第二辑6.2实现更高水平的开放 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

实现更高水平的开放 总议题：聚焦进博会发展，推动实现更高水平的开放 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 第六课结构图 第6课 推动形成全面对外开放新局面 开放是当代中国的鲜明标识 开放带来进步，封闭必然落后 “一带一路”倡议 经济全球化趋势不可逆转 实现更高水平的开放 积极参与全球经济治理 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2 2024年11月5日至10日，第七届中国国际进口博览会将在上海举办，将有152个国家、地区和国际组织参加国家展和企业展。进博会作为中国主动向世界开放市场的重大举措，彰显了中国推动经济全球化、促进贸易自由化的坚定决心。在这个全球化的时代，“一带一路”倡议正焕发出蓬勃生机，当进博会再次与“一带一路”合作伙伴相遇，中国高水平的开放惠及全球。 思考：当进博会再次与“一带一路”合作伙伴相遇，我们将向世界展示当代中国什么样的鲜明标识？ 开放是当代中国的鲜明标识 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 总议题：聚焦进博会发展，推动实现更高水平的开放 议题一 议题二 进博会与全球经济治理：中国贡献的重要力量 进博会与“一带一路”：开放合作的双轮驱动 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 议题一 进博会与“一带一路”：开放合作的双轮驱动 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5 思考：“一带一路”的倡议是在什么时候提出的？有何具体目标？ 习近平“一带一路”倡议 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 知识小结 一、“一带一路”倡议 1、“一带一路”倡议的提出 2013年秋，习近平先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。 2、“一带一路”倡议的目标 这一倡议就是要在“一带一路”建设国际合作框架内，各方携手应对世界经济面临的挑战，开创发展新机遇，谋求发展新动力，拓展发展新空间，实现优势互补、互利共赢，不断朝着人类命运共同体方向迈进。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 7 议学情境一 材料一：当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界经济复苏动力不足，单边主义、保护主义盛行，“筑墙设垒”“脱钩断链”现象不绝。而进博会现场奏响的是人类命运与共的和谐交响曲。对于“一带一路”共建国家而言，进博会不仅是一个集中展示发展成果与产品的平台，更是让这些成果与中国市场需求实现精准匹配的平台。 材料二：“一带一路”倡议的积极进展，彰显的是中国对世界的重要贡献，也是对人类命运共同体的具体实践。通过加强与沿线国家的合作，促进经济、文化、人文等方面的交流与合作，推动各国共同发展、共同繁荣，实现共同利益。 【议学探究一】 分析进博会的举办和“一带一路”倡议的进展，说说你对人类命运共同体的理解。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8 议学展示 进博会的举办和“一带一路”倡议的进展 展现了各国经济层面的相互依存与共同发展 展现了文化层面的交流互鉴与包容共生 展现了全球治理层面的合作共赢与责任共担 展现了安全层面的共同维护与和平共处 进博会的举办和“一带一路”倡议的推进，都是中国为推动构建人类命运共同体所做出的积极努力。它们在经济、文化、全球治理和安全等方面，为各国之间的交流合作提供了平台和机遇，促进了各国的共同发展和共同繁荣，为构建一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界贡献了力量。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 议学展示 1 1 1 2 1 3 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。 