第二节 测量：用弹簧测力计测量力（高效培优讲义）物理沪科版2024八年级全一册

第2节 测量：用弹簧测力计测量力 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 弹力 1 题型2 弹簧测力计及其用弹簧测力计测量力 4 【能力培优练】 9 【链接中考】 28 【重难题型讲解】 题型1 弹力 1. 弹性和塑性 （1）形变：物体受力时，形状和体积发生的改变。 （2）弹性：物体受力时发生形变，不受力时，又自动恢复到原来的形状的性质。 （3）塑性：物体受力时发生形变，不受力时形变不能自动恢复到原来的形状的性质。 2. 弹力 （1）定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 （2）产生条件： ①物体相互接触。 ②相互挤压或拉伸（发生弹性形变）。 （3）产生原因： 施力物体发生弹性形变而产生的；如脚对地面的压力属于弹力，它是由于脚（或鞋）发生弹性形变造成的。 （4）弹力方向： 与作用在物体上，使物体产生弹性形变力的方向相反。 （5）大小： 在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 （6）常见弹力： 压力、支持力、拉力、推力等。 【典例1-1】制造撑杆的材料应具有较小的密度和较好的 性。如下图所示，运动员刘飞亮压杆腾空时撑杆弯曲了，说明力可以改变物体的 。 【典例1-2】在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了 形变，产生弹力：然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是 （填“竹竿”“木锤”或“弓弦”）。 跟踪训练1当代中学生普遍存在不同程度的心理问题，主要表现为抑郁和焦虑。小明在心理咨询室通过击打假人宣泄，假人腿部带弹簧固定在较重的物体上，小明击打假人的力量越大.弹簧发生的形变程度就 ，产生的弹力 ，假人摆动的幅度就越大。 跟踪训练2一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 题型2 弹簧测力计及其用弹簧测力计测量力 1.作用：测量力的大小。 2.结构：弹簧、指针、刻度盘等。 3.原理： 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 4.使用方法： （1）认清量程和分度值。 （2）看指针是否指零，若没有，则需要调零。 （3）力的方向应与弹簧轴线方向一致。 （4）读数时，视线和刻度板垂直。 5.用弹簧测力计测量拉力： 将物体悬挂于弹簧测力计挂钩上，读出物体对弹簧测力计的拉力F，将测量结果记录在实验表格中。重复实验。 【典例2-1】如图所示，弹簧测力计的工作原理是___________________ ；正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置。这只弹簧测力计的量程是______，分度值是______ 。图中所示的拉力是______。 【典例2-2】如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，下列说法正确的是（　　） A．乙对测力计的拉力是2.5N B．测力计对甲的拉力是5N C．甲对测力计的拉力是10N D．在弹性限度内，弹簧的弹力大小和弹簧长度成正比 【典例2-3】如图所示，小莉同学用已调零的弹簧测力计测量物重时，误将物体挂在了挂环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数正好是5.0N，则物体重（　　） A．一定等于5.0N B．一定小于5.0N C．一定大于5.0N D．无法确定 【典例2-4】实验是学生学好物理的重要手段，也是中学生必备的基本技能之一。亲爱的同学请你运用所学物理知识解答下面的问题。 （1）如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先______，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值偏 ____ （选填“大”或“小”）； （2）如图乙所示的弹簧测力计的量程是_____ N，此时测力计的示数是_____N； （3）如图丙所示的圆筒测力计，每个色环刻度值为0.5N，则手的拉力为_____N； （4）如图丁是用弹簧测力计测拉力时的情景，使用它存在的错误是拉力方向与弹簧的_____方向不一致。 跟踪训练1如图，甲物重15N，乙物重5N，甲、乙均静止，不计测力计自重，则测力计示数为（   ） A．5N B．10N C．15N D．2N 跟踪训练2如图所示将一固体挂在竖直的弹簧测力计下，则下列说法正确的是（    ） A．弹簧测力计只能沿竖直方向使用 B．钩码对弹簧测力计的拉力就是钩码所受的重力 C．此时弹簧测力计的示数为 D．把此固体带到月球上，其质量将减小 跟踪训练3科技小组同学自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长不同，并画出弹簧伸长与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 （选填“甲”或“乙”）；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多 cm。 跟踪训练4如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的拉环在竖直方向上静止，这时他把物体M悬挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体M静止时，他开始读取弹簧测力计的数据。 (1)请指出小江操作的错误之处： ； (2)改正错误后，小江再次把物体M挂在弹簧测力计上，静止时如图乙所示，物体M受到的拉力是 N； (3)图丙是另外一位同学所用弹簧测力计，这个弹簧测力计的分度值为 N，量程是0~ N，图中存在的错误操作是 。 【能力培优练】 1．“弹力”是生活、工农业生产中最常见的力之一，例如：弹簧测力计就是借助于“弹力”来工作的，以下关于“弹力”的理解正确的是（　　） A．物体发生形变就一定产生弹力 B．两个物体只要接触就一定产生弹力 C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 D．拉力属于弹力，支持力不属于弹力 2．如图所示，图中事例与弹力无关的是（ ） A． B． C． D． 3．下列关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ） A．测量力时，弹簧测力计只能竖直或水平放置，不得倾斜 B．加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值 C．弹簧测力计是用来测量物体质量的工具 D．空间站上无法使用弹簧测力计 4．在用弹簧测力计测量力的大小时，小华归纳出一些使用弹簧测力计的方法，其中错误的是（　　） A．所测的力的大小不能超过弹簧测力计的最大测量值 B．弹簧测力计的工作原理是弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 C．弹簧测力计测量力的大小时，应避免弹簧测力计的指针、挂钩与外壳摩擦 D．使用前，要检查指针是否指在“0”刻度线的位置 5．要选用弹簧测力计测一个6N的力，下列弹簧测力计的规格最合适的是（　　） A．量程为，分度值为 B．量程为，分度值为 C．