2.3.1 微生物的分布-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材七年级上册生物活页同步练习（人教版2024）

第三章 微生物 第一节 微生物的分布 微生物：个体 、结构 的生物。微生物数量众多、种类庞杂，主要包括 和 等。 知识点①观察菌落 1.菌落：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 2.细菌菌落和真菌菌落的区别 细菌 真菌 大小 比较小 一般比细菌菌落大几倍到几十倍 菌落 形态 表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 颜色 可呈白、黄、红等多种颜色 呈白、红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色 图示 注意事项 一个菌落可以包括数以万计个细菌或真菌，但是一个菌落中只能有一种细菌或真菌。 知识点②探究细菌和真菌的分布 1.培养细菌、真菌的方法： (1)配制含有营养物质的 。配制固体培养基通常要加入 ,它是一种煮沸冷却后 能凝固的物质。例如，可以将牛肉汁与它混合在一起制成固体培养基。 (2)配制的培养基要进行 ,待冷却后，就可以使用。 (3)进行 :将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程 第二单元 (4)进行培养。通常把接种后的培养皿放在培养箱中 培养，也可以放在室内温暖的地方 第三章 进行培养。 变特别提醒 (1)琼脂中加入牛肉汁的目的是为细菌或真菌的生存提供有机物。 (2)冷却后接种是为了防止高温杀死接种的微生物。 (3)恒温培养或是在温暖地方培养是因为细菌和真菌的生存需要适宜的温度。 20分钟可步跌写，精炼高效都考点R七年级生物上册 43 2.检测环境中的细菌和真菌 (1)实验前，将培养皿和培养基高温灭菌，目的是杀灭原有的细菌和真菌防止干扰实验结果。 (2)两套培养基和培养皿，一套用于接种培养，一套不接种，作为空白 (3)实验中，在教室、操场等处将培养皿打开，在空气中暴露5~10分钟，或用无菌棉棒擦拭手心等 处并在培养基上轻轻涂抹，此过程相当于 (4)两套培养皿需放在同一环境下培养。 特别提醒 探究实验“检测环境中的细菌和真菌”，应设置对照实验。只有设置对照实验才能说明实验结 论的客观性，说明实验结果的不同是由单一变量引起的。 个易错提示 不是所有的环境中都有细菌和真菌，如经过严格高温灭菌后的培养皿中就不存在细菌和真茵。 3.分布：在空气、土壤和水中乃至我们的身体上，都可以找到细菌和真菌。在寒冷的极地、滚烫的热 泉中也有它们的踪迹。细菌和真菌是广泛分布的生物。 4.生存条件：水、适宜的 等。有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在 条件下才能生存。 方法点拨 细菌和真菌的生存条件在实际生活中的应用 (1)农民总是把粮食晒千再入仓储存：将鱼和肉挂在通风处晾干，制成鱼千和腊肉，可以保存较 长时间。这些实例说明细菌和真菌的生存需要水。 (2)古代人们在夏季保存食物时，将食物放在提篮里，用绳吊到井的深处食物能保鲜较长时间， 这说明细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度。 生活中的生物 为了呼吁日常生活中大家养成洗手的良好习惯，某兴趣小组的同学设计“检测手上的细菌和真菌” 的实验，请分析回答： (1)洗手前后分别用同一只手在两个配方相同、经高温灭菌的培养基上各按一下，此过程相当 于 (2)迅速盖上培养皿，将两个培养皿放在适宜且 的温度下培养。 (3)实验现象：标有“洗手前”的培养皿中菌落较 ,而标有“洗手后”的培养皿中菌落 较 洗手前按印形成的菌落 洗手后按印形成的菌落 (4)结论：手上存在细菌和真菌。洗手后，手上的细菌和真菌明显 (5)启示： 44 20分钟可步跌耳，精炼高效都考点七年根生修上册第二单元情境测试卷（二）】 1.D【解析】D.羊的体表被毛：胎生，哺乳：牙齿有门齿、 白齿的分化，属于哺乳动物，D符合题意。故选D。 2.C 3.D【解析】A.章鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于 软体动物：鳄鱼卵生，用肺呼吸，属于爬行动物，不符合 题意：B.甲鱼卵生，用肺呼吸，属于爬行动物，不精合题 意：C.鱿鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，不符合 题意；D.鲢鱼、鲤鱼，生活在水中，用勰呼吸，用鳍游泳， 属于鱼类，符合题意。