4.2让家更美好（导学案）道德与法治统编版五四学制2024六年级全一册

七年级上册 4.2《让家更美好》导学案 一、学习目标 道德修养：通过体悟亲情之爱和传统美德案例，热爱家庭、孝敬父母，以实际行动促进家庭和睦，传承中华家庭文化传统美德。 健全人格：通过分析家庭矛盾冲突案例，掌握构建和谐家庭的途径，理解相互尊重、换位思考的重要性，提升处理家庭关系的能力。 责任意识：通过角色互换实践，树立家庭主人翁意识，增强分担家庭责任、共建共享家庭美德的自觉性。 二、学习重难点 重点：建设美好的家庭的方法 难点：建设美好的家庭的方法 三、课前预习 1.如何建设美好家庭？ （1）建设美好的家庭，需要________亲情之爱。 （2）建设美好的家庭，需要 、______________。 原因：①家庭成员之间_______是家庭幸福美满的重要条件。 ②在接受关爱的同时，也要学会_______爱。 具体做法： ①对父母长辈，我们要_______； ②对兄弟姐妹，我们要_______。 ③家庭成员要以_______为前提进行沟通和交流，学会_______，主动_______，增进情感。 （3）建设美好的家庭，需要_______中华民族传统_______。 原因；_______是道德养成的起点， 要求：我们要培育和弘扬______________，发扬光大 ，追求_______、相亲相爱、_______、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让_______在家庭中生根、在亲情中升华。 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的_______。 ①在家庭生活中，我们都有自己的______________，家庭成员_______、_______有助于营造良好的家庭氛围。 ②我们要不断提高______________，增强______________，为家庭建设作出贡献。 四、课中探究 阅读教材第30—33页内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.如何建设美好的家庭？ 五、课后巩固 1．对下列小周行为的解读对应正确的是（   ） A．向西藏灾区捐款捐物——是行己有耻的表现 B．迟到被老师批评，及时改正——是独立思考的表现 C．好友作业没有做，把答案给他抄——是乐于助人的表现 D．放学回家后经常在家做家务——是建设和谐家庭的表现 2．对下图解读正确的是（   ） A．依靠亲情可以战胜任何困难 B．孝敬父母只是成年人的责任 C．孝敬父母就是对父母唯命是从 D．与父母在相互关爱中体味浓浓亲情 3．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析，“孝”的依据是（   ） A．我们的生命是父母给予的 B．爱需要呵护，爱在交流沟通中加深 C．孝亲敬长是中华民族的传统美德 D．孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 4．寒假期间，某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时也邀请父母参与回信，书写属于每个家庭的“家书”。举办该活动旨在（   ） A．锻炼学生写作能力，提升科学文化素养 B．促进亲子关系融洽，构建和谐家庭 C．展示家庭沟通艺术，培养社会交往技巧 D．引导学生自我管理，主动承担家务 5．家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。请你为如图漫画的问号处作补充（   ） ①妈妈恰当表达情绪且耐心沟通 ②妈妈向老师申请孩子不写作业 ③孩子主动承担所有的家务劳动 ④孩子理解妈妈并优化学习习惯 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．孝亲敬长是中华民族的传统美德。《论语·学而》有云：孝悌也者，其为仁之本欤！下列同学的日常表现能体现这一美德的是（   ） ①小道：主动为爷爷奶奶读报纸 ②小德：常陪外公外婆一起聊天 ③小法：常主动帮妈妈打扫卫生 ④小治：要爸爸多给自己零花钱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．爸爸工作很忙，平时总加班，我抱怨爸爸心里只有工作。那天开完家长会，他和我谈了很多，我发现爸爸其实一直在默默关心我。对此，说法正确的是（   ） ①家庭成员之间的矛盾是难以化解的 ②我们要用心体会亲情之爱 ③家人间的爱蕴含在生活的点滴中 ④每个家庭的亲情表现都是相同的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀。”中学生下列行为有助于培养“家国情怀”的是（   ） ①尊敬父母，虚心听取他们的教诲 ②为国家发展建言献策，严格执法 ③认真学习，立志报国 ④积极参与家务劳动和社会公益活动 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 9．“最美家庭”是弘扬社会主义家庭文明新风尚的典范。你所在小区正在深入开展寻找“最美家庭”活动，你们家打算参加，下列各项准备工作开展顺序合理的是（   ） ①分工完成“最美家庭”相关申报材料 ②向所在街道提交申报材料，等待评选结果 ③组织全体成员召开家庭会议，合理分配任务 ④通过官方公众号查看推选要求及所需的申报材料 A．③→②→①→④ B．①→④→②→③ C．④→③→②→① D．④→③→①→② 10．阅读材料，回答问题。 家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，促进家庭和谐，学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。 