第一章 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题-【高中必刷题】2025-2026学年高中生物选择性必修1同步课件(苏教版)

生物学 选择性必修1 稳态与调节 SJ 1 1 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 刷难关 2 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 1. ［河南开封2025高二上开学考］利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化， 处理方式及作用机理如下：①利用药物Ⅰ阻断通道；②利用药物Ⅱ阻断 通道；③利用药物 Ⅲ打开通道，导致内流；④将神经纤维置于 浓度稍低的溶液中。上述处理方式与下列 可能出现的结果对应正确的是( ) B A.甲——①，乙——②，丙——③，丁——④ B.甲——④，乙——①，丙——②，丁——③ C.甲——③，乙——①，丙——④，丁——② D.甲——④，乙——②，丙——③，丁——① 4 教材变式 本题是教材P12“积极思维——动作电位是怎样产生的？”的变式题。教材介绍了动作电位的产 生过程；本题在教材基础上，以实验的形式，结合曲线图分析多种处理方式对动作电位和静息电 位的影响，考查面更宽，考查内容更全面。 5 解析 ①利用药物 Ⅰ 阻断通道，膜外 不能内流，导致不能形成动作电位，对应图乙；② 利用药物 Ⅱ 阻断通道，膜内 不能外流，产生动作电位后不能恢复静息电位，对应图丙； ③利用药物Ⅲ打开通道，导致 内流，静息电位绝对值增大，对应图丁；④将神经纤维置于 稍低浓度的溶液中，膜两侧浓度差变小， 内流量减少，膜电位峰值降低，甚至不能形 成动作电位，对应图甲。综上所述，B正确。 6 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 2.［江苏扬州2025高二上月考］图甲为某一神经纤维，将一电表的、两极置于膜外，在 处给 予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是( ) B 甲 乙 A. 处受到刺激后，电表测得的电位为动作电位，此时电表会发生两次方向相同的偏转 B.兴奋传导过程中，、间膜内局部电流的方向为 C.图乙中的时刻，对应图甲中兴奋传导至 电极处，此时该处膜内的电位变化为正电位变为负电位 D.、电位的变化分别是内流和 外流造成的 8 题图解读 9 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 3.（多选题）［四川成都2025高二上月考］科学家在细胞外液渗透压、钾离子浓度和刺激强度相 同的条件下，进行了不同钠离子浓度的细胞外液对离体枪乌贼神经纤维电位变化影响的实验，结 果如图所示。下列相关说法正确的是( ) BD A.和 都是通过主动运输的方式进入神经细胞的 B.由图中三条曲线、、可知，细胞外液中浓度高低的关系是 C.由图中三条曲线可知，细胞外液中 浓度可以同时影响动作电位的峰值和静息电位的绝对值 D.若持续降低细胞外液中 的浓度，最终可能使离体枪乌贼神经纤维无法产生动作电位 12 解析 神经细胞外浓度高于细胞内，而相反。 进入神经细胞内的方式（顺浓度梯度运 输）是协助扩散，进入神经细胞内的方式（逆浓度梯度运输）是主动运输，A错误。 内流 产生动作电位，且动作电位峰值与膜外浓度有关，分析题图可知， 的膜电位变化最大，说明 其细胞内外浓度差最大；同理的膜电位变化最小，说明其细胞内外 浓度差最小，所以细 胞外液中浓度高低的关系可能是，B正确。静息电位的形成与细胞内外 的浓度差 有关，细胞外液中浓度不影响静息电位的绝对值；动作电位的峰值与细胞内外 的浓度差 有关，所以细胞外液中浓度影响动作电位的峰值，C错误。动作电位的产生是 内流引起的， 而进入神经细胞内的方式是协助扩散，所以若持续降低细胞外液中的浓度内流减少 ， 最终可能使离体枪乌贼神经纤维无法产生动作电位，D正确。 13 方法总结 神经纤维膜外离子浓度对膜电位的影响 ①若膜外的浓度升高,则膜内外 浓度差会增大,动作电位的峰值会升高;反之,会下降。 ②若膜外的浓度降低,则膜内外 浓度差会增大,静息电位绝对值会增大;反之,会减小。 14 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 4.