1 4 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 1 5 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 10 议学情境二 我国始终秉持共商、共建、共享原则，坚持开放、绿色、廉洁理念，以高标准、可持续、惠民生为目标，不断扩大与共建“一带一路”国家的合作共识，在政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通等方面取得丰硕成果。 政策沟通 设施联通 贸易畅通 资金融通 民心相通 十年来，我国已与152个国家、32个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件，覆盖我国83%的建交国，遍布五大洲和主要国际组织，构建了广泛的朋友圈。一方面，促进了各国间战略对接和政策协调。另一方面，形成了政策沟通长效机制。 十年来，我们扎实推进六大国际经济合作走廊建设和周边基础设施互联互通，成功建设了中欧班列、西部陆海新通道、中老铁路、雅万高铁、匈塞铁路、比雷埃夫斯港等一批标志性项目，有效发挥了重要辐射带动作用。 十年来，我国与共建国家贸易规模不断扩大，结构持续优化。投资贸易水平持续提升。开放平台建立健全。中国国际进口博览会等重大合作平台的国际知名度和影响力持续提升。 十年来，金融服务体系不断完善，金融服务供给持续优化，投融资体制机制稳步创新，金融合作空间向纵深拓展。多元化投融资体系逐步建立。亚洲基础设施投资银行已成为共建“一带一路”的重要融资平台。 十年来，我国深入开展教育、科学、文化、体育、旅游等领域合作，打造了一批“小而美”民生工程，铺就了通民心、达民意、惠民生的阳光大道。铺就“人才之路”。 【议学探究二】 结合“一带一路”倡议取得的丰硕成果，概括“一带一路”的核心内涵以及成就。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 11 知识小结 一、“一带一路”倡议 3、“一带一路”倡议的核心内涵 促进基础设施建设和互联互通，加强经济政策协调和发展战略对接，促进协同联动发展，实现共同繁荣。 4、“一带一路”倡议的成就 共建“一带一路”从夯基垒台、立柱架梁到落地生根、持久发展，已经成为开放包容、互利互惠、合作共赢的国际合作平台，是国际社会普遍欢迎的全球公共产品。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 12 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 议学情境三 【议学探究三】 有人说：“一带一路”倡议虽然源于中国，但机会和成果属于世界。请结合视频，说说你对这句话的理解。 进博会为各国展示“一带一路”成果和拓展新机遇提供了舞台。各国商品在进博会展示交易，是“一带一路”经济成果的延续和拓展，进一步促进全球资源优化配置，让世界共享其中红利。——再次印证了：“一带一路”倡议的机会和成果属于世界。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 14 知识小结 一、“一带一路”倡议 5、正确认识“一带一路”倡议 “一带一路”倡议虽然源于中国，但机会和成果属于世界。 共建“一带一路”是经济合作倡议，不是搞地缘政治联盟或军事同盟，不针对谁也不排除谁；是开放包容进程，不是要关起门来搞小圈子或者“中国俱乐部”；是中国同世界共享机遇、共谋发展的阳光大道，不以意识形态划界，不搞零和博弈。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 15 议题二 进博会与全球经济治理：中国贡献的重要力量 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 16 议学情境四 经济全球化使各国发展紧密相连、利益高度相关。但是，长期以来全球发展所需要的制度供给主要由发达国家基于其自身立场提供，现有的制度设计既不切合发展中国家需要，又存在严重的供给不充分不均衡问题。一些发展中国家没有能力创造和提供符合自身发展的制度体系，而一些发达国家又不愿意承担甚至极力推卸自身对全球发展所应担负的责任。一段时期以来，推进全球治理变革成为大多数发展中国家的迫切愿望。 作为一个负责任的发展中大国，中国深切了解发展中国家所急所需，提出“一带一路”倡议，为解决全球发展问题提供了重要制度供给。“一带一路”倡议践行真正的多边主义，推动建设开放型世界经济，秉持共同、综合、合作、可持续的安全观，倡导平等、开放、合作、共享的全球经济治理观，体现平等、互鉴、对话、包容的文明观，为推进全球治理变革指明了方向。 【议学探究四】在当前经济全球化背景下，我国倡导什么样的全球经济治理观？