第四章 第三节 人体通过特异性免疫对抗病原体-【高中必刷题】2025-2026学年高中生物选择性必修1同步课件(浙科版)

生物学 选择性必修1 稳态与调节 ZK 1 3 第三节 人体通过特异性免疫对抗病原体 刷基础 2 高中必刷题 主讲老师 1.［浙江宁波2025高二上月考改编］猴痘患者的症状与天花类似。 猴痘病毒侵入人体后可发生如图所示的免疫反应为有关物质 ， 下列分析正确的是( ) C A.细胞毒性 细胞分泌的抗体使靶细胞解体 B.激活的细胞毒性 细胞导致靶细胞解体不受基因控制 C.图示过程不能完全清除猴痘病毒，若要彻底将其消灭，通常还 需要体液免疫发挥作用 D.接种疫苗旨在使机体建立图示特异性免疫路径 题型1 体液免疫与细胞免疫 4 思路导引 据图可知，图示为细胞免疫过程，为靶细胞膜表面某些发生变化的分子，细胞毒性 细胞识别变 化的信号后开始分裂分化，形成新的细胞毒性细胞和记忆细胞，新形成的细胞毒性 细胞可识 别、裂解被同样病原体感染的靶细胞。 题型1 体液免疫与细胞免疫 5 解析 抗体由浆细胞分泌，细胞毒性细胞不能分泌抗体，新的细胞毒性 细胞能识别并裂解靶细 胞，这属于细胞凋亡，细胞凋亡是由基因决定的，A、B错误；猴痘病毒侵入人体细胞后，细胞毒 性 细胞可以识别并接触、裂解靶细胞，靶细胞裂解、死亡后，猴痘病毒暴露出来，抗体可以与 之结合，或被其他细胞吞噬掉，故图示过程（细胞免疫）不能完全清除猴痘病毒，若要彻底消灭 病毒，通常需要借助体液免疫，C正确；疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品， 正常情况下接种疫苗不会引发细胞免疫，接种疫苗旨在使机体发生体液免疫，产生抗体和记忆细 胞，D错误。 题型1 体液免疫与细胞免疫 6 高中必刷题 主讲老师 2.［江西八校协作体2025高二上联考］如图为机体免疫过程的部分图解，数字代表不同细胞， 为 某种物质。下列叙述错误的是( ) B A.该图为细胞免疫部分过程示意图 B.物质 为细胞因子，细胞①③④⑤都能够特异性识别抗原 C.细胞②③均在胸腺中发育成熟，二者含有的基因种类基本 相同 D.细胞④与靶细胞接触使其裂解，细胞⑤在二次免疫中可发 挥重要作用 题型1 体液免疫与细胞免疫 8 题图解读 题型1 体液免疫与细胞免疫 9 高中必刷题 主讲老师 3.［江苏扬州2025高二上月考］如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，是抗原， 是 抗体，数字①~⑥表示过程，字母 表示细胞。下列相关叙述正确的是( ) B A. 在非特异性免疫和特异性免疫中的作用完全相同 B.当 再次侵入人体时，通过④⑤过程，机体产生更 强的免疫反应 C.与 合成和分泌有关的具膜细胞器有核糖体、内质 网、高尔基体和线粒体 D.细胞、、、、都能识别 题型1 体液免疫与细胞免疫 11 解析 分析题图可知，是辅助性细胞，是B细胞，是记忆B细胞，是浆细胞， 是抗原呈递 细胞，其中浆细胞不能识别抗原， 中的吞噬细胞在非特异性免疫中的作用是吞噬、消灭抗原， 在特异性免疫中的作用是吞噬、处理、呈递抗原，二者的作用不完全相同，A、D错误； 是抗原， 相同抗原再次侵入机体时，可以直接刺激记忆B细胞快速增殖、分化产生浆细胞，浆细胞产生大 量抗体，即图中④⑤过程，产生更强的免疫反应，消灭抗原，B正确； 是抗体，属于分泌蛋白， 与分泌蛋白合成和分泌有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体和线粒体，核糖体没有膜结构，C 错误。 题型1 体液免疫与细胞免疫 12 高中必刷题 主讲老师 4.［浙江绍兴2025高二上期中］被称为“糖丸爷爷”的顾方舟一生只做一件事情，即研制“糖 丸”——脊髓灰质炎活疫苗，为我国消灭脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）作出了重要贡献。