［辽宁重点高中协作体2025高二上联考］研究人员以枪乌贼的巨大神经纤维作材料进行膜电位 的测定，图1表示将电表两电极分别置于神经纤维膜的两侧不同位置（甲、乙两点），并在甲点 左侧给予适宜强度的刺激；图2是测得的膜电位变化曲线。下列叙述正确的是( ) D 图1 图2 A.刺激图1甲点左侧，电表指针会发生两次方向相反的偏转 B.图2中曲线 段钾离子大量外流，造成膜外逐渐变为正电位 C.图1中甲、乙两点之间的距离越远，则图2中 的长度越小 D.图2中段钾离子的运输方式与 段钾离子运输方式不同 16 解析 由图1可知，电流表两电极分别位于膜内外不同位点，刺激图1甲点左侧，电表指针会发生 的是两次方向相同的偏转，A错误； 段由静息电位逐步变为动作电位是钠离子内流造成的，膜 外逐渐由正电位变为负电位，B错误；图1中甲、乙两点之间的距离越远，兴奋在甲、乙之间的神 经纤维上传导的时间越长，电表两次偏转间隔时间越长，的长度越大，C错误； 段表示钠钾 泵通过主动运输将膜外的钾离子运进细胞， 段表示钾离子通过协助扩散运出细胞，D正确。 17 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 5.［北京朝阳区2025高二上期中］研究人员对突触、 的突触前神经元给予相同的电刺激，通过 微电极测量两突触前、后神经元的电位变化，结果如图。下列分析合理的是( ) C A.未受刺激时，突触前神经元膜电位为内正外负，受刺激后变为内负外正 B.受刺激后，突触 的突触后神经元出现了一个小的动作电位，但该动作电位不能传导 C.突触 的突触前神经元与抑制性中间神经元类似，自身可产生动作电位却抑制突触后神经元兴奋 D.兴奋在突触前、后神经元间的传递有一定的延迟，与神经递质通过主动运输的方式运出突触前 膜、扩散到突触后膜有关 19 解析 未受刺激时，突触前神经元膜电位为外正内负，受刺激后变为外负内正，A错误；受刺激 后，突触 的突触后神经元膜电位仍然表现为外正内负，没有产生动作电位，B错误；受刺激后， 突触的突触前神经元可产生动作电位，但其释放的神经递质抑制突触后神经元兴奋，说明突触 的突触前神经元与抑制性中间神经元类似，C正确；神经递质一般通过胞吐方式由突触前膜释放 进入突触间隙，而不是通过主动运输运出，D错误。 20 方法总结 （1）神经冲动的产生过程：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成 内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠 离子大量内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和未兴奋部位形成电位差，产生局部电流， 兴奋就以电信号的形式沿着神经纤维传导。 （2）兴奋在神经纤维上可能双向传导，但在神经元之间只能单向传递，因为神经递质只能由突 触前膜释放，作用于突触后膜。 21 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 6.［广东实验中学2025高二上期中］枪乌贼的星状神经节具有巨大的突触结构，是研究神经冲动 产生与传导机制的理想材料。以下是关于递质释放机制的相关研究。 （1）在突触中，兴奋______（填“能”或“不能”）双向传递，原因是_____________________ ____________________________________。 不能 神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜的特异性受体 解析 突触前神经元兴奋后，由突触前膜释放神经递质，与突触后膜的特异性受体结合，导致突 触后神经元兴奋，因此突触中，兴奋只能单向传递。 23 （2）河豚毒素是一种钠离子通道阻断剂。用处理突触前神经纤维，然后每隔 施 加一次刺激，分别测量突触前和突触后神经元的电位变化，结果如图所示。 推测 导致突触前和突触后神经元电位发生变化的原因是_________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________。 作用于钠离子通道，阻断了钠离子内流，导致突触前神经元动作电位变化明显减弱，进而导致突触前膜的神经递质释放减少或不能释放，突触后神经元难以兴奋 解析 由于 作用于钠离子通道，阻断了钠离子内流，导致突触前神经元动作电位变化明显减 弱，进而导致突触前膜的神经递质释放减少或不能释放，突触后神经元难以兴奋。 