第一辑5.1建设社会主义现代化国家的战略导向 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

我们来看这样一组数据，中国经济总量由2012年的53.9万亿元上升到2021年的114.4万亿元，人均国内生产总值从6300美元上升到超过了1.2万美元。这十年创新发展扎实推进，2021年我国创新指数在世界排名第12位。载人航天、火星探测等领域实现了重大突破。这十年，改革开放开创了新的局面，产权保护、市场准入、公平竞争这些制度建设有了长足发展，共建一带一路取得了实实在在的成果。两百多份合作文件的签署，向世界传递了中国智慧与中国力量。这十年，中国人民实现了全方位生活改善，脱贫攻坚取得全面胜利，就业质量显著提升，教育事业蓬勃发展，社会保障惠及民生。这十年，中国经济安全得到了了全面加强，能源供给保障稳步提升，粮食生产连续七年超过1.3万亿斤，中国人把饭碗牢牢地端在自己的手中。这十年，中国生态文明建设取得显著成效，绿水青山就是金山银山的理念深入人心。立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，十年来，我国的经济实力、科技实力、综合国力、国际影响力不断增强，中国正加快迈向更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展之路。 长大的梦想是成为一名老师，我的梦想是当一名画家。我的理想是当一名幼儿教师，在我们科研的战场上争分夺秒，把我们的科研成果服务于患者。毕业后，我的理想是回到家乡，自己努力，为家乡、为未来的发展尽绵薄之力。孩子们，年轻人在学校这一步很重要，现在还是心无旁骛学得文武艺，报得我们13亿人民报道我们的中华民族，我们的国家。对想做爱做的事，要敢试敢为，努力从无到有，从小到大，把理想变为现实。我们从小就学习这些长征的工作故事。看到这一点，我们心里，我们的文明事业，我们道路会一代一代传承延续下去。你们就像小树苗一样，最后要长出参天大树。我很欣喜的看到，你们都是有这样的志向，立志做大事啊不要立志做大官，我对你们充满了期待。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情理想，圆梦需要奋斗奉献。就像习近平总书记回信中说的那样，作为一名新时代的青年，我要勇担时代的使命，祖国哪里有需要，我们就到哪里去。响应国家脱贫攻坚的号召，深入贫困地区要扎实调研，把家国情怀转化为我们青年一代的奋斗激情。对于我们一线航天工作者来说，就是要把技术练精通，把本领练过硬，用青春和智慧托崛起航天强国的梦想。明年是第十四五年计划开局之年，是我们开启第二个百年新征程的起点。人，这是一个英雄辈出的时代，你们这个年纪正当其时，你们一定会不负时代的重托，不负青春，不负韶华。 LOGO 5.1 建设社会主义现代化国家的战略导向 中职思政·基础模块一《中国特色社会主义》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 第四课：社会主义基本经济制度 议学情境三 第五课：推动高质量发展 第六课：推动形成全面对外开放新局面 本单元主要讲述我国的基本经济制度，介绍我国经济建设的根本立场、指导思想、基本特征、工作主线等内容，引导学生正确认识经济现象，了解并认同我国的经济政策，感悟社会主义经济制度的优越性，有序参与经济生活。 学以致用：参与经济建设，成就出彩人生 4.1公有制为主体、多种所有制经济共同发展 4.2按劳分配为主体、多种分配方式并存 4.3社会主义市场经济体制 5.1建设社会主义现代化国家的战略导向 5.2实现高质量发展 6.1开放是当代中国的鲜明标识 6.2实现更高水平的开放 第二单元 中国特色社会主义经济建设 第二单元思维导图 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第五课 推动高质量发展 5.1 建设社会主义现代化国家的战略导向 议学情境三 本框题“建设社会主义现代化国家的战略导向”，主要讲述我国的发展阶段、发展理念和发展格局。新发展阶段明确了我国发展的历史方位，新发展理念明确了我国现代化建设的指导原则，构建新发展格局明确我国经济现代化的路径选择，三者紧密相连，都是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑决定的。 立足新发展阶段 贯彻新发展理念 构建新发展格局 5.2 实现高质量发展 高质量发展是我国发展的鲜明主题，是立足新发展阶段、贯彻新发展理念、推动构建新发展格局的发展 第五课思维导图 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题导入：长江经济带提出十周年 “长江经济带”是2013年7月习近平总书记在武汉调研时提出的治国理政方针。 十年来，长江经济带交出了一份什么样的答卷？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 这十年，长江经济带增长为我国区域经济发展重要“增长极”。2014年，长江经济带地区生产总值284689亿元；2021年，长江经济带地区生产总值530228亿元，几乎翻了一番，成为我国增长速度最快的区域，不断使我国区域协调发展向纵深推进。 总议题：从长江经济带十年发展看国家战略导向 议题导入：长江经济带提出十周年 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 02 如何贯彻新发展理念？ 总议题：从长江经济带十年发展看国家战略导向 01 新发展阶段是什么阶段？ 03 为何构建新发展格局？