第二辑1.2完成社会主义革命和推进社会主义建设 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

总议题：完成社会主义革命和建设，实现中国历史发展之必然 聿见思政 完成社会主义革命和推进社会主义建设 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第一课结构图 第1课 社会主义在中国的确立与探索 夺取新民主主义革命伟大胜利 新的革命方向和中国共产党的诞生 正确的革命道路和中华人民共和国的成立 完成社会主义革命和推进社会主义建设 实现从新民主主义到社会主义的转变 社会主义建设的艰辛探索 创立和发展毛泽东思想 毛泽东思想的形成 毛泽东思想的主要内容和历史地位 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题引入：“进京赶考” 思考：新民主主义革命胜利后，中国共产党人“进京赶考”，踏上了社会主义革命和建设之路，他们是如何交上一份让人民满意的答卷的？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 目录 CONTENTS 从新民主主义起步，迈向社会主义新征程 议题一 在艰辛探索中前进，实现社会主义新建设 议题二 总议题：完成社会主义革命和建设，实现中国历史发展之必然 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 从新民主主义起步， 迈向社会主义新征程 一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务一 看图说历史，这两张图片分别是哪两个历史镜头？ 【议学探究一】 1.“新中国成立表明我国进入了社会主义社会。“你同意这个观点吗？ 2.请以时间轴的形式表示出中国革命的两个步骤。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学展示 1956年 社会主义改造完成 1949年 中华人民共和国的成立 新中国成立，标志着新民主主义革命的结束，社会主义革命的开始。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学展示 1956 1949 1919 1840 鸦片 战争 五四运动 新中国成立 社会主义制度确立 社会主义革命时期 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 中国半殖民地半封建社会的基本国情 决 定 民主革命（1840-1949） 社会主义革命（1949-1956） 改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的新民主主义的社会 使革命向前发展，建立社会主义的社会。 新民主主义革命 社会主义革命 必要准备 必然趋势 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 一、实现从新民主主义到社会主义的转变 （一）中国革命分两步走 1、依据：近代中国半殖民地半封建社会的基本国情 2、中国革命必须分为新民主主义革命和社会主义革命“两步走” 第一步：改变半殖民地半封建社会形态，使中国社会变成一个独立的新民主主义的社会 第二步：使革命向前发展，建立社会主义的社会。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务二 观看视频，以小组为单位，查阅文献，合作分析新中国成立后在经济、政治等各领域以及国际环境等方面面临着怎样的局面？完成以下表格。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务二 不同领域 面临的难题 军事上   经济上   国际上   党的队伍建设   土地方面 人民解放战争还没有完全结束。国民党还有100多万军队在西南、华南和沿海岛屿负隅顽抗。在新解放区，国民党溃逃时遗留下的大批残余力量，同恶霸势力以及惯匪相勾结，严重危及社会新秩序的建立和稳定。 国内生产萎缩，民生困苦。人均国民收入只有27美元，远不到亚洲国家平均值的2/3。国民党统治遗留下来的畸形发展的投机资本在新解放城市继续兴风作浪，加剧物价上涨，造成恶性通货膨胀。 妄图称霸全球的美国，在其“扶蒋反共”政策失败后，仍然不肯放弃与中国人民为敌的立场，拒绝承认新中国，并竭力阻挠其他国家承认新中国，阻挠中华人民共和国恢复在联合国的合法席位，对新中国实行政治孤立、经济封锁和军事包围。 党自身的队伍也面临着全国执政的新考验，资产阶级开始出现“糖衣炮弹”的攻击 新中国成立时，还有占全国人口一多半的新解放区尚未完成土地改革，严重阻碍了社会生产力发展。土改后农民分散落后的个体经济难以满足城市和工业发展对粮食和农产品原料不断增长的需要，同时贫富差距开始出现。