高效同步练习20 苏州园林-【追梦之旅·大先生】2026-2027学年新教材八年级上册语文活页同步练习（统编版2024）

P 米 上 z00 令 【 #凰辣帅·滋观：x (1)P12 1c2 主 一 使 多学 zhang (2/0kt 西 学 0楼 券 dun 应 书 ：1961 1 jian 剂 西 （ 上 当N 家 进 生图 关关民国国民 发 高 E zhen 公 扫不 心霁 示例二：我更喜欢苏州园林。苏州园林的布局和设计精巧绝 伦，体现了古代园林艺术的精毓。每个园林都有独特的设计理 念和主题，通过巧妙运用借景、推石、植栽等手法，将自然元素 与人工建筑完美融合。园内的建筑以水墨画的形式是现在人 们限前，既有实用性，又富有艺术类感，展现了古代园林建筑的 独特魅力。（观，点明确，理由言之有理即可，4分。只答观点不 得分) 高效同步练习21”人民英雄永垂不朽 一鼎仰首都人民莫雄纪念速 1.(1)顶莫chùi心（每空1分，共4分） (2)①拨拔②迹 绩③将“标志着”后面的“先烈”与 “全国人民”互换位置。（每空1分，共5分） 基遗读写·拓展：sùxin jing gian chong man xiu kai 峻橘 2.示例：我觉得这样的想法不对。英雄不只是勇武过人、谋略超 群、拥有超能力、流血牺牲的人，只要他不怕困难，为人民的利 益英勇斗争，他就是英雄。 当今虽然是和平时期，基本不需要 打仗，但是我们依然需要英雄，需要拥有不怕困难、勇于奉献这 种精神的平凡英雄。（言之有理即可，3分） 3.①印象深刻②体会弥深③升腾起悲壮感和使命感（每空1 分，共3分) 4.(1)运用比喻的修辞手法，把瞻仰者比作半凝滞的河水，生动 形象地表达了瞻仰者的铬绎不绝，以及凝神参观的情态，表达 了瞻仰者对人民英雄纪念碑的敏仰之情。（修辞手法」分，置 析1分，共2分) (2)连用8个叠词加强语势，反复谊染牺牲的烈士之多，表达 了“我”受到了强烈的震撼，对无数的烈士柄牲感到无比的痛 (意思对即可，2分) 5.移情于景，强调了作者此时受到了强烈的心灵冲击：渲染了悲 伤沉重的氛围：为下文想象战士的宏伟阵容作铺垫。（每，点1 分，共3分) 6.示例：人民英雄纪念碑佛刻着艰苦的革命历史：铭刻着先烈们 的丰功伟锁，象征着伟大的革命精神：使人领悟到现在的幸福 生活是过去无数的革命先烈流血和柄牲换来的：寄托着全国人 民对先烈的缅怀：我们应该从先烈那里汲取精神力量，勇敢地 承担自己的历史使命，砥砺前行。（写出三点即可，每点1分 共3分) 高效同步练习22”梦回繁华 1.時绎juan lu(每空1分，共4分) 基础读写·拓展：rong han.shan giu0 ba bian guan sha xiang she tan wei zhu lu chang cha qiao c0跋订肆郭缅 2.D【解析】本题考查词语运用。A.春寒料峭：指森李出现的寒 冷天气，符合语境：B.车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车 马或车辆很多，来往不绝。根据“热闹非凡”可知此处非常繁 华，特合语境：C.无暇一顾：没有工夫顾及。根据“却”及“这紧 张的一幕，成为企画的一个高潮”可知，赶脚、推车、挑担的人 们没有去注意，符合语境：D.前仆后继：前面的人倒下了，后面 的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕栖牲。使用错误，应用 “摩肩接缠” 故选D。 3.A 【解析】本题考查语法综合知识。B.错误，B句的主干是 作品描绘景象”：C.错误，“疏林薄雾”属于并列短语， “规模 宏散”“房屋林立”属于主谓短语，“热闹非凡”属于述补短语： D,错误，此句运用比喻的修辞手法，把“挑桥”比作“飞虹”。故 先高 4.B 【解析】本题考查句子排序。根据前文“一艘准备驶过拱桥 的巨大漕船”和②句“准备过桥”可判断②句为首句，描绘了船 驶过拱桥的准备工作：③④句描绘了巨大潜船如何过桥的场 面，由④句的“呼唤网喊”和③句的“呼应相接”可判断④句在 前，③句在后：最后描述围观的行人，①句在最后。因此排序 为：②④③①。故选B 专题学习活动身边的文化遗产 1.(1)D【解析】本题考查语句的衔接。 首先确定主题句：⑤向 定义了文化道产，是整段话的起，点。接着，对文化遗产进行分 类：②句明确指出文化遭产包括物质和非物质两类。然后，树 述物质文化遗产：④向定义物质文化道产，⑥句提供实例。 后，闲运非物质文化遗产：①句定义非物质文化遗产，③句给出 具体例子。因此正确排序为：⑤②④⑥①③。故选D。 (2)示例：①民间绝技②节庆礼仪③民间服饰（每空1分 共3分) (3)汝瓷位居宋代“五大名瓷”之首，造型古朴大方，以烧制青瓷闻 名，有多种釉色，器表坚蝉翼纹细小开片。（概括全面即可，2分】 (4)示例：①天蓝釉荷叶花口瓷瓶形状的纽扣 ②天蓝釉荷叶花口瓷瓶形状的香囊（言之有理即可，2分） (5)示例：①加大保护文化遗产的宜传力度：②发布“文明旅游 保护文化遗产”的倡议书：③有节制、可持续地开发文化遗产： ④在都市化建设进程中，避免人为损毁文化遗产：⑤避免环境污 八年级语文上 77高效同步练习 (满分25分 语文任务群一积累与运用。(12分)】 苏州园林每一处风景都独具匠心，每一个 细节都精益求精。苏州园林是中国展示给世界 的一张绝美明信片。为了让同学们深切体会中 国古典园林之美，八(4)班开展了以“话说苏州 园林”为主题的学习活动，请你积极参与」 1.在学习了叶圣陶的《苏州园林》后，语文老师 让同学们写一段苏州园林的解说词，让更多 的人了解它。请你阅读小豫的解说词，完成 题目。(4分) 苏州园林，是古诗词中隽秀的章句，是中 国画中精绝的山水。园林设计者胸中有丘 壑，于咫尺之内再造乾坤。亭台轩榭错落有 致，花墙长廊雕镂精致，花草树木相互映 chèn,流水曲折，湖石堆die…每一处都是 完美的图画，意境无穷，让游人无倦意。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的 一项是( )(2分) A.hé lou B.he 16u C.he lou D.he lou (2)根据语境，写出下面词语中所对应的汉 字。(2分) ①映chen( ②堆dié( 基础读写·拓展 轩榭 依傍 蔓延 阶砌 池沼 嶙峋 斟酌 檐漏 重峦叠嶂 蔷wei 芭jiao 明yan 2.