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 17 知识小结 二、积极参与全球经济治理 1、我国倡导的全球经济治理观 党的十八大以来，中国倡导平等、开放、合作、共享的全球经济治理观，倡导共同走出一条公平、开放、全面、创新的发展之路，为解决全球发展面临的重大现实问题、完善全球经济治理提供重要理念指引。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 18 议学情境五 进博会秉持平等协商、互利共赢原则，为世界各国搭建起广阔的交流合作平台。在这里，没有贸易霸权，只有各国平等地展示商品、技术与服务。进博会坚定地维护多边贸易体制，是对单边主义和贸易保护主义的有力回击，也是积极参与多双边区域投资的生动展现，各国通过进博会寻觅投资机遇、拓展合作空间，促进资本在国际间合理流动，中国在其中充分发挥协调与推动作用，让全球经济治理体系朝着更加公平、有序、高效的方向变革与发展。 进博会作为中国探索推进全球化，完善世界贸易组织框架的一种创新制度安排，为未来国际政治、经济和金融秩序的重塑提供了一次契机。虹桥国际经济论坛作为进博会的重要组成部分，为各国政要、学者、企业家等提供了一个交流和探讨全球经济治理的平台。论坛上，各方就全球热点议题展开研讨，为复苏世界经济、推动全球治理体系改革出谋划策。中国通过这个平台，分享自己在经济发展、脱贫攻坚、科技创新等方面的经验和做法，为全球经济治理提供中国智慧和中国方案。 【议学探究五】进博会是洞察中国积极参与全球经济治理体系变革的重要窗口。 透过进博会，你能看到我国是如何积极参与全球经济治理的吗？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 19 议学提示 为复苏世界经济、推动全球治理体系改革出谋划策。中国通过进博会这个平台为全球经济治理提供中国智慧和中国方案。 进博会秉持平等协商、互利共赢原则，为世界各国搭建起广阔的交流合作平台。 维护多边贸易体制，积极参与多双边区域投资，促进资本在国际间合理流动。 中国在其中充分发挥协调与推动作用，让全球经济治理体系朝着更加公平、有序、高效的方向变革与发展。 进博会完善世界贸易组织框架的一种创新制度安排。 虹桥国际经济论坛作为进博会的重要组成部分，提供了一个交流和探讨全球经济治理的平台。 中国积极参与全球经济治理体系改革，为完善全球经济治理体系贡献力量。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 20 知识小结 二、积极参与全球经济治理 2、我国积极参与全球经济治理的重要举措 中国积极参与全球经济治理体系改革，为完善全球经济治理体系贡献力量。 ①坚持平等协商、互利共赢，推动二十国集团等发挥国际经济合作功能。维护多边贸易体制，积极参与世界贸易组织改革，推动完善更加公正合理的全球经济治理体系。 ②积极参与多双边区域投资贸易合作机制，推动新兴领域经济治理规则制定，提高参与国际金融治理能力。 ③实施自由贸易区提升战略，构建面向全球的高标准自由贸易区网络。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 21 总结升华 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，提出“推进高水平对外开放”“建设更高水平开放型经济新体制”。 青春，拥抱改革力量。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。广大青年既是改革开放的见证者和受益者，也是将改革开放进行到底的参与者和贡献者。 思考：作为新时代的青年，中职学生可以做好哪些准备，为今后在职业发展中推动实现我国更高水平的开放做出积极贡献？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 22 同学们，你们都是一颗充满潜力的种子，在更高水平开放的沃土里扎根、发芽，你们的成长必将为国家发展注入源源不断的动力，用青春和汗水书写开放发展的精彩华章，向着民族复兴的光明未来奋勇前行。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总结升华 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 23 板书设计 实现更高水平的开放 “一带一路”倡议 “一带一路”倡议的提出 “一带一路”倡议的目标 “一带一路”倡议的核心内涵 “一带一路”倡议的成就 正确认识“一带一路”倡议 积极参与全球经济治理 我国倡导的全球经济治理观 我国积极参与全球经济治理的重要举措 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 24 习题巩固 1、“一带一路”倡议之所以得到热情响应和广泛参与，是因为其（ ） A.