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学探究二 1.面对新中国成立后面临的难题，新中国应该何去何从？党和国家的主要任务是什么？ 2.过渡时期总路线是什么？ 3.社会主义制度的建立有何意义？ 议学提示 第一阶段：经济恢复期，巩固政权，完成民主遗留问题 第二阶段：向社会主义过渡（1953-1956）“一五计划” （1950-1952底）镇压反动势力 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 知识小结 一、实现从新民主主义到社会主义的转变 （二）从新民主主义革命向社会主义过渡的社会条件 1、国内政治：中国共产党领导人民建立和巩固地方各级人民民主政权，肃清国民党反动派残余武装力量和土匪，和平解放西藏，实现祖国大陆完全统一。 2、国内经济：稳定物价、统一财经工作，完成土地革命，进行社会各方面民主改革，社会面貌焕然一新。 3、国际形势：赢得抗美援朝战争伟大胜利，捍卫了新中国安全，彰显了新中国大国地位。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 一.实现从新民主主义到社会主义的转变 （三）过渡时期总路线 “一化三改”：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。 ——“一化三改” （四）社会主义制度建立的意义 1956年，社会主义改造基本完成。社会主义制度的建立，为我国一切进步和发展奠定了重要基础。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 在艰辛探索中前进， 实现社会主义新建设 二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务三 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务三 观看视频，以小组为单位，搜集资料，查找党的八大对中国发展的重要贡献，完成以下表格。 中共八大（1956） 地位 贡献 主要矛盾 主要任务 新中国成立后我们党召开的第一次全国代表大会 对三大改造基本完成后，中国社会主义的主要矛盾和根本任务作出了规定，为社会主义事业的发展指明了方向 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人们需要的状况之间的矛盾。 集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学探究三 1.社会主义制度确立后，党和国家又面临哪些新问题？ 2.中国共产党人是如何解决新问题的？ 1.社会主义制度确立后，如何建设社会主义对于中国来说是一个重大而崭新的课题，没有现成的答案可以遵循。 2.艰辛探索适合中国国情的社会主义建设道路 方向引领——中共八大 议学提示 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 二、社会主义建设的艰辛探索 （一）艰辛的原因以及坚持的原则 1、艰辛的原因：社会主义制度确立后，如何建设社会主义对于中国来说是一个重大而崭新的课题，没有现成的答案可以遵循。 2、坚持的原则：中国共产党在马克思主义基本原理的指导下，以苏联经验教训为鉴戒，结合中国具体实际，探索适合中国国情的社会主义建设道路。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 二、社会主义建设的艰辛探索 （二）党的八大 1、地位：新中国成立后我们党召开的第一次全国代表大会 2、最重要的贡献：对三大改造基本完成后，中国社会主义的主要矛盾和根本任务作出了规定，为社会主义事业的发展指明了方向 3、主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人们需要的状况之间的矛盾 4、主要任务：集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务四 看图说历史，以小组为单位，说说以下图片所展示的是我国在社会主义建设时期发生的哪些事件？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学展示 1964年10月16日下午, 我国首颗原子弹爆炸成功 1967年6月17日, 我国成功爆炸了第一颗氢弹 扫盲运动 文革“破四旧”狂潮 大跃进 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学探究四 概括我国在社会主义建设时期所取得的成就和走过的曲折道路，说说这充分说明了我国社会主义建设有何重大意义？ 社会主义建设时期的成就 议学提示 工业 农业 国防事业 军事力量 精神面貌 科学技术 探索中的严重挫折 1958年，人民公社化运动、大跃进 1958年，中共中央逐步纠正人民公社化运动中的错误 1960年，中共中央纠正左倾错误，大跃进被停止 1966-1976文化大革命 我国社会发生的翻天覆地变化雄辩地证明： 只有社会主义才能救中国！