第一辑9.1发展全过程人民 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

发展全过程人民民主 中职思政·基础模块一《中国特色社会主义》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第三单元 中国特色社会主义政治建设 第7课 党是最高政治 领导力量 议学情境三 单元思维导图 本单元主要从党的领导、人民当家作主的制度体系、发展社会主义民主政治等，介绍中国特色社会主义政治建设的领导力量、体制机制和实践要求，为学生了解党是最高政治领导力量，了解和感悟我国根本政治制度和基本政治制度的优越性，积极参与政治生活，自觉维护祖国统一和民族团结提供坚实的理论支撑。 学以致用：在党的领导下依法有序参与政治生活 7.1 不忘初心、牢记使命 7.2 坚持和加强党的全面领导 第8课 用制度体系保证人民当家作主 8.1 我国的国体与政体 8.2 我国的基本政治制度 第9课 发展社会主义 民主政治 9.1 发展全过程人民民主 9.2 维护祖国统一和民族团结 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第9课 发展社会主义民主政治 第一框： 发展全过程人民民主 议学问题 议学情境三 第9课思维导图 第二框： 维护祖国统一和民族团结 第九课第一框“发展全过程人民民主”，讲述全过程人民民主的科学内涵、实现方式和重要意义；讲述坚持走中国特色社会主义政治发展道路的理论依据和实践要求。 两框的逻辑关系是：发展全过程人民民主、坚持走中国特色社会主义政治发展道路，是发展社会主义民主政治的必然要求；坚持和完善“一国两制”，推进祖国统一，铸牢中华民族共同体意识，是发展社会主义民主政治的关键任务。 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 坚持走中国特色社会主义政治发展道路 坚持和完善“一国两制”，推进祖国统一 铸牢中华民族共同体意识 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 时政导入：美国以民主之名，行霸权之实 美国总统拜登于3月29日以视频方式举办了第二届全球民主峰会，共120个国家的元首、官员、民权团体和科技公司参与了这次为期两天的虚拟会议。 旁观这场所谓的“民主”狂欢，不禁让人产生些疑问，美国民主现在到底是什么情况？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：从中美民主之辩解密全过程人民民主 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：从中美民主之辩解密全过程人民民主 子议题1 为什么全过程人民民主才是真正的民主？ 子议题2 如何走中国特色社会主义政治发展道路？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务：以小组为单位，课前搜集相关材料，列举实例，从不同角度对比美式民主和中国民主，并说明哪个才是真正的民主。 角度 中国 美国 民主选举 民主协商 民主决策 民主管理 民主监督 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1 为什么全过程人民民主才是真正的民主？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：为什么全过程人民民主才是真正的民主？ 全过程人民民主是中国民主的伟大创造。 全过程人民民主是真正的民主，推动了国家发展，促进了社会进步，实现了人民幸福。凝聚了全党全国人民智慧的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》，是历经两次中央政治局会议、三次中央政治局常委会会议、两次起草组会议、七场问计座谈会，收集超过101. 8万条网民建议之后的成果。 议一议：从我国的国家性质角度，谈谈为什么全过程人民民主才是真正的民主？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。全过程人民民主实现人民当家作主，是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 思考：为什么要发展全过程人民民主？ 我国的国家性质 发展全过程人民民主 决定 我国的社会主义民主是全过程人民民主。 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。 人民民主专政 决定 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：结合视频，思考全过程人民民主有哪些特征？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。 1. 全过程人民民主的科学内涵 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 人民 公民 性质 人民是一个政治概念 相对于敌人而言 公民是一个法律概念 凡拥有一国国籍的人，都是一国公民 对象 不包括极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子和敌对势力 包括人民和敌人 范围 群体概念 个体概念 注意 公民不等于人民，公民包括人民和敌人 知识拓展：“公民”和“人民”的区别 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：全过程人民民主是怎样实现人民当家作主的？ 中国 美国 第十四届全国人大代表，一线工人、农民代表497名，占代表总数的16.69%，较上届468名代表增加29名。 全国人大常委会开展执法检查,召开五级人大代表座谈会和基层群众座谈会,积极解决就业、教育、医疗、住房、养老、食品安全、生态环境等群众普遍关心的热点问题。 在美国，金钱与选举如影随形一宣传材料、助选开销、电视辩论等，无一不是靠金钱支撑。2022年联邦以及州一级选举累计花费预计超过167亿美元，成为美国史上“最贵”中期选举。 谋取权力不择手段,党派恶斗愈演愈烈。