第一辑3.2创立新时代思想 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

2023年4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开，习近平总书记对开展主题教育的总要求作出深刻阐释学思想、强党性、重实践、建新功，体现了我们党认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一的一贯要求，是一个紧密联系、相互贯通、内在统一的整体。要把这一总要求贯穿这次主题教育全过程。学思想，就是要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点，科学体系把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作。强党性，就是要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，始终保持共产党人的政治本色。重实践，就是要自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展，用以观察时代、把握时代、引领时代，积极识变应变、求变，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，防范化解重大风险，推动中国式现代化取得新进展新突破。建新功，就是要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。从现在起到本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴，是全党全国人民的中心任务。强国建设、民族复兴的接力棒历史地落在我们这一代人身上。大道如砥、行者无疆，笃志前行、虽远必达。学习好、掌握好、运用好习近平新时代中国特色社会主义思想，是我们走向未来、从胜利走向胜利的根本思想保证。 一定要把我们的老百姓，特别是我们的农民扶一把，社会主义道路上一个也不能少。这是谁啊？你好，这个我发过我，我会试试。我想看到我们现在真正的山村，像老陶你们这样的，现在都是怎么过日子？现在生活好看，我就想看到最真实的时候。之后他说怎么称呼你我就跟他说，是我们慢慢的走出去。人民的情。他扶贫切忌喊大口号，也不要定那些好高骛远的目标。扶贫攻坚就是要实事求是，因地制宜，分类指导。精准扶贫。老区在全国建小康的征程中，要同步前进，一个也不能少。公主，天。社会主义就是要让人民过上幸福美好的生活。我们这个人民的美好生活，一个民族，一个家庭、一个人都不能少。坐火车。坐汽车换了三种。交通工具，谢谢你。扶贫是我心里的意见。最重要的事情之一。发展一定要共同富裕。不能出现两极分化。你们这里的木耳很出名，也靠这个木耳，我们脱贫致富，小木耳大产业。对于今年全面完成了现行指标的支持，我是有信心的。我更关心的就是今年以后是不是能够稳定下来。坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫。 3.2 创立习近平新时代中国特色社会主义思想 中职思政·基础模块一《中国特色社会主义》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 第一课：社会主义在中国的确立与探索 议学情境三 单元思维导图 第二课：中国特色社会主义的开创和发展 第三课：中国特色社会主义进入新时代 开创中国特色社会主义新时代 创立习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义进入 新时代 改革开放和社会主义现代化建设新时期 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 本单元依循近代中国社会发展的历史逻辑、马克思主义中国化时代化的理论逻辑与中国特色社会主义建设的实践逻辑，阐释中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展过程中的理论和实践成果。 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 第三课 中国特色社会主义进入新时代 第一框： 开创中国特色社会主义新时代 议学问题 议学情境三 第三课思维导图 第二框： 创立习近平新时代中国特色社会主义思想 第二框“创立习近平新时代中国特色社会主义思想”，围绕马克思主义中国化时代化新的飞跃，讲述习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、世界观和方法论以及历史地位。本框重点讲述从新时代伟大实践中产生的新思想。 我国发展新的历史方位 历史性成就和历史性变革 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 系统科学的理论体系 民族复兴的行动指南 两框分别阐释新时代中国特色社会主义的实践成果和理论成果 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 2023年3月30日，中共中央政治局召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，这次主题教育要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持学思用贯通、知信行统一。 议题导入：感悟思想伟力，凝聚奋进力量 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 4 总议题：感悟思想伟力，凝聚奋进力量 伟大时代为何呼唤伟大思想？ 子议题1 伟大思想如何引领伟大时代？ 子议题2 议学要求：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，本校团委将开展“开展主题教育，争做新时代好青年”的主题教育团课活动。请以小组为单位，选择其中一个角度，搜集团课素材，并进行展示。 经党中央同意，共青团中央近日印发通知，部署面向广大团员和青年开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。 议学任务：新思想凝心铸魂，新青年笃行真理 角度 内容 总书记用典 总书记足迹 总书记职业教育思想 7 伟大时代为何呼唤伟大思想？ 子议题1 8 写进党章的指导思想 子议题1：伟大时代为何呼唤伟大思想？ 党代会 内容 党的一大 把马克思列宁主义写入党章 党的七大 把毛泽东思想写入党章 党的十五大 把邓小平理论写入党章 党的十六大 把“三个代表”重要思想写入党章 党的十七大 把科学发展观写入党章 党的十九大 把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章 议一议：为什么党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章？ （从世情、国情、党情三个角度进行阐述） 9 议一议：习近平新时代中国特色社会主义思想是如何创立的？ 角度 内容 世情 国情 党情 子议题1：伟大时代为何呼唤伟大思想？ 当今世界正处于百年未有之大变局，又一次处在历史的十字路口，“世界怎么了？”“应该怎么办？”十分紧迫地摆在了世人面前。 当今中国正处于从富起来到强起来的关键时期，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大，前所未有。如何更好地坚持和发展中国特色社会主义，十分紧迫地摆在了国人面前。 