苏州园林的美景令人陶醉，同学们为了表达 对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写 出下联。(2分】 上联：桂林山水甲天下 下联： 25分钟同步练习，精炼高 20 苏州园林 寻分： ) 3.跨学科·音乐同桌要朗诵《苏州园林》，请你 为他配上古典乐曲，下面你认为最合适的一 项是( )(2分) A.凄凉婉转的《琵琶语》 B.文雅幽静的《林雨心情》 C.深情悲壮的《梁祝》 D.奔放激昂的《十面埋伏》 4.[江苏无锡期未]为了让同学们体会中国古典 园林的不同风格，老师让同学们搜集其他园林 的素材，小文同学总结了寄畅园的园林风格， 句子顺序乱了，请你排列正确。( )(2分) ①江南园林，多在繁华闹市里取隐逸之静。 ②沿着山脚一路上行，亭台楼阁，翠峰掩映， 身心俱为一净。 ③寄畅园是江南四大名园之一，与其他三座 园林相比，守畅园更有野趣。 ④待登上山顶，极目远眺，便切身体味到“游 目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”。 ⑤但寄畅园偏要反其道行之，偏要依天目山 余脉惠山而建。 A.③①⑤④② B.③①⑤②④ C.①③②④⑤ D.①3④②⑤ 5.下列是同学们对课文的理解，不正确的一项 是( )(2分)》 A.第一段总领全文，揭示了文章的写作意图， 让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林，并 第五单 突出苏州园林在中国园林艺术中的地位。 B.作者从游览者的角度，概括了数量众多、各 具匠心的苏州园林的共同特点，进而从多 方面进行说明。 C.文中“大多”“几乎”等词语的使用，体现了 说明文语言准确、严密的特点。 D.本文主要按空间顺序说明了苏州园林的特 征，表现了作者对苏州园林的喜爱和眷恋 之情。 抓考点八年极潜文上册 53 语文任务群二阅读与表达。（13分) 北京的园林 ①北京是一座历史悠久的名城，它的名胜 古迹在世界上享有盛誉。 ②也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都 的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制 宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显 示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄 伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽，似乎只 有这样才不失皇家的身份。 ③故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工 整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条， 给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是 如此。在各个大殿、各个宫院，大门外面都要摆 两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。 殿内的梁、柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样 的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟 庄严的气势使人折服。 ④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一 段曲廊，一丛阶边的小草，一组精妙的雕刻，对 烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园 中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁 上油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故 事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔 月”，人物形象棚棚如生，绘画者也许吸取了敦 煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当 风”的味道，耐人寻味。 ⑤北京园林的色彩大多是金黄或大红，色 彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相 间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那 大红色的梁、柱，十分庄重。当然，也有例外的， 潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗， 同周固的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入 帘青”，古朴淡雅，别具风采。 ⑥北京周围的山水既有北方的粗犷，又有 南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依 54 25分钟同步炼习，精炼高 山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子， 湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考 虑色调对比仍十分周到，山上的亭子要用大红 和金黄的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿 瓦，显得庄严、肃穆。 ⑦这只是我对北京园林粗浅的介绍。若想 真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来游 览吧。 6.请你概述北京园林的特征。(3分) 7.选文第④段主要运用了哪一种说明方法？有 什么作用？(3分) 8.作者在第⑤段中说“北京园林的色彩大多是 金黄或大红，色彩明丽”，其中的“大多”能去 掉吗？为什么？(3分) 9.新考法·关联教材请联系我们学过的《苏州 园林》，说说你更喜欢哪种园林，为什么？ (4分) 抓考点八年级语文上册