第二辑3.1开创中国特色社会主义新时代 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

党的十八大以来的这十年，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。不断完善的便民利民改革举措，让人民群众获得感更足、幸福感更可持续、安全感更有保障。接下来，我们跟随记者采访，去看看各地的新变化，听听百姓的心声。我觉得新时代就是国泰民安，然后粮食丰收，老百姓富足，老百姓出行很方便，人越来越清晰了。农民保险、养老保险都比较到位了。十年之内我买了两套房。高科技。迅猛发展，很多重大的科技项目都有，都是成了领跑者了。水质也好了，你看那个水鸟也多了。美丽中国，美丽乡村，我们切身体会到了。变化最大的就是一个环境的变化。你看现在我们随便我们出来摄影、创作、采风，随便找个地方一拍，都是一张很美的一个风景照。新时代就是大家都充满希望，美好的未来。日子过得越来越好了。对，路、桥这种房子都建设的这么好，对吧？美丽乡村真的都是很好的。我回到老家就是那个山，特别村里边都是干干净净，路边都是花草，走到哪里都是整整齐齐。我以前是农村的，现在我老婆小孩住在县城，房车都有了。我们可能从之前的大纲中转型成了现在的一个制冰师。所以这种经历对我们来说真的是像做梦一样。你只管做事，那些美好的东西它如约而至的就来了。时代好，不会辜负辜负每一个努力的人。感受这么一个人人皆可成才，人人尽展其才的新时代。我们是何等的庆幸。航母建起来了，一艘、两艘、三艘，这就是我们国家的强大。一句话，咱们国家会越来越好。我们的这个新兴的20系列的飞机，歼20，蒙古的军事迷，所以比较喜欢。另外航空这块的C9190，它都是一个很不错的一个象征。你给我的最大的感触是什么？咱现在政府这个时效，以前可能做一件事需要的时间大概是几天的时间。但是现在四个字立等可取。现在都有手机了，一手机事都能办了。比如说我前段时间我去我的市民卡，市民卡到期了，我在网上一分钟之内就搞定了，过几天收到了。虽然我们还是我们，但是我们从很多的方面都进步了很多。然后观念、生活方式，还有生活水准在变化。我是从退休的75岁的，最大的爱好就是骑车子。这几年我骑了好多几个，我们几个人都商量最少骑到80年代。现在我就活出自己了，你看看我们像六十多岁的人吧。我七十。我还会开车。十年前我们根本想都不敢想，我还想我能开的车，我根本不会不敢想象这些。所以我觉得生活在这个时代真的是很幸福。新时代就像我眼前的这片红薯地一样，一片丰收的景象。在北大荒你可以看到超万亩的无人农场群，我们可以看到无人的农机在我们的万亩大地驰骋作业，这个感觉是非常震撼的。新时代对于中国来说，那就是中国人民都过上更好的生活，都已经步入小康社会了，而且全部脱贫了。高速现在是到我们镇上了，我出门500米我就可以走向全国各地了。异地班车我们就是从乡下搬过来的那我们现在就是在过新时代的生活，坐在旁边就在楼下工作，而且小孩也是读书也是不远。国富民强，国家强大，多好啊，人的腰板都挺直的。感谢咱们习主席，真的，中国现在变样，整个变一大样。这个时代其实它是一个物质生活极其丰富的时代。我们也距离这个伟大复兴这个目标去靠近的这样的一个时代。新时代应该就是奋进团结和谐的一个新时代。就是更国际化，然后后面更自信，然后作为中国人的一种骄傲。这个时代给我们非常多的选择。中国现在正在飞速发展，所以我们就是在这个时段会有非常不同，就是非常多不同的心得机遇。人人都在蓬勃向上，都在努力朝着自己想要去做的事情去努力。 总议题： 中国特色社会主义新时代“新”在哪里？ 开创中国特色社会主义新时代 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第三课结构图 第3课 中国特色社会主义进入新时代 开创中国特色社会主义新时代 我国发展新的历史方位 历史性成就和历史性变革 创立习近平新时代中国特色社会主义思想 系统科学的理论体系 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 民族复兴的行动指南 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题引入：我国发展新的历史方位 思考：1、在党的十九大报告中， “新时代”一词被提及了多少次？ 2、结合你对新时代的感受，你认为中国特色社会主义新时代“新”在哪里？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：中国特色社会主义新时代“新”在哪里？ 议题一 认识新的历史方位，读懂新时代 议题二 展现伟大历史变革，闪亮新时代 议题三 解码中国式现代化，奋进新时代 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题一 认识新的历史方位，读懂新时代 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 什么是新时代？ 思考：结合视频，你是如何理解中国特色社会主义新时代的科学内涵的？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 一、我国发展新的历史方位 1、我国发展新的历史方位 2、中国特色社会主义新时代的科学内涵 经过长期努力，党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境 1981年，党的十一届六中全会提出："在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。"随着改革开放的深入推进，我国的社会生产力水平显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。"