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 议学要求：全班分成两个议学小组，以小组为单位，从不同角度讲述长江经济带取得的成绩。 议学任务：十年来，长江经济带交出了一份什么样的答卷？ 组别 成绩 体现的理念 你的感悟 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 7 新发展阶段是什么阶段？ 子议题1 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：新发展阶段是什么阶段？ 总书记站在新的历史阶段，从新的实际出发，亲自谋划、亲自部署、亲自推动长江经济带发展重大战略，多次沿江视察调研，先后三次主持召开座谈会并发表重要讲话，为长江经济带发展掌舵定航、谋篇布局。 议一议：新的历史阶段是什么阶段？当前我国正处于什么阶段？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 子议题1：新发展阶段是什么阶段？ 十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》）。 进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，是“十四五”规划《建议》和《纲要》的核心要义和逻辑主线，是贯穿“十四五”时期乃至全面建设社会主义现代化国家全过程的战略导向。 议一议：什么是新发展阶段？什么是新发展理念？什么是新发展格局？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 10 新发展阶段：全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。 建设社会主义现代化国家的战略导向 新发展理念：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 新发展格局：推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 11 子议题1：新发展阶段是什么阶段？ 党的十九届五中全会提出，全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新发展阶段。作出这样的战略判断，有着深刻的依据。 议一议：我国进入新发展阶段的标志是什么？什么是新发展阶段？新发展阶段对我国有何重要意义？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 12 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新发展阶段。 我国取得伟大历史成果，取得历史性成就，在我国社会主义现代化建设进程中具有里程碑意义，为我国进入新发展阶段、朝着第二个百年奋斗目标进军奠定了坚实基础。 新发展阶段，是党带领全国人民迎来从站起来、富起来到强起来的历史性跨越的新阶段。 （一）立足新发展阶段 1. 进入新发展阶段的标志 2. 新发展阶段的内涵 3. 新发展阶段的意义 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 如何贯彻新发展理念？ 子议题2 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学展示：十年来，长江经济带交出了一份什么样的答卷？ 组别 成绩 体现的理念 第一组 塑造创新驱动发展新优势。新产业蓬勃发展。贵州“数谷”，依托水电资源，引入大数据产业；武汉“光谷”，发展成为全国光电子产业基地；无锡“慧谷”、合肥“声谷”、株洲“动力谷”，沿江各省市坚持创新驱动。 第二组 打造区域协调发展新样板。沿江各省市增强系统思维，上中下游协同发展、东中西部互动合作强化协作。合安高铁、安九高铁、成渝高铁开通，“轨道上的长江经济带”正在疾驰；成都天府机场、芜湖宣州机场等建成投运，航空运输网络持续拓展；铁水联运、江海联运、多式联运共同发力；长江经济带正成为经济更协调的黄金经济带。 第三组 谱写生态优先绿色发展新篇章。从严治污，2021年，长江流域干流水质已连续两年全线达到Ⅱ类；着力治岸，整治腾退岸线，建植营造林、治理石漠化，长江“绿带”愈加明显；退捕禁渔，“十年禁渔”，赤水河鱼类、刀鲚等生物资源逐步好转；绿色转型，上游宜宾，宁德时代等龙头企业从化工围江到动力电池重要基地，名片愈发闪亮。 第四组 对外开放，融入共建“一带一路”。望上游，中欧班列(渝新欧)、西部陆海新通道、“渝满俄”班列等国际物流通道全面贯通；观中游，武汉阳逻国际港，武汉至东京、武汉至釜山等航线成熟运行；探下游，宁波舟山港打造国内最大的铁矿石中转码头。长江经济带，正构筑高水平对外开放新高地，展现国际经济合作互利新气象。 第五组 有机融合，上下游共建共享。2021年3月，7省9个城市线上签约，人社、医保、公积金等100项政务服务实现“跨省通办”。沿江11省市建立长江经济带“1+3”省际协商合作机制，在公共服务共建共享等方面取得显著成效。 议一议：材料分别体现了哪些发展理念？五大新发展理念分别解决了什么问题？ 创新 协调 绿色 开放 共享 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 16 理念 解决问题 重要性 创新发展 协调发展 绿色发展 开放发展 共享发展 创新要解决的是发展动力问题 创新是引領发展的第一动力 协调发展注重的是解决发展不平衡问题 协调是持续健康发展的内在要求 绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题 绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现 开放发展注重的是解决发展内外联动问题 开放是国家繁荣发展的必由之路 共享发展注重的是解决社会公平正义问题 共享是中国社会主义的本质要求 （二）贯彻新发展理念 1. 