内容正文:
第三节用药与急救
知识点①合理用药
1.合理用药:安全、有效、经济地使用药物。
2.安全用药:根据患者的病情、
和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法
在适当的时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
3.处方药和非处方药
(1)
:必须凭执业医师或执业助理医师的
才可购买,并要遵医嘱使用。
(2)非处方药(简称
):
凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买,但要按药
品说明书的规定使用。适于消费者易于进行自我诊断、自我治疗的小伤小病。
4.安全用药的注意事项:无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该认真阅读药品
了解药物名称、成分、性状、适应证、规格、用法用量、不良反应(副作用)、药物相互作用、注意事
项、储藏条件、生产日期、有效期等,以确保用药安全。
5.儿童用药时,药物的品种、剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段
的特点。
第七
6.不合理用药:包括药物误用和
等,可能延误治疗,使病情加重,危害身体健康。
知识点②急救
1.紧急呼救:先判断病人有无意识和呼吸,同时快速呼救并拨打“
”急救电话。
2.心肺复苏:在救护车到达前应争分夺秒地采取一些必要的
在进行胸外按压等操作的
同时,应尽快使用
,两者有效配合,能提高被救者的生存率。心肺复苏的流程如下。
保持气道通畅
先做30次
再做
次人工呼吸(最
反复交替
常用的是
吹气法)
进行
【仰拓展延伸
心肺复苏要点
急救措施
8岁以上
1~8岁
胸外心脏按压的位置
人乳头连线与胸骨相交处
按压手法
用双手掌根
用单手掌根
按压速度
每分钟100~120次
按压深度
5~6厘米
大约5厘米
人工呼吸方法
口对口吹气法
按压与吹气的比例
30:2
3.溺水的自救:发生溺水时,要保持冷静,不要惊慌,不要挣扎。应屏住呼吸,放松身体,尽可能保持
、面部向上的姿势,使口鼻露出水面。尽力抓住水中的
。当救护者出现时,不
要紧抱住救护者不放,要听从救护者的指挥。
20分钟同步默写,精燕商效抓考点R八年级生物上册
19
4.出血和止血
(1)
:是指体内器官的出血,一般不易诊断,要及时去医院救治。
(2)
:是指体表的出血,在前往医院之前,应该先做必要的止血处理。
(3)外出血的分类及止血方法如下表所示。
名称
出血表现
图示
处理方法
将伤口冲洗干净,贴上创可
毛细血管
血液呈
从伤口渗出,一
贴,或在伤口上盖上敷料,用
出血
般能自行凝固止血
纱布、绷带
包扎止血
血液呈
缓慢而连续不
小静脉出血同毛细血管,大静
静脉出血
断地从伤口流出
脉出血同动脉
尽快拨打“120”急救电话,紧急
第四单元
血液呈
从伤口喷出或
动脉出血
呼救,同时用手指、
或
随心跳一股一股地涌出
压迫止血
第七
面拓展延伸
静脉出血可以在受伤静脉的远心端压迫止血,动脉出血可以在受伤动脉的近心端压迫止血。
/生活中的生物
健康是生命之基,是人生幸福的源泉。但生活中,生病或发生意外也在所难免,如溺水、触电、
创伤等,因此懂得一些安全用药与急救的知识很有必要。请结合所学生物学知识,回答下列问题:
风黄连面过
图一
图二
图三
(1)图一中该药
(填“可以”或“不可以”)自行购买。在用药之前,都要仔细阅读药品说明
书。了解药物的
(任写两条)等,以确保用药安全。
(2)当遇到有人突然晕倒或因外伤大量出血时,应争分夺秒进行救治。图二示心肺复苏操作,甲、乙
两人开始施救的先后顺序应是
(填“先甲后乙”或“先乙后甲”),其中乙操作的名称
是
(3)图三示血液缓慢而连续不断从伤口流出,此时可按压
(填“A”或“B”)端止血。
(4)某同学比赛时前臂受伤,导致骨折。观赛同学紧急施救,下列做法不科学的是
A.拨打“120”急救电话
B.请学校医务人员到现场查看伤情
C.迅速帮他做骨折后的复位
D.用衣物制成简易三角带固定上肢
20
20分钟司步歌写,精燕高效氧考点R入年级生物上册第二节免疫与免疫规划
【知识点1】1.黏膜溶菌酶吞噬细胞免疫器官免
疫细胞抗体
2.(1)①淋巴细胞蛋白质②抗体抗原
(2)①特异性②吞噬细胞
3.非特异性出生以后多种
【知识点2】1.抗原2.(2)细胞
(3)异常细胞
3.(1)排斥(2)过敏3过徽原
4.(1)血液(2)性接触(3)病原体(4)传播途径
【知识点3】1.(1)灭活减毒(2)抗体
2.(1)预防接种
第三节用药与急救
【知识点1】2,体质剂量
3.(1)处方药处方(2)0TC不需要
4.说明书5.生长发育6.滥用
【知识点2】1.120
2.救治措施AED胸外按压2口对口
3.头向后仰漂浮物
4.(1)内出血(2)外出血
(3)红色加压暗红色
鲜红色止血带绷带
生活中的生物
(1)可以功效作用、用法用量(合理即可)】
(2)先乙后甲胸外按压
(3)A(4)C
第四节选择健康的生活方式
