2.1　声音的产生与传播 课件-2025-2026学年人教版八年级物理上册

2.1　声音的产生与传播 01 通过观察和实验，认识声音产生和传播的条件。 02 知道声音是由物体的振动产生的。 03 知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 学习目标 04 通过探究活动激发学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理。 第1节 声音的产生与传播 空气柱 声带 琴弦 2．(2分)如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。要使正在发声的铜锣停止发声，应该__________________________________。 振动 用手按住铜锣使其停止振动 声音的传播 3．(6分)小虹同学在做探究声音怎样传播的实验(如图所示)，他的探究步骤和观察到的现象如下，请你将其中所缺的内容补上。 (1)将一只正在响铃的小闹钟放在玻璃罩内，________(填“能”或“不能”)听到清楚的铃声。 (2)用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，铃声发生的变化是________。 (3)停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，________(填“能”或“不能”)听到清楚的铃声。 (4)通过上述探究，小虹总结的结论是：声音的传播需要 ________，真空中 _________传播声音。 (5)此实验用到的探究方法是_______________法。 能 变小 能 介质 不能 科学推理 空气 水 (1)声音在不同介质中传播速度一般________(填“相同”或“不同”)。 (2)一般情况下，气体中的声速________(填“小于”“大于”或“等于”)液体或固体中的声速。 (3)声速不仅受到介质种类的影响，还受到______________的影响。 不同 小于 介质温度 6．(1分)国庆节期间小明随父母到南阳市内乡县宝天曼山区旅行。他向着远处的山崖大喊一声，1.2 s后听到回声，则他们距山崖大约_______m。(声速按340 m/s计算) 204 D B D BC 二、填空题(每空1分，共4分) 11．2024·南阳一模神舟十八号于2024年4月25日发射，火箭起飞时会产生巨大轰鸣，轰鸣声是由火箭发射时所产生的高温高压气体爆炸而剧烈 _______产生的，电视屏幕前观看直播的观众听到的轰鸣声是通过 ________传至人耳的。 12．为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水。利用听音棒可以使听到的声音更_______(填“小”或“大”)些，这是为什么呢？请做出合理的猜想：_______________________________。 振动 空气 大 固体传音效果要比气体好 (1)图甲实验现象说明：______________________________；这里运用的研究方法是：__________(填“控制变量法”或“转换法”)。 (2)图乙实验现象说明：_________________________。 (3)如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右边的音叉，则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球不会弹开，不会听到声音，这说明 ：_________________________________________。 声音是由物体振动产生的 转换法 声音能在空气中传播 声音的传播需要介质，真空不能传播声音 课堂总结 声音的产 生与传播 由物体的振动产生，振动停止，发声也停止. ①可以在固、液、气体中传播；真空不能传声. ②介质：声音的传播需要物质，这样的物质叫作介质. ③声波：声音以波的形式传播，叫作声波. ①声速：表示声音传播的快慢。大小等于 声音在1秒内传播的距离。公式：v=s/t ②影响因素：与介质的种类和介质的温度有关. 温度15℃的空气中声速为340m/s， ③回声：人耳区别原声和回声的最短时间间隔 0.1s， 障碍物与发声体最短距离17m. ④回声的应用：回声测距、加强原声. 传播 声速 产生 声音的产生 1．(3分)固体、液体、气体都能振动发声。悠扬的笛声是_____________振动产生的；人说话声是__________振动产生的；吉他的琴声是__________振动产生的。 4．(2分)周末，冬梦跟着爸爸在池塘边钓鱼，当看见鱼要上钩时，冬梦非常兴奋，大声地叫喊，结果鱼被叫声吓跑了，这是通过_______和________传播声音的。 声音的速度、回声 5．(3分)(教材P37小资料改编)分析下表中声音在一些物质中的传播速度(单位：m·s－1)，你可得出的结论有： 对声音产生和传播的条件理解有误 7．(2分)关于声音的产生，下列说法错误的是(　 　) A.声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动 B．有声音产生，就一定有物体在振动 C．振动停止后，物体停止发声 D．有时候物体不振动也可以发声 一、选择题(每小题2分，共6分) 8．2024·漯河期中用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉。下列说法中正确的是(　 　) A．“余音未止”是回声的现象 B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动 C．手感到“麻”与锣振动无关 D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播 9．甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是(　 　) A.响了一下，声音是从铁管传来的 B．响了一下，声音是从空气传来的 C．响了两下，先听到从空气传来的声音，后听到从铁管传来的声音 D．响了两下，先听到从铁管传来的声音，后听到从空气传来的声音 10．(双选)为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象，你认为能说明声音产生条件的实验现象是(　 　) A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小 B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 C．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 D．把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”可以实现10 m内的对话 三、综合应用题(9分) 13．一只船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，旅客在4 s后听到前方悬崖反射回来的声音，已知声速为340 m/s，求： (1)如果船鸣笛后马上停止行驶，悬崖与船的距离。 (2)若鸣笛的同时，船以20 m/s的速度继续向前行驶，悬崖与旅客听到回声处的距离。 解：(1)t＝ eq \f(1,2) ×4 s＝2 s，由v＝ eq \f(s,t) 可得，悬崖与船的距离：s＝vt＝340 m/s×2 s＝680 m。 (2)在t＝4 s的时间内，船行驶的距离： s1＝v1t＝20 m/s×4 s＝80 m，声音传播的距离： s2＝v2t＝340 m/s×4 s＝1 360 m，设鸣笛时船到山崖的距离为s，则：2s＝s1＋s2，所以s＝ eq \f(s1＋s2,2) ＝ eq \f(80 m＋1 360 m,2) ＝720 m，旅客听到回声处距悬崖的距离： s′＝s－s1＝720 m－80 m＝640 m。 14．(4分)2024·洛阳期末如图甲所示的实验中，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹开；如图乙所示实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹开，它们分别说明什么物理知识。 $$