在假消息、极右翼人士、阴谋论者和准军事民兵组织的煽动下，政治暴力愈演愈烈。美国的政治实践越来越表现为民主形式与社会现实之间的断层。 议学展示一：中美民主对比 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 全过程人民民主具有完整的制度程序和参与实践。 制度程序：形成了全面、广泛、有机衔接的人民当家作主的制度体系，构建了多样、畅通、有序的民主渠道。 参与实践：全体人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 2. 全过程人民民主的制度程序和参与实践 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：什么是协商民主？为什么协商民主能够诠释人民民主的真谛？ 中国 美国 从“小院议事厅”到“协商议事室”，从线下“圆桌会”到线上“议事群”，居民的事居民议，居民的事居民定，广泛协商、协调利益、化解矛盾，彰显了我国协商民主的优势，诠释了人民民主的真谛。 “在我们的家乡，没有人真正关心黑人的想法。”来自亚特兰大的黑人亚伦对美媒讲述，他曾一次又一次地参加中期选举投票,但这些议员对改善他家庭的生活几乎没有任何帮助。 议学展示二：中美民主对比 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 协商民主是实践全过程人民民主的重要形式。 协商民主，就是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力形成共识。 3. 协商民主的内涵 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：为什么全过程人民民主才是真正的民主？ 党的十八大以来，我们党创造性提出了全过程人民民主的思想，这一思想的提出是一个逐渐形成、发展、成熟的过程。 党的二十大报告强调全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，把发展全过程人民民主确定为中国式现代化本质要求的一项重要内容，且把“发展全过程人民民主，保障人民当家作主”列为专章予以论述。这对于当前更好发挥我国独特政治优势、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。 议一议：发展全过程人民民主为什么要坚持党的领导？ 全过程人民民主的重要意义有哪些？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 全过程人民民主，是中国共产党团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主的伟大创造，是党不断推进中国民主理论创新、制度创新、实践创新的经验结晶，是坚持党的本质属性、践行党的根本宗旨的必然要求。 4. 全过程人民民主的重要意义 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2 如何走中国特色社会主义政治发展道路？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：为什么要走中国特色社会主义政治发展道路？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）坚持走中国特色社会主义政治发展道路 中国是一个发展中大国，坚持正确的政治发展道路更是关系根本、关系全局的重大问题。 1. 坚持正确的政治道路的重要性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）坚持走中国特色社会主义政治发展道路 中国特色社会主义政治发展道路，是近代以来中国人民长期奋斗历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的必然结果，是中国共产党和中国人民的伟大创造。 2. 走中国特色社会主义政治发展道路的必然性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：如何走中国特色社会主义政治发展道路？ 2023年3月，十四届全国人大一次会议高票通过了《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和国立法法〉的决定》。此次修改总结了新时代立法工作的新成果新经验，明确立法应当坚持和发展全过程人民民主，尊重和保障人权。 议一议：你知道立法法修法的历程吗？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：如何走中国特色社会主义政治发展道路？ 议一议：立法法修法历程充分体现了党的领导、人民当家作主、依法治国 有机统一。结合材料，谈谈你的理解。 党的十八大以来 党中央把全面贯彻实施宪法摆在全面依法治国的突出位置，采取一系列措施加强法治建设，牵头推动立法法修改。 2022年初 全国人大常委会法工委启动立法法修改工作。 2022年10月 十三届全国人大第三十七次会议对立法法草案进行初次审议，并在中国人大网上公布，征求社会公众意见。 2003年3月 十四届全国人大的2977名人大代表，表决通过《中华人民共和国关于修改立法法的决定》。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：如何走中国特色社会主义政治发展道路？ 党牵头推动立法法修改 立法法草案征求社会公众意见 人大代表表决通过立法法修法 坚持党的领导 人民当家作主 依法治国 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）坚持走中国特色社会主义政治发展道路 发展全过程人民民主，必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者是相辅相成的有机整体，统一于我国社会主义民主政治伟大实践。 3. 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结 1.全过程人民民主的科学内涵 2.全过程人民民主的制度程序和参与实践 3.