内容正文:
编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合湖北中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》基础模块第12练,内容是第二章 2.2 区间-区间的概念。
高教版《数学》基础模块上册 第12练
第二章 不等式
2.2 区间
区间的概念 一课一练
一、单选题
1.下列区间表示数集的是( ).
A. B.
C. D.
2.已知集合,,则( )
A. B. C. D.
3.不等式的解集为( )
A. B.
C. D.
4.不等式组的解集,表示为( )
A. B. C. D.
5.设集合,,则( )
A. B. C. D.
6.集合用区间可表示为( )
A. B. C. D.
二、多选题
7.下列选项中,正确的有( ).
A.集合用区间表示为 B.集合用区间表示为
C.集合用区间表示为 D.实数集R用区间表示为
8.下列集合不能用区间形式表示的是( )
A. B.
C.或 D.
三、填空题
9.不等式组的解集为 (用区间表示).
10.已知集合,,则用区间表示为 .
四、解答题
11.若不等式的解集为,求的值.
12.已知集合,集合.求.(画数轴)
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编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合湖北中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》基础模块第12练,内容是第二章 2.2 区间-区间的概念。
高教版《数学》基础模块上册 第12练
第二章 不等式
2.2 区间
区间的概念 一课一练
一、单选题
1.下列区间表示数集的是( ).
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根据区间的定义即可得解.
【详解】数集,则区间表示为,
故选:.
2.已知集合,,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据题意结合并集的定义即可得解.
【详解】集合,,则,
故选:.
3.不等式的解集为( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根据绝对值的几何意义,解不等式即可求解.
【详解】由不等式可得,解得,
所以不等式的解集为.
故选:C
4.不等式组的解集,表示为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据题意,结合一元一次不等式组的解法,及区间的表示,即可求解.
【详解】因为不等式组,即,解得,
即不等式的解集用区间表示为.
故选:A.
5.设集合,,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据补集及交集的定义即可得解.
【详解】集合, ,
则,
故选:.
6.集合用区间可表示为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据集合和区间互相转化求解即可.
【详解】集合用区间可表示为.
故选:A.
二、多选题
7.下列选项中,正确的有( ).
A.集合用区间表示为 B.集合用区间表示为
C.集合用区间表示为 D.实数集R用区间表示为
【答案】ABC
【分析】根据区间的表示分别判断即可.
【详解】对于A,集合区间表示为,A选项正确;
对于B,集合区间表示为,B选项正确;
对于C,集合区间表示为,C选项正确;
对于D,实数集R,区间表示为,D选项错误.
故选:ABC.
8.下列集合不能用区间形式表示的是( )
A. B.
C.或 D.
【答案】ABD
【分析】根据区间的概念及区间形式可以表示连续数集,是无限集,逐个判断即可得出答案.
【详解】区间形式可以表示连续数集,是无限集
A,D是自然数集的子集,都不能用区间形式表示,
B选项,Q是有理数,数轴上大于1的有理数不是连续的,
故只有C可以,区间形式为,
故选:ABD.
三、填空题
9.不等式组的解集为 (用区间表示).
【答案】
【分析】根据不等式的性质以及区间的定义求解即可.
【详解】由,解得.
由,解得.
所以不等式组的解集为,用区间表示为.
故答案为:.
10.已知集合,,则用区间表示为 .
【答案】
【分析】根据集合的交集运算和区间的概念即可求解.
【详解】集合,,则.
故答案为:.
四、解答题
11.若不等式的解集为,求的值.
【答案】,.
【分析】解含绝对值的不等式,列出方程组即可得解.
【详解】不等式的解集为,且,
所以,解得,
所以,.
12.已知集合,集合.求.(画数轴)
【答案】答案见解析
【分析】利用集合的运算及区间的表示可求.
【详解】集合,集合.
则,
则,
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