24 （3）在上述实验过程中，研究者发现，在使用后突触前膜处的 内流逐渐减弱，由此推 测突触前神经元动作电位通过提高突触小体内 浓度来促进神经递质的释放。研究者继续进行 如下实验，获得了支持上述推测的实验结果。 实验材料：一种螯合剂，能够快速与结合，从而阻断 与相应分子的结 合；“笼锁钙”——一种缓冲液，暴露在强紫外线下会释放 ；强紫外线不影响正常神经纤维 兴奋。 实验过程及结果： ①第一组：对突触前神经纤维施加适宜电刺激。 实验结果：先检测到突触前神经元动作电位的发生，之后检测到突触后神经元电位的变化。 ②第二组：先向突触小体注射适量 ，接着在突触前神经纤维施加适宜电刺激。 实验结果：________________________________________________________________________。 ③第三组：__________________________________________________。 实验结果：检测不到突触前神经元动作电位的发生，但能检测到突触后神经元电位的变化。 能检测到突触前神经元动作电位的发生，但不能检测到突触后神经元电位的变化 向突触小体注射适量“笼锁钙”，然后用强紫外线照射 25 解析 第二组中，能够快速与结合，从而抑制神经递质的释放，因此注射 ，接 着在突触前神经纤维施加适宜电刺激，能检测到突触前神经元动作电位的发生，但是由于神经递 质无法释放，不能检测到突触后神经元电位的变化。由实验结果可知，第三组中，向突触小体注 射适量“笼锁钙”，然后用强紫外线照射，由于没有在突触前神经纤维施加适宜电刺激，因此检 测不到突触前神经元动作电位的发生，“笼锁钙”暴露在强紫外线下会释放 ，促进神经递质 释放，故能检测到突触后神经元电位的变化。 26 3 课时3 神经调节的基本方式是反射 刷基础 27 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 1.［广东部分学校2025高二上期中］皮肤上的痒觉感受器能将组胺刺激产生的信号经感觉神经元 传入脊髓，再经脊髓的整合上传到大脑皮层产生痒觉，并引起抓挠动作。下列分析正确的是 ( ) B A.痒觉感受器能够感受痒觉刺激 B.脊髓能产生兴奋并传至传出神经 C.产生痒觉依赖完整的反射弧 D.抓挠动作反射属于条件反射 题型1 反射和反射弧 29 解析 皮肤上痒觉感受器能够感受组胺刺激，不是感受痒觉刺激，A错误；脊髓作为神经中枢， 能够产生兴奋并传至传出神经，B正确；产生痒觉不需要传出神经和效应器的参与，不依赖完整 的反射弧，C错误；抓挠动作反射属于非条件反射，D错误。 题型1 反射和反射弧 30 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 2.［山东菏泽2025高二上期中］某科研小组用脊蛙（去除脑但保留脊髓）为材料进行反射活动实 验。实验一：刺激脊蛙右后肢的趾部，观察该后肢的反射活动；实验二：用针破坏脊髓后，刺激 脊蛙右后肢的趾部，观察该后肢的反射活动。下列说法错误的是( ) B A.实验一反射活动的感受器位于右后肢趾部的皮肤 B.实验二反射活动的效应器是右后肢肌肉 C.实验二若刺激传出神经，该后肢不能完成屈腿反射 D.以上实验说明反射需要经过完整的反射弧 题型1 反射和反射弧 32 解析 实验一刺激脊蛙右后肢的趾部，观察该后肢的反射活动，该反射活动的感受器位于右后肢 趾部的皮肤，A正确；实验二反射活动的效应器是传出神经末梢和它所支配的肌肉，B错误；反射 的完成需要经过完整的反射弧，实验二若刺激传出神经，由于没有经过完整的反射弧，故不能完 成屈腿反射，C正确；实验二用针破坏脊髓，相当于反射弧的神经中枢受到破坏，刺激脊蛙右后 肢的趾部，反射活动将无法完成，与实验一对照可说明反射需要经过完整的反射弧，D正确。 题型1 反射和反射弧 33 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 3.（多选题）［江苏南京2024高二上调研］下列关于条件反射和非条件反射的叙述，错误的是 ( ) ABC A.刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射 B.吃酸梅时引起唾液腺分泌唾液是一种条件反射 C.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射 D.