专题学习 活动人无信不立-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材八年级上册语文活页同步练习（统编版2024）

专题学习活动 人无信不立 (满分35分得分： ) 1,[吉林延边期末]诚信是中华民族的传统美 2.[河南平顶山期中]“人无信不立，业无信不 德，也是社会主义核心价值观的重要内容。 兴”，诚信是每个人都应该拥有的精神品质 班级开展“话说诚信”的主题班会，请你完成 学校即将开展“诚信进校园”主题活动，请你 以下任务。(9分) 参与并完成下列任务。(10分) 【引经据典话诚信】 【我宣传】 (1)为了探究“信”的传统内涵，某同学展示了 (1)如果你是新城中学校报的小记者，并且在 自己搜集到的名言警句。下列与本次班会主 第一时间获得下面这则新闻线索，需要拟写 题不相符的一项是( )(2分) 一篇新闻稿，请你为这则新闻拟一个标题。 A.诚者，天之道也：思诚者，人之道也 (2分) 《孟子》 2025年6月2日，新城中学八(2)班小语 B.小信成则大信立 《韩非子》 不慎涮蹭停在路边的汽车后，没有选择逃走， C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 而是在原地等待近半小时后，留下一张字条： 诸葛亮 “尊敬的豫DXXX车主，我是新城中学的一名 D.人无忠信，不可立于世 一程颐 学生，在今天下午的放学途中不小心弄坏了 【环顾身边思诚信】 您的车。主要是一划痕及左后视镜，我无法 (2)下面是某同学在活动中搜集的一幅漫画， 及时赔偿。联系方式：135 XXXXXXXX。对 请你仔细观察，说说它的内容及寓意。(3分) 不起！” 【我解读】 (2)下面是活动中老师给出的一幅漫画，想请 同学们进行解读，请你简述漫画内容并说明 寓意。(4分) 【班级演讲说诚信】 (3)以下是你所在的小组拟定参加演讲会的 演讲稿提纲，请你帮忙补充完整。(4分) 减信是璀璨夺目的阳光， 她的光芒点亮了希望： 开头：排比句 诚信是① 【我辩论】 人人“贽美诚信” 她的胸怀承载了山川： (3)班级准备开展以“善意的谎言是否有碍诚 讲诚 诚信是翩嘲起舞的彩蝶， 信”为题的辩论赛，请你作为反方代表进行发 信 她的灵动带来了生机。 社会 正面：曾子烹蔬 言。(100字左右)(4分) 更美 主体：举事例 ⊙ 正方：善意的谎言本身即是谎言，这一点是毋 好 “论证减信” 反面：③ 庸置疑的。谎言是欺骗，欺骗是不道德的，不 《狼来了》的小故事 道德的事不得人心，这些都是打小师长们就 结尾：作总结（小而言之：诚信是我们做人的准则 谆谆教诲我们的。当我们给谎言加上一个 “强调减信”（大而言之：④ “善意”时，仿佛大家都能接受了，这正是人性 25分种同步等可，精炼高效抓考点人年级语文上局 37 弱点的集中表现。所以，善意的谎言有碍 A.上联：经商诚作本 下联：待客暖如春 诚信。 B.上联：商标昭信用 下联：服务竞文明 反方： C.上联：人店皆为上客下联：进门胜似亲人 D.上联：开店分毫不短下联：经商老少无欺 (3)为了举行“青年应当讲诚信”的班会活动， 李老师想请你写一段不少于30字的开场白。 (3分) 3.[湖南岳阳期中]某校八年级的同学们正在开 展以“我看诚信”为主题的专题学习活动，请 你完成下面的任务。(8分) 4.某校八年级的同学们正在开展以“人无信不立” (1)阅读下面三则诚信小故事，从中归纳出 为主题的专题学习活动，请你参与。(8分) “诚信”的含义。(3分) (1)【活动形式我设计】你所在的小组开展了 ①春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜 以下活动，请你仿照活动一将以下的活动形 访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心 式补充完整。(2分) 中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有 活动一：诚信人物众人评 答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂 活动二： 在其坟前的树上而去。 活动三： ②宋濂是我国明代一个知识渊博的人。 (2)【宣传标语我来写】为使“诚信”更加深入 他从小喜爱读书，但家里很穷，没钱买书，只 人心，请你拟写一条宣传标语。（至少使用一 好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时 种修辞手法)(2分)】 还书，从不违约。一次，他借到一本书，爱不 释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限 快到了，他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴 水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒 冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋 濂说：“不管人家等不等这本书看，到期限就 (3)【不讲诚信我来劝】跨学科·道德与法治 要还，这是个信用问题，也是尊重别人的 链接材料：民事主体从事民事活动，应当 表现。” 遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。