15.4 电流的测量课件 2025-2026学年人教版物理九年级全一册

15.3 串联和并联 第十五章 电流和电路 人教版（2024）九年级全一册同步课件 课堂导入 观察与思考 水轮机 水流通过水轮机，能使水轮机转动起来 灯泡发光说明有电流流过灯泡 水流 灯泡 电流 思考：灯泡为什么能够发光？如何让灯泡更亮？ 尝试用多种方法验证答案。特别是浮力产生的原因。培养观察能力至关重要。理解物理量之间的关系要实验前先预测可能的结果。理论与实践结合效果最佳。关注物理单位的换算关系。特别是压强与流速的关系。尝试用物理原理解释日常问题。尝试用多种方法验证答案。物理原理的动画演示，理论与实践结合效果最佳。建立物理量之间的数量级概念。动手做实验加深理解，包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。 和水流一样，电流也有大有小…… 课堂导入 学习目标 1．认识电流的大小，知道电流的单位符号，了解生活中一些用电器的工作电路。 2．知道电流表的用途、符号、知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中。画出相应的电路图。 3．能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。 电流：表示电流的强弱的物理量。 单位：安培，简称安，符号A 符号：I 单位时间内通过某导体横截面的电荷量。 I = t q 课堂探究 电流的强弱 一 尝试用多种方法验证答案。特别是浮力产生的原因。培养观察能力至关重要。理解物理量之间的关系要实验前先预测可能的结果。理论与实践结合效果最佳。关注物理单位的换算关系。特别是压强与流速的关系。尝试用物理原理解释日常问题。尝试用多种方法验证答案。物理原理的动画演示，理论与实践结合效果最佳。建立物理量之间的数量级概念。动手做实验加深理解，包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。 安培(1775-1836) 安培是法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣，安培在电学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”，为了纪念他，物理学中用安培作为电流的单位。 课堂探究 电流的常用单位： 毫安（mA） 1 mA=10-3 A 微安（μA） 1 μA =10-6 A 约100μA 约50mA 约200mA 约1A 约5A 约0.1A 可达2×105A 课堂探究 常见的电流 电流单位的换算： (1)手电筒中的电流为150 mA=_________A。 (2)计算器中电源的电流为100μA=_________A。 (3)实验用小灯泡中的电流为0.3 A=_________mA。 0.15 10-4 300 例题 课堂探究 尝试用多种方法验证答案。特别是浮力产生的原因。培养观察能力至关重要。理解物理量之间的关系要实验前先预测可能的结果。理论与实践结合效果最佳。关注物理单位的换算关系。特别是压强与流速的关系。尝试用物理原理解释日常问题。尝试用多种方法验证答案。物理原理的动画演示，理论与实践结合效果最佳。建立物理量之间的数量级概念。动手做实验加深理解，包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。 实验：如图连接好电路，分别使用数量不同的电池作为电源，观察小灯泡亮度。 课堂探究 思考：你知道这两个电路中电流具体是多大吗？ 思考: 1.你观察到了什么现象？ 2.小灯泡的明暗不同说明了什么？ 课堂探究 接入两节电池的灯泡更亮 流过电灯泡的电流不同 电流表：测量电流的仪器。它在电路中的符号是 。 A 阅读课文，回答下列问题：(1)观察电流表都有什么结构，如它有几个接线柱？各标有什么符号？表盘上有几排刻度？ (2)接线柱是否都要接入电路？ 课堂探究 电流的测量 二 尝试用多种方法验证答案。特别是浮力产生的原因。培养观察能力至关重要。理解物理量之间的关系要实验前先预测可能的结果。理论与实践结合效果最佳。关注物理单位的换算关系。特别是压强与流速的关系。尝试用物理原理解释日常问题。尝试用多种方法验证答案。物理原理的动画演示，理论与实践结合效果最佳。建立物理量之间的数量级概念。动手做实验加深理解，包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。 负接线柱 刻度盘 单位 指针 调零螺母 正接线柱 量程：0-0.6A 量程：0-3A 课堂探究 练习使用电流表 1.使用前要先调零。 2.必须将电流表与用电器串联。 3.电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。 演示实验 (连接)： 注意：在电路中，电流表相当于导线！ 思考：如果违反了上述操作会怎样？ 课堂探究 尝试用多种方法验证答案。特别是浮力产生的原因。培养观察能力至关重要。理解物理量之间的关系要实验前先预测可能的结果。理论与实践结合效果最佳。关注物理单位的换算关系。特别是压强与流速的关系。尝试用物理原理解释日常问题。尝试用多种方法验证答案。物理原理的动画演示，理论与实践结合效果最佳。建立物理量之间的数量级概念。动手做实验加深理解，包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。 