Our Germany teacher was Mrs Hans: a tall, slim, graceful lady. I’ll never forget the first class she 　7　 herself to us. She never once 　8　 her voice, but the moment she began to speak, the room fell silent. The 　9　 was that Mrs Hans loved German language and culture—and everybody in her classes couldn’t help but love the language, too. We all 　10　 the way she talked about German food and traditions. And I realized what 　11　 a good teacher. A good teacher is someone who is in love with what she or he is 　12　.  高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 Amazingly, learning German wasn’t a 　13　 for me like learning French. Soon I began to read 　14　 books in Germany. It certainly wasn’t easy, but I got to read a number of interesting stories. Reading German classics opened a window for me to another world and gave me a new point of 　15　 on my own world.  高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.A. basic B. specific C. systematic D. native 2.A. despite B. with C. for D. besides 3.A. system B. character C. vocabulary D. dialect 4.A. referred to B. led to C. dated from D. related to 5.A. fell apart B. gave up C. dropped out D. carried on 6.A. attitude B. appreciation C. description D. reference 7.A. commented B. regarded C. stressed D. introduced 8.A. lengthened B. raised C. affected D. destroyed 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 9.A. reason B. factor C. summary D. symbol 10.A. appreciated B. delivered C. suffered D. based 11.A. shocks B. makes C. equals D. symbolises 12.A. demanding B. teaching C. carving D. begging 13.A. gap B. means C. variety D. struggle 14.A. characteristic B. major C. classic D. global 15.A. affair B. equality C. base D. view 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 本文讲述了作者学习法语和德语的经历。 1.D　法语不是邻居的母语。basic “基本的；基础的”； specific “特定的；明确的；具体的”； systematic “系统的；有条理的”； native “出生地的；本地的；土著的”。 2.A　下文提到作者记不住词汇， 并最终放弃学习法语。由此可知， 作者觉得法语说起来很奇怪和邻居帮助是转折关系， despite“即使；尽管”符合语境。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.C　作者觉得发音奇怪， 记不住词汇。system “体系；制度；系统”； character “文字；符号；角色；品质；特点”； vocabulary “词汇”； dialect “地方话；方言”。 4.D　作者认为法语和日常生活无关。refer to “指的是；描述；提到；查阅”； lead to “导致”； date from “追溯到”； relate to “与……相关；涉及；谈到”。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.B　由上文提到的情况可知， 作者最终放弃学习法语。fall apart “破裂；破碎；崩溃”； give up “放弃”； drop out “辍学”； carry on “继续”。 6.A　由下文可知，作者喜欢学习德语， 因此对语言学习的态度发生了改变。attitude “态度；看法”； appreciation “欣赏；感激；领会；重视”； description “描写(文字)；形容”； reference “参 考”。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 7.D　第一节课老师是自我介绍。comment “评论”； regard “把……视为;看待”; stress “强调； 使焦虑不安”； introduce “介绍”。 8.B　老师从未提高声音说话， 但是老师一开口说话，大家就安静下来。lengthen “使变长”； raise “提高”； affect “影响；侵袭；打动”； destroy “毁灭；摧毁”。 9.A　此处解释上面的原因。reason “理由；原因”； factor “因素；要素”； summary “总结；概括；概要”； symbol “符号；象征”。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 10.A　由上文的“everybody in her classes couldn’t help but love the language”可知， 大家欣赏老师谈论德国食物和传统的方式。appreciate “欣赏；重视；感激；领会”； deliver “递送；传达”； suffer “遭受；受苦”； base “以……为据点；以……为基础”。 11.B　由下文提到的“良师是一个热爱她或他所教的东西的人”可知，作者意识到是什么成就了一位良师。shock “使震惊”； equal “比得上；敌得过”； symbolise “象征；代表”。 熟词生义　make　v. 熟义：制造　生义：使变得；使成为 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 12.B　由常识可知，老师热爱的是自己所教授的东西。Demand “强烈要求；需要”； teach “教”； carve “雕刻”； beg “恳求；祈 求；哀求”。 13.D　由首段可知， 作者学习法语很不顺利，此处与之比较，因此是并非难事。not a struggle “并非难事”。gap “间隔；开口； 差距”； means “方式；方法；途径”； variety “变体；异体；多样化”； struggle “斗争；奋斗；搏斗”。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 14.C　由下文提到的“German classics”可知， 作者阅读经典书籍。characteristic “典型的；独特的；特有的”； major “主要的；重要的；大的”； classic “传统的；最优秀的；典型的”； global “全球的；全世界的；整体的；全面的”。 15.D　此处是固定搭配。a point of view “观点；看法”。affair “公共事务；事件；关系”； equality “平等”； base “底部；根据”； view “看法”。 答案与解析 高考复习顶层设计 英语 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 10.________ adj. 全球的；全世界的　整体的；全面的→________ adv. 全球地；全世界地；全面地→________ n. 全球；球状物；地球仪→________ vi. & vt. (使)全球化→________ n. 全球化，全世界化 11.________ vt. 欣赏；重视；感激　领会；意识到　vi. 增值→________ n. 欣赏；感激；领会；重视→________ adj. 欣赏的；赏识的；感激的 12.________ adj. 传统的；最优秀的；典型的　n. 经典作品；名著→________ adj. 古典的；传统的 13.________ n. 书法；书法艺术→________ n. 书法家 14.________ n. & vi. 斗争；奋斗；搏斗　vi. 艰难地行进　n. 难事→________ adj. 艰难奋斗的，苦苦挣扎的 15.________ adj. 特定的；明确的；具体的→________ adv. 特定地；明确地；具体地→________ vt. 具体说明；明确规定 16.________ vt. 恳求；祈求；哀求→________ n. 乞丐 17.________ n. 同等的人；相等物　adj. 相同的；同样的；平等的　vt. 比得上；敌得过　linking v. 与……相等，等于→________ adv. 相同地；同样地→________ n. 平等→________ n. 不平等 18.________ n. 要求；需求　vt. 强烈要求；需要　vi. 查问→________ adj. 要求高的；费力的；苛求的 19.________ n. 描写(文字)；形容→________ vt. 描述；描写→ ________ adj. 描述性的；叙述性的 20.________ vt. 联系；讲述→________ adj. 相关的；有联系的；有亲属关系的→________ adj. 相互关联的→________ adj. 有相互关系的→________ n. 关系；联系；亲属 $$