新发展理念的内涵： 贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：我国为什么要坚持新发展理念？五大理念之间有何关系？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ①发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。 ②新发展理念是一个系统的理论体系，是习近平经济思想的主要内容。 创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。 （二）贯彻新发展理念 2. 贯彻新发展理念的原因 3. 新发展理念之间的关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：如何贯彻新发展理念？ 材料一  总书记说，要走出一条生态优先、绿色发展的新路子，为长江经济带高质量发展、可持续发展提供有力支撑。近年来，沿江省市把长江大保护作为生态环境治理的突出任务，不断提升长江大保护的成效，切实增强人民群众的生态环境获得感和幸福感。 材料二  长江经济带要走在中国式现代化的前列，要率先实现中国式现代化的目标。推进共同富裕是长江经济带发展的根本目的，实现共同富裕，根本靠高质量发展，关键靠统筹协调。 议一议：结合两段材料，阐述贯彻新发展理念的立场和重要目标是什么？ 贯彻新发展理念的立场：坚持以人民为中心的发展思想 贯彻新发展理念的重要目标：逐步实现共同富裕 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （1）内涵：坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 （2）意义：以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。 （1）地位：实现共同富裕是马克思主义的一个基本目标，也是社会主义的一条根本原则。 （2）特点：共同富裕是全体人民的富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整体划一的平均主义。要分阶段促进共同富裕。 （二）贯彻新发展理念 4. 贯彻新发展理念的立场： 坚持以人民为中心的发展思想 5. 贯彻新发展理念的重要目标： 逐步实现共同富裕 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 为何构建新发展格局？ 子议题3 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题3：为何构建新发展格局？ 长江经济带在构建新发展格局中如何发力? 对内：推进供给侧和需求侧改革，促进总供给与总需求走向均衡；突破关键核心技术“卡脖子”瓶颈，锻造“杀手锏”技术，补齐产业链短板；加快都市经济圈和城市群建设，实现城乡要素自由流动；全面深化体制机制改革，创造就业机会，全面提升居民收入水平…… 对外：构建统一开放有序的运输市场，构建现代物流体系，畅通经济循环…… 议一议：什么是新发展格局？ 为什么要构建新发展格局？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 23 推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 （三）构建新发展格局 1. 新发展格局的内涵： 构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是适应我国发展新阶段要求、塑造国际合作和竞争新优势的必然选择。 2. 构建新发展格局的客观必然性： 时代背景：世界百年未有之大变局加速演进。世界经济复苏乏力，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界进入新的动荡变革期。今后一个时期，我国将面对更多逆风逆水的外部环境，必须做好应对一系列新的风险挑战的准备。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题3：为何构建新发展格局？ 习近平总书记在党的二十大报告中指出，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 议一议：如何构建新发展格局？我国提出的新发展格局有何特殊性？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 25 （三）构建新发展格局 ①构建新发展格局，坚持扩大内需这个战略基本点，使生产、分配、流通、消费更多依托国内市场，形成国民经济良性循环。 ②构建新发展格局，关键在于经济循环的畅通无阻，实现高水平的自立自强。 3. 构建新发展格局的举措： 新发展格局绝不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环。 4. 新发展格局的特征： 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结 1.我国进入新发展阶段的标志 2.新发展阶段的内涵 3.