某人抽血时看见针，因害怕被针刺而缩手是需要大脑皮层参与的条件反射 题型2 条件反射与非条件反射 35 解析 刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程中反射弧不完整，不属于反射，反射弧的完 整性是完成反射的前提，A错误；吃酸梅时引起唾液腺分泌唾液没有大脑皮层的参与，属于非条 件反射，B错误；产生感觉的过程没有经过完整的反射弧，不属于反射，C错误；抽血时看见针， 因害怕被针刺而缩手是需要大脑皮层参与的条件反射，D正确。 题型2 条件反射与非条件反射 36 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 4.［陕西汉中十校2025高二上联考］某饲养员长期给大熊猫喂食，大熊猫听到该饲养员的脚步声 就会分泌唾液。若脚步声到了，但没有喂食，长此以往，则脚步声引起的唾液分泌量会减少，最 后完全没有。下列相关叙述错误的是( ) C A.条件反射的消退是中枢神经把原先引起的兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号 B.此过程需要大脑皮层和低级中枢的共同参与 C.食物属于条件刺激，饲养员的脚步声属于非条件刺激 D.条件反射是建立在非条件反射的基础上的，条件反射的消退也是一个新的学习过程 题型2 条件反射与非条件反射 38 解析 条件反射的消退是中枢神经系统把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信 号，条件反射的消退使得动物建立了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，A正确；此过 程是条件反射，条件反射建立在非条件反射的基础上，需要大脑皮层和低级中枢脊髓的共同参与， B正确；饲养员的脚步声引起大熊猫分泌唾液需要大脑皮层的参与，属于条件反射，其中饲养员 的脚步声属于条件刺激，食物属于非条件刺激，C错误；条件反射建立在非条件反射的基础上， 条件反射的建立和消退都是动物学习的过程，都需要大脑皮层的参与，D正确。 题型2 条件反射与非条件反射 39 易错点 反射弧受损部位的判断 主讲老师 5.［天津中学2024高二上月考］某人因腰椎部位受外伤造成右侧下肢运动障碍，但刺激右侧下肢 有感觉，受伤的腰椎部位与右侧下肢的反射弧如图所示，其中③④分别表示腰椎部的神经中枢的 背部侧和腹部侧。下列叙述错误的是( ) D A.①是感受器，⑥由传出神经末梢及其支配的肌肉组成 B.图中所示的右侧下肢的反射弧是由感受器、效应器和3个神经元组成的 C.由题意可知，该病人结构①②③是完好的，受损的部位可能是④或⑤ D.若传出神经的后段和效应器是完好的，则刺激传出神经的后段会引起效 应器的反射活动 易错点 反射弧受损部位的判断 41 解析 ②有神经节，为传入神经，则①为感受器，⑥为效应器，由传出神经末梢及其支配的肌肉 组成，A正确；由图可知，图中所示的右侧下肢的反射弧是由感受器、效应器和3个神经元组成的， 3个神经元分别是传入神经元、中间神经元和传出神经元，B正确；刺激右侧下肢有感觉，说明兴 奋能传至大脑皮层，该病人结构①②③是完好的，但右侧下肢运动障碍，故受损的部位可能是④ 或⑤，C正确；若传出神经的后段和效应器是完好的，则刺激传出神经的后段会引起效应器反应， 但由于没有经过完整的反射弧，因此不属于反射，D错误。 易错点 反射弧受损部位的判断 42 易错警示 反射弧中相关结构受损对反射弧功能的影响 反射弧的结构 结构特点 功能 结构受损对功能的 影响 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感觉神经末梢的特殊结 构 将内、外界刺激的信息转变为神 经的兴奋 既无感觉又无效应 感觉神经元 将兴奋由感受器传入神经中枢 既无感觉又无效应 调节某一特定生理功能 的神经元群 产生兴奋并对传入的信息进行分 析与综合 既无感觉又无效应 运动神经元 将兴奋由神经中枢传至效应器 只有感觉无效应 传出神经末梢和它所支 配的肌肉或腺体等 对内、外界刺激作出相应的应答 只有感觉无效应 易错点 反射弧受损部位的判断 43 3 课时3 神经调节的基本方式是反射 刷提升 44 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 1.