满足了各国利益诉求 B.对接了世界各国的发展战略 C.顺应了世界发展大势 D.解决了全球发展失衡的问题 C 2、“一带一路”的原则是 ( ) A.共建共治共享 B.共商共建共享 C.优势互补、互利共赢 D.发展、合作、开放 B 3、全球经济治理观的内容是( ) A.平等、开放、合作、共享 B.开放包容、互利互惠、合作共赢 C.公平、开放、全面、创新 D.平等协商、互利共赢 A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 25 习题巩固 4、中国在大力推进自身人权事业发展的同时，始终坚持平等互信、包容互鉴、合作共赢、共同发展的理念，积极参与联合国人权事务，为全球人权治理提供中国智慧、中国方案，以实际行动推进全球人权事业的发展。由此可见，我国( ) A.日益走近世界舞台中央，主导全球治理体系的变革 B.坚持共商共建共享原则，推动构建人类命运共同体 C.主动引领全球人权治理，推动国际经济新秩序建立 D.作为负责任的大国，积极地参与联合国的一切活动 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 26 谢谢指导！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 27 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$2013年，习近平主席着眼人类前途命运及中国和世界发展大势，提出一带一路倡议。十年来，习主席亲自谋划、亲自部署、亲自推动，足迹遍布五大洲，一带一路建设也从理念转化为行动、从愿景转变为现实。我提出一带一路的倡议，旨在同沿线各国分享中国发展机遇、共同的繁荣。截至目前，中国已与150多个国家、三十多个国际社会组织签署了两百多个共建一带一路合作文件。2013至2022年，中国与共建国家进出口总额累计19.1万亿美元，年均增长6.4%。与共建国家双向投资累计超过3800亿美元。要坚持以人民为中心的发展思想，聚焦消除贫困、增加就业、改善民生，让共建一带一路成果更好惠及全体人民，为当地经济社会发展做出实实在在的贡献。自2016年在泰国共建第一个鲁班攻防以来，中国院校已在亚非欧三大洲的二十多个重点国家合作建设一批鲁班工坊，开设了工业机器人、新能源、互联网等七十多个专业，为相关国家培养了数以万计的技术技能人才，帮助更多年轻人实现就业。世界银行预测，到2030年，共建一带一路相关投资有望使共建国家760万人摆脱极端贫困，3200万人摆脱中度贫困。我们愿同各国政党一道，推动共建一带一路高质量发展，加快全球发展倡议落地，培育全球发展新动能，构建全球发展共同体。中国已与104个共建国家签署双边航空运输协议，丝路海运航线已通达全球43个国家的117个港口。截至2023年6月底，中欧班列累计开行7.4万列，运输近700万标箱。截至2023年8月31日，中老铁路累计发送旅客2079万人次、货物2522万，成为联通内外、辐射周边、双向互济、安全高效的国际黄金大通道。一带一路倡议提出十年来，留下了一个个国家地标、民生工程、合作丰碑，成为名副其实的和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路。 欢迎来。就比如说在中国的一个很可爱的一个阿姨，也在用我妈妈喜欢的一个产品。这让我很感动。一带一路绝对是本届进博会的一个高频词，虹桥论坛、国家展及商业展。当进博会遇到一带一路，我们感受着合作共赢的气息，更聆听着那些彰显友谊和共享未来的建国思路故事。We come back every year, if you look at C, I, I, E, that was part of the belt road to open up the china economy. And when we started, we were a very small unknown company. And that was AC, I, where I had the trends to improve casters. So we went from eight days from getting look on the farm through to the consumer down to three days to us, I think is really encouraging. And new zealand stuck in the opportunity and how the land brains stuck in the opportunity as well. 