故选D。 4.C 5.A【解析】A.蜗牛属于软体动物，体表有贝壳，不具有 外骨路，A特合题意：BCD.妹、蛙虫、娱蚣都是节肢动 物，体表有外骨酪，BCD不符合题意。故选A。 6.D 7.B【解析】A.条虫身体背腹扃平、左右对称（两侧对 称)，属于扁形动物：蛔虫身体呈圆柱形：体壁有角质层： 消化器官简单，前端有口后端有肛门，属于线虫动物，A 错误；C.鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸：扬子鳄属于爬行动 物，用肺呼吸，C错误：D.前肢变成翼，有气囊辅助呼吸 是鸟类的特点。大山雀属于鸟类：蝙蜗属于哺乳类，D 错误。故选B。 8.C 9.D【解析】D.鸟类和哺乳类体温恒定，属于恒温动物 D错误。故选D。 10.D【解析】A线虫动物身体不分节，A错误；B.节肢动 物没有肺，B错误：C.扁形动物呈左右对称，C错误：D. 软体动物身体柔软，大多具有贝壳，D正确。故选D。 11.C12.B 13.(1)两侧刺细胞(2)角质层肛门 (3)海葵、海蜇 14.(1)鳃皮肤(2)鳞片肺 (3)卵壳(4)变温 15.(1)尾部躯干部(2)肺气囊 (3)胎生、哺乳被毛哺乳 第三章微生物 第一节微生物的分布 微小简单细菌真菌病毒 【知识点1】1.子细胞群体 【知识点2】1.(1)培养基琼脂 (2)高温灭菌 (3)接种(4)恒温 2.(2)对照(3)接种 4.温度有机物无氧 生活中的生物 (1)接种(2)相同(3)多少(4)减少 (5)保持个人卫生，饭前便后要洗手 第二节细菌 【知识点1】1.高倍显微镜电子显微镜 2.球菌杆菌螺旋菌3.单 4.(1)细胞壁细胞膜荚膜鞭毛 (2)DNA成形的细胞核原核 6.(1)芽孢休眠体(2)分裂 【知识点2】1.(1)乳酸菌酷酸菌棒状杆菌 (2)胰岛素(3)甲烷菌 3.(3)阻止对照微生物(4)自然发生 62 同步欧写，精旅高效抓考 第三节真菌 【知识点1】单细胞多细胞 【知识点2】1.单细胞细胞核细胞壁液泡 2.(1)细胞核(2)气生菌丝营养菌丝 3.多细胞①孢子②子实体 4.细胞核真核生物5.叶绿体 6.(1)孢子(2)出芽孢子 【知识点3】L.(1)寄生 2.(2)抗生素(3)二氧化碳无机盐 第四节病毒 【知识点1】1.伊万诺夫斯基3.电子显微镜 【知识点2】1.不能寄生动物植物噬菌体 2.蛋白质遗传物质细胞纳米 【知识点3】1.活细胞遗传信息2.病毒颗粒 【知识点4】2.(1)噬菌体(3)转基因基因治疗 生活中的生物 (1)蛋白质遗传物质(2)C不能 (3)没有(4)B 第四章生物分类的方法 【知识点1】1.形态结构花种子 2.被子裸子族类苔藓 【知识点2】1，形态结构生理功能 2.无脊椎脊椎 【知识点3】特征细菌多细胞动物 【知识点4】1.形态结构 生理功能生殖方式 2.(1)界、门、纲、目、科、属、种(2)多近少 【知识点5】1.种2.(1)双名法林奈 【知识点6】调查目的调查对象调查方案如实 记录 整理和分析 第二单元情境测试卷（三） 1.C【解析】C.长出的微生物是霉菌，霉菌是真菌，细胞 内没有叶绿体，以现成的有机物为食，不能利用无机物 合成有机物。错误。故远C。 2.C 3.C【解析】A.A是细菌，没有成形的细胞核，属于原核 生物，A错误：B.B是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳 和内部的遺传物质组成，B错误：C,C是青霉，多细胞真 菌，由菌丝构成，属于真核生物，C正确：D.A细菌、B病 毒和C青寡既有对人类有益的一面，也有有害的一面， D错误。故遂C。 4.C 5.D【解析】大邮分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。 孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个 体，这样的繁殖方式叫作跑子生殖。故选D。 6.A 7,B【解析】B.细菌适应性很强，但生殖方式都是分裂生 殖，B错误。故选B。 8.D【解析】D.有的病毒会引起人类患病，如肝炎病毒： 有的病毒能蒂助治疗疾病，D错误。故选D 9.C 10.C【解析】A,生物分类单位由大到小是界、门、钢、目 科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位 是种，A错误；B.绿豆与合欢最小的共同分类单位是 目，绿豆与紫檀最小的共同分类单位是科，科分类单位 比目小，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特 R七年级生物上册