2.2 声音的特性 同步练习- 2025-2026学年人教版物理八年级上册

2.2 声音的特性 一、选择题 1．2023年6月10日为第18个文化和自然遗产日。在“承传统之美，奏民族欢歌”活动中，观众能区分不同的民族乐器是根据声音的（　　） A．音调 B．音色 C．频率 D．响度 2．二胡演奏时，表演者的手指不断上下滑动控制琴弦，这样做的主要目的是为了改变（　　） A．琴弦的振动频率 B．琴弦的振幅 C．琴声的传播速度 D．琴声的传播距离 3．如图所示，中国乐器二胡又称“奚琴”，至今已有一千多年的历史。演奏前艺人常根据不同的曲目调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发出声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 4．下列实例中，利用了次声波的是（　　） A．蝙蝠利用声波定位 B．用声呐探测海深 C．用B超做体检 D．预测地震和台风 5．如图，在元旦晚会上小华用古琴演奏名曲《高山流水》。下列说法正确的是（　　） A．琴声是由空气振动产生的 B．拨动不同的琴弦，琴声的音调不同 C．琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大 D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声的音色不同 6．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 7．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这不同的声音主要是指声音的（　　） A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 8．海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波。下列关于这两种波的说法正确的是（　　） A．超声波听起来比较高亢，次声波听起来比较低沉 B．超声波和次声波都是由于物体振动产生的，它们的传播都需要介质 C．通常情况下，超声波在15℃空气中的传播速度大于340m/s D．次声波的频率高于人类听觉的上限 二、填空题 9．广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆　 　产生，经空气传播到人耳。如图，向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过声音的　 　就知道水是否快满了（选填“音调”或“响度”或“音色”）。 10．如图所示，某同学在跳绳时听到“呜呜”声，这是绳子引起周围空气　 　而产生的，绳子转动越快，发出的声音音调越　 　。（高或低） 11．2022年10月12日，神舟十四乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员，进行了太空授课，地球上的学生听到宇航员的声音是靠声带的　 　产生的，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的　 　辨别出来的。如图所示是宇航员用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景，用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔，可以改变声音的　 　（填“音调”“响度”或“音色”）。声音在15℃的空气中的传播速度为m/s。 12．智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的。音色与发声体的 和 有关。13．如图甲所示是汽车发动机气缸异响听诊器，把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常；某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的　 　（选填“频率”或“振幅”）大；如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体的　 　不同，但　 　相同（选填“响度”或“音调”）。 三、实验探究题 14．为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺探究声现象的实验，如图所示。 （1）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小　 　（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象； （2）实验中，保持拨动钢尺的力度不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，发出声音的音调变　 　； （3）换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动速度与钢尺均相同时，听到的声音却有些不同，是因为声音的　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。 四、简答题 15．蝴蝶在花丛中飞行，它的翅膀不停地振动，我们却听不到声音，而蜜蜂飞行时我们却能听到声音，这是为什么？ 参考答案 1．B 2．A 3．A 4．D 5．B 6．A 7．A 8．B 9．振动；音调 10．振动；高 11．振动；音色；音调 12．音色 材料 结构 【详解】[1][2][3]音色与发声体的材料和结构有关。不同发声体的音色一般不同。智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的。 13．振幅；响度；音调 14．不同；低；音色 15．人耳听觉频率在20Hz~20000Hz之间，蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率在350Hz左右，在人耳的听觉范围内，而蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5Hz左右，低于20Hz，所以人能听到蜜蜂飞行的声音，而听不到蝴蝶飞行的声音。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$