量程为，分度值为 D．以上三种规格均可 6．用力压橡皮泥，如图甲所示，在弹簧的弹性限度内用力压或拉弹簧，如图乙所示，以下说法错误的是（　　） A．图甲中，手对橡皮泥的压力实际上是弹力 B．图乙中，用大小相同的力压或拉弹簧，弹簧长度不同，说明力的方向会影响力的效果 C．图乙中，用力压弹簧的同时，弹簧对手也会产生弹力 D．图乙中，在一定范围内，弹簧的长度与它受到的拉力成正比 7．如图，茶杯静止在水平桌面上。下面能正确表示茶杯作为施力物体产生的弹力的示意图是（    ） A．B．C．D． 8．如图所示，将薄木板两端放上木块，当西红柿放在薄长木板上时，木板和西红柿均发生形变，那么使木板发生形变的力的施力物体是（　　） A．西红柿 B．地球 C．木板 D．木块 9．一茶杯放在桌面上，如下图，下列关于茶杯和桌面受力的描述中。正确的是（　　） A．茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变 B．桌面受到向下的压力，是由于桌面发生了形变 C．桌面受到向下的压力，是由于茶杯发生了形变 D．茶杯受到向上的支持力，是由于茶杯发生了形变 10．如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法错误的是（　　） A．说明力能使物体发生形变 B．拉弹簧的力越大，弹簧伸长的长度越长 C．发生弹性形变的弹簧对手指产生弹力 D．弹簧对手的弹力方向向右 11．撑竿跳高是一项运动员经过持竿助跑，借助撑竿的支撑腾空，在完成一系列复杂的动作后越过横杆的运动。如图是撑竿跳高运动员起跳上升时的情形，下列的说法正确的是（    ） A．撑竿的形变是弹性形变，手的形变是塑性形变 B．手对撑竿的力和撑竿对手的力是一对相互作用力 C．手对撑竿的作用力是由于撑竿的形变产生的 D．撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相同 12．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的形变量成正比，即，其中为弹力的大小，为形变量，为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为，原始长度为，当弹力为时，弹簧的长度可能为（　　） A． B． C． D． 13．如图所示将一固体挂在竖直的弹簧测力计下，则下列说法正确的是（    ） A．弹簧测力计只能沿竖直方向使用 B．钩码对弹簧测力计的拉力就是钩码所受的重力 C．此时弹簧测力计的示数为 D．把此固体带到月球上，其质量将减小 14．如图甲，用力压橡皮泥；如图乙，在弹簧的弹性限度内，用力拉或压弹簧。以下说法正确的是（　　） A．图甲，用力按橡皮泥，橡皮泥发生弹性形变 B．图甲，用力按橡皮泥，橡皮泥对手没有产生力的作用 C．图乙，如果用力压弹簧，弹簧不会发生形变 D．图乙，用力拉弹簧，手对弹簧的拉力是因为手发生了形变 15．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A．5N，0N B．5N，10N C．5N，5N D．10N，10N 16．在弹簧测力计的测量范围内，弹簧测力计下面挂1个钩码时长度为5cm，挂2个相同的钩码时长度为7cm，挂3个相同的钩码时，弹簧测力计的伸长量是（　　） A．8cm B．6cm C．9cm D．4cm 17．利用同一根长橡皮筋自制简易测力计，如图a所示。在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同。小明在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图b所示。小华在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出的刻度线如图c所示。下列说法正确的是（　　） A．图b的刻度较准确 B．用小明的测力计测力，读数为2.0N，测量值小于真实值 C．用小华的测力计测力，读数为2.0N，测量值大于真实值 D．在图c原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻度线，每一格5等分即可 18．如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，用一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点由静止释放后所能达到的最低点，关于小石块从A点到C点运动过程的说法，正确的是（　　） A．从A点下落到B点的过程中，小石块受到向下的弹力 B．从B点下落到C点的过程中，小石块受到向上的弹力 C．从B点下落到C点的过程中，小石块受到的弹力变小 D．小石块下落到C点时，受到的弹力最小 19．乒乓球是我国的国球，也是同学们喜爱的运动项目之一，如图所示是运动员比赛中的情景，击球时若力的 （选填“大小”或“方向”）不同，球的旋转方向会不同。乒乓球受到弹力是由于 （选填“球拍”或“乒乓球”）发生弹性形变。 20．如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为 N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将 。 21．我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造了新的世界纪录，这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其变弯曲，说明力可以使物体发生 ；使玻璃弯曲的力是由于 发生形变产生的。 22．如图甲所示，弹簧的一端固定在木板上，如图乙用手向上拉弹簧，说明力能使物体发生 ； 如图丙用手向下压弹簧，是想说明力的作用效果与 有关；图丙中手对弹簧的力是 （选填“手”或“弹簧”）形变产生的。 23．如图甲所示，手对弹簧测力计挂钩的拉力是 N；若在弹簧测力计两端沿水平方向各加的拉力，如乙图所示，弹簧测力计的示数为 （不计弹簧测力计自重）。 24．(1)如图所示弹簧测力计是测量 的大小的工具； (2)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就 ； (3)使用前看清它的量程和分度值。图乙中弹簧测力计的量程 N，0~1N之间有5小格，分度值为 ； (4)某次使用弹簧测力计测物块重力之前，观察到指针在零刻度线的下方，如图甲所示，接下来他应该先______； A．把挂钩向上托 B．把面板向下移 (5)来回拉动挂钩无异常后，将物块挂在测力计下，静止时如图乙所示。挂钩对弹簧的拉力大小是 N； (6)如图丙所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重G为2N。如果用力F竖直向下拉动挂钩，则拉力F为 N。 25．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，为了探究其原理他决定进行实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 (1)要完成实验，除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录数据如表所示，表中数据明显错误的是第 次实验。 (2)由剩下的正确数据可推出伸长量与拉力的关系是：在弹性限度内， 。 (3)与小明同组的同学们，准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图2所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧 （甲/乙）；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧 （甲/乙）。 (4)另一组的小华同学用橡皮筋、回形针、棉线、小托盘、牙膏盒、铁丝和刻度尺等，做了一个如下图所示的橡皮筋测力计。则“0”刻度线应该标在 （a点/b点/c点/都可以），小华若想准确地标注测力计的刻度，可以用若干质量 （相同/不同）的小铁球放入小托盘中，若最后制成的测力计刻度线分布不均匀，说明伸长量与拉力 （成/不成）正比。 26．在综合实践课上，物理小组同学开展了“自制测力计”的项目化学习活动。 【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。 【项目准备】提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙和丙。 (1)【项目制作】选择材料时， （填“弹簧”或“橡皮筋”）更适合。理由是一定范围内，这种材料的伸长量与受到的拉力成 关系，便于标注均匀刻度； (2)若选用了图乙中b材料制作测力计，确定“0”和“2N”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为 N，小组同学用制好的弹簧测力计称量身边小物件的重力，发现测量的结果比实际的大，其原因可能是测量前指针在零刻度线的 （填“上方”或“下方”）。 (3)【项目评价】用该测力计测量水平拉力时，应先将测力计 放置，让弹簧处于自由状态，指针调整到零刻度位置，方可进行测量； (4)实测时；挂上0.1牛的重物，发现测力计示数几乎没有变化，为使测力计更精确，需选取图乙中 （填“a”或“c”）材料取代b材料制作测力计。 27．小明在“探究弹簧的伸长量与它受到拉力大小的关系”实验中。小明进行了如下实验。 (1)要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的已知重力的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。实验中，小华记录数据如下表，表中①处忘记记录的物理量是 。 实验次数 拉力（钩码总重） ____①____/ 弹簧伸长量/ 0 (2)请根据表格中记录的相关数字，在图2中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线 。 (3)综合分析实验数据及图像发现，在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成 。当弹簧长度为4cm时，所受拉力大小为 N。 (4)如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 。 【链接中考】 1．（2024·海南·中考真题）下列物体测量操作正确的是（    ） A．测量木块的边长B．测量水平拉力 C．测量水温 D．测量木块质量 2．（2025·贵州·中考真题）如图所示，茶杯静置于水平桌面上，请在答题卡上画出桌面对茶杯支持力F的示意图。 3．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）文具中蕴含着大量的物理知识。手用力捏橡皮时橡皮发生形变，松手后，橡皮能恢复原状，这是因为橡皮具有 （选填“弹性”或“塑性”），橡皮在发生形变的过程中体积变小，密度 （选填“变小”“不变”或“变大”）。 4．（2025·四川乐山·中考真题）如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为 N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将 。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2节 测量：用弹簧测力计测量力 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 弹力 1 题型2 弹簧测力计及其用弹簧测力计测量力 4 【能力培优练】 9 【链接中考】 28 【重难题型讲解】 题型1 弹力 1. 弹性和塑性 （1）形变：物体受力时，形状和体积发生的改变。 （2）弹性：物体受力时发生形变，不受力时，又自动恢复到原来的形状的性质。 （3）塑性：物体受力时发生形变，不受力时形变不能自动恢复到原来的形状的性质。 2. 弹力 （1）定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 （2）产生条件： ①物体相互接触。 ②相互挤压或拉伸（发生弹性形变）。 （3）产生原因： 施力物体发生弹性形变而产生的；如脚对地面的压力属于弹力，它是由于脚（或鞋）发生弹性形变造成的。 （4）弹力方向： 与作用在物体上，使物体产生弹性形变力的方向相反。 （5）大小： 在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 （6）常见弹力： 压力、支持力、拉力、推力等。 【典例1-1】制造撑杆的材料应具有较小的密度和较好的 性。如下图所示，运动员刘飞亮压杆腾空时撑杆弯曲了，说明力可以改变物体的 。 【答案】 弹 形状 【详解】[1]撑杆在撤去外力作用时，能很好的恢复原状，物体具有的这种性质是弹性。 [2]运动员压杆腾空时，压力改变了撑杆的形状，说明力改变了物体的形状。 【典例1-2】在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了 形变，产生弹力：然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是 （填“竹竿”“木锤”或“弓弦”）。 【答案】 弹性 弓弦 【详解】[1]当木弓用细绳吊在一根竹竿上时，由于重力的作用，竹竿会发生弯曲，这种弯曲在撤去外力后能恢复就，故是弹性形变。 [2]由于力的作用是相互的，弓弦在振动的同时也会对棉花施加一个力，这个力就是使棉花疏松的原因，因此，使板上棉花疏松的力的施力物体是弓弦。 跟踪训练1当代中学生普遍存在不同程度的心理问题，主要表现为抑郁和焦虑。小明在心理咨询室通过击打假人宣泄，假人腿部带弹簧固定在较重的物体上，小明击打假人的力量越大.弹簧发生的形变程度就 ，产生的弹力 ，假人摆动的幅度就越大。 【答案】 越大 越大 【解析】【小题1】[1][2]施加的力越大，发生形变程度就越大，弹力大小与形变程度有关，形变量越大弹力越大。 跟踪训练2一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 【答案】C 【详解】A．对足球受力分析可知，足球受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，该支持力是木板由于发生弹性形变产生的弹力，故A正确，不符合题意； B．足球发生弹性形变，有恢复原状的趋势，所以产生弹力，即对木板的压力，故B正确，不符合题意； C．木板形变是由于受到足球对它的作用力，不是因为木板产生弹力造成的，故C错误，符合题意； D．足球产生的弹力受力物体是木板，这个弹力就是足球对木板的压力，故D正确，不符合题意。 故选C。 题型2 弹簧测力计及其用弹簧测力计测量力 1.作用：测量力的大小。 2.结构：弹簧、指针、刻度盘等。 3.原理： 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 4.