我们党管党治党取得显著成效，但“赶考”依然在路上，“四大考验”“四种危险”等，十分紧迫地摆在了全党面前。 （一）系统科学的理论体系 1.习近平新时代中国特色社会主义思想的创立：党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 “两个结合” 11 议一议：这些经典语录体现习近平新时代中国特色社会主义思想的涵盖哪些领域？其主要内容是什么？ 第一小组议学展示：总书记用典 苟日新，日日新，又日新 治国者，必奉法为重 政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 12 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵： 涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。 （一）系统科学的理论体系 （一）系统科学的理论体系 2. 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容： “十个明确” “十四个坚持” “十三个方面成就” 15 “十个明确” “十四个坚持” “十三个方面成就” ①明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导…… ②明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴…… ③明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾…… ④明确中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体，战略布局是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党四个全面。 ⑤明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化； ⑥明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家； ⑦明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用…… ⑧明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队…… ⑨明确中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步…… ⑩明确全面从严治党的战略方针…… ⑴坚持党对一切工作的领导；⑵坚持以人民为中心； ⑶坚持全面深化改革； ⑷坚持新发展理念； ⑸坚持人民当家作主； ⑹坚持全面依法治国； ⑺坚持社会主义核心价值体系； ⑻坚持在发展中保障和改善民生； ⑼坚持人与自然和谐共生；⑽坚持总体国家安全观； ⑾坚持党对人民军队的绝对领导； ⑿坚持“一国两制”和推进祖国统—； ⒀坚持推动构建人类命运共同体； ⒁坚持全面从严治党。 在坚持党的全面领导上；在全面从严治党上；在经济建设上：在全面深化改革开放上；在政治建设上；在全面依法治国上；在文化建设上；在社会建设上；在生态文明建设上；在国防和军队建设上；在维护国家安全上；在坚持“一国两制”和推进祖国统一上；在外交工作上 回答“是什么”的问题 回答“怎么办”的问题 习近平总书记用典 “十四个坚持” 苟日新，日日新，又日新 治国者，必奉法为重 政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 坚持全面深化改革 坚持依法治国 坚持以人民为中心 坚持人类命运共同体 议一议：运用习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容“十四个坚持”的相关知识，完成表格。 子议题1：伟大时代为何呼唤伟大思想？ 党的二十大以“六个必须坚持”深刻阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法。 子议题1：伟大时代为何呼唤伟大思想？ 具体阐述 “六个必须坚持” ——要站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧。 ——就是中国的问题必须从中国基本国情出发，由中国人自己来解答。 ——敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以新的理论指导新的实践。 ——聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题。 ——为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。 ——为解决人类面临的共同问题作出贡献，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界。 必须坚持人民至上， 必须坚持自信自立， 必须坚持守正创新， 必须坚持问题导向， 必须坚持系统观念， 必须坚持胸怀天下。 议一议：结合材料，阐述“六个必须坚持”的内容。 （一）系统科学的理论体系 3. “六个必须坚持”： 必须坚持人民至上，必须坚持自信自立， 必须坚持守正创新，必须坚持问题导向， 必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。 19 伟大思想如何引领伟大时代？ 子议题2 20 第二小组议学展示：习近平的扶贫足迹 从黄土高坡到雪域高原，从西北边陲到云贵高原，他风雪兼程，几乎走遍全国14个集中连片特困地区。他对贫困群众念兹在兹、心有牵挂。 　　扶贫五年来，30多次国内各地考察，几乎每次都提到扶贫，超过25个重要场合对扶贫开发工作作出重要指示。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚作为关乎党和国家政治方向、根本制度和发展道路的大事，扶贫开发成为实现全面小康社会的底线目标。 21 议一议：全面脱贫离不开习近平新时代中国特色社会主义思想的指引。 如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？ （二）民族复兴的行动指南 1. 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位： 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化时代化的最新成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义、是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 23 《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》明确指出，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，“对于推动全党更加深刻领悟‘两个确立’的决定性意义。” 议一议：你知道“两个确立”是什么吗？如何理解“两个确立”的决定性意义？ 子议题2：伟大思想如何引领伟大时代？ 24 （二）民族复兴的行动指南 2. “两个确立”的决定性意义： 党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 25 1.创立 2.