［江苏宿迁2025高二上调研］宠物狗的主人为了训练狗定点排便，可在狗将要排便的时候，带 它到固定地点，在排便前后进行语言或动作刺激，并可饲喂食物进行“鼓励”,使其形成条件反射。 下列相关叙述错误的是( ) C A.狗的排便反射是非条件反射,其结构基础是反射弧 B.在建立上述反射后,主人的语言或动作由无关刺激变成条件刺激 C.大脑皮层参与条件反射建立的过程，但条件反射的消退与大脑皮层无关 D.条件反射是通过学习和训练建立的,使机体具有更强的预见性、灵活性、适应性 46 思路导引 条件反射是人和动物出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射，是在非条件反射的基础 上形成的，需要大脑皮层的参与。 47 解析 狗的排便反射是与生俱来的，属于非条件反射，其结构基础是反射弧，A正确。在建立题 述反射前，主人的语言或动作属于无关刺激；在建立题述反射后，主人的语言或动作由无关刺激 转化成了条件刺激，B正确。条件反射的消退，不是条件反射的简单丧失,而是中枢把原先引起兴 奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号,这是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与，C 错误。条件反射拓宽了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质,预先作出 不同的反应,从而使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性,D正确。 48 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 2. ［浙江杭州2024高二上期中］如图为膝跳反射示意图，下列关于人体膝跳反射的叙述， 正确的是( ) D A.在膝跳反射中，先是大脑感觉到腿被叩击，然 后小腿踢出 B.抑制性中间神经元在膝跳反射中没有兴奋，导 致屈肌舒张 C.只要反射弧完整，膝跳反射就可以发生 D.若传入神经受损，则无法完成膝跳反射，且大 脑感受不到腿被叩击 50 教材变式 本题是教材P18“边学边做——膝跳反射是怎样完成的?”的变式题。教材以活动的形式探讨膝 跳反射的完成过程，本题将教材活动以选择题的形式进行考查，对重点内容进行提炼和提问，有 助于对提升知识应用能力和应试能力。 51 解析 参与膝跳反射的神经元数量少，完成该反射所需要的时间短，而产生感觉的过程中经过的神 经元多，需要的时间长，所以先是小腿踢出，然后大脑产生感觉，A错误；由题图可知，位于脊髓 中的抑制性中间神经元能接受刺激并产生兴奋，释放抑制性神经递质，抑制下一个神经元的兴奋， 导致屈肌舒张，B错误；只有反射弧完整并且给予适宜的刺激，才可能发生反射，C错误；若传入神 经受损，则兴奋无法传到神经中枢，膝跳反射无法完成且大脑感受不到腿被叩击，D正确。 52 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 3.［安徽黄山八校2025高二上期中联考］让雄性小鼠接触其喜爱的具有甜杏仁味的苯乙酮，再对 足部施以轻微但疼痛的电击时，雄鼠表现出恐慌，每天进行5次“闻苯乙酮—电击”，3天后，仅 是苯乙酮气味就使雄鼠表现出恐慌。10天后，让实验雄鼠交配，子一代小鼠闻到苯乙酮气味就会 恐慌，这种现象到子三代后才不再显著；而对照组雄鼠及后代闻到苯乙酮气味不恐慌。进一步研 究发现：实验组雄鼠及其后代小鼠编码苯乙酮受体的 基因甲基化水平低于对照组，而使 鼻腔里的苯乙酮受体增多。下列相关叙述正确的是( ) C A.实验组亲代雄鼠足部受电击时表现出恐慌属于条件反射 B.实验组亲代雄鼠闻苯乙酮气味表现出恐慌属于非条件反射 C.实验过程中，苯乙酮气味由无关刺激转变成了条件刺激 D.甲基化修饰促进 基因表达，使苯乙酮受体增多 54 思路导引 55 解析 雄鼠足部受电击时表现出恐慌是先天就有的，属于非条件反射，A错误；亲代雄鼠闻苯乙 酮气味表现出恐慌，是多次强化练习形成的，属于条件反射，B错误；实验开始时，苯乙酮气味 是无关刺激，3天后，当相关条件反射建立起来，苯乙酮气味就成了条件刺激，C正确；甲基化修 饰属于表观遗传的一种，会抑制 基因表达，D错误。 56 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 4.