使用方法： （1）认清量程和分度值。 （2）看指针是否指零，若没有，则需要调零。 （3）力的方向应与弹簧轴线方向一致。 （4）读数时，视线和刻度板垂直。 5.用弹簧测力计测量拉力： 将物体悬挂于弹簧测力计挂钩上，读出物体对弹簧测力计的拉力F，将测量结果记录在实验表格中。重复实验。 【典例2-1】如图所示，弹簧测力计的工作原理是___________________ ；正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置。这只弹簧测力计的量程是______，分度值是______ 。图中所示的拉力是______。 【答案】见解析。 【详解】弹簧测力计是根据一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比原理制成的。 由图可知，该弹簧测力计上，最大示数是5N，所以弹簧测力计的量程为0～5N；其中1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N；图中弹簧测力计指针恰好在“4.4”小格处，所以弹簧测力计的示数为4.4N。 【典例2-2】如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，下列说法正确的是（　　） A．乙对测力计的拉力是2.5N B．测力计对甲的拉力是5N C．甲对测力计的拉力是10N D．在弹性限度内，弹簧的弹力大小和弹簧长度成正比 【答案】B 【详解】ABC．弹簧测力计的示数为5N，说明弹簧测力计里的弹簧受到的拉力为5N，即乙对弹簧测力计的拉力应为5N；而弹簧测力计整体要处于平衡状态，故左侧拉力也应为5N，即甲对测力计的拉力为5N，测力计对甲的拉力是5N，故B正确，AC错误； D．在弹性限度内，弹簧伸长量与所受的拉力成正比。故D错误。 故选B。 【典例2-3】如图所示，小莉同学用已调零的弹簧测力计测量物重时，误将物体挂在了挂环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数正好是5.0N，则物体重（　　） A．一定等于5.0N B．一定小于5.0N C．一定大于5.0N D．无法确定 【答案】B 【详解】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数5.0N，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【典例2-4】实验是学生学好物理的重要手段，也是中学生必备的基本技能之一。亲爱的同学请你运用所学物理知识解答下面的问题。 （1）如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先______，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值偏 ____ （选填“大”或“小”）； （2）如图乙所示的弹簧测力计的量程是_____ N，此时测力计的示数是_____N； （3）如图丙所示的圆筒测力计，每个色环刻度值为0.5N，则手的拉力为_____N； （4）如图丁是用弹簧测力计测拉力时的情景，使用它存在的错误是拉力方向与弹簧的_____方向不一致。 【答案】见解析。 【详解】（1）如图甲所示的弹簧测力计不能直接用来测量力的大小，因为指针没有指在零刻度线上，需要调零。若直接使用它测量力的大小，由于原来已经有了示数，会导致测出的结果比实际值偏大。 （2）图乙中的弹簧测力计的最大刻度值是5N，因此量程是0～5N；每1N被分成5等份，故该弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是3.0N。 （3）图丙中每个色环代表0.5N，图中被拉出的色环有4个，则图示中手的拉力为0.5N×4=2.0N。 （4）如图丁是用弹簧测力计测拉力时的情景，使用它存在的错误是拉力方向与弹簧的轴线方向不一致，会由于存在较大的摩擦力导致测量结果不准确。 跟踪训练1如图，甲物重15N，乙物重5N，甲、乙均静止，不计测力计自重，则测力计示数为（   ） A．5N B．10N C．15N D．2N 【答案】A 【详解】乙的重力5N，乙静止，处于平衡状态，受平衡力，乙的重力与绳的拉力平衡，，拉乙的绳子绕过定滑轮对测力计右端的拉力为5N，测力计静止，测力计左右两端所受拉力相等都等于5N，测力计挂钩上的拉力为5N，所以测力计示数为5N，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 跟踪训练2如图所示将一固体挂在竖直的弹簧测力计下，则下列说法正确的是（    ） A．弹簧测力计只能沿竖直方向使用 B．钩码对弹簧测力计的拉力就是钩码所受的重力 C．此时弹簧测力计的示数为 D．把此固体带到月球上，其质量将减小 【答案】C 【详解】A．只要拉力方向与弹簧轴线方向一致，弹簧测力计就可以根据需要测量不同方向的拉力，并不是只能沿竖直方向使用，故A错误； B．钩码对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力受力物体不同，施力物体也不同，二者不是同一个力，故B错误； C．由图可知，弹簧测力计的分度值为，指针在2N下面第一个小格，示数为，故C正确； D．质量是物体的一种属性，不随位置的变化而改变，把此固体带到月球上，位置发生变化，但质量不变，故D错误。 故选C。 跟踪训练3科技小组同学自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长不同，并画出弹簧伸长与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 （选填“甲”或“乙”）；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多 cm。 【答案】 甲 2 【详解】[1]由图像知，在拉力相同时，弹簧甲的伸长量比乙更大，相同的拉力能标示的刻度线更多，则测量的精确度更高，因此它适合制作精确度较高的测力计。 [2]由图像可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。由图像甲知，当钩码的重力为4N时，甲弹簧伸长了6cm，当受拉力均为2N时，甲的伸长量 乙的伸长量 甲的伸长量比乙多ΔL=L甲-L乙=3cm﹣1cm=2cm 跟踪训练4如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的拉环在竖直方向上静止，这时他把物体M悬挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体M静止时，他开始读取弹簧测力计的数据。 (1)请指出小江操作的错误之处： ； (2)改正错误后，小江再次把物体M挂在弹簧测力计上，静止时如图乙所示，物体M受到的拉力是 N； (3)图丙是另外一位同学所用弹簧测力计，这个弹簧测力计的分度值为 N，量程是0~ N，图中存在的错误操作是 。 【答案】(1)用前指针没有调零(2)1.1(3) 0.1 2.5 拉力方向没有在弹簧的中心轴线方向 【详解】（1）每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零刻度线处，不在零点的就要校零，所以小江操作的错误是使用前没有调零。 （2）由图可知，弹簧测力计的量程是0~2.0N，分度值是0.1N，读数为1.1N。 （3）[1]由图知，该弹簧测力计上0.5N平均分成5等份，所以一份是0.1N，即该弹簧测力计的分度值是0.1N。 [2]由图丙可知，弹簧测力计最大可测量2.5N的力，所以其量程为0~2.5N。 [3]使用弹簧测力计测量力的大小时、拉力方向必须与弹簧轴线方向一致。该图中存在的操作错误是拉力的方向与弹簧的轴线方向不一致。 【能力培优练】 1．“弹力”是生活、工农业生产中最常见的力之一，例如：弹簧测力计就是借助于“弹力”来工作的，以下关于“弹力”的理解正确的是（　　） A．物体发生形变就一定产生弹力 B．两个物体只要接触就一定产生弹力 C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 D．拉力属于弹力，支持力不属于弹力 【答案】C 【详解】A．相互接触的物体不发生弹性形变，不会产生弹力，故A错误； B．弹力只有在两个相互接触并发生形变的物体之间才有弹力；若两物体的形变不是因为相互作用产生的，则不会有弹力，故B错误； C．根据弹力产生的条件可知，只有发生弹性形变的物体才能产生弹力作用，故C正确； D．拉力、压力、支持力都属于弹力，故D错误。 故选 C。 2．如图所示，图中事例与弹力无关的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．人拉弹簧时，弹簧变长发生形变，会产生弹力，故A不符合题意； B．跳板在人的压力的作用下弯曲，发生形变，会产生弹力，故B不符合题意； C．拉弓射箭时，弓发生形变，会产生弹力，故C不符合题意； D．地球与月亮之间是引力的作用，与弹力无关，故D符合题意。 故选D。 3．下列关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ） A．测量力时，弹簧测力计只能竖直或水平放置，不得倾斜 B．加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值 C．弹簧测力计是用来测量物体质量的工具 D．空间站上无法使用弹簧测力计 【答案】B 【详解】A．测量力时，弹簧测力计既能竖直或水平放置，也能倾斜，但要使测量的力与弹簧的轴线在一条直线上，故A错误； B．加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，若超量程，可能导致超出弹簧的弹性限度，损坏弹簧测力计，故B正确； C．弹簧测力计是用来测量物体力的工具，故C错误； D．空间站上可以使用弹簧测力计测量拉力，由于空间站上物体受到的重力几乎为零，不能使用弹簧测力计测重力，故D错误。 故选B。 4．在用弹簧测力计测量力的大小时，小华归纳出一些使用弹簧测力计的方法，其中错误的是（　　） A．所测的力的大小不能超过弹簧测力计的最大测量值 B．弹簧测力计的工作原理是弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 C．弹簧测力计测量力的大小时，应避免弹簧测力计的指针、挂钩与外壳摩擦 D．使用前，要检查指针是否指在“0”刻度线的位置 【答案】B 【详解】A．所测的力的大小不能超过弹簧测力计的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，故A正确，不符合题意； B．弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，选项中缺少 “在弹性限度内” 这一条件，故B错误，符合题意； C．弹簧测力计测量力的大小时，应避免弹簧测力计的指针、挂钩与外壳摩擦，否则会影响测量结果，故C正确，不符合题意； D．使用前，要检查指针是否指在 “0” 刻度线的位置，若不在，需要校零，故D正确，不符合题意。 故选B。 5．要选用弹簧测力计测一个6N的力，下列弹簧测力计的规格最合适的是（　　） A．量程为，分度值为 B．量程为，分度值为 C．量程为，分度值为 D．以上三种规格均可 【答案】A 【详解】要测量一个6N的力，所选弹簧测力计的量程应大于6N，由于分度值越小，读数越精确，所以弹簧测力计的规格可为：量程为0~10N，分度值为0.2N，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．用力压橡皮泥，如图甲所示，在弹簧的弹性限度内用力压或拉弹簧，如图乙所示，以下说法错误的是（　　） A．图甲中，手对橡皮泥的压力实际上是弹力 B．图乙中，用大小相同的力压或拉弹簧，弹簧长度不同，说明力的方向会影响力的效果 C．图乙中，用力压弹簧的同时，弹簧对手也会产生弹力 D．图乙中，在一定范围内，弹簧的长度与它受到的拉力成正比 【答案】D 【详解】A．图甲中，手对橡皮泥施加压力，手发生了弹性形变，所以手对橡皮泥的压力实际上是弹力，故A正确，不符合题意； B．图乙中，用大小相同的力压或拉弹簧，力的方向不同，弹簧长度不同，这表明力的方向会影响力的效果，故B正确，不符合题意； C．因为力的作用是相互的，图乙中用力压弹簧时，弹簧发生弹性形变，同时弹簧对手也会产生弹力，故C正确，不符合题意； D．在一定范围内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比，而不是弹簧的长度与拉力成正比，故D 错误，符合题意。 故选D。 7．如图，茶杯静止在水平桌面上。下面能正确表示茶杯作为施力物体产生的弹力的示意图是（    ） A．B．C．D． 【答案】A 【详解】A．图中力的方向是垂直于桌面向下，符合茶杯对桌面压力的方向，此时茶杯是施力物体，桌面是受力物体，故A符合题意； B．图中力的方向是竖直向上，而茶杯作为施力物体时产生的弹力（茶杯对桌面的压力）方向应垂直于桌面向下，不是竖直向上，故B不符合题意； CD．由图可知，图中的受力物体都是杯子，所以茶杯不是施力物体，故CD不符合题意。 故选A。 8．如图所示，将薄木板两端放上木块，当西红柿放在薄长木板上时，木板和西红柿均发生形变，那么使木板发生形变的力的施力物体是（　　） A．西红柿 B．地球 C．木板 D．木块 【答案】A 【详解】发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。使木板发生形变的力是西红柿对木板的弹力，根据弹力的定义可知，此力的施力物体是西红柿。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．一茶杯放在桌面上，如下图，下列关于茶杯和桌面受力的描述中。正确的是（　　） A．茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变 B．桌面受到向下的压力，是由于桌面发生了形变 C．桌面受到向下的压力，是由于茶杯发生了形变 D．茶杯受到向上的支持力，是由于茶杯发生了形变 【答案】C 【详解】A．已知茶杯放在桌面上，茶杯和桌面由于彼此相互挤压而发生弹性形变，产生弹力；茶杯由于发生弹性形变而产生对桌面的压力，桌面由于发生弹性形变而产生对茶杯的支持力，茶杯和桌面都会发生形变，故A错误； BC．桌面受到茶杯向下的压力，是由于茶杯发生了弹性形变而产生的，故B错误，C正确； D．茶杯受到向上的支持力，是由于桌面发生了弹性形变而产生的，故D错误。 故选C。 10．如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法错误的是（　　） A．说明力能使物体发生形变 B．拉弹簧的力越大，弹簧伸长的长度越长 C．发生弹性形变的弹簧对手指产生弹力 D．弹簧对手的弹力方向向右 【答案】D 【详解】A．用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧受到了力的作用，发生弹性形变。