新发展阶段的意义 5.1 建设社会主义现代 化国家的战略导向 新发展阶段 新发展格局 新发展理念 1.新发展理念的主要内涵 2.贯彻新发展理念的原因 3.新发展理念之间的关系 4.贯彻新发展理念的立场：以人民为中心 5.贯彻新发展理念的目标：共同富裕 1.新发展格局的内涵 2.构建新发展格局的客观必然性 3.构建新发展格局的举措 4.新发展格局的特征 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 布置作业：企业的发展战略与我的职业规划 企业发展战略 体现的新发展理念 我的职业规划 作业要求：选择一个企业，搜集相关材料，列举企业的发展战略，并阐述该企业的发展战略是否符合你的职业规划。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总书记在党的二十大报告中强调，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。” 议一议：谈谈我们青年在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上应如何“担当”。 议题总结：新时代青年在实现第二个百年奋斗目标中应担负的历史使命 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 29 新时代的中国青年必须担负起时代重任，创造时代赋予的新的历史意义，才能为建设中国特色社会主义注入新的青春活力，为实现第二个百年奋斗目标加入新的生机色彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续新的力量。 议题总结：新时代青年在实现第二个百年奋斗目标中应担负的历史使命 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 30 LOGO 谢 谢 中职思政·基础模块一《中国特色社会主义》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 31 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $$ 时光老师 中职思想·基础模块一《中国特色社会主义》 5.1《建设社会主义现代化国家的战略导向》议题式教学设计 总议题：从长江经济带十年发展看国家战略导向 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、教学思路 任务链 议题链 总议题：从长江经济带十年发展看国家战略导向 子议题1：新发展阶段是什么阶段？ 子议题2：如何贯彻新发展理念？ 议学任务：十年来，长江经济带交出了一份什么样的答卷？ 议学要求：全班分成两个议学小组，以小组为单位，从不同角度讲述长江经济带取得的成绩。 问题链 1.新的历史阶段是什么阶段？当前我国正处于什么阶段？ 2.我国进入新发展阶段的标志是什么？什么是新发展阶段？新发展阶段对我国有何重要意义？ 3,.材料分别体现了哪些发展理念？五大新发展理念分别解决了什么问题？ 4.我国为什么要坚持新发展理念？五大理念之间有何关系？ 5.结合两段材料，阐述贯彻新发展理念的立场和重要目标是什么？ 6.什么是新发展格局？为什么要构建新发展格局？ 7.如何构建新发展格局？我国提出的新发展格局有何特殊性？ 知识链 1.我国进入新发展阶段的标志 2.新发展阶段的内涵 3.新发展阶段的意义 4.新发展理念的主要内涵 5.贯彻新发展理念的原因 6.新发展理念之间的关系 7.贯彻新发展理念的立场：以人民为中心 8.贯彻新发展理念的目标：共同富裕 9.新发展格局的内涵 10.构建新发展格局的客观必然性 子议题3：为何构建新发展格局？ 二、教材分析 课程标准内容要求：2.3了解转变经济发展方式和深化供给侧结构性改革的意义，理解“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，明白加快建设创新型国家的重要性。 三、学情分析 经过前两框的学习，为学生对我国的经济政策有一定的了解，能够知道我国当前所处的时代背景，但是新发展理念和新发展格局这一知识不能够很好的理解。 因此，在本课的教学中，结合当前当前的热点时政，通过“从长江经济带十年发展看国家战略导向”这一核心议题，贯彻“长江经济带提出十周年”这一时政热点，设置贴近学生的议学情境，根据学生的兴趣和专业引导学生理解本课内容。 四、核心素养目标 1.政治认同：本课围绕“从长江经济带十年发展看国家战略导向”这一核心议题，引导学生了解我国所处的历史方位、新发展阶段的内涵及意义，引导学生树立为全面建设社会主义现代化强国而奋斗的远大志向。 2.职业精神：通过对议题延伸的探究和讨论，引导学生弘扬劳动精神，崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。 3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导依法有序参与市场经济活动，增强学生的法治意识。 4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境。 5.公共参与：通过议学活动，引导广大青年树立主人翁意识，向大国工匠学习，勇于创新。 五、教学重难点 教学重点：新发展理念的基本内涵 教学难点：如何构建新发展格局 六、教学方法 议题式教学法、体验式教学、专题式教学 七、教学过程 （一）新课导入 【教师活动】议题导入：长江经济带提出十周年 展示材料：“长江经济带”是2013年7月习近平总书记在武汉调研时提出的治国理政方针。 