下列 叙述错误的是( ) D A.减毒的脊髓灰质炎病毒相当于免疫学中的抗原 B.接种时，“糖丸”要用凉开水送服，切忌用热水溶化 C.B细胞在“糖丸”的刺激下产生相应的浆细胞和记忆细胞 D.患免疫缺陷病的儿童可以通过吃“糖丸”预防脊髓灰质炎 题型2 疫苗的种类及应用 14 解析 “糖丸”实际上是利用减毒的脊髓灰质炎病毒制成的疫苗，服用后可引起人体产生抗体和 记忆细胞而不致病，因此从免疫学的角度看，减毒的脊髓灰质炎病毒相当于抗原，A正确；“糖 丸”是由减毒的病毒制成的，在高温下蛋白质易变性，失去抗原特性，因此“糖丸”要用凉开水 送服，切忌用热水溶化，B正确；“糖丸”中减毒的脊髓灰质炎病毒可刺激人体产生体液免疫， 即B细胞在“糖丸”的刺激下产生相应的浆细胞和记忆细胞，C正确；患免疫缺陷病的儿童免疫功 能不足或缺乏，吃“糖丸”后不能有效产生免疫反应，不能形成相应记忆细胞和抗体，达不到预 防脊髓灰质炎的目的，D错误。 题型2 疫苗的种类及应用 15 高中必刷题 主讲老师 5.麻腮风疫苗 是一种减毒活疫苗，可预防麻疹、风疹、流行性腮腺炎三种常见的急性呼吸 道传染病，有着“三苗合一”的功效，是当之无愧的“苗王”。儿童免疫的程序为8月龄、18月 龄各接种1剂，共接种2剂次。下列相关叙述正确的是( ) C A. 能有效预防以上三种传染病，是因为其属于抗体，免疫效果更强 B. 可预防麻疹、风疹、流行性腮腺炎三种疾病，故其没有特异性 C. 接种后相当于得了轻微的麻疹、风疹及腮腺炎，属于主动免疫 D. 接种两次是为了产生更多的记忆细胞，可实现有效的免疫治疗 题型2 疫苗的种类及应用 17 解析 麻腮风疫苗是一种减毒活疫苗，属于抗原，A错误； 可预防麻疹、风疹、流行 性腮腺炎三种疾病，是因为含有三种减毒的病毒成分，具有特异性，B错误； 接种后相 当于得了轻微的麻疹、风疹及腮腺炎，可以刺激机体的免疫系统，产生相应的抗体和记忆细胞， 可以预防麻疹、风疹、流行性腮腺炎三种常见的急性呼吸道传染病，属于主动免疫，C正确；接 种 两次能够激发机体产生较多的记忆细胞和抗体，提高疫苗的作用效果，实现有效的免疫预 防，D错误。 题型2 疫苗的种类及应用 18 高中必刷题 主讲老师 6.［辽宁铁岭2025高二上期中］狂犬病是由狂犬病毒引起的传染病。将患狂犬病狗的新鲜提取物 注射到正常兔甲体内，甲患病；用等量干燥了14天的同种提取物注射到正常兔乙体内，乙不患病； 一段时间后，再向乙注射适量同种新鲜的提取物，乙不患病。下列分析错误的是( ) B A.兔感染狂犬病毒后，脊髓中的细胞内可能含有狂犬病毒 B.干燥了14天的提取物中的病毒失去了作为抗原的特性，不再致病 C.甲接受注射后，体内能产生非特异性免疫和特异性免疫 D.乙接受第二次注射后，体内抗体产生的速度比第一次注射后快 题型2 疫苗的种类及应用 20 解析 病毒属于胞内寄生物，兔感染狂犬病毒后，病毒可通过体液进入细胞，因此脊髓中的细胞 内可能含有狂犬病毒，A正确；由题干信息“用等量干燥了14天的同种提取物注射到正常兔乙体 内，乙不患病；一段时间后，再向乙注射适量同种新鲜的提取物，乙不患病”可知，干燥了14天 的提取物具有病毒的抗原特性，引发了机体的特异性免疫，并产生了记忆细胞，但不致病，B错 误；注射患狂犬病狗的新鲜提取物后，甲体内既发生了非特异性免疫，也发生了特异性免疫，C 正确；乙第二次接受注射会引发二次免疫，由于记忆B细胞能快速增殖分化产生浆细胞，故乙体 内抗体产生的速度比第一次注射后快，D正确。 题型2 疫苗的种类及应用 21 方法总结 初次免疫与二次免疫的区别：当相同抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖、分化，分别形成新 的浆细胞或细胞毒性 细胞，快速发挥免疫功能，故二次免疫比初次免疫迅速、高效。 