和新西兰乳制品一起抓住进博机遇的，还有从非洲赞比亚原始森林里走出来的蜂蜜，今年已经是他第六次被带到进博会了。当时我记得我们还在森林里采蜜，那我们就带了几箱货，也找了一个九平米的标摊就去了，就想不到第一天就爆满。这一带一路带给我们的普惠。然后让更多的落后地区，像在比较是最不发达地区，他们有机会可以进入到中国市场，展现给大家看。我从2018年一直跟着进博会六届，到现在也已经31岁了。我很自豪我能跟着进博会一起成长。在今年的进博会上，还有不少针对一带一路共建国家企业的精准对接和签约活动。走，我们去看看。Is very good opportunity to show the two road and special Jerry. 现在是我们有采购产品的一个需求，还有采购商进行一个贸易的一个对接。H, I love IT. I think I is a great place to be in order to look for a new market. 宁夏政府代表团组织了110多家企业，其中有50%以上是区级龙头企业。这些合作预演也是为我们接下来的一些个深入的交流和进一步的合作奠定了非常好的基础。这样让我们的交流更加的深入，也更加的坦诚。今年正值共建一带一路倡议十周年，也是进博会连续举办的第六年。通过进博会，越来越多的一带一路共建国家企业进入中国市场。他们不以山海为远，不以万里为遥的奔赴而来，投下了看好中国发展机遇的信任票。We share the vision and we share the passion, and that I vitiated has a lot to offer the chinese market. 在这次进博会上发出了一些强烈的。信号，中国是积极推动高水平的对外开放，大门会越开越大。我们不仅仅是出资，我们更重要的是增加一带一路的公信力，共同推动经济和社会发展。 课程名称 实现更高水平的开放 授课时数 1 授课教材 《中国特色社会主义》 出版单位 高等教育出版社 授课地点 授课科目 思想政治 授课班级 一、教学分析 教材及教学 内容分析 本课是高教版《中国特色社会主义》(第1版)第二单元第六课的第二框，包括两目。第一目“‘一带一路’倡议”，讲述“一带一路”倡议的发展历程、目标、内涵、重大贡献等；第二目“积极参与全球经济治理”，讲述我国参与国际经济治理的理念和重要举措等。两目的逻辑关系是：“一带一路”倡议是我国深度参与全球经济合作的重要举措，参与全球经济治理是为了完善全球治理体系，两者都致力于实现更高水平的开放。 学情分析 经过前两课的学习，学生对我国的对外开放有一定的了解，能够知道我国当前所处的时代背景和面临的挑战，但是对“一带一路”、全球经济治理等缺乏一定的理论基础。因此，在本课的教学中，聚焦“中国国际进口博览会的举办与发展”这一时政热点，设置贴近学生的议学情境及探究问题，根据学生兴趣和专业，引导学生理解本课内容。 核心素养 通过学习本课，培育思想政治学科核心素养，达成以下教学目标: 1.懂得开放带来进步、封闭必然落后的道理，领悟对外开放的重要性，理解我国推动对外开放工作的举措，拥护我国对外开放基本国策。理解经济全球化的内涵和积极作用，正确面对经济全球化带来的问题和挑战，积极适应经济全球化环境下的国内国际新环境，鼓励学生在生活和未来职业发展过程中把握机遇、应对挑战。 2.了解“一带一路”倡议的提出、目标和成就，理解其内涵，正确认识、认同并支持“一带一路”倡议。了解我国倡导的全球经济治理观的内容和意义，理解中国积极参与全球经济治理体系改革的重要举措，认同并支持我国积极参与全球经济治理。 教学重点 “一带一路”倡议的目标、核心内涵 教学难点 我国积极参与全球经济治理的重要举措 二、教学思路 三、教学策略 教学方法 议题式教学法、启发式教学法、讲授法、任务探究法 学习方法 小组合作探究、自主学习 四、教学环境与资源 【教学环境】多媒体教室 【教学资源】图片、视频、文字等媒体素材，教学课件，教学设计，教学反思 五、教学过程 课前 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 1、浏览中国国际进口博览会官方网站，了解历届中国国际进口博览会的亮点和成果，了解其举办的意义。 2、查阅有关资料，了解我国实现更高水平的开放的相关政策措施。 在小组内交流分享。 