3.8 小于等于大于（教学课件）数学沪教版一年级上册（新教材）

3.8 小于等于大于 小学数学·一年级（上）·HJ 认识并理解符号“＞”“=”“＜”的含义，知道读法、写法及其作用。 正确运用符号表示两个数之间的大小关系。 感知符号在数学中的功能。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 正确比较10以内的数的大小关系。 当两类事物混放在一起时，运用不同方法进行数量多与少的比较 培养数感、量感，发展应用意识与模型意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 课前导入 Lead in 比一比，谁高，谁矮？ 小丁丁比小胖矮 小明和小胖一样高 小亚比小巧高 知识链接 Knowledge link 认识“＞”“＝”“＜” 学习任务一 比一比，红色方块和蓝色方块哪个多，哪个少？ 探究新知 Presentation 开口在左是大于 尖头在左是小于 大于号 较大的数 小于号 较大的数 探究新知 Presentation 8 ＞ 3 5 ＜ 9 探究新知 Presentation 数一数，比一比 学习任务二 4 ＞ 2 1 ＜ 3 7 = 7 探究新知 Presentation ＜ ＜ ＞ ＞ ＜ = 探究新知 Presentation 10个 9个 √ 探究新知 Presentation 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 6 ＜ 7 8 ＞ 7 达标练习 Practice ＜ ＞ ＜ ＜ 达标练习 Practice ＜ ＞ = ＜ = ＜ ＜ ＞ 达标练习 Practice 拓展延伸 Extension ＜ 2 拓展延伸 Extension ＞ ＜ 拓展延伸 Extension 心想：我想的是6 我猜3 3小于我心中的数 我猜7 7大于我心中的数 我猜6 6等于6，你猜对了 现在我来想，你猜 猜一猜 拓展延伸 Extension 3.8 小于、等于、大于 知识总结 Summary 1.课本P23-24； 2.练习册P17. 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$