协商民主的内涵 4.全过程人民民主的重要意义 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 坚持走中国特色社会主义政治发展 道路 1.坚持正确的政治道路的重要性 2.走中国特色社会主义政治发展道路的必然性 3.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 9.1 发展全过程人民民主 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8435759 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 布置作业 作业要求：党的二十大报告阐明了中国式现代化的丰富内涵，强调了中国式现代化的本质要求、重要特征。结合自己的专业，选取“坚持党的领导”“人民当家作主”“全面依法治国”任意一个角度，运用政治与法治的知识，以“中国式现代化与新时代青年使命”为主题撰写一篇时评。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 全过程人民民主，是对中国特色社会主义民主政治建设经验的继承与发展，是全面建设社会主义现代化国家的民主政治制度保障，是结构科学、 覆盖全面、流程合理、运行高效、广泛真实管用的民主，是对人类政治文明发展作出的重大贡献。 议题总结：从“全过程人民民主”看中国的民主 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 31 谢 谢 中职思政·基础模块一《中国特色社会主义》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $$繁华路口打开新闻radio里开着他的old taxi工作小伙一路谈天说地时甄别，同时把我派到全国两会。老李叹口气，不知和咱有啥关系，倒是盼望出租车司机能。我不守身强人力壮，却快到退休年龄。No, 和咱绝对有关系，没办法修正草案重点，你可以还需设立基层立法联系点，欢迎你来提意见。多个渠道及智慧群众声音有反馈。民主立法就是他。又因为coffee送到深夜office，听着发光的红轴键盘提起经过马龙无声的伴奏。小城外地打工不容易，请假办证45趟，哭笑不得。万能章贷款买房准备镶嵌余额鉴定。却与奢华酒席彩礼手。依旧no no，小臣们先别走立法法修正草案重点你可要知道社区的是立法实现范围大一点，涵盖基层社会治理面，因地制宜的方法，实现三自性时尚为民做事，像不放松美一样科学立法就是他。哟业主群里漫天八卦消息，热心肠的林大妈一旁干着急。亲戚朋友时光是邻居，有人被罚款，一不小心犯了错，问题多了蒙了圈。新的规定要设立，一时不知何处去打听。No no no, 这里啥都有法，法修正案重点你。专家讲座、社区宣传、新闻报道，介绍情况、回应关切，立法普法面面俱到。玩法的法就是他。 null 时光老师 中职思政·基础模块一《中国特色社会主义》 9.1《发展全过程人民民主》议题式教学设计 总议题：从中美民主之辩解密全过程人民民主 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、教学思路 任务链 议题链 总议题：从中美民主之辩解密全过程人民民主 子议题1： 为什么全过程人民民主才是真正的民主？ 子议题2： 如何走中国特色社会主义政治发展道路？ 议学任务：以小组为单位，课前搜集相关材料，列举实例，从不同角度对比美式民主和中国民主，并说明哪个才是真正的民主。 问题链 1.思考全过程人民民主有哪些特征？ 2.全过程人民民主是怎样实现人民当家作主的？ 3.什么是协商民主？为什么协商民主能够诠释人民民主的真谛？ 4.发展全过程人民民主为什么要坚持党的领导？全过程人民民主的重要意义有哪些？ 5.为什么要走中国特色社会主义政治发展道路？ 6.立法法修法历程充分体现了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。结合材料，谈谈你的理解。 知识链 1.全过程人民民主的科学内涵 2.全过程人民民主的制度程序和参与实践 3.协商民主的内涵 4.全过程人民民主的重要意义 5.坚持正确的政治道路的重要性 6.走中国特色社会主义政治发展道路的必然性 7.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 二、教材分析 课程标准内容要求：3.3理解坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求，懂得维护祖国统一和民族团结的重要性。 三、学情分析 经过前面教材的学习，学生对于党的领导、人民当家作主、依法治国有一定的了解，但对于三者为何是有机统一的、为什么要发展全过程人民民主，学生存在一定的知识盲区。 因此，在本课的教学中，结合当前当前的热点时政，通过“从中美民主之辩解密全过程人民民主”这一核心议题，以“美国举办第二届全球民主峰会”这一时政热点为导入，设置贴近学生的议学情境，根据学生兴趣和专业引导学生理解本课内容。 四、核心素养目标 1.政治认同：本课围绕“从中美民主之辩解密全过程人民民主”这一核心议题，引导学生了解全过程人民民主的科学内涵、实现方式，领悟全过程人民民主的重要意义。 2.职业精神：通过对工人、农民作为人大代表的资料展示，引导学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。 3.法治意识：通过对立法法修订的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。 4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，理解我国政治制度的重要性，坚定不移听党话、跟党走，培养健全人格。 5.公共参与：通过议学活动，引导学生依法行使民主权利，坚定走中国特色社会主义政治发展道路的信心和决心。 五、教学重难点 教学重点：全过程人民民主的科学内涵、实现方式 教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 六、教学方法 议题式教学法、体验式教学、专题式教学 七、教学过程 （一）新课导入 【教师活动】时政导入：美国以民主之名，行霸权之实 · 美国总统拜登于3月29日以视频方式举办了第二届全球民主峰会，共120个国家的元首、官员、民权团体和科技公司参与了这次为期两天的虚拟会议。 · 旁观这场所谓的“民主”狂欢，不禁让人产生些疑问，美国民主现在到底是什么情况？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 播放视频：《美国第二届“民主峰会”不被舆论看好》 引出总议题：从中美民主之辩解密全过程人民民主 【教师活动】展示议学任务：以小组为单位，课前搜集相关材料，列举实例，从不同角度对比美式民主和中国民主，并说明哪个才是真正的民主。 （二）新课讲授 子议题1：为什么全过程人民民主才是真正的民主？ 【教师活动】展示材料：全过程人民民主是中国民主的伟大创造。全过程人民民主是真正的民主，推动了国家发展，促进了社会进步，实现了人民幸福。凝聚了全党全国人民智慧的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》，是历经两次中央政治局会议、三次中央政治局常委会会议、两次起草组会议、七场问计座谈会，收集超过101. 8万条网民建议之后的成果。 议一议：从我国的国家性质角度，谈谈为什么全过程人民民主才是真正的民主？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。全过程人民民主实现人民当家作主，是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 【教师活动】播放视频：《什么是“全过程人民民主”》 议一议：结合视频，思考全过程人民民主有哪些特征？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【知识展示一】（一）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 1.全过程人民民主的科学内涵： 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。 【教师活动】议学展示一：中美民主对比 议一议：全过程人民民主是怎样实现人民当家作主的？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】中国共产党的领导是多党合作和政治协商的首要前提与根本保证。中国共产党和各民主党派奉行“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针 【知识展示二】（一）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 2.全过程人民民主的制度程序和参与实践： 全过程人民民主具有完整的制度程序和参与实践。 制度程序：形成了全面、广泛、有机衔接的人民当家作主的制度体系，构建了多样、畅通、有序的民主渠道。 参与实践：全体人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 【教师活动】议学展示二：中美民主对比 议一议：什么是协商民主？为什么协商民主能够诠释人民民主的真谛？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【知识展示三】（一）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 3.协商民主的内涵： 协商民主是实践全过程人民民主的重要形式。 协商民主，就是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力形成共识。 【教师活动】展示材料：党的十八大以来，我们党创造性提出了全过程人民民主的思想，这一思想的提出是一个逐渐形成、发展、成熟的过程。党的二十大报告强调全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，把发展全过程人民民主确定为中国式现代化本质要求的一项重要内容，且把“发展全过程人民民主，保障人民当家作主”列为专章予以论述。这对于当前更好发挥我国独特政治优势、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。 议一议：发展全过程人民民主为什么要坚持党的领导？全过程人民民主的重要意义有哪些？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【知识展示四】（一）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 4.全过程人民民主的重要意义： 全过程人民民主，是中国共产党团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主的伟大创造，是党不断推进中国民主理论创新、制度创新、实践创新的经验结晶，是坚持党的本质属性、践行党的根本宗旨的必然要求。 子议题2：如何走中国特色社会主义政治发展道路？ 【教师活动】播放视频：《中国特色社会主义政治发展道路越走越宽广》 议一议：为什么要走中国特色社会主义政治发展道路？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【知识展示五】（二）坚持走中国特色社会主义政治发展道路 1.全坚持正确的政治道路的重要性： 中国是一个发展中大国，坚持正确的政治发展道路更是关系根本、关系全局的重大问题。 2.走中国特色社会主义政治发展道路的必然性 中国特色社会主义政治发展道路，是近代以来中国人民长期奋斗历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的必然结果，是中国共产党和中国人民的伟大创造。 【教师活动】展示材料：2023年3月，十四届全国人大一次会议高票通过了《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和国立法法〉的决定》。此次修改总结了新时代立法工作的新成果新经验，明确立法应当坚持和发展全过程人民民主，尊重和保障人权。 议一议：你知道立法法修法的历程吗？