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 二、社会主义建设的艰辛探索 （三）社会主义建设时期的成就 工业 建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系 农业 农业生产条件显著改变 国防事业 “两弹一星”等国防尖端科技不断取得突破，国防工业从无到有逐步发展起来。 军事力量 人民解放军得到壮大和提高，由单一的陆军发展成为包括海军、空军和其他技术兵种在内的合成军队，为巩固新生人民政权、确立中国大国地位、维护中华民族尊严提供了坚强后盾。 精神面貌 人们的精祌面貌得到了极大改变 科学技术 科技发展取得重要突破 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 二、社会主义建设的艰辛探索 （四）社会主义建设艰难探索的意义 一个结论 我国社会发生的翻天覆地变化雄辩地证明： 只有社会主义才能救中国！ 一个飞跃 从新中国成立到改革开放前夕，党领导人民完成社会主义革命，消灭一切剥削制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。 一个肯定 虽经历严重曲折，但党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总结升华 思考：我们应该如何向社会主义革命和建设时期涌现出的劳动模范学习？ 【议学提示】学习他们坚定的理想信念，在国家需要的时刻，毫不犹豫地挺身而出，将个人命运与国家命运紧密相连；学习他们艰苦奋斗的品质，在艰苦的条件下，不畏艰难险阻，以顽强的毅力克服重重困难；学习他们的创新精神，敢于突破传统，勇于探索未知，为推动技术进步和社会发展贡献智慧；学习他们的敬业精神，对工作充满热情，精益求精，追求卓越。 党正式提出过渡时期的总路线后，我国国内掀起了全国人民参加和支援工业化建设的热潮，涌现出很多劳动技术能手，创造出很多提高劳动生产率的好方法。比如鞍山钢铁厂的王崇伦发明和改进了"万能工具胎"，大同煤矿的马六孩和他的伙伴们创造了一套"巷道快速掘进法"…当时还提出了"每一秒钟都为创造社会主义社会而劳动"的时代口号。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总结升华 同学们，在完成社会主义革命和推进社会主义建设的历史进程中，劳动模范们用汗水和智慧铸就了辉煌。让我们以他们为榜样，传承他们的精神，在新时代勇挑重担，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，书写属于我们这一代人的壮丽篇章。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 板书设计 完成社会主义革命和推进社会主义建设 实现从新民主主义到社会主义的转变 1.中国革命分两步走 2.从新民主主义革命向社会主义过渡的社会条件 社会主义建设的艰辛探索 4.社会主义制度建立的意义 1.艰辛的原因以及坚持的原则 2.党的八大 3.社会主义建设时期的成就 3.过渡时期总路线 4.社会主义建设艰难探索的意义 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习题巩固 1. 1956年底，社会主义"三大改造"基本完成。这标志着 A ．社会主义制度得以确立 B ．国有经济"一统天下" C ．集体经济发挥主导作用 D ．公私合营企业转变为社会主义全民所有制 A 2.1956年9月，中共八大指出，社会主义改造完成后，我国国内的主要矛盾是 A ．无产阶级同资产阶级、社会主义同资本主义的矛盾 B ．生产力同生产关系、经济基础同上层建筑之间的矛盾 C . 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 D ．人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习题巩固 3. 1960年4月30日，谈及学习外国经验时，毛泽东指出说："1950年到1957年，基本上可以说是抄的……这个抄是必要的，等于写字一样，历来写字讲究临帖，你不临帖怎么行呢？……临帖之后，你就要脱离那个帖，自己独立写字嘛！"这里的"独立写字"是指 A ．马克思主义与中国具体实际的"第一次结合" B ．艰辛探索适合中国国情的社会主义建设道路 C ．通过社会主义革命在我国建立社会主义社会 D ．党领导全国各族人民建设中国特色社会主义 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 谢 谢 指 导 ！