(《中华 ③北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自 人民共和国民法典》第七条) 主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题 你的同桌小涛认为默写时翻书是为了取 目10天前我就做过了，请陛下另出一题。” 得更好的成绩，不能说是不诚信，请结合链接 材料和自己对诚信的了解进行劝说。(4分) (2)下列商用对联中没有表明诚信经营的一 项是( )(2分) 38 25分种同步等习，精炼高效抓考点人年级语文上册11.示例：我认为乙文应放在“寄景抒杯”主题板块中，作者将自 已的情感寄托在“萝生映宇，泉流绕阶”这样的美景之中，抒 发了对庄子、尚子逍湿、清旷的仰燕之情。（观，点明确，理由 言之有理即可，3分)】 高效同步练习14唐诗五首 基础读写·拓展：goo bo灯wei hao zoi ying m心yan peng xiao jing mo di 1.(1)树树皆秋色 山山唯落晖 (2)日暮乡关何处是 烟波江上使人 (3)大漠孤烟直 长可落日两 (4)山随平野尽 江入大荒流 (5)几处早莺争暖树 淮家新燕啄春泥 (每空1分，共10分】 2.(1)摩请 摩请居士 山水田园诗佛 诗中有画 画中 有诗 (2)太白青莲居士浪漫诗 (3)乐天 香山居士诗魔（每空1分，共13分） 3.B 【解析】本题考查文学常识与诗歌理解。B.有误，《牙望》 是现存唐诗中较早的一首格律完整的五言律诗，并非“五言绝 句”：故选B。 4.诗歌尾联巧妙用典，“怀采薇”借用伯夷、叔齐的典故，表明诗 人在现实中难觅知音，弧苦无依，只好追怀古代的隐士，和他们 那样的人交朋友了。 全诗流露出诗人因失意面孤独抑郁的心 情。（修韩手法1分，思想感情1分，共2分） 5. 与黄鹤楼隔江相望的汉阳，那里绿树掩映，江水交汇，在明丽的 阳光下，看上去分外清晰。江面上，只见一丘沙洲隆起于江心 上面绿草如菌，这就是鹦鹉洲了。（意忍对即可，2分） 方法点拨 播绘诗中展现的画面时，菱抓住诗中的主要景物，用自己的 语言再现画面。描述时，一要忠于原诗 二要用自己的联想 和想象加以再创造，语言力求优美 绘画面时，菱抓住诗 句中的景物“树”与“草”，以及表现其特点的字词，重点理制 “历历（分明的样子）”“姜姜（草木茂盛的样子）”两词的意 6.首联从神话传说落笔，起笔高远，转而回到现实情境，又仿佛黄 鹤从天而降一样，神妙莫测：领联先写黄鹤杳然不见，在远望天 际，寻觅黄鹤踪迹之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自 然，毫无痕迹。抒发了诗人吊古伤今（怀乡）、无限怅惘的情 (第一问3分，第二问1分，共4分】 ,①孤寂（苦闷抑郁）②战事的紧张（将士们忠诚勇敢、英勇善 战的形象)（每空1分，共2分」 香菱的体味有道理。“直”字，表现了大漠的劲拔和坚毅之美 落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人 以亲切温暖面又苍茫的感觉。 “直“圆”两字，不仅准确地描 绘了沙漠的景象，而且巧妙地把孤寂情绪溶化在广阁的自然景 象的描绘中。（意思对即可，2分） 9 李诗不直写自己思念故乡，而说故乡之水“万里送行舟”，这是 拟人（移情于物），表达了诗人对故乡惜别眷恋依依不舍的深 陈诗以春秋时期楚国人陆通（狂歌客）自比，这是运用典 故，表达了诗人建功立业的志趣（向往新世界开拓新生活的 思想/乐观自信、豪爽奔放、藏昂猿慨/人楚时的惊奇、激动、兴 奋、偷快、热烈的心情) (每诗分析2分，共4分】 10.示例：我认为额联中的“争”用得好，更能凸显早春的生机与 活力。 “争"运用了拟人的修辞手法，把黄莺人格化，生动地 写出了黄莺争先恐后地飞到向阳的树枝上去歌唱的景象，让 人悠受到了春光的难得与宝贵。“落”写出的是黄莺停留在 树上的情态，不利于表现出早莺争先恐后的动态感。（观，点 明确，意思对即可，2分》 11.示例：小文，我的建议是将场景设置为颜色、形状纷繁的小花 让人眼花繚乱，浅浅的春草刚刚能够没过马蹄。因为这样能 够展现出西湖早春花繁草浅的特点，更能突出诗人对西湖早 春的喜爱之情。（符合语境，大意对即可。若有其他答案，言 之成理赤可，2分)】 专题学习活动人无信不立 1.(1)C【解析】A,句意：诚信是自然的规律，追求诚信是做人 的规律。强调了藏信对人的重要性，和主题有关系：B。句意 做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。 强调了减信是从 日常生活的一点 一滴体现出来的，和主题有关系：C.句意：不 能内心恬淡，不幕名利就没办法明确志向，不能排除外来干扰 就没办法达到运大目标。