（多选题）［山东泰安2025高二上月考］脊蛙是指除去大脑的青蛙，这种青蛙可用于有关非条 件反射的实验。实验人员用麻醉药处理脊蛙的左后肢，在不同条件下分别刺激左后肢趾尖和右后 肢趾尖，观察刺激反应，实验结果如下表（“ ”表示发生缩腿反射，“-”表示不发生缩腿反 射）。下列叙述正确的是( ) 用药前 用药后5分钟 用药后10分钟 用药后15分钟 左后肢 右后肢 左后肢 右后肢 左后肢 右后肢 左后肢 右后肢 刺激左后肢趾尖 - - - 刺激右后肢趾尖 - - ABC A.实验过程中，右后肢的反射弧始终未被麻醉 B.10分钟后，脊蛙左后肢的传出神经或效应器或两者均被麻醉 C.15分钟后，脊蛙左后肢的传入神经或感受器或两者均被麻醉 D.实验中，传出神经先于传入神经被麻醉 58 模型构建 缩腿反射的反射弧 59 解析 反射发生的条件之一是反射弧完整，用药后15分钟右后肢依然能发生反射，说明该实验过 程中，右后肢的反射弧始终未被麻醉，A正确；用药后10分钟，无论刺激左后肢趾尖还是右后肢 趾尖，左后肢不发生反射，右后肢发生反射，说明左后肢的传出神经或效应器或两者都被麻醉， B正确；右后肢的反射弧始终未被麻醉，而15分钟后，刺激左后肢趾尖，右后肢不再发生缩腿反 射，说明左后肢的传入神经或感受器或两者均被麻醉，C正确；若10分钟后麻醉的是效应器，15 分钟后麻醉的是传入神经，而传出神经始终未被麻醉，实验结果也与表中相符，D错误。 60 4 课时4 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 刷基础 61 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 1.［四川成都2024高二上期中］下列关于神经系统对内脏活动的调节的叙述，错误的是( ) C A.小脑中无调节内脏活动的中枢 B.脊髓对膀胱的控制是由自主神经控制的 C.下丘脑和脊髓都是调节内脏活动的低级中枢 D.自主神经不能完全自主地控制内脏活动 题型1 神经中枢间的相互联系、相互协调 63 解析 调节内脏活动的中枢在大脑、脑干、下丘脑和脊髓中都存在，小脑起协调运动、维持身体平 衡的作用，A正确；脊髓对膀胱的控制是由自主神经控制的，B正确；下丘脑是调节内脏活动的较高 级中枢，C错误；大脑皮层对各级中枢的活动起调整作用，使得自主神经并不完全自主，D正确。 题型1 神经中枢间的相互联系、相互协调 64 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 2.（多选题）［江苏常州十校2024高二上月考］神经科医生常对患者做如下检查：手持钝物自足 底外侧从后向前快速轻划至小趾根部，再转向拇趾侧。成年人的正常表现是足趾都向足底屈曲， 称巴宾斯基征阴性，如出现拇趾向足背屈曲，其余足趾呈扇形展开，称巴宾斯基征阳性 （如图所示），是一种病理性反射。婴儿以及成年人在深睡眠状态下，都可出现巴宾斯基征阳性。 下列有关推理分析正确的是( ) BCD A.巴宾斯基征阴性有完整的反射弧，但巴宾斯基征阳性没有 B.巴宾斯基征的初级控制中枢位于脊髓，但受大脑皮层的控制 C.正常人巴宾斯基征阴性体现了神经系统的分级调节特点 D.推测巴宾斯基征阳性成年患者可能是大脑皮层相关区域有损伤 题型1 神经中枢间的相互联系、相互协调 66 解析 无论是巴宾斯基征阴性还是巴宾斯基征阳性，都完成了相应的动作，都经过完整的反射弧， A错误；由题意可知，成年人的正常表现是巴宾斯基征阴性，但在深睡眠状态下可出现巴宾斯基 征阳性，因此判断巴宾斯基征的初级控制中枢在脊髓，但受到高级中枢大脑皮层的调控，体现了 神经系统的分级调节特点，B、C正确；巴宾斯基征阳性成年患者可能大脑相关区域受损，大脑皮 层失去了对该反射的控制，D正确。 题型1 神经中枢间的相互联系、相互协调 67 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 3.［湖北武汉部分学校2025高二上联考］排尿不仅受到脊髓的控制，也受 到大脑皮层的调控。下面是排尿反射的示意图，叙述错误的是( ) A A.大脑皮层损伤时排尿反射不可以进行 B.副交感神经兴奋时膀胱缩小并促进排尿 C.成年人尿检时主动排尿的调节过程为 D.