引导学生有方向地查找资料，做好预习的准备。 组建小组，合作探究，搜集资料，为新课的学习做好准备。 发挥学生主体地位，有利于学生在交流中聚焦进博会，关注进博会，了解其举办的意义，初步感悟我国实现更高水平开放的相关政策措施，为新课的学习奠定基础。 课中 导入新课（5分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 总议题：聚焦进博会发展，推动实现更高水平的开放 导入： 【展示资料】 2024年11月5日至10日，第七届中国国际进口博览会将在上海举办，将有152个国家、地区和国际组织参加国家展和企业展。进博会作为中国主动向世界开放市场的重大举措，彰显了中国推动经济全球化、促进贸易自由化的坚定决心。在这个全球化的时代，“一带一路”倡议正焕发出蓬勃生机，当进博会再次与“一带一路”合作伙伴相遇，中国高水平的开放惠及全球。 思考：当进博会再次与“一带一路”合作伙伴相遇，我们将向世界展示当代中国什么样的鲜明标识？ 展示材料，提出总议题，引入新课。 【导入语】 在进博会的璀璨盛会中遇见“一带一路”的壮丽画卷，这是开放中国奏响的和谐旋律，是中国以开放姿态拥抱世界的生动写照。今天，让我们深入学习新课《实现更高水平的开放》，聚焦进博会，感悟：中国正向着更高水平开放的征程大步迈进，邀世界共享发展红利。 阅读材料，思考问题，进入新课的学习。 聚焦时政热点进博会，引入话题，激发学习兴趣，引导学生关心时政，了解时政，引出总议题。 （ 分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 议题一：进博会与“一带一路”：开放合作的双轮驱动 播放视频《习近平“一带一路”倡议》 思考：“一带一路”的倡议是在什么时候提出的？有何具体目标？ 【议学情境一】 材料一：当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界经济复苏动力不足，单边主义、保护主义盛行，“筑墙设垒”“脱钩断链”现象不绝。而进博会现场奏响的是人类命运与共的和谐交响曲。对于“一带一路”共建国家而言，进博会不仅是一个集中展示发展成果与产品的平台，更是让这些成果与中国市场需求实现精准匹配的平台。 材料二：“一带一路”倡议的积极进展，彰显的是中国对世界的重要贡献，也是对人类命运共同体的具体实践。通过加强与沿线国家的合作，促进经济、文化、人文等方面的交流与合作，推动各国共同发展、共同繁荣，实现共同利益。 【议学探究一】 分析进博会的举办和“一带一路”倡议的进展，说说你对人类命运共同体的理解。 播放视频，提出问题，引导学生有方向的回答。 【知识小结】 【议学展示】 小组合作探究，讨论问题，回答问题。 通过视频以及情境，引导学生学习“一带一路”倡议的提出和具体目标，了解人类命运共同体的相关知识，把握学习重点。 （ 分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 【议学情境二】 【议学探究二】 结合“一带一路”倡议取得的丰硕成果，概括“一带一路”的核心内涵以及成就。 【议学情境三】 播放视频 【议学探究三】 有人说：“一带一路”倡议虽然源于中国，但机会和成果属于世界。请结合视频，说说你对这句话的理解。 展示议学情境，提出探究问题，引导学生有方向性地思考并回答。 【知识小结】 【议学提示】 进博会为各国展示“一带一路”成果和拓展新机遇提供了舞台。各国商品在进博会展示交易，是“一带一路”经济成果的延续和拓展，进一步促进全球资源优化配置，让世界共享其中红利。——再次印证了：“一带一路”倡议的机会和成果属于世界。 【知识小结】 小组合作探究，讨论问题，回答问题。 1、通过“一带一路”倡议取得的丰硕成果，学习“一带一路”的核心内涵以及成就，突破学习重点，认同“一带一路”倡议，增强政治认同。 2、通过视频了解进博会的开展给“一带一路”相关国家带来的机遇，引导学生正确认识“一带一路”倡议的机会和成果属于世界，突破学习重点，树立科学精神。 （ 分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 议题二：进博会与全球经济治理：中国贡献的重要力量 【议学情境四】 经济全球化使各国发展紧密相连、利益高度相关。但是，长期以来全球发展所需要的制度供给主要由发达国家基于其自身立场提供，现有的制度设计既不切合发展中国家需要，又存在严重的供给不充分不均衡问题。一些发展中国家没有能力创造和提供符合自身发展的制度体系，而一些发达国家又不愿意承担甚至极力推卸自身对全球发展所应担负的责任。一段时期以来，推进全球治理变革成为大多数发展中国家的迫切愿望。 