题型2 疫苗的种类及应用 22 高中必刷题 主讲老师 7.研究人员将若干只同龄且健康状况相同的实验鼠（从未接触过抗原和抗原 ）随机分成四组进 行如下实验。下列叙述错误的是( ) 实验鼠组别 甲 乙 丙 丁 初次注射抗原 抗原 抗原 一段时间后 再次注射抗原 抗原 抗原 抗原 抗原 D A.本实验的自变量是注射抗原的种类和顺序，初始时小鼠的健康状况是无关变量 B.再次注射抗原后，体内可能既有抗抗体也有抗 抗体的组别是乙和丙 C.无论是注射抗原还是抗原 ，B细胞分化成浆细胞均需要两种信号的刺激 D.四个组别的实验结果均可为接种疫苗要进行多次提供理论支持 题型2 疫苗的种类及应用 24 解析 从表格中的处理方法可知，本实验的自变量是注射抗原的种类和顺序，初始时小鼠的健康 状况是本实验的无关变量，A正确。由于乙组和丙组小鼠两次注射的抗原种类不同，既有抗原 也 有抗原，所以再次注射抗原后，这两组小鼠的体内可能既有抗抗体也有抗 抗体，B正确。在体 液免疫过程中，B细胞增殖分化成浆细胞需要两个信号的刺激，分别是病原体和B细胞结合、辅助 性 细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，C正确。甲、丁组两次注射的抗原种类相同， 第二次注射后体内会更快、更多地产生相应抗体，可以为接种疫苗要进行多次提供理论支持；而 乙、丙组两次注射的抗原种类不同，不能体现出二次免疫的特点，不能为接种疫苗要进行多次提 供理论支持，D错误。 题型2 疫苗的种类及应用 25 易错点 混淆免疫细胞活化或增殖的条件 主讲老师 8.［浙江北斗星盟2025高二上月考］如图为布鲁氏杆菌进入人体后，人体发生特异性免疫的过程 示意图。下列叙述错误的是( ) C A.⑥既不能识别抗原，也不能继续增殖 B.人体再次感染布鲁氏杆菌时，⑦能快速增殖分化 C.⑤表面的特定分子发生变化并与④结合，是激活④ 的第二个信号 D.细胞⑧的增殖并分化需要靶细胞和细胞因子的作用 易错点 混淆免疫细胞活化或增殖的条件 27 解析 ⑥是浆细胞，已经高度分化，不能继续增殖，浆细胞不能识别抗原，A正确；⑦是记忆B细 胞，人体再次感染布鲁氏杆菌时，记忆B细胞能快速增殖分化，B正确；④（辅助性 细胞）表面 的特定分子发生变化并与细胞 结合是激活⑤的第二个信号，C错误；在细胞免疫中，细胞毒 性细胞 的增殖并分化需要靶细胞（被病原体感染的宿主细胞）和细胞因子的作用，D正确。 易错点 混淆免疫细胞活化或增殖的条件 28 易错警示 B细胞活化的两个信号 （1）一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。 （2）辅助性 细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。 易错点 混淆免疫细胞活化或增殖的条件 29 3 第三节 人体通过特异性免疫对抗病原体 刷提升 30 高中必刷题 主讲老师 1.因突然降温，某同学不停打喷嚏，初步判断是流感。流感病毒突破人体的前两道防线后，第三 道防线就会紧急动员起来，产生特异性免疫。下列有关叙述正确的是( ) A A.流感病毒可直接与B细胞接触，为激活B细胞提供第一个信号 B.细胞免疫过程中仅辅助性细胞参与细胞毒性 细胞的活化过程 C.辅助性 细胞产生的细胞因子作用于靶细胞，使靶细胞裂解死亡 D.再次感染该流感病毒，相应的记忆细胞会直接产生抗体消灭病毒 32 解析 B细胞活化需要两个信号的刺激，即病原体与B细胞接触提供了第一个信号，辅助性 细胞 表面特定分子发生变化并与B细胞结合提供了第二个信号，A正确；细胞免疫过程中，辅助性 细 胞参与细胞毒性细胞的活化过程，细胞毒性 细胞的活化还需要识别被病原体感染的宿主细胞膜 表面某些分子发生的变化，B错误；辅助性 细胞分泌的细胞因子的主要作用是增强免疫反应，不 能作用于靶细胞，使靶细胞裂解死亡，细胞毒性 细胞可使靶细胞裂解，C错误；二次免疫过程中， 记忆B细胞会迅速分裂、分化产生浆细胞，由浆细胞产生并分泌抗体，记忆细胞不能直接产生抗 体，D错误。 