落后的社会生产"已经不能概括今天中国的社会生产状况，更加突出的问题是发展的不平衡不充分。同样，"人民日益增长的物质文化需要"也已经不能概括今天中国人民对美好生活的需要，因为人民不仅对物质文化生活提出了更高的要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 【议学任务一】以小组为单位，搜集资料，从人民的需要、经济社会发展状况、我国发展中不平衡不充分问题的表现等方面，说明新时代我国社会主要矛盾的变化。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我国发展中不平衡不充分问题的表现 创新能力不适应高质量发展要求，农业基础还不稳固，城乡区域发展和收入分配差距较大，生态环境保护任重道远，民生保障存在短板，社会治理还有弱项…… 议学展示 人民的需要 人民对美好生活的需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求也在日益提高。 经济社会发展状况 我国社会生产力总体上显著提高，但是更加突出的问题是发展的不平衡不充分，它已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学探究一 1、进入新时代，我国社会主要矛盾发生了怎样的变化？ 2、中国特色社会主义进入新时代，我国是否已经迈入发达国家行列？ 议学提示 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经从人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 我国社会主要矛盾发生了变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。 变 不变 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 一、我国发展新的历史方位 3、我国社会主要矛盾的变化 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经从人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题二 展现伟大历史变革，闪亮新时代 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 数读中国这十年 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务二 以小组为单位，查阅新时代党和国家取得的成就相关资料，并用一至两个关键词（如脱贫攻坚、航天工程、“一带一路”等关键词），向同学们介绍自己所感受到的新时代。 【议学探究二】 1、结合视频和分享，说说新时代党和国家取得了哪些历史性成就？为什么新时代党和国家能够取得历史性成就、发生历史性变革？ 2、结合你的分享，小结“十三个方面成就”。说说新时代的伟大变革有何重要意义？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学展示 新时代“一带一路”取得的成就： ①“硬联通”方面，中老铁路、雅万高铁、匈塞铁路、比雷埃夫斯港等一批标志性项目陆续建成并投运，中欧班列开辟了亚欧陆路运输新通道，“丝路海运”国际航线网络遍及全球，“六廊六路多国多港”的互联互通架构基本形成。 ②“软联通”方面，与共建国家持续深化规则标准等领域合作，《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）已对15个签署国全面生效，中国与28个国家和地区签署了21份自贸协定…… ③“心联通”方面，教育、文化、体育、旅游、考古等领域合作不断深化。 ④贸易投资方面，与共建国家积极发展互利共赢的贸易投资合作关系…… 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 1、新时代的历史性成就和历史性变革 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的基本路线、基本方略，采取一系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、历史性成就和历史性变革 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 2、“十三个方面成就” ①在坚持党的全面领导上 ②在全面从严治党上 ③在经济建设上 ④在全面深化改革开放上 ⑤在政治建设上 ⑥在全面依法治国上 ⑦在文化建设上 ⑧在社会建设上 ⑨在生态文明建设上 ⑩在国防和军队建设上 ⑪在维护国家安全上 ⑫在坚持“一国两制”和推进祖国统一上 ⑬在外交工作上 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、历史性成就和历史性变革 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 二、历史性成就和历史性变革 3、历史性成就和历史性变革的重大意义 党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，彰显了中国特色社会主义的强大生机活力，党心军心民心空前凝聚振奋，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 新时代的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。