【活动一】参加“家”文化知识竞赛 (1) 反映家文化的传统节日（至少两个） 【活动二】建设和谐家庭 (2) 通过学习和开展主题活动，你对建设美好和谐家庭有哪些锦囊妙计？ 6、 反思总结（思维导图） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级上册 4.2《让家更美好》导学案 一、学习目标 道德修养：通过体悟亲情之爱和传统美德案例，热爱家庭、孝敬父母，以实际行动促进家庭和睦，传承中华家庭文化传统美德。 健全人格：通过分析家庭矛盾冲突案例，掌握构建和谐家庭的途径，理解相互尊重、换位思考的重要性，提升处理家庭关系的能力。 责任意识：通过角色互换实践，树立家庭主人翁意识，增强分担家庭责任、共建共享家庭美德的自觉性。 二、学习重难点 重点：建设美好的家庭的方法 难点：建设美好的家庭的方法 三、课前预习 1.如何建设美好家庭？ （1）建设美好的家庭，需要________亲情之爱。 （2）建设美好的家庭，需要 、______________。 原因：①家庭成员之间_______是家庭幸福美满的重要条件。 ②在接受关爱的同时，也要学会_______爱。 具体做法： ①对父母长辈，我们要_______； ②对兄弟姐妹，我们要_______。 ③家庭成员要以_______为前提进行沟通和交流，学会_______，主动_______，增进情感。 （3）建设美好的家庭，需要_______中华民族传统_______。 原因；_______是道德养成的起点， 要求：我们要培育和弘扬______________，发扬光大 ，追求_______、相亲相爱、_______、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让_______在家庭中生根、在亲情中升华。 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的_______。 ①在家庭生活中，我们都有自己的______________，家庭成员_______、_______有助于营造良好的家庭氛围。 ②我们要不断提高______________，增强______________，为家庭建设作出贡献。 【答案】（1）用心体味 （2）相互关爱、彼此尊重；相互关爱；回报。孝顺敬重;相携相助。彼此尊重。换位思考，化解矛盾。 （3） 传承，家庭美德。家庭，社会主义核心价值观，中华民族传统家庭美德，爱国爱家、向上向善、美德。 （4）共同责任。角色，共同分担、相互协作。自我管理能力，家庭责任意识。 【解析】教材基础知识，解析略。 四、课中探究 阅读教材第30—33页内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.如何建设美好的家庭？ 【答案】①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重； ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】教材基础知识，解析略。 五、课后巩固 1．对下列小周行为的解读对应正确的是（   ） A．向西藏灾区捐款捐物——是行己有耻的表现 B．迟到被老师批评，及时改正——是独立思考的表现 C．好友作业没有做，把答案给他抄——是乐于助人的表现 D．放学回家后经常在家做家务——是建设和谐家庭的表现 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为、正确对待老师的批评、诚信、建设和谐家庭的做法。 D：放学回家后经常在家做家务，这体现了小周对家庭的责任感和贡献。他通过做家务来减轻家人的负担，为家庭的和谐氛围做出贡献，是建设和谐家庭的表现。故D说法正确。 A：向西藏灾区捐款捐物，这体现了小周具有社会责任感，愿意为需要帮助的人伸出援手，是亲社会行为，而不是“行己有耻”的表现。故A说法错误； B：迟到被老师批评后及时改正，这体现了小周能够接受他人的批评并改正自己的错误，是知错就改的表现，而非“独立思考”的表现。故B说法错误； C：好友作业没有做，把答案给他抄，这是不诚信的表现，不利于其学习进步。故C说法错误； 故本题选D。 2．对下图解读正确的是（   ） A．依靠亲情可以战胜任何困难 B．孝敬父母只是成年人的责任 C．孝敬父母就是对父母唯命是从 D．与父母在相互关爱中体味浓浓亲情 【答案】D 【详解】本题考查体味亲情。 D：漫画表述了父母关爱子女，子女孝敬父母的温馨画面，这说明了在相互关爱中体味浓浓亲情，故D说法正确； A：亲情和温暖有利于战胜困难，但可以战胜任何困难的说法太绝对；故A说法错误； B：孝敬父母是子女应尽的义务，不分年龄阶段，未成年人同样可以通过力所能及的方式表达孝心，故B说法错误； C：孝敬父母不是愚孝，遇到要有主见，对于父母的安排可以考虑，不是盲目服从，故C说法错误； 故本题选D。 3．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析，“孝”的依据是（   ） A．我们的生命是父母给予的 B．爱需要呵护，爱在交流沟通中加深 C．孝亲敬长是中华民族的传统美德 D．孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长。 D：依据教材知识可知，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析，孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，故D符合题意； AB：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故AB不符合题意； C：属于道德角度，不属于法律角度，故C不符合题意； 故本题选D。 4．寒假期间，某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时也邀请父母参与回信，书写属于每个家庭的“家书”。举办该活动旨在（   ） A．