第五章 体操类运动 第七节 韵律活动和舞蹈（教学课件）小学体育与健康人教版5至6年级全一册

第七节 韵律活动和舞蹈 体育与健康 人教版五至六年级全一册 目 录 1 2 3 4 新知导入 新知讲授 课堂小结 CONTENTS 课后作业 安全最重要 03 02 01 运动安全 身着运动服装、运动鞋，上课前检查是否有尖锐物品。提前告知老师自己的身体状况。 听从老师的指挥，认真完成热身活动。 严格按照老师讲解的动作要领进行练习，不要随意改变动作或进行危险的尝试，防止意外伤害。 新知导入 培养学生良好的身体姿态，提高动作的节奏感和表现力，培养活泼愉快的情绪及相互配合的意识和能力。 1 新知导入 学习目标 能够说出所学动作名称，了解韵律活动和舞蹈的锻炼价值。 基本掌握韵律活动与舞蹈的组合动作，培养学生正确的身体姿态，增强方位感，发展学生的节奏感和听音乐的能力。 培养学生主动参与、热情表现、友好合作的意识和行为及观察力、记忆力及想象力与创造力。 新知导入 游戏互动：“节奏接龙” 游戏互动：“节奏接龙”—— 教师播放不同节奏的音乐（如 2/4 拍、4/4 拍），学生用拍手、跺脚或简单舞步回应（如拍手次数与节拍对应） 提问：“怎样让动作和音乐更合拍？” 新知导入 观看视频，观看校园集体舞：童心舞动。 新知讲授 全面锻炼学生的身体，发展学生的肌肉力量及柔韧性、灵敏 性、协调性等体能，培养学生勇敢、刻苦、不怕困难的精神。 2 新知讲授 韵律活动 韵律是舞蹈中的重要因素之一，它是由律动和拍节组合而成的；律动是在音乐或节奏乐器伴奏下，根据音乐的性质、节奏、速度等变化，做一些简单、有规律的动作。韵律活动的内容和形式多种多样，它是以身体活动（特别是舞蹈基本动作）、表情姿态和音乐相结合来反映生活、表达思想感情的一种教育形式。 新知讲授 韵律活动 基本跳步 图5-7-1 新知讲授 动作要点 预备姿势：右脚左前的五位站立，双手叉腰，节拍前起跳。 第一拍：双脚跳起后落地成右脚前点地，左腿弯曲。 第二拍：双脚跳起后落地“五位半蹲”，右脚在前。 第三拍：双脚跳起后落地成左脚后点地，右腿弯曲。第四拍：双脚跳起后落地成“五位半蹲”。 新知讲授 动作要点 空拍起跳，重拍落地；空中动作脚绷直，身体挺拔。 注意：在做五位小跳时，由于学生髋的开度不够，所以站立五位可能有一定困难。教学时，对此动作可以不做要求，让学生站立自然五位即可。但要求脚尖和膝要在同一方向上。 新知讲授 并步跳： 预备姿势：（以右脚起步为例）右脚侧点地，左腿直立，两臂侧举，掌心向下。 第一拍：右脚向右滑出经侧弓步跳起，空中左脚并于右脚。 第二拍：左脚落地，右脚接第二次起跳动作。 空中动作略有停顿，并保持双腿绷直、并拢。 新知讲授 组合动作范例 我来教你跳舞 新知讲授 动作要点 预备动作：双数队，面对面站成双圈（图5-7-4)。小八字位站立，两臂于 体侧自然打开，掌心向下（图5-7-5)。 图5-7-4 图5-7-5 新知讲授 动作要点 1-2小节：外圈：两臂上举，掌心向前，做4次手腕摆动，同时右脚起步向后退做4次“跑跳步”（图5-7-6）。 里图：手臂保持预备姿势，向前做4次“跑跳步”（图5-7-7）。 3-4小节：全体向右转体约30°，与对面同学双手轻拉。同时原地做4次“跑跳步”。 5小节：做“五位分解跳”第一、二拍动作。 6小节：做“五位分解跳”第三、四拍动作。 7-8小节：双手叉腰，“跑跳步”向左转一圈。 新知讲授 9-10小节：双手叉腰，“一位小跳”4次。 11-12小节：拍手4次，“一位小跳”4次。 13-14小节：“五位分解做二次跳”1次。 15小节：里圈同学原地做2次“跑跳步”，外圈同学向右做1次“并步 跳”找下一个舞伴。 16小节：与对面的舞伴对拍手3次。 第二遍音乐：里圈做外圈动作，外圈做里圈动作。 图5-7-6 图5-7-7 动作要点 新知讲授 分层练习 基础层：无音乐模仿 —— 原地练习一位小跳（每组 3 次，重点纠正 “脚面绷直”） 提高层：随音乐练习 —— 配合 2/4 拍音乐，完成五位分解小跳（分组轮流，教师用口令提示 “空拍起跳”） 趣味拓展：“节奏闯关”—— 完成 8 拍五位分解小跳且节奏准确的小组，可解锁 “道具加持”（如手持彩带跳步） 新知讲授 舞蹈 校园集体舞：童心舞动 1.完整动作基本做法（方阵队形：以8位男生、8位女生为例） 第一段 第六个八拍 经右转身后重复第五个八拍动作回到原位，最后转成面对面。 第二段更换舞伴后重复第一段动作。 第三段更换舞伴后重复第一段动作。 但说唱部分的最后一个八拍女生不再换位置。 新知讲授 分层练习 基础层：分解练习 “握手 - 旋转” 动作（无音乐，两人一组慢动作配合） 提高层：组合练习 —— 将基本跳步与集体舞片段结合，随音乐完成 1 个完整乐句 趣味拓展：“小组展示赛”—— 每组选 2 对同学表演集体舞片段，全班用 “掌声热度” 评选 “最佳默契组” 新知讲授 舞蹈视频 课堂小结 通过练习，不仅能规范身体姿态，还能培养组织纪律性和集体意识，课后可多加练习巩固动作要领。 3 课堂小结 本节课主要学习了韵律活动和舞蹈的基本跳步（如五位分解小跳、并步跳）及组合动作（如 “我来教你跳舞”），掌握了动作要点、节奏配合及与同伴的协作技巧。通过学习，不仅提升了身体协调性、节奏感和表现力，还培养了主动参与、友好合作的意识，课后可多加练习巩固动作要领。 课后作业 通过作业练习，帮助学生回顾课堂上学习的内容 4 课后作业 韵律活动中，五位小跳要求空拍起跳、重拍落地，空中脚需绷直。（ ） 并步跳时，空中动作无需停顿，双腿可自然弯曲。（ ） 校园集体舞《童心舞动》第二段需更换舞伴后重复第一段动作。（ ） 韵律活动的组合动作中，跑跳步 只需注重脚步动作，无需配合手臂姿态。（ ） 做五位小跳时，若学生髋部开度不够，可采用自然五位站立，但需保证脚尖和膝在同一方向。（ ） × 一、判断题 √ × √ √ 人教版五至六年级全一册 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$