全国人民更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题三 解码中国式现代化，奋进新时代 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境 当我们来到“全面小康”的历史方位，面前出现一系列现代化之问：两极分化还是共同富裕？物质至上还是物质精神协调发展？竭泽而渔还是人与自然和谐共生？零和博弈还是合作共赢？照抄照搬别国模式还是立足自身国情自主发展？我们究竟需要什么样的现代化？怎样才能实现现代化？ 西方式现代化经验无法面向未来给出上述问题的回答。处在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期的中国，需要主动引领历史方向，以“中国答案”回应现代化之问。 经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，2022年的二十大把推进中国式现代化作为方向选择；又经过如何把坚持和发展马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的进一步理论准备，二十届三中全会对如何通过推进中国式现代化做出了系统化的全面部署。 思考：1、为什么说现代化道路“适合自己的才是最好的”？ 2、你认为中国走的现代化道路有什么不同之处？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示 1、实现国家现代化，是近代以来中华民族的伟大理想，但只有找到符合国情的现代化道路，才能实现这一理想。在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，中国共产党成功推进和拓展了中国式现代化。 2、中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 三、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 1、中国式现代化的科学内涵 中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 解码中国式现代化 思考：结合视频，说说新时代推进中国式现代化取得了哪些重要成绩？有何重大意义？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 三、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 2、新时代推进中国式现代化取得的重要成绩及意义 在新时代推进中国式现代化的进程中，我国历史性地解决了绝对贫困问题，实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标。全面建成小康社会，充分彰显了中国特色社会主义制度的强大生命力和巨大优越性，显著提高了我国国际地位，在中华民族发展史上具有重要里程碑意义。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务三 请以小组为单位合作完成：根据“两个一百年”奋斗目标和全面建成社会主义现代化强国“两步走”战略安排的内容，绘制时间轴，标出不同的时间、目标、要求。 【议学探究三】 新时代新征程党的中心任务是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学展示 2035年基本实现社会主义现代化 2 全面建成社会主义现代化强国 第二个百年目标新中国成立100周年 3 2035年 2050年 2020年 第一个百年目标中国共产党成立100周年 1 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结 三、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 3、新时代新征程党的中心任务 新时代新征程，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总结提升 结合所学专业，谈谈自己在全面建成社会主义现代化强国中的职责和担当。 我们要以坚定的信念和饱满的热情，投入到专业学习中。在各自的领域里不断钻研、勇于创新，以精湛的技艺为社会主义现代化建设添砖加瓦。无论是在制造业、服务业还是其他行业，我们都要以高度的责任感和使命感，发挥专业优势，为提高国家的核心竞争力而努力。让我们在新时代的浪潮中奋勇前行，为全面建成社会主义现代化强国而不懈奋斗！以实际行动开创中国特色社会主义新时代更加辉煌灿烂的明天！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 板书设计 开创中国特色社会主义 新时代 我国发展新的历史方位 1、我国发展新的历史方位 2、中国特色社会主义新时代的科学内涵 历史性成就和历史性变革 1、新时代的历史性成就和历史性变革 2、“十三个方面成就” 3、我国社会主要矛盾的变化 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 3、历史性成就和历史性变革的重大意义 1、中国式现代化的科学内涵 2、新时代推进中国式现代化取得的重要成绩及意义 3、新时代新征程党的中心任务 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习题巩固 1、党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，聚焦总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，同时突出中国特色社会主义新时代这个重点，重点总结了新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革;党的二十大报告又全面总结了新时代十年的伟大变革:新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。