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】 议一议：立法法修法历程充分体现了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。结合材料，谈谈你的理解。 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】 【知识展示六】（二）坚持走中国特色社会主义政治发展道路 3.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一： · 发展全过程人民民主，必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 · 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者是相辅相成的有机整体，统一于我国社会主义民主政治伟大实践。 （三）课堂小结 【教师活动】展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 （四）课后作业 作业要求：党的二十大报告阐明了中国式现代化的丰富内涵，强调了中国式现代化的本质要求、重要特征。结合自己的专业，选取“坚持党的领导”“人民当家作主”“全面依法治国”任意一个角度，运用政治与法治的知识，以“中国式现代化与新时代青年使命”为主题撰写一篇时评。 （五）情感升华      【议题总结】：从“全过程人民民主”看中国的民主 【结语】全过程人民民主，是对中国特色社会主义民主政治建设经验的继承与发展，是全面建设社会主义现代化国家的民主政治制度保障，是结构科学、 覆盖全面、流程合理、运行高效、广泛真实管用的民主，是对人类政治文明发展作出的重大贡献。 八、板书设计 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。改革开放以来，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体、以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，发展社会主义民主，健全社会主义法治，成功开辟、拓展和坚持了中国特色社会主义政治发展道路。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央运筹帷幄、总揽全局，持续深入推进民主法治建设，夯基垒台、积厚成市，积极稳妥推进政治体制改革，加强人民当家作主制度保障，发挥社会主义协商民主重要作用，深化依法治国实践，深化机构和行政体制改革，巩固和发展爱国统一战线，体现了人民意志、保障了人民权益、激发了人民创造力，中国特色社会主义政治制度越来越成熟，中国特色社会主义政治发展道路越走越宽广。 时至今日，美国举办的第一届所谓民主峰会的惨淡仍历历在目，二十多国拒绝参加，线上观众聊聊，没有任何正式成果。会场上，阿根廷总统费尔南德斯痛批美国干涉玻利维亚内政。会场外，抗议者高举标语，为美国民主之死举办葬礼。据报道，第二届所谓领导人民主峰会以虚拟会议方式举行，由美国、哥斯达黎加、赞比亚、荷兰和韩国共同主办，邀请120个国家、民间团体和科技公司的代表，印度、波兰和以色列等国家的代表将参会。不过，形式感做足的峰会却没达到预期的效果，媒体对此也没有传递出太多积极的声音。就在峰会举行的前一天，多家美媒发文质疑，为什么拜登要举办另一个毫无意义的民主峰会？拜登的民主峰会能挽救什么支出？会议的组织和决策过程混乱、不透明，缺乏包容性，对参与者的选择争议不断。美国杂志负责任的国家也做出悲观的预期，峰会似乎不太可能完成任何有用的事情。拜登政府的所谓民主与专制论调从来都不适合美国的外交政策或国际政治现实。此外，据皮尤中心民调显示，65%的美国人认为美国的所谓民主制度需要重大改革，57%的受访者认为美国不再是民主典范，英国经济学人杂志更是将美国列为缺陷民主。墨西哥政府行政及公共政策研究小组副研究员埃内斯托贝拉斯科桑切斯直言不讳地表示，想想美国目前的民主状况，我不认为美国具备这种道德上的领导权。据巴基斯坦黎明报网站29日报道，巴基斯坦28号决定不参加美国举办的所谓领导人民主峰会，并表示巴基斯坦不想加入任何集团搞对抗。With this so called summer for democracy, president biden is seeking to further the construction of an economic and military alliance based around the hedged money interests of the U. S. Ruling class. The truth is that U. S. Democracy is money democracy, and the summer for democracy is really a summer for a period. We would expect a great power like the U. S. To responsibly promote trust and set differences aside. Instead, we see a doubling down on drawing evo logical lines that extinguish any hope for dialogue. On the other hand, this is tragic and that the event is no more than a smoke stream for the serious chAllenges face. 俄罗斯联邦安全会议秘书帕特鲁舍夫表示，由美国组织的所谓民主峰会意在维持美国所希望建立的永远以其为核心的世界秩序，而持不同意见的国家则会被贴上所谓不民主国家的标签。美国也将再一次宣称成为所谓的世界秩序维护者，同时也一定会宣称世界需要按照他们的规则来生活。然而，美国长期以来一直在侵犯其他国家的主权，发动战争和挑起冲突，这与其所宣扬的民主口号自相矛盾。俄罗斯外交部发言人也就美国举办第二届领导人民主峰会表示，美国没有任何道义资格对他国民主事务指手画脚，反对美独家垄断民主定义。