该实例体现了大脑皮层通过调控脊髓对排尿反射进行分级调节 题型1 神经中枢间的相互联系、相互协调 69 解析 排尿反射的低级神经中枢位于脊髓，但会受到大脑皮层的调控，因此大脑皮层损伤时排尿 反射可以进行，A错误；脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经支配的，交感神经兴奋不会 导致膀胱缩小，副交感神经兴奋会使膀胱缩小并促进排尿，B正确；成年人尿检时主动排尿受到 大脑皮层的调控，其调节过程为 ，C正确；图示的排尿过程体现了大脑皮层通 过调控脊髓对排尿反射进行分级调节，D正确。 题型1 神经中枢间的相互联系、相互协调 70 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 4.［江西抚州2025高二上月考］排尿是一种复杂的反射活动，当 膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动。人体 的大脑皮层中有使人产生尿意并控制排尿反射的高级中枢。在脊 髓灰质中有能调节膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张的低级中枢， 可以完成排尿反射。如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调 节过程，请回答以下问题： 题型1 神经中枢间的相互联系、相互协调 72 （1）人体直接完成排尿反射的中枢位于______ （填“大脑”“小脑”或“脊髓”）中，婴幼儿的神经系统发育不完全，排尿属于不受大脑皮层 控制的非条件反射，但健康的成年人可以适当“憋尿”，环境适宜时才会排尿，若从神经系统分 级调节的角度分析“憋尿”现象，说明______________________________________。 脊髓 低级中枢的调节活动受到高级中枢的调控 解析 人体直接完成排尿反射的中枢位于脊髓。从神经系统分级调节的角度分析“憋尿”现象， 说明低级中枢的调节活动受到高级中枢的调控。 题型1 神经中枢间的相互联系、相互协调 73 （2）当膀胱内牵张感受器受到尿液压力刺激产生神经冲动时，神经冲动会将神经纤维膜电位变 为__________。当神经元将兴奋传递给 神经元时，突触前膜一般通过______方式释放神经递质， 它与________________________结合，引起突触后膜发生______变化，引发一次新的神经冲动 （兴奋）。 外负内正 胞吐 突触后膜上的特异性受体 电位 解析 神经冲动会将神经纤维膜的电位由外正内负变为外负内正；神经元将兴奋传递给 神经元 要借助神经递质完成，突触前膜通过胞吐的方式释放神经递质，神经递质与突触后膜上的特异性 受体结合，引起突触后膜发生电位变化，引发新的神经冲动。 题型1 神经中枢间的相互联系、相互协调 74 （3）正常成年人产生尿意后，在适宜条件下便能通过意识支配完成排尿过程。请据图分析，用 图中字母及箭头表示健康成年人尿意的产生过程：__________；写出婴儿排尿反射的反射弧：___ ____________________________________________________________________________________ __________。 膀胱内牵张感受器 传入神经 脊髓 传出神经 传出神经末梢及其所支配的膀胱逼尿肌、尿道括约肌 解析 膀胱内牵张感受器受到刺激产生神经冲动，沿着传入神经先传到脊髓，进而将神经冲动传 到大脑皮层产生尿意，用题图中字母及箭头表示健康成年人尿意的产生过程为 。反射弧 由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，反射需通过完整的反射弧才能 完成。婴儿大脑皮层发育不完善，不能对排尿反射进行有效控制，其反射弧为膀胱内牵张感受器 传入神经 脊髓 传出神经 传出神经末梢及其所支配的膀胱逼尿肌、尿道括约肌。 题型1 神经中枢间的相互联系、相互协调 75 （4）某成年人神经系统受损，虽能产生尿意，但却出现“尿失禁”（排尿不受控制），推测其 受损的部位最可能是图中的___（填图中字母）部位。 解析 成年人神经系统受损，虽能产生尿意，但却出现“尿失禁”（排尿不受控制），推测其受 损的部位最可能是图中的 （传出神经）。 题型1 神经中枢间的相互联系、相互协调 76 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 5.［黑龙江绥化2024高二上月考］阿尔茨海默病发作前常表现为记忆力轻度受损，学习和保存新 知识的能力下降，注意力、执行能力、语言能力等出现轻度受损，患者体内乙酰胆碱含量偏低。 