33 高中必刷题 主讲老师 2.［湖南长沙雅礼中学2025高二上期中］我国报道，B细胞表面抗原受体 与抗原结合后，会招 募磷脂酶水解其附近的一种磷脂。磷脂含量下降后，细胞会合成更多的磷脂 ，扩散至 附近被水解。其水解产物是一种信号分子，可以改变B细胞的基因表达，使其进入激活状态。 下列说法正确的是( ) C A.B细胞激活后会分裂分化出具有增殖能力的浆细胞 B.上述过程体现了B细胞具有识别、处理抗原的能力 C.这种调节有利于B细胞迅速进入激活状态 D.若 基因突变，会影响机体的细胞免疫 35 解析 B细胞激活后会分裂分化产生浆细胞，但浆细胞不具有增殖能力，A错误；分析题意可知， 该过程中B细胞表面抗原受体与抗原结合后促进磷脂 的水解，并未体现B细胞具有处理抗原 的能力，B错误；由题意可知，该过程通过磷脂的水解来促进更多磷脂 的合成，进一步加强磷 脂的水解，产生更多的信号分子，促进B细胞的激活，C正确；由题意可知，磷脂酶 水解 磷脂 ，产生信号分子促进B细胞的激活，若表达该物质的基因突变，会影响B细胞的激活，进而 影响体液免疫，D错误。 36 高中必刷题 主讲老师 3.［黑龙江伊春2025高二上期中］新冠病毒感染以特异性和 抗体作为血清学诊断标准，如 图曲线表示人体被新冠病毒感染后，体内抗体的变化情况。下列说法错误的是( ) D A.根据题图可知，人体感染病毒后一周左右即可检测出核酸阳性 B.感染的病毒经过2周潜伏期之后，新冠病毒特异性抗体才开始产生并逐渐增多，此时才能检测 出抗体 C.在病毒被清除后的一段时间内， 含量仍处于较高水平 D.在阻断病毒传染上，血清学检测比核酸检测更有优势 38 解析 结合题图可以看出，人体感染病毒后一周左右可检测出核酸阳性，而在此之前，因为病毒 量少，可能无法检出，A正确；感染的病毒经过2周潜伏期之后，新冠病毒特异性 抗体开始产 生并逐渐增多，随后 抗体开始产生，此时可检测出抗体，B正确；从图中可以看出，在病毒被 清除后的一段时间内，含量仍处于较高水平，而 的含量下降较快，C正确；在阻断病毒传 染上，核酸检测比血清学检测更有优势，因为核酸检测能更早检测出病毒，便于早发现、早防控， 避免病毒进一步传染，D错误。 39 高中必刷题 主讲老师 4.如图所示为病原体感染人体后免疫细胞作出应答的部分过程，下列叙述错误的是( ) C A.图中所示免疫方式是体液免疫 B.细胞D可由细胞C、 增殖、分化形成 C.图中的细胞均能识别抗原 D.短时间内同种病原体再次入侵时，人体免疫系统发挥作用的主 要过程是④⑦⑧ 41 思路导引 首先根据图示确定能分泌抗体的细胞D是浆细胞，然后据此分析，细胞 为记忆B细胞，细胞C为B 细胞，细胞B为辅助性 细胞，细胞A为抗原呈递细胞。 42 解析 由图示可知，该过程产生了抗体，抗体直接与抗原结合，所以是体液免疫过程，A正确； 细胞D为浆细胞，在初次免疫时，浆细胞是由B细胞增殖分化而来，在二次免疫中，浆细胞主要 由记忆B细胞增殖分化而来，B正确；题图细胞中，细胞D为浆细胞，没有识别抗原的能力，C错 误；短时间内同种病原体再次入侵时，会发生二次免疫，主要由记忆B细胞增殖分化为浆细胞， 再由浆细胞分泌抗体发挥免疫作用，D正确。 43 高中必刷题 主讲老师 5.［辽宁七校协作体2025高二上联考］人偏肺病毒 是 新发现的一种呼吸道致病病毒，会使患者出现咳嗽、呼吸困 难等症状。医学工作者为探究药物A对该病的治疗作用，将生 理状况相同的健康小鼠均分为两组，先用相同量的 感染 B A.