高效同步练习第2节 声音的特性-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材八年级上册物理活页同步练习（人教版2024）

高效同步练习第 1.物理学中用物体振动的次敏与所用时间之比一 来描述物体振动的快慢。频率决定声音 的 ,频率高则音调 ,频低则音 调 。 频率的单位为 ,符号表示 为 2.人们把高于20000Hz的声波叫作 :把低 于20Hz的声波叫作 3.声音的强弱可以用 来衡量，影响其大小 的因素有发声体发声时的 和人距离发声 体的远近 4不同发声体的材料、结构不同，发出声音的 也不同。 知识点①音调 1.(1分)海豚是一种高度进化的水生哺乳动物， 其最高发声频率可达120000Hz,远远超出了 人的听觉范围。海豚发声频率的高低，决定 了声音 的高低。 2.(3分)如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上， 先让一端伸出桌面的长度不同，用大小 (选填“相同”或“不同”)的力度拨 动钢尺，听它振动发出的声音，发现钢尺伸出 桌面的长度越短，钢尺振动越 (选填 “快”或“慢”)，它的音调越 (选填 “高”或“低”)。 3.(2分)下列关于音调的说法中不正确的 是() A.同一音阶中的“1”比“5”音调低 B.音调的高低是由发声体振动的频率决定的 C.两个人发出声音的音调有可能相同 D.管乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短 和松紧 4.(2分)遛狗伤人事故时有发生，超声驱狗器应 25分钟同中练司，情练高效 节 声音的特性 运而生。对着狗一按驱狗器开关，狗好像听 到巨大的噪声而迅速躲开，而旁边的人什么 也没听见。这是因为驱狗器发出的声 音() A.声源频率低，音调低 B.不能够在空气中传播 C.不是由于振动产生的 第二章 D.频率不为人耳所感知 知识点②响度 5.(2分)火箭起飞会产生巨大轰鸣.排山倒海般压 向四周。“巨大轰鸣”主要是指声音的( A.响度大 B.频率高 C.音调高 D.振幅小 6.生活情境(1分)一则公益广告说到“有礼不 要声高”，提醒我们在公共场所应该控制声音 的 7.教材图片改编(2分)用如图所示的装置探究 声音的响度与哪些因素有关。使音叉发出不 同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹 开的幅度越大，说明响度与声源的 有关：实验中，教室后排的同学听到音叉的声 音比较小，这说明响度还与 有关。 知识点③音色 8.(1分)小明听到老师正在使用扩音设备讲课」 它有高保真度。“高保真”是指与原来的声音 高度相似的声音，从物理学角度看“高保真” 是指通过音响播放的声音与原声的 考点DR八年级作理上册 15 (选填“音调”“响度”或“音色”)相同。 9.(2分)小明在教室门外听出来老师正在上物 理课。他除了根据讲课的内容作出正在上物 理课的判断依据外，还可以根据声音的 ( )作出判断。 A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同 易错点音调、响度与音色的分辨 第 10.传统文化(2分)（天津模拟）我国五千年的 传统文化，民族吹管乐器一唢呐，在很多 喜庆的场合，经常听到它演奏出美妙的声 音，关于唢呐，下列说法正确的是() A用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B.吹泰时按压不同位置的气孔，主要改变声 音的响度 C,唢呐前端的喇叭，主要改变声音的音色 D,唢呐声令人愉悦，主要是通过气体传到听 众的耳朵里 11.跨学科试题(2分)我们学过的许多成语包 含了声现象，如：①隔墙有耳：②震耳欲聋： ③低声细语：④悦耳动听。这些成语中描述 同一声音特性的是( A.①② B.①③ C.③④ D.②3 12.(2分)（焦作月考）某中学生用复读机播放 英语磁带学习英语，他想让播放的速度慢一 点，便按下慢速的按键，于是播放英语的速 度慢了，但他听到复读机传出老师朗读的声 音由“女声”变成了“男声”，导致声音发生变 化的主要因素可能是( A.振幅不同 B.响度不同 C.音色不同 D.频率不同 13.传统文化(2分)我国的编钟兴起于西周. 盛于春秋战国直至素汉。下列说法中正确 的是() 16 25分钟同中练可，精练高效 A.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中 的传播速度不同 B.用大小不同的力敲击同一个钟的相同位 置能发出不同音色的声音 C.人耳能区分不同大小的编钟发出的声音 是因为它们的音调不同 D.用手按住被敲击的钟，该钟的发声立即停 止，这说明固体不能传播声音 14.(2分)如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻 璃瓶中，装入不同高度的水，则( A.敲打D瓶发出的声音传播得更快 B.用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C.用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高 D.无论瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都 能传入人耳 15.(2分)如图所示，a、b是两音叉的发声波形 图，其中音调高的是 :c、d是同一音 叉两次的发声波形图，其中 的响 度大。 AA AA 16.(2分)小明用一个纸盒、两支笔和四根宽窄 不同的橡皮筋制作了“橡皮筋吉他”。当他用 相同的力拨动a、b、c、d四根橡皮筋， 的 音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡 皮筋，橡皮筋发声的 不同。 考点R八年级传理上明与尺面垂直) (2)26.42cm26.00减小误差(3)偏大 10.(1)5- :(2)小(3)C 11.解：(1)根据=三得：行驶的路程，=，4=100m/h×0.2h =20km: (2)汽车前后以70km/h的速度行驶的总路程2=8-￥1= 34km-20km=14km,根据r=；得，行驶的总时间5=兰。 14km 70km/h =0.2h (3)汽车在该区间测速路段行驶的总时间t=t,+:=0.2h+ ￥34km 0.2h=0.4h,则汽车在测速区间的平均速度= 40.4h 85kmVh,限定速度为8Okm/小，85km/h>80km/h,所以，该车 辆的平均速度超出限定速度 高效同步练习第1节声音的产生与传播 1.振动2.波声波气体，液体、固体真空 3.340m/s0.1 1.D2.D 3.C【解析】当敲打铁管一端时，铁管振动发出声音，有两个 传墙途径到达另一璃人的人耳中，一是通过铁管传稀，二是 通过空气传捣，而铁管传播速度比空气传撸论度快，所以另 一瑞的人第一次听到的声音由铁管传播的，第二次听到的声 音是由空气传稀的，故选C 4.水5.(1)逐渐变小(2)逐渐变大(3)介质不能 6.D 7.解：(1)根据=三可知，从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路 程s年=1gt=12m/s×2.5s=30m。 (2)根据：=三可知，从鸣笛到听到回声，声音传播的距 离s0=mt=340/s×2.5s=850m。 (3)鸣笛时汽车到高墙的距离，=。850m+30m 2 2 =440m。 8.B9.C 10.B【解析】A.“鱼洗”发出嘴霜声是由物体振动产生的，A 错误：C“鱼洗”发出的声音可以靠空气传入人耳，C错误： D.在沿度不变时，在同种均匀介质中，声音的传墙速度一 样，D错误故选B 1L.C【解析】A.由图乙知，第一次超声波信号与车相遇时， 的0州时贵经站始 波信号比第一次超声波信号延迟0.48s发出，B错误；CD. 由图知，汽车收到第二次信号时，经过的时间为12=0.06， 测汽车距测速仪：x=s,=r:马=340m/s×0.06s=20,4m,测 速仪接收到两次信号之间汽车行驶的距离：s=x,~x,=30, 6m-20.4m=10.2m,汽车两次遇到信号的时间差为：4r= 0.54s-0.09=0.45s,汽车的接度r=1=10.20=22.7m 10.45s s,C正确，D错误。故选C。 高效同步练习第2节声音的特性 1.频率音调高低禁兹Hz2.超声波次声波 3,响度振幅4.音色 1.音调2.相同快高 3.D 易错提醒：弦乐器的音调高低取决于弦的粗细，长短和松 紧，敌乐器的弦越细、越紧、越短，其音调越高。管乐器音调 的高低取决于所含空气柱的长短，长空气柱振动产生声音 的音调较低。打击乐器以鼓为例，鼓皮铜得越紧、鼓皮质量 越小，其音调越高。 4.D【解析】超声波的频率很高，在狗的听觉范国内，狗能听 到巨大的噪声而迅速躲开，超声波的声波频率高于 20000Hx,不在人耳能够感知的频率范国内，D符合题意 故选D。 25分钟可中练可，精练高效 5.A6.度 7.振福距离发声体的远近8.音色9.C 10.D【解析】A.用不同的力度吹奏，发声体的振橘不同，发 出声音的响度不同，A错误：B.吹奏时按压不同位置的气 孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，所以主要改 变声音的音调，B错误：C.噴呐前端的喇叭主要使声音数 大，改变声音的响度，C错误。故选D 11.D【解析】①隔特有耳说明固体可以传播声音：②震耳欲 学指声音的响度大：③低声如语指声音的响度小：④)视耳 动听指声音的音色好。②2描述同一声音特性。故选D 12.D 13.C【解析】A.敲击大小不同的钟发出声音的音调不同，但 在空气中的传将速度相同，A错误：B.用大小不同的力装 击同一个钟的相同位置，其振幅不同，发出声音的响度不 同，而同一个钟发出声音的音色是相同的，B错误：C,不同 大小的编钟振动频率不同，发出声音的音调不同，人耳能 区分不同大小的编钟发出的声音是因为它们的音调不同， C正确：D,用手按住减敲击的钟，该钟的发声立即停止，这 说明声音是由物体振动产生的，D错误。故选C 14.B【解析】A.声速的大小与频率无美，敲打每个瓶子时 青调不同，但声音传墙速度相同，A错误：B.用嘴依次吹瓶 口，A中的空气柱最短，发出的声音音调最高，故A的音词 最高，B正确：C.由于瓶子中水量不同，导致敲击时，振动 快授就不同，水少的振动快，即D的音调最高，C错谋：D 声膏的传播需要介质，瓶周围没有空气，瓶发出的声音不 能直接传入人平，D错误。故速B 15.ae16.a响度 高效同步练习第3节声的利用 1.地震预测超声导盲仪B翅 2.超声波清洗机提声波去结石 1.C2.信息空气 3.超声波频率能量 4.C【解析】超声波和次声波都可以传递信意和能量，C正 确。故选C。 5.B【解析】A.低膏频灭火装置发出30~60Hz的低频声波 其报动频单大于20z,即此低频青波不属于次声波，A错 误：B.声波可以灭火说明声波能传递能量，B正确：C.低音 频灭火装置，能发出30~60Hz的低频音波，是物体振动产 生的，C错误：D.低音频发声装置发出声膏的频率比较低。 捞的是其发声的音调，D错误。故选B 6.空气能量不能【解析】声音的传播需要介质，塑料膜 振动发出的声音是通过空气传播的：纸杯被振落，说明声波 可以传递能量：真空不能传声，此实验不能在月球上做 成功。 高效同步练习第4节噪声的危害和控制 1.分贝2.噪声产生柴声传播 噪声进入耳朵 1.C2.乙 3.D【解析】A.0B是人刚能听到的最微药的声音，A错误： B.3040dB是较为理想的安静环境，B错误：C.为了保护听 力，应控制桑声不超过90B,所以长期工作和生活在高分 贝噪声环境中可使人失去听力，C错误。故选D 4.B【解析】ACD.在学校周图植树、数室安装福音玻璃、在 靠近学校的道路旁安装隔声板均属于在传墙过程中诚弱蝶 声，ACD不符合题意：B.禁止汽车鸣笛是在声音的产生处 成弱噪声，B符合题意。故选B。 5.C 6.B【解析】A.当音乐声影响了人们的休息和工作，音乐也 是噪声，A错误：C.物理学中用声音响度来描述声音的强 弱，它的单位是分贝，C错误：D.道路两旁种植的行道树，有 吸声消声作用，这是阻断噪声传播，D错误。故选B 7.B【解析】A.关闭车窗是阻断噪声传捣，A错误：C.减逸下 高速时风噪声减小是在声音产生处减弱噪声，C错误：D.购 噪声是轮胎和地面相互摩擦时板动产生的，D错误。故 选B 8.A【解析】BC.响度与发声物体的振幅有美，振幅越大，响 度越大，还与到声源的距离有关，距离声源越近，屏襄上分 贝显示数值越大：噪声的振福不一定比乐音的振幅大，所以 靠近噪声不一定比近乐音时显示的数值大，BC错误：D 因为它是用来衡量声音响度的软件，所以不能用来探究影 响音调高低的因素，D错误，故选A 考点R八年薇梅理上册 71