对此，下列理解正确的是( ) ①在新时代的革命锻造中，走过百年奋斗历程的中国共产党更加坚强有力 ②在新时代的伟大奋斗中，中国人民创立、发展和完善了中国特色社会主义 ③在新时代的伟大实践中，我们解决了社会的基本矛盾，实现发展大跨越 ④在新时代伟大进程中，科学社会主义在21世纪的中国焕发出新的蓬勃生机A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习题巩固 2、2024年是新中国成立75周年。从波澜壮阔的开国大典，到如今的繁荣昌盛，党领导中国人民以不屈不挠的精神，书写了人类历史上一段又一段的传奇。下列对建国75年来的不凡历程认识正确的有( ) ①中华人民共和国的建立完成了中华民族有史以来最广泛而深刻的社会变革 ②我们党带领人民在科学发展观的指导下成功把中国特色社会主义推向21世纪 ③2001年中国成功加入WTO，标志着中国对外开放进入了一个新的阶段 ④进入新时代，我国实现了第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习题巩固 3、红色根脉厚植河北，“京津冀一体化”带动河北，共同富裕领航河北。在中国共产党的领导下，河北人民接续奋斗，山更绿、水更清、天更蓝，共富道路越走越宽。燕赵大地发生精彩变化，得益于( ) ①始终坚持中国共产党的领导 ②河北人民勤劳勇敢、不懈逐梦 ③进行了最为广泛而深刻的社会变革 ④解决了环境污染、发展不平衡等问题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习题巩固 4、2024年7月18日，中共二十届三中全会研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题。自改革开放以来，中国人民对“美好生活”有了更高的需求:从“盼温饱”到“盼环保”、从“求生存”到“求生态”、从“要小康”到“要健康”等，既有“物质富足”，也有“精神富有”。由此推知( ) ①“美好生活”具有历史性并呈现出动态的发展历程 ②“美好生活”的实现需要大力提升发展质量和效益 ③改革开放全面推进实现了中国人民从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃 ④人民美好生活需要和不平衡不充分发展的矛盾成为新时代的基本矛盾 A.①② B. ①④ C.②③ D.③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 谢谢指导！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$ 课程名称 开创中国特色社会主义新时代 授课时数 1 授课教材 《中国特色社会主义》 出版单位 高等教育出版社 授课地点 授课科目 思想政治 授课班级 一、教学分析 教材及教学 内容分析 本课是高教版《中国特色社会主义》(第1版)第一单元第三课的第一框，包括三目。第一目“我国发展新的历史方位”，讲述中国特色社会主义进入新时代，分析这一重大政治论断的重要意义，以及在此历史背景下我国社会主要矛盾的变化。第二目“历史性成就和历史性变革”，讲述新时代党和国家取得的历史性成就、发生的历史性变革，分析新时代伟大变革的历史性意义。第三目“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，讲述中国式现代化的科学内涵、新时代推进中国式现代化取得的成就及意义、新时代新征程中国共产党的中心任务。三目的逻辑关系是:前两目分别从理论和实践的角度阐释中国特色社会主义新时代的意义和成就，第三目展望未来，介绍新时代新征程党的中心任务。 学情分析 1.知识储备上，学生已经在《道德与法治》九年级上册中初步学习了我国发展新的历史方位、新时代我国社会的主要矛盾，为本框学习奠定了知识基础，但偏于感性认识阶段，本阶段课程需要引导学生形成理性认知。 2.认知规律上，本学段学生正处于由感性认识转向理性认识的转化阶段，因此，本框教学时，对于一些理论性强、抽象度高的教学内容，需要引入鲜活的事例和数据来辅助教学，引导学生在对社会生活有充分认知的基础上，形成对新时代以及新时代取得的历史性成就、发生的历史性变革的认同。 核心素养 通过学习本课，培育思想政治学科核心素养，达成以下教学目标: 1．明确我国发展新的历史方位，理解中国特色社会主义新时代的科学内涵，正确认识我国社会主要矛盾的变化；了解新时代党和国家取得的历史性成就、发生的历史性变革及意义；了解中国式 现代化的科学内涵，感悟新时代推进中国式现代化取得的成就及意义，理解新时代新征程党的中心任务，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大志向。 2．了解习近平新时代中国特色社会主义思想创立和丰富发展的时代背景，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容；理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，深刻领悟"两个确立"的决定性意义，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，立志在新时代新征程中健康成长、成才报国。 