锻炼学生写作能力，提升科学文化素养 B．促进亲子关系融洽，构建和谐家庭 C．展示家庭沟通艺术，培养社会交往技巧 D．引导学生自我管理，主动承担家务 【答案】B 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ACD：观点虽然正确，但都不是某中学举办该活动的目的，故ACD不符合题意； B：某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时邀请父母参与回信，是为了促进亲子关系融洽，构建和谐家庭，故B符合题意； 故本题选B。 5．家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。请你为如图漫画的问号处作补充（   ） ①妈妈恰当表达情绪且耐心沟通 ②妈妈向老师申请孩子不写作业 ③孩子主动承担所有的家务劳动 ④孩子理解妈妈并优化学习习惯 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①④：分析漫画联系教材内容可知，家庭成员互相关爱、彼此理解、合理沟通是化解家庭矛盾的关键，妈妈要恰当表达情绪且耐心沟通，孩子则要理解妈妈并优化学习习惯，这样才能在家庭中形成良性互动，促进和睦相处，①④符合题意； ②：不利于孩子学习，也不是解决亲子冲突的好办法，②说法错误； ③：“承担所有家务”的做法不合理，也不能解决因写作业而带来的亲子冲突，③说法错误； 故本题选B。 6．孝亲敬长是中华民族的传统美德。《论语·学而》有云：孝悌也者，其为仁之本欤！下列同学的日常表现能体现这一美德的是（   ） ①小道：主动为爷爷奶奶读报纸 ②小德：常陪外公外婆一起聊天 ③小法：常主动帮妈妈打扫卫生 ④小治：要爸爸多给自己零花钱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长的要求。 ①②③：孝亲敬长是中华民族的传统美德。结合所学知识可知，主动为爷爷朗读报纸，体现了对爷爷的关心和陪伴；常陪外公和外婆一起聊天，增进与长辈的交流和感情，也是孝顺的表现；帮妈妈打扫卫生，主动分担家务，减轻父母负担，是孝亲的具体行动。故①②③符合题意； ④：要求爸爸多给自己零花钱，这种索取的行为不符合“孝”的内涵；故④说法错误； 故本题选A。 7．爸爸工作很忙，平时总加班，我抱怨爸爸心里只有工作。那天开完家长会，他和我谈了很多，我发现爸爸其实一直在默默关心我。对此，说法正确的是（   ） ①家庭成员之间的矛盾是难以化解的 ②我们要用心体会亲情之爱 ③家人间的爱蕴含在生活的点滴中 ④每个家庭的亲情表现都是相同的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查感受亲情。 ②③：题干中之前抱怨爸爸心里只有工作，现在发现爸爸其实一直在默默关心我，这启示我们要用心体会亲情之爱，家人间的爱蕴含在生活的点滴中，故②③符合题意； ①：家庭成员之间的矛盾是可以化解的，故①说法错误； ④：每个家庭的亲情表现都是不同的，故④说法错误； 故本题选C。 8．习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀。”中学生下列行为有助于培养“家国情怀”的是（   ） ①尊敬父母，虚心听取他们的教诲 ②为国家发展建言献策，严格执法 ③认真学习，立志报国 ④积极参与家务劳动和社会公益活动 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①③④：建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，要培养家国情怀。分析题文可知，尊敬父母，虚心听取他们的教诲是孝敬父母的表现；认真学习，立志报国是爱国的表现；自觉参与家务劳动，积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的表现，这些都有利于培养家国情怀，故①③④说法正确； ②：行政机关严格执法，不是中学生角度，故②说法错误； 故本题选B。 9．“最美家庭”是弘扬社会主义家庭文明新风尚的典范。你所在小区正在深入开展寻找“最美家庭”活动，你们家打算参加，下列各项准备工作开展顺序合理的是（   ） ①分工完成“最美家庭”相关申报材料 ②向所在街道提交申报材料，等待评选结果 ③组织全体成员召开家庭会议，合理分配任务 ④通过官方公众号查看推选要求及所需的申报材料 A．③→②→①→④ B．①→④→②→③ C．④→③→②→① D．④→③→①→② 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭。 ABCD：参加寻找“最美家庭”活动，第一步需先知晓推选要求和申报材料，即④；知道要求后，第二步召开家庭会议分配任务，即③；第三步按分工完成申报材料，即①；最后第四步提交材料等待评选结果，即②。故D符合题意，ABC错误； 故本题选D。 10．阅读材料，回答问题。 家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，促进家庭和谐，学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。 【活动一】参加“家”文化知识竞赛 (1) 反映家文化的传统节日（至少两个） 【活动二】建设和谐家庭 (2) 通过学习和开展主题活动，你对建设美好和谐家庭有哪些锦囊妙计？ 【答案】 (1)春节、清明节、重阳节、中秋节等。 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【详解】 （1）本题考查反映家文化的传统节日，开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查建设美好家庭的做法，可依据教材知识作答。 6、 反思总结（思维导图） / 学科网（北京）股份有限公司 $$