入侵机体后，细胞毒性 细胞、巨噬细胞等淋巴细胞均能抵御病毒 B.药物A能显著提高巨噬细胞的数量，从而提高机体的免疫能力 C.药物A能够提高抗体的数量，原因是记忆B细胞在二次免疫中产生了更多的抗体 D.细胞毒性 细胞可直接结合病毒并进行清除，药物A不能提高其数量 两组小鼠，然后甲组注射生理盐水，乙组注射等量的药物A溶液。一段时间后测得两组小鼠体内 抗体、巨噬细胞和细胞毒性 细胞增加的相对浓度如图所示。下列说法正确的是( ) 45 解析 入侵机体后，细胞毒性 细胞、巨噬细胞等免疫细胞均能抵御病毒，但是巨噬细胞不 属于淋巴细胞，A错误。通过图中甲、乙两组巨噬细胞数据的比较，可以发现药物A能显著提高 巨噬细胞的数量，巨噬细胞增多有利于提高机体的免疫能力，B正确。通过图中甲、乙两组抗体 数据的比较，可以发现药物A能提高抗体的数量，但是抗体是由浆细胞（不是记忆B细胞）产生的， 且题中小鼠未发生二次免疫，C错误。通过图中甲、乙两组细胞毒性 细胞数据的比较，可以发现 药物A不能提高细胞毒性细胞的数量。在细胞免疫中，细胞毒性 细胞可以与被病毒入侵的宿主 细胞（靶细胞）密切接触，使这些靶细胞裂解死亡，暴露出病原体，但细胞毒性 细胞不能直接 与病毒结合并进行清除，D错误。 46 高中必刷题 主讲老师 6.［河南郑州十校2025高二上期中联考］如图表示人体内特异性免疫的过程，下列相关叙述正确 的是( ) A A.淋巴细胞起源于造血干细胞，甲、丁细胞都在胸腺中成熟 B.图中乙、丁细胞均能特异性识别抗原 C.抗原呈递细胞只能参与B细胞的活化，不能参与丁细胞的活化 D.当抗原再次侵入机体后，会引起记忆细胞、浆细胞的细胞周期变短 48 解析 淋巴细胞起源于造血干细胞，甲细胞为辅助性细胞，丁细胞为细胞毒性 细胞，都在胸腺 中成熟，A正确。图中丁细胞为细胞毒性 细胞，可特异性识别抗原；乙细胞为浆细胞，浆细胞不 能识别抗原，B错误。由图可知，抗原呈递细胞不仅参与B细胞的活化，也参与细胞毒性 细胞 （丁细胞）的活化，C错误。当抗原再次侵入机体后，会引起记忆细胞的细胞周期变短，但浆细 胞已经高度分化，不再分裂，不具有细胞周期，D错误。 49 高中必刷题 主讲老师 7.［山东淄博2025高二上月考］如图表示抗原引起体液免疫和细胞免疫的过程，B细胞以及细胞 毒性细胞的活化都需要辅助性 细胞的参与。下列相关叙述中错误的是( ) B A.图中抗原信息呈递依赖细胞膜上受体蛋白的作用， 通过直接接触传递信息 B.引起浆细胞和细胞毒性 细胞活化的是抗原和辅 助性 细胞 C.将获得肿瘤抗原信息的树突细胞回输到癌症患者 体内可使机体产生记忆细胞 D.若利用一定的药物抑制辅助性 细胞的作用，则 可以延长移植器官的存活时间 51 解析 图中抗原被树突细胞摄取、处理并呈递给辅助性 细胞的过程依赖细胞膜上受体蛋白的识别作 用，通过直接接触传递信息，A正确；引起B细胞活化的两个信号分别是与病原体直接接触和辅助性 细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合，而浆细胞是B细胞活化后增殖分化的细胞，细胞毒性 细胞的活化需要识别被病原体感染的宿主细胞膜表面某些分子发生的变化，辅助性 细胞分泌的细 胞因子对这两个过程均起促进作用， 错误；将获得肿瘤抗原信息的树突细胞回输到癌症患者体内， 可引起机体产生免疫反应，从而产生相应的记忆细胞，C正确；移植器官的免疫排斥反应主要是由 细胞毒性细胞引起的，而细胞毒性细胞的活化需要辅助性 细胞分泌的细胞因子的作用，故利用 一定的药物抑制辅助性 细胞的作用，可以延长移植器官的存活时间，D正确。 52 高中必刷题 主讲老师 8.［北京广渠门中学2024高二上期中改编］细胞毒性 细胞通过表面受体识别抗原呈递细胞呈递 的肿瘤抗原后被激活，进而攻击肿瘤细胞。