教学重点 为什么说党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代？ 教学难点 我国社会主要矛盾的变化同社会主义初级阶段的关系 二、教学思路 三、教学策略 教学方法 议题式教学法、启发式教学法、讲授法、任务探究法 学习方法 小组合作探究、自主学习 四、教学环境与资源 【教学环境】多媒体教室 【教学资源】图片、视频、文字等媒体素材，教学课件，教学设计，教学反思 五、教学过程 课前 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 查阅新时代党和国家取得的成就相关资料，在小组内交流分享自己所感受的新时代，为课堂发言做好准备。 引导学生有方向地查找资料。 组建小组，合作探究，搜集资料，为新课的学习做好准备。 发挥学生主体地位，有利于学生在交流中初步感悟新时代，为新课的学习奠定基础。 课中 导入新课（5分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 总议题：中国特色社会主义新时代“新”在哪里？ 议题引入：我国发展新的历史方位 播放视频 思考：1、在党的十九大报告中， “新时代”一词被提及了多少次？ 2、结合你对新时代的感受，你认为中国特色社会主义新时代“新”在哪里？ 播放视频，引入新课。 【导入语】 同学们，通过视频，我们看到国家的巨大变迁和发展成就。如今的中国，正处于一个至关重要的历史节点，我们究竟处在怎样的历史方位呢？这个方位又将引领我们走向何方？中国特色社会主义新时代“新”在哪里？带着这些问题，让我们一起学习新课3.1。 观看视频，进入新课的学习。 通过视频引发学生对“新时代”的相关思考，引出总议题。 （ 分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 议题一： 认识新的历史方位，读懂新时代 播放视频 思考：结合视频，你是如何理解中国特色社会主义新时代的科学内涵的？ 【议学情境】 1981年，党的十一届六中全会提出："在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。"随着改革开放的深入推进，我国的社会生产力水平显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。"落后的社会生产"已经不能概括今天中国的社会生产状况，更加突出的问题是发展的不平衡不充分。同样，"人民日益增长的物质文化需要"也已经不能概括今天中国人民对美好生活的需要，因为人民不仅对物质文化生活提出了更高的要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 【议学任务一】以小组为单位，搜集资料，从人民的需要、经济社会发展状况、我国发展中不平衡不充分问题的表现等方面，说明新时代我国社会主要矛盾的变化。 【议学探究一】 1、进入新时代，我国社会主要矛盾发生了怎样的变化？ 2、中国特色社会主义进入新时代，我国是否已经迈入发达国家行列？ 播放视频，展示资料，引导学生有方向的回答。 【知识小结】 【议学展示】 【知识小结】 小组合作探究，讨论问题，回答问题。 通过视频以及议学情境，引导学生自主探究新时代我国社会主要矛盾的变化，认识新的历史方位，读懂新时代，把握教学重点。 （ 分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 议题二： 展现伟大历史变革，闪亮新时代 播放视频 【议学任务二】 以小组为单位，查阅新时代党和国家取得的成就相关资料，并用一至两个关键词（如脱贫攻坚、航天工程、“一带一路”等关键词），向同学们介绍自己所感受到的新时代。 【议学探究二】 1、结合视频和分享，说说新时代党和国家取得了哪些历史性成就？为什么新时代党和国家能够取得历史性成就、发生历史性变革？ 2、结合你的分享，小结“十三个方面成就”。说说新时代的伟大变革有何重要意义？ 展示议学任务以及探究问题，引导学生有方向性地思考并回答。 【教师点拨】 【知识小结】 小组合作探究，讨论问题，回答问题。 通过学生自主查找新时代党和国家取得的成就相关资料，引导学生分析新时代伟大变革的历史性意义，突破教学重点知识。 议题三：解码中国式现代化，奋进新时代 【议学情境】 当我们来到“全面小康”的历史方位，面前出现一系列现代化之问：两极分化还是共同富裕？物质至上还是物质精神协调发展？竭泽而渔还是人与自然和谐共生？零和博弈还是合作共赢？照抄照搬别国模式还是立足自身国情自主发展？我们究竟需要什么样的现代化？怎样才能实现现代化？ 西方式现代化经验无法面向未来给出上述问题的回答。处在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期的中国，需要主动引领历史方向，以“中国答案”回应现代化之问。 经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，2022年的二十大把推进中国式现代化作为方向选择；又经过如何把坚持和发展马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的进一步理论准备，二十届三中全会对如何通过推进中国式现代化做出了系统化的全面部署。 思考：1、为什么说现代化道路“适合自己的才是最好的”？ 2、你认为中国走的现代化道路有什么不同之处？ 播放视频 思考：结合视频，说说新时代推进中国式现代化取得了哪些重要成绩？有何重大意义？ 