作为一个负责任的发展中大国，中国深切了解发展中国家所急所需，提出“一带一路”倡议，为解决全球发展问题提供了重要制度供给。“一带一路”倡议践行真正的多边主义，推动建设开放型世界经济，秉持共同、综合、合作、可持续的安全观，倡导平等、开放、合作、共享的全球经济治理观，体现平等、互鉴、对话、包容的文明观，为推进全球治理变革指明了方向。 【议学探究四】 在当前经济全球化背景下，我国倡导什么样的全球经济治理观？ 【议学情境五】 进博会秉持平等协商、互利共赢原则，为世界各国搭建起广阔的交流合作平台。在这里，没有贸易霸权，只有各国平等地展示商品、技术与服务。进博会坚定地维护多边贸易体制，是对单边主义和贸易保护主义的有力回击，也是积极参与多双边区域投资的生动展现，各国通过进博会寻觅投资机遇、拓展合作空间，促进资本在国际间合理流动，中国在其中充分发挥协调与推动作用，让全球经济治理体系朝着更加公平、有序、高效的方向变革与发展。 进博会作为中国探索推进全球化，完善世界贸易组织框架的一种创新制度安排，为未来国际政治、经济和金融秩序的重塑提供了一次契机。虹桥国际经济论坛作为进博会的重要组成部分，为各国政要、学者、企业家等提供了一个交流和探讨全球经济治理的平台。论坛上，各方就全球热点议题展开研讨，为复苏世界经济、推动全球治理体系改革出谋划策。中国通过这个平台，分享自己在经济发展、脱贫攻坚、科技创新等方面的经验和做法，为全球经济治理提供中国智慧和中国方案。 【议学探究五】 进博会是洞察中国积极参与全球经济治理体系变革的重要窗口。透过进博会，你能看到我国是如何积极参与全球经济治理的吗？ 展示议学情境，引导学生思考并回答。 【议学提示】 【知识小结】 【议学提示】 【知识小结】 小组合作探究，讨论问题，回答问题。 通过情境探究，学生了解我国倡导的全球经济治理观。聚焦进博会，学习我国积极参与全球经济治理的重要举措，认同并支持我国积极参与全球经济治理，增强政治认同感，从而突破教学难点。 总结提升（分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 【展示资料】 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，提出“推进高水平对外开放”“建设更高水平开放型经济新体制”。 青春，拥抱改革力量。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。广大青年既是改革开放的见证者和受益者，也是将改革开放进行到底的参与者和贡献者。 思考：作为新时代的青年，中职学生可以做好哪些准备，为今后在职业发展中推动实现我国更高水平的开放做出积极贡献？ 展示资料，提出问题，引导学生总结升华。 【结束语】 同学们，你们都是一颗充满潜力的种子，在更高水平开放的沃土里扎根、发芽，你们的成长必将为国家发展注入源源不断的动力，用青春和汗水书写开放发展的精彩华章，向着民族复兴的光明未来奋勇前行。 讨论交流，回答问题，总结升华。 结合党的二十届三中全会精神以及青年的重要作用，引导学生关注国家开放政策，主动将自身学习、发展与国家命运前途联系起来，提升公共参与能力。 课后 课后作业（1分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 完成教材P61“启思导行”的相关内容。 明确作业要求，规定提交作业的时间和方式。 阅读作业要求，按时完成作业。 学以致用，巩固知识，运用知识，提升核心素养。 六、板书设计 七、总结反思 教学亮点： 1.采用议题式教学。围绕总议题“聚焦进博会发展，推动实现更高水平的开放”，设置了两个子议题，教学思路清晰准确，形成“议题线-问题线-知识线”，达到预设教学目标。 2.采用情境探究法和问题探究。教师通过设计每一个子议题的议学情境和对应的议学探究，引导学生在活动中理解知识，在探究交流中掌握知识，在总结归纳中生成知识。 3.本课教学以“当进博会再次与‘一带一路’合作伙伴相遇，中国高水平的开放惠及全球。”这一话题导入新课内容，通过引导学生初步思考“我们将向世界展示当代中国什么样的鲜明标识？”，既温故知新，又引出总议题。教学过程中通过组建小组开展探究合作学习，教师引导学生开展活动、理解知识，掌握知识，总结升华部分结合党的二十届三中全会精神以及青年的重要作用，引导学生关注国家开放政策，主动将自身学习、发展与国家命运前途联系起来，提升公共参与能力。整节课的教学都十分注重对学生理论知识和实践能力的培养，充分发挥学生主体地位和教师的引导作用，有效提升核心素养，注重启发教导，激发学习兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$