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf57.83.100 Lavf58.28.100 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf57.83.100 学科网版权所有 $$把新中国建成一个繁荣富强的现代化国家，正是几代中华儿女孜孜以求的梦想。但奠基之初，新中国建设者们对内面对着的是一穷二白的家底，对外面临着帝国主义的重重封锁。憋着一股劲儿的中国人下定决心，迎难而上。新中国成立后短短三年，就根本扭转了国民党反动统治留下的混乱局面，实现了政治、经济社会的稳定，各方面都取得了超出预期的成绩。1953年6月15日，毛泽东提出，党在过渡时期的总路线，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造，简称为一化三改。工业化是主体，三大改造是两翼，两者只有同时并举，才能展翅飞翔。1953年，我国开始执行第一个五年计划，号召全国人民同心同德，为实现工业而积极奋斗。第一个五年计划以苏联帮助中国设计建造的156个建设项目为标志，重点发展重工业、能源、原材料、机器制造等基础工业项目。对农业的社会主义改造在三大改造中列为首位，主要办法是通过自愿和互利原则，引导农民走互助合作的道路，过渡时期总路线公布以后，1953年12月又通过了中共中央关于发展农业生产合作社的决议，农村合作运动稳步前进。对手工业的社会主义改造，一般经过手工业生产合作小组、手工业供销生产合作社和手工业生产合作社三个阶段，因地制宜，按照不同手工业者容易接受的形式，由低级到高级，由小到大，由简单到复杂的进行。国家坚持贯彻资源互利原则，力求把合作社办得对，生产者、国家和消费者三方面都有利。对于资本主义工商业的改造，是通过国家资本主义途径实现的。在1953年以前，着重发展以加工订货为主的初级和中级国家资本主义形式。身心沙场是荣氏家族的产业，在资本家最为集中的上海，荣氏家族被称为工商界第一大户。新中国建立后，年轻的荣毅仁接受了这些面临破产的企业。1950年，为企业生存考虑，荣毅仁提出为国家加工订货的办法。1954年，他又率先申请与政府公司合营。从1954年起，国家开始转入重点发展公私合营这种高级形式的国家资本主义。1954年底，国务院决定采取统筹兼顾、归口安排、按行业改造的方针，加快了改造私营工业的步伐。1955年年底，毛泽东约见工商界代表们，亲自给他们做工作。毛泽东说，现在我们实行这么一种制度，是可以走向更富更强的。这个富是共同的富，这个强是共同的强，大家都有份。毛泽东推心置腹的话语是，仍然心存疑虑的资本家纷纷下定决心接受改造。1956年年初，全国各大城市出现公私合营的高潮，国家通过分红和支付股息的方式，付给私营工商业者三十多亿元，超过了他们原有的资产总额，得到了民族资产阶级的拥护，成功实现了马克思、列宁曾经设想的对资产阶级的和平赎买。到1956年年底，三大改造仅用四年时间就在全国基本完成。随着社会主义改造的基本完成，中国社会经济结构在1956年发生了根本变化，社会主义公有制已占据绝对优势，以生产资料公有制为基础、以按劳分配为原则的社会主义基本经济制度已经在中国基本建立起来。 课程名称 完成社会主义革命和推进社会主义建设 授课时数 1 授课教材 《中国特色社会主义》 出版单位 高等教育出版社 授课地点 授课科目 思想政治 授课班级 一、教学分析 教材及教学 内容分析 本课是高教版《中国特色社会主义》(第1版)第一单元第一课的第二框，包括两目。第一目“实现从新民主主义到社会主义的转变”，讲述从新民主主义向社会主义过渡的历史进程。第二目“社会主义建设的艰辛探索”，讲述社会主义制度建立后，党领导人民探索符合中国国情的社会主义建设道路并取得巨大成就。两目的逻辑关系是：两目按照时间顺序，依次讲述完成社会主义革命和推进社会主义建设的历史进程。 学情分析 学生在第1课第一框的学习中，通过了解近代中国的历史，认识中国逐步成为半殖民地半封建社会的过程;了解新民主主义革命过程中发生的重大事件，知道新民主主义革命的胜利实现了民族独立、人民解放，但对新民主主义革命与社会主义革命的关系较为陌生。学生对于本框学习的主要困惑在于:为什么我国会选择社会主义道路？学习本框有助于引导学生认同并拥护社会主义制度。 核心素养 通过学习本课，培育思想政治学科核心素养，达成以下教学目标: 1.了解近代以来中国人民为了实现民族复兴进行的各种探索，理解并认同中国共产党成立的重大历史意义;了解党领导广大人民群众完成新民主主义革命的历程，懂得中华人民共和国的成立对于民族复兴和世界历史进程的重大意义，认同中国共产党领导是历史和人民的选择，拥护党的领导。 2.了解党带领全国人民实现从新民主主义到社会主义的转变历程，理解我国选择社会主义道路、确立社会主义制度的历史必然性;了解党对社会主义建设道路的艰辛探索，理解社会主义革命和建设时期党和国家取得的巨大成就，认同并拥护社会主义制度。 3.了解毛泽东思想创立、丰富和发展的过程，理解马克思主义中国化的必要性;了解毛泽东思想的主要内容，理解毛泽东思想的历史地位和重要作用，坚持毛泽东思想的指导地位。 