下列叙述正确的是( ) D A.若大脑皮层言语区的 区受损，则患者不能讲话 B.若患者不能看懂文字，则说明其大脑皮层言语区的 区受损 C.语言功能涉及听、说、读、写等智能活动，与思考和分析无关 D.提升患者乙酰胆碱的分泌量是一种治疗阿尔茨海默病的思路 题型2 大脑皮层的功能定位 78 解析 若大脑皮层言语区的 区受损，则患者不能听懂话，A错误；若患者不能看懂文字，则说明 其大脑皮层言语区的 区受损，B错误；语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相 关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写，与思考和分析有关，C错误；阿尔茨海默病患 者体内乙酰胆碱含量偏低，故提升患者乙酰胆碱的分泌量是一种治疗阿尔茨海默病的思路，D正确。 题型2 大脑皮层的功能定位 79 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 6.（多选题）［湖南衡阳2025高二上月考］如图是人大脑皮层示意图，下列说法错误的是( ) BC A.此图为大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责 B.聋哑人相互交流时，需大脑皮层视觉中枢、 区、躯体运动中枢参与调节 C.大脑皮层 区损伤的患者能用面部表情和手势与人交流，但不能听懂话 D.此刻你专心作答试题，需要大脑皮层言语区的区和 区参与 题型2 大脑皮层的功能定位 81 解析 大多数人的大脑右半球负责形象思维，此图为大脑的左半球，左半球负责逻辑思维，A正 确。聋哑人不能说话且听觉功能受损，但其他功能正常，相互交流时需要大脑皮层视觉中枢、 区和躯体运动中枢参与，B错误。大脑皮层 区受损伤，患者不能讲话，但能听懂话，并能用面部 表情和手势与人交流，C错误。专心作答试题时，需要读懂文字，并书写答案，故参与的高级中 枢主要有大脑皮层言语区的区和 区，D正确。 题型2 大脑皮层的功能定位 82 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 7.学习和记忆是学生掌握知识的必要环节，下列相关叙述错误的是( ) B A.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成 B.学习有非联合型学习和联合型学习两种，习惯化和敏感化属于联合型学习 C.短时程记忆可能与神经元的活动及神经元之间的交流有关 D.通过重复可将短时程记忆转化为长时程记忆，有利于获得知识的储存和再现 题型3 学习和记忆的过程 84 解析 蛋白质是生命活动的主要承担者，学习和记忆过程需要不断接受刺激，据此可推测学习和 记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，A正确；学习的形式有非联合型学习和联 合型学习两种形式，习惯化和敏感化属于非联合型学习，B错误；短时程记忆可能与神经元的活 动及神经元之间的交流有关，C正确；通过重复可将短时程记忆转化为长时程记忆，有利于获得 知识的储存和再现，D正确。 题型3 学习和记忆的过程 85 专题1 膜电位变化与电流表指针偏转问题 主讲老师 8.［江苏扬州2025高二上月考改编］学习和记忆是脑的高级功能，如图是人类记忆过程的不同阶 段。下列说法错误的是( ) B A.感觉性记忆和第一级记忆为短时记忆，其中感觉性记忆不是真正的记忆 B.学习和记忆是人脑特有的高级功能 C.短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关 D.后两个阶段为长时记忆，可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 题型3 学习和记忆的过程 87 解析 感觉性记忆和第一级记忆为短时记忆，其中感觉性记忆有效作用时间往往不超过1秒，所 记的信息不构成真正的记忆，A正确；学习和记忆是脑的高级功能，但不是人脑特有的高级功能， B错误；短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马 的脑区有关，C正确；长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，D正确。 题型3 学习和记忆的过程 88 $$