主要内容 3.“六个必须坚持” 3.2 创立习近平新时代中国特色社会主义思想 科学系统的理论体系 课堂小结 是什么 如 何 民族复兴的行动指南 1.历史地位 2.“两个确立”的决定性意义 8435759 作业要求：校团委将开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动，请你以“开展主题教育，争做新时代好青年”为主题，写一份倡议书。 布置作业 “开展主题教育，争做新时代好青年”倡议书 亲爱的同学们： 27 第三小组议学展示：总书记职业教育思想 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。 ——2014年6月，习近平就加快发展职业教育作出重要指示 劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。要健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，大力发展技工教育，大规模开展职业技能培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。 ——2019年9月，习近平对我国选手在世界技能大赛取得 佳绩作出重要指示强调 议一议：作为新时代青年，谈谈你该如何用习近平新时代中国特色社会主义思想涵养责任担当？ 28 新时代新征程，我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，更加自信、自立、自强，以前所未有的历史主动精神、历史创造精神，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗！ 议题总结：征途漫漫，惟有奋斗 30 DESIGN 谢 谢 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 31 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $$ 时光老师 中职思想·基础模块一《中国特色社会主义》 3.2《创立习近平新时代中国特色社会主义思想》议题式教学设计 ——总议题：感悟思想伟力，凝聚奋进力量 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、教学思路 任务链 议题链 总议题：感悟思想伟力，凝聚奋进力量 子议题1： 伟大时代为何呼唤伟大思想？ 子议题2： 伟大思想如何引领伟大时代？ 议学任务：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，本校团委将开展“开展主题教育，争做新时代好青年”的主题教育团课活动。请以小组为单位，选择其中一个角度，搜集团课素材，并进行展示。 问题链 1.为什么党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章？ 2.习近平新时代中国特色社会主义思想是如何创立的？ 3.这些经典语录体现习近平新时代中国特色社会主义思想的涵盖哪些领域？其主要内容是什么？ 5.这个时期的毛泽东思想是如何丰富和发展的？ 知识链 1.创立 2.主要内容 3.“六个必须坚持” 1.历史地位 2.“两个确立”的决定性意义 1.全面脱贫离不开习近平新时代中国特色社会主义思想的指引。如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？ 2.你知道“两个确立”是什么吗？如何理解“两个确立”的决定性意义？ 二、教材分析 课程标准内容要求：1.3了解中国特色社会主义进入新时代的重大意义，懂得习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和历史地位。 三、学情分析 经过上一框题的学习，学生对中国特色社会主义进入新时代这一内容有初步的了解，能够知道新时中国特色社会主义取得的成就及其产生了习近平新时代中国特色社会主义思想。但是学生对于习近平中国特色社会主义思想的知识缺乏系统的理解。 因此，在本课的教学中，结合当前当前的热点时政，通过“感悟思想伟力，凝聚奋进力量”这一核心议题，贯彻“习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”这一时政热点，设置贴近学生的议学情境，根据学生的兴趣和专业引导学生理解本课内容。 四、核心素养目标 1.政治认同：本课围绕“感悟思想伟力，凝聚奋进力量”这一核心议题，以历史为线，以理论为支撑，以实践为证明，引导学生深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与认同。 2.职业精神：通过对议题延伸的探究和讨论，引导学生了解劳模、工匠的优秀事迹，培养学生的职业精神。 3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导学生了解法律，学会用法律捍卫自己的权利，增强学生的法治意识。 4.健全人格：通过运用唯物史观的基本观点和矛盾分析法，引导学生能够在新时代正确认识自我，鼓励学生践行、初心、担使命，用实际行动贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想。 5.公共参与：通过议学活动，引导广大青年树立对马克思主义的信仰、中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，积极争当习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者，提高学生的公共参与能力。 五、教学重难点 教学重点：习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、历史地位 教学难点：“六个必须坚持” 六、教学方法 议题式教学法、体验式教学、专题式教学 七、教学过程 （一）新课导入 【教师活动】议题导入：感悟思想伟力，凝聚奋进力量 展示材料：2023年3月30日，中共中央政治局召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，这次主题教育要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持学思用贯通、知信行统一。 播放视频：《牢牢把握主题教育的总要求》 引出总议题：感悟思想伟力，凝聚奋进力量 【教师活动】展示材料：经党中央同意，共青团中央近日印发通知，部署面向广大团员和青年开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。 议学要求：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，本校团委将开展“开展主题教育，争做新时代好青年”的主题教育团课活动。请以小组为单位，选择其中一个角度，搜集团课素材，并进行展示。 （二）新课讲授 子议题1：伟大时代为何呼唤伟大思想？ 【教师活动】展示材料：写进党章的指导思想 提问：为什么党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章？ 【学生活动】自由回答，小组讨论。 【教师点拨】 提问：习近平新时代中国特色社会主义思想是如何创立的？ 【学生活动】自由回答，小组讨论。 【知识展示一】（一）系统科学的理论体系 1.