【议学任务三】 请以小组为单位合作完成：根据“两个一百年”奋斗目标和全面建成社会主义现代化强国“两步走”战略安排的内容，绘制时间轴，标出不同的时间、目标、要求。 【议学探究三】 新时代新征程党的中心任务是什么？ 展示资料，提出问题，引导学生有方向性地思考并回答。 【教师点拨】 【知识小结】 【教师点拨】 【知识小结】 阅读情境材料，小组合作探究，讨论问题，回答问题。 通过具体情境引导学生分析认识“中国式现代化”，理解“适合自己的才是最好的”；通过视频让学生分析新时代推进中国式现代化取得的重要成绩和重大意义；通过绘制时间轴引导学生理解 新时代新征程党的中心任务，由此突破教学重点知识，坚定道路自信，增强政治认同感。 总结提升（分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 思考：结合所学专业，谈谈自己在全面建成社会主义现代化强国中的职责和担当。 提出问题，引导学生总结升华。 【结束语】 我们要以坚定的信念和饱满的热情，投入到专业学习中。在各自的领域里不断钻研、勇于创新，以精湛的技艺为社会主义现代化建设添砖加瓦。无论是在制造业、服务业还是其他行业，我们都要以高度的责任感和使命感，发挥专业优势，为提高国家的核心竞争力而努力。让我们在新时代的浪潮中奋勇前行，为全面建成社会主义现代化强国而不懈奋斗！以实际行动开创中国特色社会主义新时代更加辉煌灿烂的明天！ 讨论交流，回答问题，总结升华。 通过提问引导学生思考自己在全面建成社会主义现代化强国中的职责和担当，增强政治认同感和公共参与能力。 课后 课后作业（1分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 观看纪录片《我们走在大路上》第23集《辉煌新时代》。写下你印象最深的几个成就，结合这些成就和所学专业，谈谈自己如何更好地在新时代选择未来的发展方向。 明确作业要求，规定提交作业的时间和方式。 阅读作业要求，按时完成作业。 结合自身专业学习，学以致用，提升公共参与能力。 六、板书设计 七、总结反思 教学亮点： 1.采用议题式教学。围绕总议题“中国特色社会主义新时代‘新’在哪里？”，设置了三个子议题，教学思路清晰准确，形成“议题线-任务线-问题线-知识线”，达到预设教学目标。 2.采用任务探究法和问题探究。教师通过设计每一个子议题的议学任务和对应的议学探究，引导学生在活动中理解知识，在探究交流中掌握知识，在总结归纳中生成知识。 3.本课教学以“我国发展新的历史方位”的相关视频和资料导入新课内容，教学过程中通过组建小组开展探究合作学习，教师引导学生开展活动、理解知识，掌握知识，总结升华部分引导学生结合所学专业，谈谈自己在全面建成社会主义现代化强国中的职责和担当。由此增强学生的实践能力与政治认同感，加深对中国特色社会主义新时代的理解。整节课的教学都十分注重对学生理论知识和实践能力的培养，充分发挥学生主体地位和教师的引导作用，有效提升核心素养，注重启发教导，激发学习兴趣。 教学不足：教学内容较多，要注重课堂教学的连贯性。 学科网（北京）股份有限公司 $$作为世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。经由两个结合，中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴，中国式现代化赋予中华文明以现代力量。中国式现代化以实现人的自由全面发展为最终目标，坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，推动全体人民共同富裕。我们实现了从站起来到富起来再到强起来的现代化历程。这个叫做传统文明的现代化转化，在近现代全球的现代化发展史上也有它独特的重要意义。新中国成立特别是改革开放以来，中国仅用几十年的时间就走完了西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了世所罕见的经济快速发展和社会会长期稳定的奇迹。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央秉持人民至上理念，成功打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，人均国内生产总值实现翻番，基本公共服务日益均等化、普惠化、便捷化，人民群众的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。实践证明，中国式现代化这条道路不仅走得对、走得通，而且越走越宽广。 今天的学习进行时专栏第五讲中国特色社会主义新时代，标示我国发展新的历史方位，一起来学习。一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展。习近平总书记指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。这一重大政治论断赋予党的历史使命、理论遵循、目标任务新的时代内涵，为深刻把握当代中国发展变革的新特征，增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性坚定性提供了时代坐标和科学依据，具有重大现实意义和深远历史意义。 新时代以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，14亿多中国人民团结奋斗、锐意进取，我国经济社会发展取得历史性成就、发生历史性变革，迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。我们通过十组数据，记录经济社会前进步伐，展现新时代以来中国经济发展的动力和成就感，皆是中国道路成功的历史必然性。