这说明力能改变物体的形状，故A正确，不符合题意； B．手拉弹簧弹簧发生形变，在弹性限度内，拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量就越大，故B正确，不符合题意； C．手拉弹簧，弹簧发生了弹性形变。会对使它发生形变的物体产生弹力的作用，故C正确，不符合题意； D．弹簧被拉伸，弹簧对手的弹力的方向与弹簧形变方向相反，即弹簧对手的弹力方向向左，故D错误，符合题意。 故选D。 11．撑竿跳高是一项运动员经过持竿助跑，借助撑竿的支撑腾空，在完成一系列复杂的动作后越过横杆的运动。如图是撑竿跳高运动员起跳上升时的情形，下列的说法正确的是（    ） A．撑竿的形变是弹性形变，手的形变是塑性形变 B．手对撑竿的力和撑竿对手的力是一对相互作用力 C．手对撑竿的作用力是由于撑竿的形变产生的 D．撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相同 【答案】B 【详解】A．撑竿的形变是弹性形变，手的形变在撤去外力后会恢复原状，也是弹性形变，故A错误； B．手对撑竿的作用力施力物体是手，受力物体是撑杆，撑竿对手作用力施力物体是撑杆，受力物体是手，这两个力是一对相互作用力，同时产生、同时消失，故B正确； C．手对撑竿的作用力施力物体是手，施力物体发生弹性形变，所以是由于手的形变产生的，故C错误； D．撑竿对手的作用力是由于撑杆要恢复原状发生的弹性形变，撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相反，故D错误。 故选B。 12．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的形变量成正比，即，其中为弹力的大小，为形变量，为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为，原始长度为，当弹力为时，弹簧的长度可能为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】根据公式，弹簧的形变量 弹簧原长，形变量可能为伸长或压缩；伸长时：长度 压缩时：长度 故选C。 13．如图所示将一固体挂在竖直的弹簧测力计下，则下列说法正确的是（    ） A．弹簧测力计只能沿竖直方向使用 B．钩码对弹簧测力计的拉力就是钩码所受的重力 C．此时弹簧测力计的示数为 D．把此固体带到月球上，其质量将减小 【答案】C 【详解】A．只要拉力方向与弹簧轴线方向一致，弹簧测力计就可以根据需要测量不同方向的拉力，并不是只能沿竖直方向使用，故A错误； B．钩码对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力受力物体不同，施力物体也不同，二者不是同一个力，故B错误； C．由图可知，弹簧测力计的分度值为，指针在2N下面第一个小格，示数为，故C正确； D．质量是物体的一种属性，不随位置的变化而改变，把此固体带到月球上，位置发生变化，但质量不变，故D错误。 故选C。 14．如图甲，用力压橡皮泥；如图乙，在弹簧的弹性限度内，用力拉或压弹簧。以下说法正确的是（　　） A．图甲，用力按橡皮泥，橡皮泥发生弹性形变 B．图甲，用力按橡皮泥，橡皮泥对手没有产生力的作用 C．图乙，如果用力压弹簧，弹簧不会发生形变 D．图乙，用力拉弹簧，手对弹簧的拉力是因为手发生了形变 【答案】D 【详解】A．图甲，用力按橡皮泥，橡皮泥发生塑性形变，撤去力后无法恢复原状，故A错误； B．图甲，用力按橡皮泥，因为力的作用是相互的，所以橡皮泥对手也有力的作用，故B错误； C．力可以使物体发生形变，图乙，如果用力压弹簧，弹簧会发生弹性形变，故C错误； D．图乙，用力拉弹簧，手对弹簧的拉力是因为手发生了形变后要恢复原状产生的，故D正确。 故选D。 15．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A．5N，0N B．5N，10N C．5N，5N D．10N，10N 【答案】C 【详解】弹簧测力计的工作原理是测量单边拉力，无论另一端是固定在墙上还是连接另一个物体，测力计显示的始终是作用在其活动端的拉力大小。在本题中，虽然弹簧测力计B两端都连接物体，但每个物体对测力计的拉力都是独立的5N，测力计显示的仍是单边拉力5N。弹簧测力计A一端固定一端连接物体，与B的情况本质相同，都是测量单边拉力。因此两个测力计的示数都应该是5N。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C 16．在弹簧测力计的测量范围内，弹簧测力计下面挂1个钩码时长度为5cm，挂2个相同的钩码时长度为7cm，挂3个相同的钩码时，弹簧测力计的伸长量是（　　） A．8cm B．6cm C．9cm D．4cm 【答案】B 【详解】设一个砝码对弹簧测力计的拉力为F，弹簧的原长为L，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，可得解得弹簧的原长。挂一个钩码时，弹簧测力计的伸长量是，则挂3个砝码时，弹簧伸长为6cm。 故选B。 17．利用同一根长橡皮筋自制简易测力计，如图a所示。在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同。小明在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图b所示。小华在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出的刻度线如图c所示。下列说法正确的是（　　） A．图b的刻度较准确 B．用小明的测力计测力，读数为2.0N，测量值小于真实值 C．用小华的测力计测力，读数为2.0N，测量值大于真实值 D．在图c原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻度线，每一格5等分即可 【答案】B 【详解】A．由小华的方法可知，受到拉力时，橡皮筋的实际伸长量与受到的拉力不成正比，则刻度不均匀，所以，一次挂6个50g的钩码后，记下指针位置再等分刻度，误差较大，故图c的刻度较准确，故A错误； B．若采用小明的测力计测力，读数为2.0N，由于橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋形变程度越大，则真实值要大于2.0N，故测量值小于真实值，故B正确； C．图c的刻度较准确，用小华的测力计测力，读数为2.0N，测量值等于真实值，故C错误； D．由小华的方法可知，受到拉力时，橡皮筋的实际伸长量与受到的拉力不成正比，则刻度不均匀，在图c原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻度线，每一格5等分是不正确的操作，故D错误。 故选B。 18．如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，用一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点由静止释放后所能达到的最低点，关于小石块从A点到C点运动过程的说法，正确的是（　　） A．从A点下落到B点的过程中，小石块受到向下的弹力 B．从B点下落到C点的过程中，小石块受到向上的弹力 C．从B点下落到C点的过程中，小石块受到的弹力变小 D．小石块下落到C点时，受到的弹力最小 【答案】B 【详解】A．从A点下落到B点的过程中，橡皮筋自然下垂，没有发生弹性形变，所以小石块没有受到向下的弹力，故A错误； B．