教学重点 从新民主主义到社会主义的转变；中国共产党是如何创造性地开辟符合中国国情的社会主义改造与建设道路的。 教学难点 社会主义建设的艰辛探索 二、教学思路 三、教学策略 教学方法 议题式教学法、启发式教学法、讲授法、任务探究法 学习方法 小组合作探究、自主学习 四、教学环境与资源 【教学环境】多媒体教室 【教学资源】图片、视频、文字等媒体素材，教学课件，教学设计，教学反思 五、教学过程 课前 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 1.提供文献专题片《我们走在大路上》第二集《敢教日月换新天》或第三集《大业奠基》、第四集《起宏图》片段，帮助学生深刻了解新中国成立之初所面临的局面。 2.以小组为单位，搜集有关资料，了解党带领全国人民实现从新民主主义到社会主义的转变历程，了解中国共产党带领人民完成社会主义革命和推进社会主义建设的相关历史资料，在小组内讨论交流，做好课堂分享的准备。 提供文献专题片的相关视频；引导学生有方向性地查找搜集资料，为新课的学习做好充分准备。 组建小组，合作探究，搜集资料，为新课的学习做好准备。 发挥学生主体地位，有利于学生在交流学习中认识完成社会主义革命和推进社会主义建设的历史进程，为新课的学习奠定基础。 课中 导入新课（5分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 总议题： 完成社会主义革命和建设，实现中国历史发展之必然 议题引入： 播放视频《“进京赶考”》 思考：新民主主义革命胜利后，中国共产党人“进京赶考”，踏上了社会主义革命和建设之路，他们是如何交上一份让人民满意的答卷的？ 播放视频，引导学生回答问题，引出总议题。 【导入语】 同学们，当历史的指针停留在新民主主义革命胜利的那一刻，中国共产党人开启了一段伟大的新征程——“进京赶考”。他们肩负着人民的期望，怀揣着对国家未来的憧憬，踏上了社会主义革命和建设之路。在这条充满挑战与机遇的道路上，他们是如何交上一份满意的答卷的？让我们一起走进这段波澜壮阔的历史，学习新课1.2。 观看视频，思考问题，自由回答。 通过视频引入，学生思考“中国共产党人是如何交上一份让人民满意的答卷的？”由此激发学习兴趣，引发学生思考，快速进入学习主题，自然提出总议题。 （ 分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 议题一：从新民主主义起步，迈向社会主义新征程 【议学任务一】看图说历史，这两张图片分别是哪两个历史镜头？ 【议学探究一】 1.“新中国成立表明我国进入了社会主义社会。“你同意这个观点吗？ 2.请以时间轴的形式表示出中国革命的两个步骤。 展示议学任务和探究问题，引导学生有方向的回答。 【教师点拨】 【知识小结】 小组合作探究，讨论问题，回答问题。 通过历史图片及所学历史知识回顾，引导学生以时间轴的形式理清中国革命的两个步骤。 播放视频 【议学任务二】 观看视频，以小组为单位，查阅文献，合作分析新中国成立后在经济、政治等各领域以及国际环境等方面面临着怎样的局面？完成以下表格。 【议学探究二】 1.面对新中国成立后面临的难题，新中国应该何去何从？党和国家的主要任务是什么？ 2.过渡时期总路线是什么？ 3.社会主义制度的建立有何意义？ 播放视频 展示议学任务和探究问题，引导学生有方向的回答。 【教师点拨】 【知识小结】 观看视频，小组合作探究，讨论问题，回答问题。 通过小组合作探究“新中国成立后面临的难题”，以表格的形式呈现学习成果，由此探究“新中国何去何从”，引出过渡时期总路线。问题设计层层递进，有效解决教学重点知识，使学生明确“社会主义制度建立的意义”。 （ 分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 议题二：在艰辛探索中前进，实现社会主义新建设 播放视频 【议学任务三】 观看视频，以小组为单位，搜集资料，查找党的八大对中国发展的重要贡献，完成以下表格。 【议学探究三】 1.社会主义制度确立后，党和国家又面临哪些新问题？ 2.中国共产党人是如何解决新问题的？ 播放视频，展示议学任务以及探究问题，引导学生有方向性地思考并回答。 【教师点拨】 【知识小结】 观看视频，小组合作探究，讨论问题，回答问题。 通过视频及资料查找，引导学生认识“社会主义制度确立后，党和国家面临的新问题以及新的解决方法，引出党的八大相关知识，了解党对社会主义建设道路的艰辛探索，突破教学难点知识。 【议学任务四】 看图说历史，以小组为单位，说说以下图片所展示的是我国在社会主义建设时期发生的哪些事件？ 【议学探究四】 概括我国在社会主义建设时期所取得的成就和走过的曲折道路，说说这充分说明了我国社会主义建设有何重大意义？ 展示议学任务以及探究问题，引导学生有方向性地思考并回答。 【教师点拨】 【知识小结】 小组合作探究，讨论问题，回答问题。 