这个句于强调的是“淡泊宁静”的价 值，并不是“诚信”：D.句意：人如果没有忠诚和信义，就不能在 世上立是，和主题有关系。 故选C (2)示例：图片中几个人正在垒“减信”两个字的墙。这幅图告 诉我们，人人添砖加瓦，才能筑成整个社会的诚信之墙。人是 社会的个体，整个社会是由一个个的人组成的，因此，每个人的 同步炼习，精炼高效圳 诚信与社会的减信息息相关。（画面概括1分，富意分析2分 共3分) (3)①广表无根的大地②腐鞅立木、一诺千金、孟信不卖病牛等 ③烽火戏诸侯等④城信是社会（国家）和谐安宁的基石 (每空1分，共4分) 2.(1)示例：城信纸条车上贴，校园遍开文明花（与“诚信”相关， 言之有理即可，2分) (2)示例：内容：漫画中有两个分别写着“他人作品”和“本人大 头的天的餐 着“他人作品”的小娃娃。寓意：讽刺了艺术创作中套作、抄 袭、则窃他人原创作品的不战信行为。（内客、富意各2分，共 4分】 (3)示例：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为 出发点和目的。当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐 瞒了自己还饿者肚子的事实，我们难道还要指责善良崇高的母 爱“不诚信”吗？善意的谎言本身的性质决定它并非恶意，而 是建立在内心之诚、之善的基础上，显然，善意的谎言无碍城 国绕观点分析， 言之有理即可，4分】 3.(1)诚信就是诚实守信，诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如 :守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真裂行 诺言，说到做到。（意思对即可，3分） 海解折人藏作本表明要这信经营及昭信用表 “皆为上客”“胜似亲人”写对待顾客要热情： D.“分毫不短”“老少无款”表明要诚信经管。故选C。 (3)示例：问学们.诚信是试金石，诚信是青年学生应该坚守的 传统美德 今天我们举行“青年应当讲诚信”的班会，希望将 这种美德根植于我们的内心。（国绕诚信主题即可，3分） 4.(1)示例：诚信故事我来讲 诚信名言大家背（每空1分，共2分） (2)示例 一：播种诚信，收获品格：笃行诚信，增色人生」 示例 “:守信以立世，真诚以润身 示例三：诚信是人类最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。 (符合要求即可，2分】 (3)示例：小诗.默写时翻书是一种不讲诚信的表现。正如《中 华人民共和国民法典》第七条所述：民事主体从事民事活动， 应当遵循被信原，秉持诚实，格守承诺。默写是我们检验自 己学习效果的一种手段，若是翻书，不仅是自欺欺人的表现，同 时为获取更好成绩而翻书，也是一种不讲诚信的体现。你说对 不对？（结合链楼材料，言之有理即可，4分】 第四单元 高效同步练习15背影 1.(1)chai pan sù（每空1分，共3分） (2)①卸②藉（每空1分，共2分） 基础读写·拓展：y0shif位guang chou chu (3)缺少主语，酬去“通过"。(2分) 2. 示例：标题：望父买橘。(1分)建议：在演员安排上，找一个长 得偏胖的男生：(1分)在服装安排上，准备一顶黑布小帽、一件 黑布大马褂、 一件深青布棉袍。(1分)（共3分） 3.示例：是 座高山让你的征途即使步履维艰也能够找到依常 (符合要求即可，2分】 4.①父亲日送“我”乘车远去②父亲站在码头等“我”坐船回家 ③父亲养蜂供“我”和妹妹上学（每空1分，共3分】 5.(1)“没出息”是不中用，毫无用处的意思，这里贬词褒用，（山 分)生动形象地写出了父亲因“我”受伤而心疼的情形，表现了 父亲对“我”的疼爱。(1分)（共2分） (2)这句话是虛写（或想象），通过描写“我”看到眼前盛开的鲜 花联想到父亲为了供“我们“兄妹俩安心读书的艰辛与不易 (1分)生动形象地写出了“我”对父亲的理解、感激、心疼与愧 (1分)（共2分） 6.①本文是列举多个事件，以时间为线索，写的是在各种事件中 直接当面表露的真切的父爱：朱自清的《背影》是以背影（物 为线索，写的是隐含在艰辛生活里的含蓄的父爱。 2本文感人 幕是父亲不顾自已的辛苦养蜂供儿女上学：朱自清的《背 影》感人的一幕是父亲不顾自已的不易爬月台买橘子给儿了 路上吃。③本文是借朱自清的《背影》反向写没有背影的父 爱，表现父爱的担当：而朱自清的《背影》则是借背影写父爱， 表现父爱的深沉。（任意答出两点即可，每点3分，共6分】 高效同步练习16白杨礼赞 1.(1)B(2分) 基础读写·拓展：zai jue qi qian n0o总丫岸 (2)C(2分) 2.D【解析】本题考查成语运用。A.触月伤怀：看到某种情况而 内心伤惠，使用正确：B.潜滋暗长：暗暗地生长，使用正确： C,不折不挠：面对压力和困难不屈服，表现十分颜强，使用正 确：D.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得 八年级语文上册 75