4.必须正确选择电流表的量程。 5.不允许把电流表直接连到电源的两极！ 试触法：不能事先估计电流情况下，电流表选用大量程，闭合开关马上断开。 若瞬间电流超过0.6A用0-3A量程； 若瞬间电流低于0.6A用0-0.6A量程。 思考：如果违反了上述操作会怎样？ 课堂探究 指出下面电流表试触之后的问题 正负接线柱接反 电流过大 量程过大 例题 课堂探究 尝试用多种方法验证答案。特别是浮力产生的原因。培养观察能力至关重要。理解物理量之间的关系要实验前先预测可能的结果。理论与实践结合效果最佳。关注物理单位的换算关系。特别是压强与流速的关系。尝试用物理原理解释日常问题。尝试用多种方法验证答案。物理原理的动画演示，理论与实践结合效果最佳。建立物理量之间的数量级概念。动手做实验加深理解，包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。 演示实验 (读数)： 分度值：0.02A 分度值：0.1A 量程：0-0.6A 量程：0-3A 1.明确所选电流表的量程。 2.确定电流表的分度值。两个量程对应的分度值分别是多少？ 3.接通电路后，看看指针向右偏过多少个小格，不估读。 课堂探究 0.32A 1.4A 0.58A 下面电流表的读数是多少？ 例题 课堂探究 尝试用多种方法验证答案。特别是浮力产生的原因。培养观察能力至关重要。理解物理量之间的关系要实验前先预测可能的结果。理论与实践结合效果最佳。关注物理单位的换算关系。特别是压强与流速的关系。尝试用物理原理解释日常问题。尝试用多种方法验证答案。物理原理的动画演示，理论与实践结合效果最佳。建立物理量之间的数量级概念。动手做实验加深理解，包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。 进行实验 ： 用电流表测量电路中的电流 1.画出电路图，在图中标出电流表的正负接线柱。 2.完成实物电路图的连接。 3.分别测量出使用不同节数电池时电路中的电流。分别把电流表分别接在小灯泡的左及右端，各测量一次。 A - + a点 b点 课堂探究 电流 1节电池 2节电池 a点 b点 实验记录： 实验结论： A - + a点 b点 电流流过灯泡之后强弱不变。 课堂探究 尝试用多种方法验证答案。特别是浮力产生的原因。培养观察能力至关重要。理解物理量之间的关系要实验前先预测可能的结果。理论与实践结合效果最佳。关注物理单位的换算关系。特别是压强与流速的关系。尝试用物理原理解释日常问题。尝试用多种方法验证答案。物理原理的动画演示，理论与实践结合效果最佳。建立物理量之间的数量级概念。动手做实验加深理解，包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。 生物电 课堂探究 电流的测量 电流表的使用方法 电流的测量 电流的强弱 表示电流强弱的物理量（I） 单位：安培（A） 常见的电流值 电流表的构造 课堂总结 尝试用多种方法验证答案。特别是浮力产生的原因。培养观察能力至关重要。理解物理量之间的关系要实验前先预测可能的结果。理论与实践结合效果最佳。关注物理单位的换算关系。特别是压强与流速的关系。尝试用物理原理解释日常问题。尝试用多种方法验证答案。物理原理的动画演示，理论与实践结合效果最佳。建立物理量之间的数量级概念。动手做实验加深理解，包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。 1.如图所示，甲电流表的读数是_______A，乙电流表的读数是______A。 0.24 1.3 课堂练习 2.以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ） A A A B C D A A A 课堂练习 尝试用多种方法验证答案。特别是浮力产生的原因。培养观察能力至关重要。理解物理量之间的关系要实验前先预测可能的结果。理论与实践结合效果最佳。关注物理单位的换算关系。特别是压强与流速的关系。尝试用物理原理解释日常问题。尝试用多种方法验证答案。物理原理的动画演示，理论与实践结合效果最佳。建立物理量之间的数量级概念。动手做实验加深理解，包括电路图的绘制与分析。建立物理学习小组互相讨论。 3.在用电流表测串联电路的实验中，如图所示。 (1)当把最后一根导线连入电路中的时候，电流表指针立刻偏转的原因是______________________________。 (2)闭合开关电流表立即偏转过最大刻度的原因 可能是___________________________。 (3)闭合开关电流表指针立刻向左反偏的原因是_______________________________。 (4)闭合开关前发现电流表的指针指在0.02A处的原因是_______________________________。 (5)闭合开关后发现电流表的指针偏转幅度很小的原因是_______________________________。 连接电路时，开关没有断开 电流表的量程选择太小 电流表的正负接线柱接反了 没有进行调零 电流表的量程选择太大 L2 L1 A 课堂练习 4．根据所给电路图连接实物图。 L2 L1 L2 L1 A1 A2 A2 A1 课堂练习 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS Lavf57.83.100 $$