通过小组合作学习了解我国在社会主义建设时期取得的成就与遭受的严重挫折，由此引导学生理解“社会主义建设的艰辛探索”，进而理解我国社会主义建设的重大意义，有效解决教学难点。同时有利于学生增强政治认同感和树立科学精神，辩证看待走过的曲折道路。 总结提升（分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 【展示资料】 党正式提出过渡时期的总路线后，我国国内掀起了全国人民参加和支援工业化建设的热潮，涌现出很多劳动技术能手，创造出很多提高劳动生产率的好方法。比如鞍山钢铁厂的王崇伦发明和改进了"万能工具胎"，大同煤矿的马六孩和他的伙伴们创造了一套"巷道快速掘进法"…当时还提出了"每一秒钟都为创造社会主义社会而劳动"的时代口号。 思考：我们应该如何向社会主义革命和建设时期涌现出的劳动模范学习？ 展示资料，提出问题，引导学生总结升华。 【教师点拨】 【结束语】 同学们，在完成社会主义革命和推进社会主义建设的历史进程中，劳动模范们用汗水和智慧铸就了辉煌。让我们以他们为榜样，传承他们的精神，在新时代勇挑重担，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，书写属于我们这一代人的壮丽篇章。 讨论交流，回答问题，总结升华。 通过提问引导学生向社会主义革命和建设时期涌现出的劳动模范学习，由此总结升华，引导学生增强实践能力，提升核心素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 课后 课后作业（1分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 要求：参观当地的历史博物馆、红色纪念馆等，了解社会主义革命和建设时期的历史文物和故事，撰写参观心得。 明确作业要求，规定提交作业的时间和方式。 阅读作业要求，按时完成作业。 通过学生的实践活动，增强对社会主义革命和建设时期历程的深入理解，认同并拥护社会主义制度。 六、板书设计 七、总结反思 教学亮点： 1.采用议题式教学。围绕总议题“完成社会主义革命和建设，实现中国历史发展之必然”，设置了两个子议题，教学思路清晰准确，形成“议题线-任务线-问题线-知识线”，达到预设教学目标。 2.采用任务探究法和问题探究。教师通过设计每一个子议题的议学任务和对应的议学探究，引导学生在活动中理解知识，在探究交流中掌握知识，在总结归纳中生成知识。 3.本课教学以中国共产党人“进京赶考”的视频导入新课内容，教学过程中通过组建小组开展探究合作学习，教师引导学生开展活动、理解知识，掌握知识，总结升华部分引导学生向社会主义革命和建设时期涌现出的劳动模范学习。整节课的教学都十分注重对学生理论知识和实践能力的培养，充分发挥学生主体地位和教师的引导作用，有效提升核心素养，注重启发教导，激发学习兴趣。 教学不足：教学内容较多，要注重课堂教学的连贯性。 学科网（北京）股份有限公司 $$在建立起社会主义制度之后，中国的经济、政治和文化应该怎样建设和发展？这是党所面临的全新课题。全党上下精神振奋，急切的想做出一番新的伟大事业。从1955年底到1956年春，毛泽东、刘少奇等开展了一系列调查。这场空前规模的调查活动，不仅是为即将召开的党的第八次全国代表大会做准备，也是为指导大规模经济建设的全面展开打基础。在调查研究的基础上，毛泽东提出，最重要的是要独立思考，以书为鉴，找出在中国怎样建设社会主义的道路。他说，要引以为戒，他们走过的弯路你还想走，我们的工业化、工业建设完全应该比苏联少走弯路。 一切准备就绪。下午两点左右，毛泽东面带笑容走进会场。在会议开始后，他首先做报告。讲话并没有讲话稿，只有一份简单的提纲。在讲话中，毛泽东提出眼下的工作重心要由乡村转到城市，并计划在4 5月份占领南京后，在北平召开政治协商会议，成立联合政府并定都北平。毛泽东挥着他的大手向全党提出，夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步，革命以后的路更长，工作更伟大、更艰苦。当伙房里的盛会用八天时间确立了建国大业，从军事、政治经济、外交等各个方面描绘一个伟大的国家，展现了一个让人憧憬的大国蓝图。1949年3月13日，七届二中全会胜利闭幕。十天后的3月23日，中共中央将承担建国大业前往北平。新中国从西柏坡向我们走来。这一天，西柏坡大院里人们起得很早，大家都在收拾行囊准备进京。周恩来告诉大家，动作要轻，让主席多睡一会儿。到了十点，警卫员才叫醒毛泽东。收拾东西时，警卫员在毛泽东常坐的躺椅上发现了一本书甲申300年祭，作者，郭沫若毛泽东书众所周知，在离开西柏坡前，他为什么要看这本甲申300年祭呢？甲申300年祭讲的就是从陕北起兵的农民起义军。李自成占领了北京城之后，建立了大顺政权。他们的腐败，他们的变化，毛泽东一直是把这件事情引以为继。即将离开，毛泽东显得很兴奋。他对周恩来说，今天是进京赶考吗？周恩来笑着说，我们应当都能及格，不要退回来呀。毛泽东挥起大手郑重的说，退回来就失败了，我们决不能当李自成，我们都希望考个好成绩。