播放视频：《长江经济带发展战略》 提问：十年来，长江经济带交出了一份什么样的答卷？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】这十年，长江经济带增长为我国区域经济发展重要“增长极”。2014年，长江经济带地区生产总值284689亿元；2021年，长江经济带地区生产总值530228亿元，几乎翻了一番，成为我国增长速度最快的区域，不断使我国区域协调发展向纵深推进。 引出总议题：从长江经济带十年发展看国家战略导向 【教师活动】展示议学任务：十年来，长江经济带交出了一份什么样的答卷？ 议学要求：全班分成两个议学小组，以小组为单位，从不同角度讲述长江经济带取得的成绩。 （二）新课讲授 子议题1：新发展阶段是什么阶段？ 【教师活动】展示材料：总书记站在新的历史阶段，从新的实际出发，亲自谋划、亲自部署、亲自推动长江经济带发展重大战略，多次沿江视察调研，先后三次主持召开座谈会并发表重要讲话，为长江经济带发展掌舵定航、谋篇布局。 议一议：新的历史阶段是什么阶段？当前我国正处于什么阶段？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】展示材料：十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》）。进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，是“十四五”规划《建议》和《纲要》的核心要义和逻辑主线，是贯穿“十四五”时期乃至全面建设社会主义现代化国家全过程的战略导向。 提问：什么是新发展阶段？什么是新发展理念？什么是新发展格局？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】建设社会主义现代化国家的战略导向 新发展阶段：全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。 新发展理念：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 新发展格局：推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 【教师活动】展示材料：党的十九届五中全会提出，全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新发展阶段。作出这样的战略判断，有着深刻的依据。 议一议：我国进入新发展阶段的标志是什么？什么是新发展阶段？新发展阶段对我国有何重要意义？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【知识展示一】（一）立足新发展阶段 1.进入新发展阶段的标志：全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新发展阶段。 2.新发展阶段的内涵：新发展阶段，是党带领全国人民迎来从站起来、富起来到强起来的历史性跨越的新阶段。 3.新发展阶段的意义：我国取得伟大历史成果，取得历史性成就，在我国社会主义现代化建设进程中具有里程碑意义，为我国进入新发展阶段、朝着第二个百年奋斗目标进军奠定了坚实基础。 子议题2：如何贯彻新发展理念？ 【学生活动】议学展示：十年来，长江经济带交出了一份什么样的答卷？ 【教师活动】议一议：材料分别体现了哪些发展理念？五大新发展理念分别解决了什么问题？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【知识展示二】（二）贯彻新发展理念 1.新发展理念的内涵：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 【教师活动】播放视频：《以新发展理念引领高质量发展》 提问：我国为什么要坚持新发展理念？五大理念之间有何关系？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【知识展示三】（二）贯彻新发展理念 2.贯彻新发展理念的原因：①发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。 ②新发展理念是一个系统的理论体系，是习近平经济思想的主要内容。 3.新发展理念之间的关系：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。 【教师活动】展示材料： 材料一  总书记说，要走出一条生态优先、绿色发展的新路子，为长江经济带高质量发展、可持续发展提供有力支撑。近年来，沿江省市把长江大保护作为生态环境治理的突出任务，不断提升长江大保护的成效，切实增强人民群众的生态环境获得感和幸福感。 材料二  长江经济带要走在中国式现代化的前列，要率先实现中国式现代化的目标。推进共同富裕是长江经济带发展的根本目的，实现共同富裕，根本靠高质量发展，关键靠统筹协调。 提问：议一议：结合两段材料，阐述贯彻新发展理念的立场和重要目标是什么？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】贯彻新发展理念的立场：坚持以人民为中心的发展思想。贯彻新发展理念的重要目标：逐步实现共同富裕。 【知识展示四】（二）贯彻新发展理念 4.贯彻新发展理念的立场：坚持以人民为中心的发展思想 （1）内涵：坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 （2）意义：以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。 