习近平新时代中国特色社会主义思想的创立：党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 【学生活动】第一小组议学展示：总书记用典 【教师活动】提问：这些经典语录体现习近平新时代中国特色社会主义思想的涵盖哪些领域？其主要内容是什么？ 【学生活动】自由回答，小组讨论。 【教师点拨】习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵：涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。 【知识展示二】（一）系统科学的理论体系 2. 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容： “十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就” 【教师点拨】展示知识点： 【教师活动】提问：结合材料，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容“十四个坚持”的相关知识，完成表格。 【学生活动】自由回答，小组讨论。 【教师点拨】 【教师活动】展示材料：党的二十大以“六个必须坚持”深刻阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法。 ——要站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧。 ——就是中国的问题必须从中国基本国情出发，由中国人自己来解答。 ——敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以新的理论指导新的实践。 ——聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题。 ——为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。 ——为解决人类面临的共同问题作出贡献，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界。 提问：结合材料，阐述“六个必须坚持”。 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【知识展示三】（一）系统科学的理论体系 3.“六个必须坚持”： 必须坚持人民至上，必须坚持自信自立， 必须坚持守正创新，必须坚持问题导向， 必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。 子议题2：伟大思想如何引领伟大时代？ 【学生活动】第二小组议学展示：习近平的扶贫足迹 从黄土高坡到雪域高原，从西北边陲到云贵高原，他风雪兼程，几乎走遍全国14个集中连片特困地区。他对贫困群众念兹在兹、心有牵挂。 　　扶贫五年来，30多次国内各地考察，几乎每次都提到扶贫，超过25个重要场合对扶贫开发工作作出重要指示。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚作为关乎党和国家政治方向、根本制度和发展道路的大事，扶贫开发成为实现全面小康社会的底线目标。 【教师活动】播放视频：《习近平走过的扶贫路》： 提问：全面脱贫离不开习近平新时代中国特色社会主义思想的指引。如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？ 【学生活动】自由回答，小组讨论。 【知识展示四】（二）民族复兴的行动指南 1. 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位：习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化时代化的最新成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义、是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 【教师活动】展示材料：《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》明确指出，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，“对于推动全党更加深刻领悟‘两个确立’的决定性意义。” 提问：你知道“两个确立”是什么吗？如何理解“两个确立”的决定性意义？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【知识展示五】（二）民族复兴的行动指南 2. “两个确立”的决定性意义：党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 （三）课堂小结 【教师活动】展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 （四）课后作业 作业要求：校团委将开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动，请你以“开展主题教育，争做新时代好青年”为主题，写一份倡议书。 （五）情感升华      【学生活动】第三小组议学展示：总书记职业教育思想 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。 ——2014年6月，习近平就加快发展职业教育作出重要指示 劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。要健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，大力发展技工教育，大规模开展职业技能培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。 ——2019年9月，习近平对我国选手在世界技能大赛取得佳绩作出重要指示强调 【教师活动】提问：作为新时代青年，谈谈你该如何用习近平新时代中国特色社会主义思想涵养责任担当？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】播放视频：《征途漫漫，惟有奋斗》 【结语】新时代新征程，我们在喜剧片习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，更加自信、自立、自强，以前所未有的历史主动精神、历史创造精神，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗！ 八、板书设计 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$中华民族是世界上伟大的民族。1840年鸦片战争以后。国家蒙辱。人民蒙难。文明蒙尘全世界。人类从那时起。实现中华民族伟大复兴，就成为中国人民和中华民族最伟大的梦想。世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。321，点火。我一出口，感觉良好。无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。奋斗是青春最亮丽的底色。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用肩膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌。