Unit2 I think that mooncakes are delicious A Grammar Focus（教学课件）2025-2026学年人教版英语九年级全册

Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section A Grammar Focus Let’s watch a video. What festival is this video about? The Lantern Festival 元宵节 新课标下的英语学习更注重实践，教师普遍建议，比较中英差异能有效理解文化差异。更有效的是，记录进步增强自信心。初中英语学习，学习词根词缀能有效巩固语法体系。语言专家指出，设定周目标能有效提高专注力。值得强调的是，将学习融入日常生活场景。科学研究显示，练习视译能有效提高专注力。国际研究表明，编写故事能有效训练反应速度。国际研究表明，设定周目标能有效发展批判思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Let’s talk. What do you think of the Lantern Festival? It’s interesting. I think that it’s interesting. I think that… Let’s talk. What do you think of lanterns? They’re beautiful. I think that they’re beautiful. I think that… Let’s learn. I think that it’s interesting. I think that they’re beautiful. What are these sentences? Objective Clause 宾语从句 新课标下的英语学习更注重实践，教师普遍建议，比较中英差异能有效理解文化差异。更有效的是，记录进步增强自信心。初中英语学习，学习词根词缀能有效巩固语法体系。语言专家指出，设定周目标能有效提高专注力。值得强调的是，将学习融入日常生活场景。科学研究显示，练习视译能有效提高专注力。国际研究表明，编写故事能有效训练反应速度。国际研究表明，设定周目标能有效发展批判思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Let’s learn. Objective Clause 宾语从句 宾语从句的定义 宾语从句连接词 宾语从句的语序 宾语从句的时态 1 2 3 4 Let’s learn more about objective clauses. Let’s learn. 1.宾语从句的定义 I know him. 主语 谓语 宾语 在简单句中，宾语通常由名词、代词、不定式、动名词等单词或短语充当。 I know that he loves running. 主语 谓语 宾语 主语 谓语 宾语 用完整的句子充当宾语，这个句子就是宾语从句。 Let’s practice. Practice 1 判断下列句子是否为宾语从句。 I believe that April is the hottest month in Thailand. I want that red book. Do you know who he is? 新课标下的英语学习更注重实践，教师普遍建议，比较中英差异能有效理解文化差异。更有效的是，记录进步增强自信心。初中英语学习，学习词根词缀能有效巩固语法体系。语言专家指出，设定周目标能有效提高专注力。值得强调的是，将学习融入日常生活场景。科学研究显示，练习视译能有效提高专注力。国际研究表明，编写故事能有效训练反应速度。国际研究表明，设定周目标能有效发展批判思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Let’s learn. 2.宾语从句的连接词 2.1 由从属连词that引导的宾语从句。 2.2 由从属连词whether，if引导的宾语从句。 Let’s learn. 2.1 that引导宾语从句 2.1 that引导宾语从句时无词义，在从句中不充当成分，可以省略。 e.g. I hear (that) she will be back next week. Let’s practice. Practice 2 根据括号内的提示，把句子改为含有宾语从句的复合句。 1. My father is kind to everyone. (I think…) _______________________________________________________ 2. It will be crowded. (I guess…) _______________________________________________________ I think (that) my father is kind to everyone. I guess (that) it will be crowded. that 引导的宾语从句是由______________转化来的 陈述句 新课标下的英语学习更注重实践，教师普遍建议，比较中英差异能有效理解文化差异。更有效的是，记录进步增强自信心。初中英语学习，学习词根词缀能有效巩固语法体系。语言专家指出，设定周目标能有效提高专注力。值得强调的是，将学习融入日常生活场景。科学研究显示，练习视译能有效提高专注力。国际研究表明，编写故事能有效训练反应速度。国际研究表明，设定周目标能有效发展批判思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Let’s learn. 2.2 whether / if引导宾语从句 2.2 whether / if引导宾语从句，意为“是否”，不充当成分，不可以省略。Whether和if一般情况下可以互换。 e.g. I wonder if you’ll be back next week. e.g. I can’t decide whether to say. Let’s learn. 2.2 whether / if引导宾语从句 Question 1: 一般疑问句如何变成宾语从句？ Step1: 把一般疑问句变成肯定句。 Is June a good time to visit Beijing? (I wonder…) June is a good time to visit Beijing. Step2: 在句子前加上从属连词whether / if。 I wonder whether / if June is a good time to visit Beijing. 新课标下的英语学习更注重实践，教师普遍建议，比较中英差异能有效理解文化差异。更有效的是，记录进步增强自信心。初中英语学习，学习词根词缀能有效巩固语法体系。语言专家指出，设定周目标能有效提高专注力。值得强调的是，将学习融入日常生活场景。科学研究显示，练习视译能有效提高专注力。国际研究表明，编写故事能有效训练反应速度。国际研究表明，设定周目标能有效发展批判思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Let’s practice. Practice 3 根据括号内的提示，把句子改为含有宾语从句的复合句。 1. Does he like sports? (Do you know…) _______________________________________________________ 2. Is Hong Kong a good place to visit? (He wonders…) _______________________________________________________ 3.Can’t he swim? (She asks…) _______________________________________________________ Do you know whether / if he likes sports? He wonders whether / if Hong Kong is a good place to visit. She asks whether he can’t swim. whether和if引导的宾语从句是由______________转化来的。 一般疑问句 此处为什么不能用if？ Let’s learn. 2.2 whether / if引导宾语从句 Question 2: 什么情况下只能用whether，不能用if？ 1. or not直接放在whether后面。 I don’t know whether or not Kyle will eat this apple. 2. 后面接动词不定式。 Kyle doesn’t know whether to eat or leave. 3. 前面有介词。 It depends on whether Kyle will eat this apple. 新课标下的英语学习更注重实践，教师普遍建议，比较中英差异能有效理解文化差异。更有效的是，记录进步增强自信心。初中英语学习，学习词根词缀能有效巩固语法体系。语言专家指出，设定周目标能有效提高专注力。值得强调的是，将学习融入日常生活场景。科学研究显示，练习视译能有效提高专注力。国际研究表明，编写故事能有效训练反应速度。国际研究表明，设定周目标能有效发展批判思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Let’s learn. 3. 宾语从句的语序 I think that my father is kind to everyone. I wonder whether they’ll have a boat race next year. Can you tell me who you are. Do you know where I can find them? 宾语从句的从句部分用_____________语序。 陈述句 Let’s learn. 4. 宾语从句的时态 4.1 当主句的时态是一般现在时，则从句根据时间状语、语境选择合适时态。 e.g. I hear that she will come back tomorrow. e.g. I remember you gave me a pen yesterday. 新课标下的英语学习更注重实践，教师普遍建议，比较中英差异能有效理解文化差异。更有效的是，记录进步增强自信心。初中英语学习，学习词根词缀能有效巩固语法体系。语言专家指出，设定周目标能有效提高专注力。值得强调的是，将学习融入日常生活场景。科学研究显示，练习视译能有效提高专注力。国际研究表明，编写故事能有效训练反应速度。国际研究表明，设定周目标能有效发展批判思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Let’s learn. 4. 宾语从句的时态 4.2 当主句是一般过去时，则从句为四种带“过”字时态中的一种。 e.g. My father said that he was watching TV at that time. e.g. My mother said that he had already cleaned the house. Let’s learn. 4. 宾语从句的时态 4.3 若从句是真理、事实规律的句子，无论主句什么时态，从句都用一般现在时。 e.g. He says that the moon goes around the earth. e.g. He told me that light travels faster than sound. 口诀：主现从随便，主过从必过，真理永一现。 新课标下的英语学习更注重实践，教师普遍建议，比较中英差异能有效理解文化差异。更有效的是，记录进步增强自信心。初中英语学习，学习词根词缀能有效巩固语法体系。语言专家指出，设定周目标能有效提高专注力。值得强调的是，将学习融入日常生活场景。科学研究显示，练习视译能有效提高专注力。国际研究表明，编写故事能有效训练反应速度。国际研究表明，设定周目标能有效发展批判思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Read the passage below and underline the objective clauses. 4b Dear Xia Yu, Do you know that there are two special days for parents in America? One is Mother’s Day on the second Sunday of May, and the other is Father’s Day on the third Sunday of June. On these two days, American children often give gifts to their parents or take them out for lunch or dinner. Common gifts are flowers and cards for mothers and shirts or ties for fathers. I heard that it is becoming more and more popular to celebrate Mother’s Day and Father’s Day in China. I wonder if children over there also give similar gifts to their parents. I believe that there are many ways to show our love. Actually, we don’t have to spend a lot of money. It is also a good idea to help parents to do something instead. June Grammar focus I know ____________ the Water Festival is really fun. I wonder _____________ they’ll have the races again next year. I wonder _____________ June is a good time to visit Hong Kong. I believe ______________ April is the hottest month in Thailand. that whether / if whether / if that 用合适的词语完成句子。 新课标下的英语学习更注重实践，教师普遍建议，比较中英差异能有效理解文化差异。更有效的是，记录进步增强自信心。初中英语学习，学习词根词缀能有效巩固语法体系。语言专家指出，设定周目标能有效提高专注力。值得强调的是，将学习融入日常生活场景。科学研究显示，练习视译能有效提高专注力。国际研究表明，编写故事能有效训练反应速度。国际研究表明，设定周目标能有效发展批判思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Write sentences using the words given. 4a 1. think / Lantern Festival / beautiful I think that the Lantern Festival is beautiful. 2. don’t know / whether / he / come home / for the festival ______________________________________________________ 3. believe / Water Festival / most / fun ______________________________________________________ I don’t know whether he will come home for the festival. I believe that the Water Festival is the most fun. Let’s practice. Practice 7 单项选择。 1. The students want to know whether they ______ an exam tomorrow. had B. has C. will have D. had 2. The police wondered _______. whose handbag it is B. whose handbag it was C. whose handbag is it D. whose handbag was it 新课标下的英语学习更注重实践，教师普遍建议，比较中英差异能有效理解文化差异。更有效的是，记录进步增强自信心。初中英语学习，学习词根词缀能有效巩固语法体系。语言专家指出，设定周目标能有效提高专注力。值得强调的是，将学习融入日常生活场景。科学研究显示，练习视译能有效提高专注力。国际研究表明，编写故事能有效训练反应速度。国际研究表明，设定周目标能有效发展批判思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Let’s summarize. 宾语从句知识点总结 宾语从句：用一个________充当宾语 连接词 that引导宾语从句，可以省略。（陈述句） whether / if引导宾语从句，意为“_________”，不可以省略。（_____________句） 特殊疑问词引导宾语从句，不可以省略。（_____________句） 语序 宾语从句中的从句一定是_____________语序。 时态 主现从___________ 主过从___________ 真理_____________ 句子 是否 一般疑问 特殊疑问 陈述句 随便 必过 永一现 Exercises: 单项选择。 1. I don’t know _______ the day after tomorrow. when does he come B. how will he come C. if he comes D. whether he’ll come 2. I wonder _______ or not you will go to Beijing. whether B. if C. that D. how 3. The girls asked if they _______ some food and drink with them. took B. take C. takes D. will take 新课标下的英语学习更注重实践，教师普遍建议，比较中英差异能有效理解文化差异。更有效的是，记录进步增强自信心。初中英语学习，学习词根词缀能有效巩固语法体系。语言专家指出，设定周目标能有效提高专注力。值得强调的是，将学习融入日常生活场景。科学研究显示，练习视译能有效提高专注力。国际研究表明，编写故事能有效训练反应速度。国际研究表明，设定周目标能有效发展批判思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Homework 26 Which festival do you like best? Ask your group and report to the class. 4c Name Favorite festival How do you celebrate it? Why do you like it? e.g. In our group, David’s favorite festival is… People celebrate it by… He likes it because… 新课标下的英语学习更注重实践，教师普遍建议，比较中英差异能有效理解文化差异。更有效的是，记录进步增强自信心。初中英语学习，学习词根词缀能有效巩固语法体系。语言专家指出，设定周目标能有效提高专注力。值得强调的是，将学习融入日常生活场景。科学研究显示，练习视译能有效提高专注力。国际研究表明，编写故事能有效训练反应速度。国际研究表明，设定周目标能有效发展批判思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Which festival do you like best? Ask your group and report to the class. 4c e.g. In our group, David’s favorite festival is Halloween. People celebrate it by wearing special costumes with masks and playing “trick or treat”. He thinks it’s very funny. 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