肿瘤细胞可通过大量表达，与细胞毒性 细胞 表面的结合，抑制细胞毒性 细胞活化，以免肿瘤细胞被攻击，形成了免疫逃逸。下列叙 述不正确的是( ) D A.抗原呈递细胞能够摄取肿瘤细胞，并将抗原暴露于细胞膜上 B.细胞毒性细胞识别肿瘤抗原后增殖并分化为新的细胞毒性 细胞和记忆细胞 C.通过注射抗的抗体，可解除对细胞毒性 细胞活化的抑制 D.活化的细胞毒性 细胞可以识别带有不同抗原的各种肿瘤细胞 54 思路导引 55 解析 由题意可知，抗原呈递细胞能够摄取肿瘤细胞，并将其抗原暴露于细胞膜上，然后激活细 胞毒性细胞，A正确；细胞毒性细胞被肿瘤抗原激活后，可以增殖并分化为新的细胞毒性 细 胞和记忆细胞，发挥免疫作用，B正确；由题意可知，肿瘤细胞可通过大量表达 ，与细胞 毒性细胞表面的结合，抑制细胞毒性细胞活化，注射抗 的抗体后，该抗体与 结合，阻止与结合，可解除对细胞毒性 细胞活化的抑制，C正确；活化的 细胞毒性 细胞具有特异性，只能识别具有特定抗原的肿瘤细胞，D错误。 56 高中必刷题 主讲老师 图1 9.［浙江杭州2024高二上期中］艾滋病是由人类免疫缺陷 病毒 感染引起的一种危害性极大的传染病。图1是艾 滋病疫苗制剂引发恒河猴机体免疫效应的部分示意图 （图中数字编号代表细胞）。请回答下列问题： （1）皮肤和黏膜是人体第一道防线，参与构成非特异性 免疫，该免疫类型的特点是__________________________ _____________________________________________。 人人生来就有，不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用 解析 皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，参与构成非特异性免疫，该免疫类型的特点是人人 生来就有，不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。 58 （2）颗粒表面的包膜糖蛋白可与____（填图1中的序号）细胞表面的受体结合，使 侵染该细胞。 蛋白可作为抗原刺激机体通过体液免疫途径产生物质B，物质B的作用是______ _____________________________________________，⑤细胞可由__________________（填名称） 增殖分化而来。 ② 与病原体结合，抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附 B细胞、记忆B细胞 解析 病毒进入人体后，与人体的辅助性 细胞（图1中的②细胞）表面的受体结合，侵入并 破坏辅助性细胞。 蛋白可作为抗原刺激机体通过体液免疫途径产生抗体（物质B），抗体的 作用是与病原体结合，抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。⑤细胞为浆细胞，可由B细胞或 记忆B细胞增殖分化而来。 59 （3）是制备疫苗的重要靶标，在 疫苗研究中，为探索不同免疫接种方式对抗体产生 的影响，科研人员进行了相关实验。科研人员以恒河猴为实验动物，将其分为两组进行实验。缓 释组恒河猴体内植入缓释装置，2周内缓慢释放含有的缓冲液。常规组恒河猴一次性注射 含量及体积均与缓释组相同的缓冲液。 图2 ①分别检测两组恒河猴体内被 激活的B细胞数量，结果如图2所示，表明______ 组抗原激发免疫效应的效果更佳。 缓释 解析 分别检测两组恒河猴体内被 激活的B细胞数量，由图2可知，缓释组识别 的B细胞数量相对值较常规组高，表明缓释组抗原激发免疫效应的效果更佳。 60 ②接种后第9周，科研人员分别用与之前相同的接种方法，对两组恒河猴进行了二次免疫接种， 检测抗体产生量，结果如图3。