小石块过B点后，橡皮筋开始伸长，发生弹性形变，小石块受到向上的弹力，故B正确； C．从B点下落到C点的过程中，橡皮筋的弹性形变越大，小石块受到的弹力越大，故C错误； D．小石块下落到最低点C点时， 橡皮筋的弹性形变最大，受到的弹力最大，故D错误。 故选B。 19．乒乓球是我国的国球，也是同学们喜爱的运动项目之一，如图所示是运动员比赛中的情景，击球时若力的 （选填“大小”或“方向”）不同，球的旋转方向会不同。乒乓球受到弹力是由于 （选填“球拍”或“乒乓球”）发生弹性形变。 【答案】 方向 球拍 【详解】[1]如图所示，乒乓球的旋转与摩擦力密切相关，而摩擦力的方向决定了球的旋转方向。当球拍从不同方向对球施力时，会产生不同方向的摩擦力，从而使球产生不同的旋转，如顺旋、逆旋、侧旋等，所以击球时若力的方向不同，球的旋转方向也会不同。[2]根据弹力的产生原理，当乒乓球与球拍接触时，球拍的胶皮和底板会发生弹性形变，由于要恢复原状，会对乒乓球产生一个弹力，这个弹力的方向指向球心，所以乒乓球受到弹力是由于球拍发生弹性形变产生的。 20．如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为 N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将 。 【答案】 2.2 变大 【详解】[1]图中弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在2N下方第1个小格处，因此示数为2.2N。此时物体受到的重力与弹簧测力计的拉力平衡，所以物体重力为2.2N。 [2]当弹簧测力计倒过来使用时，除了要测量物体的重力外，还需额外承担弹簧测力计自身外壳的重力。因此，弹簧测力计的示数会大于物体实际的重力，即示数变大。 21．我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造了新的世界纪录，这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其变弯曲，说明力可以使物体发生 ；使玻璃弯曲的力是由于 发生形变产生的。 【答案】 形变 手指 【详解】[1]玻璃受到手指的压力，形状发生了改变，说明力可以使物体发生形变。 [2]手指使玻璃弯曲的力是手指给的，是手指由于发生形变而产生的。 22．如图甲所示，弹簧的一端固定在木板上，如图乙用手向上拉弹簧，说明力能使物体发生 ； 如图丙用手向下压弹簧，是想说明力的作用效果与 有关；图丙中手对弹簧的力是 （选填“手”或“弹簧”）形变产生的。 【答案】 形变 方向 手 【详解】[1]如图乙用手向上拉弹簧，弹簧伸长，说明力能使物体发生形变。 [2]如图丙用手向下压弹簧，弹簧缩短，说明力的作用效果与力的方向有关。 [3]图丙中手对弹簧的力是手施加的，是由于手发生形变产生的。 23．如图甲所示，手对弹簧测力计挂钩的拉力是 N；若在弹簧测力计两端沿水平方向各加的拉力，如乙图所示，弹簧测力计的示数为 （不计弹簧测力计自重）。 【答案】 1.2 2 【详解】[1]弹簧测力计的分度值是0.2N，指针在1.2N处，所以手对弹簧测力计挂钩的拉力是1.2N。 [2]弹簧测力计两端拉力为2N，弹簧测力计的示数等于挂钩端受到的拉力，所以示数为2N。 24．(1)如图所示弹簧测力计是测量 的大小的工具； (2)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就 ； (3)使用前看清它的量程和分度值。图乙中弹簧测力计的量程 N，0~1N之间有5小格，分度值为 ； (4)某次使用弹簧测力计测物块重力之前，观察到指针在零刻度线的下方，如图甲所示，接下来他应该先______； A．把挂钩向上托 B．把面板向下移 (5)来回拉动挂钩无异常后，将物块挂在测力计下，静止时如图乙所示。挂钩对弹簧的拉力大小是 N； (6)如图丙所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重G为2N。如果用力F竖直向下拉动挂钩，则拉力F为 N。 【答案】(1)力(2)越长(3) 0~5 0.2N(4)B(5)3.6(6)0.8 【详解】（1）弹簧测力计是测量力的大小的工具，通过弹簧的形变量反映拉力的大小，常用于实验室或工程中测量重力、拉力等。 （2）根据在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。因此拉力越大，弹簧的伸长量越长，这是弹簧测力计的工作原理。 （3）[1]图乙中弹簧测力计的最大刻度为5N，故量程为0~5N。 [2]0~1N之间分为5小格，每小格代表0.2N，因此分度值为0.2N。 （4）使用前若指针未对准零刻度线，需进行调零。图甲中指针在零刻度线下方，说明弹簧初始状态被压缩，应向下移动面板使指针归零，故B符合题意，A不符合题意 故选B。 （5）图乙中弹簧测力计分度值为0.2N，指针指向3.6N，因此挂钩对弹簧的拉力大小为3.6N，即物块的重力为3.6N。 （6）圆筒测力计下方的重物重G=2N，共有10个格，故分度值为0.2N，当向下施加拉力F时，共有4个格，所以拉力大小为0.8N。 25．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，为了探究其原理他决定进行实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 (1)要完成实验，除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录数据如表所示，表中数据明显错误的是第 次实验。 (2)由剩下的正确数据可推出伸长量与拉力的关系是：在弹性限度内， 。 (3)与小明同组的同学们，准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图2所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧 （甲/乙）；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧 （甲/乙）。 (4)另一组的小华同学用橡皮筋、回形针、棉线、小托盘、牙膏盒、铁丝和刻度尺等，做了一个如下图所示的橡皮筋测力计。则“0”刻度线应该标在 （a点/b点/c点/都可以），小华若想准确地标注测力计的刻度，可以用若干质量 （相同/不同）的小铁球放入小托盘中，若最后制成的测力计刻度线分布不均匀，说明伸长量与拉力 （成/不成）正比。 【答案】(1) 刻度尺 4 (2)弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越大 (3) 乙 甲 (4) b 相同 不成 【详解】（1）[1]钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺。 [2]除第4次实验数据外，其余几次弹簧的伸长量跟受到的拉力大小的比值相同。因此，第4次实验数据是错误的。 （2）由图表中数据可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越大。 （3）[1][2]由图2可知，甲能承受的最大拉力为4N，此时其伸长量为。乙能承受的最大拉力为8N，此时其伸长量为。要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙弹簧。要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用甲弹簧。 （4）[1]橡皮筋在原长时，橡皮筋测力计的示数为零，即“0”刻度线应该标在橡皮筋的底端，即b点。 [2]如果每次增加的力相同，橡皮筋的伸长量是均匀变化的，这样可以在牙膏盒上等分标注力的大小，确保刻度线是准确的，所以应放质量相同的小铁球放入小托盘中。 [3]若最后制成的测力计刻度线分布不均匀，说明增大相同的力时，橡皮筋的伸长量不是均匀增加的，说明伸长量与拉力不成正比。 26．在综合实践课上，物理小组同学开展了“自制测力计”的项目化学习活动。 【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。 【项目准备】提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙和丙。 (1)【项目制作】选择材料时， （填“弹簧”或“橡皮筋”）更适合。理由是一定范围内，这种材料的伸长量与受到的拉力成 关系，便于标注均匀刻度； (2)若选用了图乙中b材料制作测力计，确定“0”和“2N”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为 N，小组同学用制好的弹簧测力计称量身边小物件的重力，发现测量的结果比实际的大，其原因可能是测量前指针在零刻度线的 （填“上方”或“下方”）。 (3)【项目评价】用该测力计测量水平拉力时，应先将测力计 放置，让弹簧处于自由状态，指针调整到零刻度位置，方可进行测量； (4)实测时；挂上0.1牛的重物，发现测力计示数几乎没有变化，为使测力计更精确，需选取图乙中 （填“a”或“c”）材料取代b材料制作测力计。 【答案】(1) 弹簧 正比(2) 0.2 下方(3)水平(4)a 【详解】（1）[1][2]选择材料时，在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，更便于标注均匀刻度，所以选择材料时，弹簧比橡皮筋更合适。 （2）[1]由题意知，图乙中b弹簧制作测力计，在“0”和“2N”之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为 [2]用制好的弹簧测力计称量身边小物件的重力，发现测量的结果比实际的大，其原因可能是测量前指针在零刻度线的下方，指针在零刻度线下方，未挂物体时已有示数，测量结果会比实际大。 （3）用测力计测量水平拉力时，应先将测力计水平放置，弹簧处于自由状态，指针调整到零刻度位置，方可进行测量。 （4）实测时，挂上0.1牛的重物，发现测力计示数几乎没有变化，说明弹簧的精确度不够，为使“精确度”指标表现更优秀，需选受力时伸长更明显的弹簧，由图乙知，同样受力时，a弹簧的伸长量更大，所以应先a弹簧取代b弹簧制作测力计。 27．小明在“探究弹簧的伸长量与它受到拉力大小的关系”实验中。小明进行了如下实验。 (1)要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的已知重力的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。实验中，小华记录数据如下表，表中①处忘记记录的物理量是 。 实验次数 拉力（钩码总重） ____①____/ 弹簧伸长量/ 0 (2)请根据表格中记录的相关数字，在图2中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线 。 (3)综合分析实验数据及图像发现，在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成 。当弹簧长度为4cm时，所受拉力大小为 N。 (4)如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 。 【答案】(1) 刻度尺 弹簧的总长度L (2) (3) 正比 2.5 (4)0~6N 【详解】（1）[1]在“探究弹簧的伸长量与它受到拉力大小的关系”实验中，需要测量弹簧的伸长量，而弹簧的伸长量是通过测量弹簧的长度变化得到的，所以除了需要弹簧、钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺。 [2]根据实验内容，要探究弹簧的伸长量与它受到拉力大小的关系，弹簧的伸长量ΔL等于弹簧受到拉力后的长度L减去弹簧的原长L0，结合表中拉力及弹簧伸长量的数据及第三行数据可知，表中①处忘记记录的物理量是弹簧的长度L。 （2）将表中拉力对应横坐标，弹簧伸长量对应纵坐标，描点连线，可得弹簧伸长量与所受拉力的关系图象，如下图所示： （3）[1]由图可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力的大小图像是一条倾斜的直线，说明弹簧的伸长量与拉力的大小比值是一个定值，故弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。 [2]弹簧伸长量与所受拉力的比值为 当弹簧长度是4cm时，此时伸长量为ΔL=4cm-3cm=1cm 此时拉力为 （4）由图象可知，在6N之后，拉力与长度不能成正比，故弹簧测力计的测量范围为0~6N。 【链接中考】 1．（2024·海南·中考真题）下列物体测量操作正确的是（    ） A．测量木块的边长B．测量水平拉力 C．测量水温 D．测量木块质量 【答案】B 【详解】A．用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺要放正，与所测长度平行，故A错误； B．测量拉力时，弹簧测力计应该水平拉物体，故B正确； C．温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体，不能碰到容器底和容器壁，故C错误； D．天平称量过程中，不能调节平衡螺母，故D错误。 故选B。 2．（2025·贵州·中考真题）如图所示，茶杯静置于水平桌面上，请在答题卡上画出桌面对茶杯支持力F的示意图。 【答案】 【详解】桌面对茶杯的支持力作用在茶杯底部，方向向上，如图所示： 3．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）文具中蕴含着大量的物理知识。手用力捏橡皮时橡皮发生形变，松手后，橡皮能恢复原状，这是因为橡皮具有 （选填“弹性”或“塑性”），橡皮在发生形变的过程中体积变小，密度 （选填“变小”“不变”或“变大”）。 【答案】 弹性 变大 【详解】[1][2]手用力捏橡皮时橡皮发生形变，松手后，橡皮能恢复原状，这是因为橡皮具有弹性，发生的是弹性形变；橡皮在发生形变的过程中体积变小，质量不变，根据知，密度变大。 4．（2025·四川乐山·中考真题）如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为 N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将 。 【答案】 2.2 变大 【详解】[1]图中弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在2N下方第1个小格处，因此示数为2.2N。此时物体受到的重力与弹簧测力计的拉力平衡，所以物体重力为2.2N。 [2]当弹簧测力计倒过来使用时，除了要测量物体的重力外，还需额外承担弹簧测力计自身外壳的重力。因此，弹簧测力计的示数会大于物体实际的重力，即示数变大。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$