【知识点】身体心理社会活应
【知识点2】1.行为方式2.癌定心血管埃病
3.(3)95%(4)浓度
4.(1)慢性支气管炎16大脑心血管疾病精神障碍
(2)摇头丸冰毒神经系统
【知识点3】L,儿童青少年2.体育银炼集体活动
【知识点4】1.心情愉快2.(1)转移话题(2)大哭一场
生活中的生物
(1)长期饮酒(2)呼吸
(3)神经免疫
(4)心理上杜会适应
情境识图专练(二)】
【情境1】L.流感病毒
2.传染源传播途径易感人指
3.挖制传染源切断传播途径
4.坚持体疗锻炼
【情境2】1.黏膜①②③
2,溶菌酶在噬细胞二
3.非特异性
4.特异性淋巴细胞抗休抗原
【情境311.1202.心肺复苏①③230:2
3.静脉a
【情境4】1.行为方式2.①3.心情愉快
第四单元第七章情境测试卷
1.C2.B
3.D【解析】A.肺结核是由结核杆菌引起的待柒病,肺结橘
的病原体是结核杆菌,A错误:B.血吸虫病是血吸虫引起的
传染病,血吸虫病的病原体是血吸虫,B错误:C,足癣由真
菌引起的传染病,足瓣的病原体是真菌,C错误。故选D
4.C
5.B【解析】①心脏属于循环系统中的器官,③肺属于呼吸
系统中的器官,⑥肾属于泌尿系统中的器官:而②胸腺、④
淋巴站,⑤牌都属于免骏系统中的免疫器官,B正确,ACD
错误。故选B
6.D【解析】D.异体器官移植后,需要通过药物来降低自身的
免疫力,以减轻人体对“新器官”的排斥,D错误故选D。
7.B【解析】A.根据我国现行法律,艾滋病病原体携带者和
艾溢病患者享有平等就业的权利,只是部分涉及公共健康
安全的工作需要在相关法律和规定的指导下受到限制,A
错误:C.艾滋病是由病毒(HV)惑染引起的,是一种传染
60
同步歌写,被炼高效抗考
病,而不是近传病,C辑误:D,艾滋病的全称是获得性免疫
缺格综合狂(ADS),它由HV引起,HIV是一种病毒而不是
细菌等病菌,D错联。故选B。
8.B【解析】B.惠过天花的人体内留存的正是这种针对天花
病毒的抗体,它们提供了长期的免度保护,使得这些人在
来再次逼到天花病毒时不会感染,B符合题意。故远B。
9.C
10.C【解析】C.第一次侵柒后所形成的免發功能属于特异
性免疫,不是非特异性免疫,C猎谋。故选C
11.A
12.D【解析】D.首次接触过敏原时,人体可能不会立即产生
过敏反应,而是需要经过一段时间的敏感化过程。因此」
从未接触过猫的儿童若首次楼触F蛋白,不一定会引起过
敏反应,D错误。故选D
13.B
14.B【解析】B.特异性免爱是人出生后才产生的,只针对某
一特定的病原体或异物起作用的免疫类型。固接种疫苗
所产生的抗体只对特定的病原体起作用,对其他病原体没
有作,从而提高对特定传柒病的抵抗力,故接种疫苗预
防香磁灰质类属于特异性免疫,B错误。故选B。
15.A【解析】出现意外、危机时,我们要拨打急教电话并采
取一定的急救措施,有同学在校国内喝足球时,不小心跌
倒,有可能发生骨新,应该先询问他”有没有事”后再微处
理,如果有事马上向老师报告或尽快拔打“120”,急较电活
千万不能帮他活动受伤的关节,防止美节发生移位,不好
医治,BCD正确,A鳞误。故选A=
16.A
17.A【解析】AD.健康的内函包括身体健康、心理健康和良
好的社会造应状态三个层次,但身体健康和体重不成正
比,A正确,D错误:B.选择健廉的生活方式,应该从儿童
和青少年时期开始,B错误:C,经常玩手机、熬夜上网不利
于身体健康,属于不健康的生活方式,C错误。故速A
18.C
19.B【解析】B.结合题图,实验结果表明,在一定范国内,水
兹心率会髓着酒精浓度的增大而减慢,B错误。故选B。
20.D
21.(1)处方用药安全
(2)2025年12月29日注意事项、生产日期.不良反应
生产企业等
(3)不能继续股用,药品可能已经变质或失效
22.(1)特异性(2)抗原抗体(3)乙病原体(4)一
23.(1)地址(2)心肺复苏230:2
(3)动脉(或颈动脉)动脉(4)ACB
24.(1)猴痘病毒
(2)抗体三
免疫细胞和免疫器官特异性
(3)控制传染源
25.(1)酒精(2)清水甲酒精浓度
(3)避免偶然性.减小实验误差(4)越短
中情境测试卷
1.C2.A
3.D【解析】D.人类神经系统由脑和脊髓以及它们发出的脑
种经和脊神经组成,D错误。故选D。
4.B
【解析】B.是胞核,B错误。,故选B
5.A【解析】A.长时间玩手机,由于眼晴长时间处于近距离
的聚焦状态,会导致品状体长时间处于过度调节的紧张状
态,从而使得品状体的度过大,引发近视,A错误。故选
A。
6.C【解析】C,⑤是传出神经,若传出神经受损,神经中枢发
出的神经冲动就无法传到效应器,数应器接收不到神经冲
动,不能作出反应,所以该反射不能进行,C错误。故远C
7,B【解析】B.骨与骨之间的连接有骨缝相连,椎间盘相连
和关节相连三种,B错误。故选B
8.D9.C
10.D【解析】D.生命活动需要能童的支持,每一个动作都需
要消耗能量,D错误。故逸D。
11,D【解析】D,胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素的反应诚
出八年级生物上册