5.贯彻新发展理念的重要目标：逐步实现共同富裕 （1）地位：实现共同富裕是马克思主义的一个基本目标，也是社会主义的一条根本原则。 （2）特点：共同富裕是全体人民的富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整体划一的平均主义。要分阶段促进共同富裕。 子议题3：为何构建新发展格局？ 【教师活动】展示材料：长江经济带在构建新发展格局中如何发力? 对内：推进供给侧和需求侧改革，促进总供给与总需求走向均衡；突破关键核心技术“卡脖子”瓶颈，锻造“杀手锏”技术，补齐产业链短板；加快都市经济圈和城市群建设，实现城乡要素自由流动；全面深化体制机制改革，创造就业机会，全面提升居民收入水平…… 对外：构建统一开放有序的运输市场，构建现代物流体系，畅通经济循环…… 议一议：什么是新发展格局？为什么要构建新发展格局？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】时代背景：世界百年未有之大变局加速演进。世界经济复苏乏力，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界进入新的动荡变革期。今后一个时期，我国将面对更多逆风逆水的外部环境，必须做好应对一系列新的风险挑战的准备。 【知识展示五】（三）构建新发展格局 1.新发展格局的内涵：推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 2.构建新发展格局的客观必然性：构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是适应我国发展新阶段要求、塑造国际合作和竞争新优势的必然选择。 【教师活动】展示材料：习近平总书记在党的二十大报告中指出，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 提问：如何构建新发展格局？我国提出的新发展格局有何特殊性？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【知识展示六】（三）构建新发展格局 3.构建新发展格局的举措： ①构建新发展格局，坚持扩大内需这个战略基本点，使生产、分配、流通、消费更多依托国内市场，形成国民经济良性循环。 ②构建新发展格局，关键在于经济循环的畅通无阻，实现高水平的自立自强。 4.新发展格局的特征：新发展格局绝不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环。 （三）课堂小结 【教师活动】展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 （四）课后作业 布置作业：企业的发展战略与我的职业规划 作业要求：选择一个企业，搜集相关材料，列举企业的发展战略，并阐述该企业的发展战略是否符合你的职业规划。 （五）情感升华      【教师活动】议题总结：新时代青年在实现第二个百年奋斗目标中应担负的历史使命 展示材料：总书记在党的二十大报告中强调，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。” 提问：谈谈我们青年在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上应如何“担当”。 播放视频：《追求梦想 正当其时》 【结语】新时代的中国青年必须担负起时代重任，创造时代赋予的新的历史意义，才能为建设中国特色社会主义注入新的青春活力，为实现第二个百年奋斗目标加入新的生机色彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续新的力量。 八、板书设计 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$长江经济带覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州等十一省市，面积约占全国的21%，人口和经济总量均超过全国的40%，生态地位重要，综合实力较强，发展潜力巨大。2016年1月，习近平总书记在重庆召开推动长江经济带发展座谈会并发表重要讲话，全面深刻阐述了长江经济带发展战略的重大意义、推进思路和重点任务。此后，习近平总书记又多次发表重要讲话，强调推动长江经济带发展必须走生态优先、绿色发展之路，涉及长江的一切经济活动都要以不破坏生态环境为前提，共抓大保护，不搞大开发。2016年3月25日，中共中央政治局审议通过长江经济带发展规划纲要，确立了长江经济带发展的新格局。长江经济带已经初步形成一轴、两翼、三极、多点的格局。一轴是指以长江黄金水道为依托，发挥上海、武汉、重庆的核心作用。两翼指从长江主轴线向南北两侧腹地延伸拓展，提升南北两翼支撑力。三级指以长江三角洲城市群、长江中游城市群、成渝城市群为主体，发挥辐射带动作用，打造长江经济带三大增长极。多点指发挥三大城市群以外地级城市的支撑作用，不断完善城市功能，带动地区经济发展。长江经济带发展战略要求在保护生态的条件下推进发展，增强发展的统筹度和整体性、协调性、可持续性，提高要素配置效率，把长江经济带建成环境更优美、交通更顺畅、经济更协调、市场更统一、机制更科学的黄金经济带。长江经济带发展战略融合了国家生态环保战略，凸显了长三角的区位优势及带动作用，是中共中央国务院作出的既利当前、又惠长远的重大决策，对实现2个100年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有重大的现实意义和深远的历史意义。