由图可知，第2次接种后，两组恒河猴体内抗体量均快速增加，原 因是___________________________________________________________________________。 记忆B细胞再次接触相同的抗原时，迅速增殖分化为浆细胞，快速产生大量抗体 图3 解析 接种后第9周，科研人员分别用与之前相同的接种方法，对两组恒河猴进行了二次免疫接 种，检测抗体产生量，两组恒河猴体内抗体相对量均快速增加，其原因是第2次接种后，记忆B细 胞再次接触相同的 抗原，迅速增殖分化为浆细胞，快速产生大量抗体。 61 高中必刷题 主讲老师 10.人乳头状瘤病毒为 病毒，已知的亚型有多种，分低危型、中危型和高危型。子宫颈 癌主要由高危型持续感染所致，严重危害女性身心健康。图1、图2是 入侵机体后，机体 做出的部分免疫应答过程示意图，图中甲、乙以及、、、、均表示细胞， 表示某种物质。 图1 图2 （1）抗原是指________________的物质，如 。图1免疫过程中甲是___________细胞，不能 直接杀死 。 能引发免疫反应 细胞毒性 解析 抗原是指能引发免疫反应的物质。图1是细胞免疫，甲是细胞毒性 细胞。 63 （2）若要完全清除 ，通常还需要图2免疫过程参与，该过程主要靠图中细胞［__ ］_______ ________增殖分化。其被激活的第一个信号是___________________________（相关细胞用图2中 字母表示）；第二个信号是__________________________________________（相关细胞用图2中 字母表示）；另外还需要__________促进其增殖分化。 B（淋巴）细胞 病原体（抗原）和细胞接触 细胞表面的特定分子发生变化并与细胞结合 细胞因子 解析 图2是体液免疫，主要靠图中细胞 （淋巴）细胞增殖分化，其被激活的第一个信号是病 原体（抗原）和B细胞（细胞）接触，第二个信号是辅助性细胞（细胞 ）表面的特定分子发生 变化并与B细胞（细胞）结合，另外辅助性 细胞分泌的细胞因子能促进B细胞的增殖分化。 64 图3 （3）（多选题）有研究表明， 细胞表面有两种特殊的蛋白 质，和，二者均可与癌细胞表面的 蛋白结合， 结合后细胞免疫或被“激活”或被“抑制”。科研人员将接种 了子宫颈癌细胞的模型小鼠均分为三组；实验组分别注射一定 量的抗抗体和抗 抗体，对照组注射等量的生理盐 水，定时测定肿瘤面积，得到如图3所示结果。下列有关叙述正 确的是_____。 AD A.据曲线推测癌细胞能逃脱细胞杀伤可能是癌细胞表面的蛋白优先与 结合 B.注射抗抗体组肿瘤面积增大，说明细胞表面与 蛋白结合后免疫功能受抑制 C.注射抗抗体组肿瘤面积减小，说明细胞表面与 蛋白结合激活细胞免疫 D.该实验证明注射适量的抗 抗体可以有效抑制癌细胞生长 65 解析 由图3可知，与对照组相比，注射抗抗体组肿瘤面积略有增加，而注射抗 抗 体组肿瘤面积明显减小，据此推测，癌细胞逃脱细胞杀伤的原因可能是癌细胞表面的 蛋白优 先与结合，A正确；由以上分析判断，细胞表面的与 蛋白结合后可激活细胞免 疫，细胞表面的与 蛋白结合后免疫功能受到抑制，B、C错误；综上分析，注射适量 的抗 抗体可以有效抑制癌细胞生长，D正确。 66 （4）进一步研究发现，细胞表面还存在另一种蛋白，组织细胞表面的 可与之结 合，从而避免自身免疫病（免疫系统对自身成分发生免疫反应）的发生，据此推测 与 的免疫效应______（填“相似”或“不同”）。癌细胞中 的高水平表达会_____ （填“降低”或“增加”）癌细胞被免疫系统清除的可能性。 相似 降低 解析 细胞表面有另一种蛋白，组织细胞表面的 可与之结合，从而避免自身免疫 病的发生，据此推测与 的免疫效应相似，都可使免疫功能受到抑制。癌细胞中 的高水平表达会降低癌细胞被免疫系统清除的可能性，从而导致免疫逃逸。 67 $$