2025年初高中衔接阅读中“梳理情节”阐释与训练

2025年初高中衔接阅读中“梳理情节”阐释与训练 考点： 1. 郑成南《父爱陷阱》——概括情节 2. 阿英《星星维修师》——情节补充 3. 陈忠实《在“咸亨酒店”》——梳理内容 4. 《贺龙二三事（节选）》——概括文章所写的内容 5. 《故宫斗拱的力与美》——结构图的填写 【考点研究】 一、中考阅读中“梳理情节”解读 1.梳理情节的考查价值与命题特点 梳理情节是理解文学作品的基础，其核心价值体现在三个层面： 文本理解层面：通过情节脉络把握故事开端、发展、高潮、结局，明晰人物关系与矛盾冲突。 能力迁移层面：训练信息筛选、逻辑分层、语言凝练等核心素养，为概括情感、分析人物、提炼主题奠定基础。 命题实践层面：常见题型包括填空题（如《歪儿》中“事件-情感”对应表）、简答题（如“用简洁语言概括故事主要情节”）及图表题（如思维导图补全）。 2.情节梳理的四步实操方法 （1）定位关键信息：三“找”原则 找线索标志：关注时间词（如“春天”“傍晚”）、地点转换（如“烧饼店→秦淮河畔→家”）、人物行为动词（如“坐看日落”“翻地”“补课”）。 找层次节点：识别情节转折点，如《旧餐桌上的美好时光》中“拒绝→理解→自豪”的态度转变，或《鞠躬》中“心不在焉→慌乱发酸→敬慕感动”的情感波动。 找显性提示：圈划段落中心句、过渡句及人物对话中暗示情节推进的语句（如“歪儿扔下铁罐”标志矛盾激化）。 （2）构建逻辑框架：四要素串联法 要素 作用 示例（《坐看日落》） 人物 聚焦核心行为主体 小庄（烧饼店主） 事件 提炼主要动作或冲突 每日关店后沿秦淮河看日落 关联 梳理事件间因果或时间顺序 父亲领看夕阳→高考后师生看夕阳→婚后看夕阳 关键词 选用原文动词或形容词作标识 “穿过”“停留”“轰响”“滋养” （3）规范语言表达：模板化输出 完整叙述模板：何时+何地+何人+做何事（如“春天傍晚，小庄关闭烧饼店后，沿秦淮河步道回家时坐看日落”）。 精炼概括模板：人物+核心动作+结果（如“歪儿因被嘲笑而扔下铁罐，最终被伙伴们接纳回归”）。 3.常见失分原因与避坑指南 失分类型： 信息遗漏：忽略次要情节（如《补课》中“翻错地”这一关键转折）； 逻辑混乱：未按时间/空间顺序排列事件，如颠倒“建新楼→见四平新楼→忧郁”的先后关系； 语言冗余：使用描述性语句而非概括性词语，如用“心里像打翻了五味瓶”代替“慌乱发酸”。 避坑策略： 采用“分段标号法”，给每个情节单元标注序号； 优先选用原文中“闷闷不乐”“深感内疚”等情感/动作关键词； 检查是否符合“一词（短语）对应一情节”的简洁性要求。 4.能力提升的分层训练建议 （1）基础层：文本精读训练 选取《蚕儿》《凡卡》等典型文本，用“情节链”形式标注每段核心事件（如：养蚕→送蚕→忆蚕）； 模仿中考真题设计“情节-情感”对应表，如： 情节（《核桃压枝低》） 情感变化 发现核桃压枝 惊喜 村民争抢采摘 忧虑 老人守护果树 敬佩 （2）提升层：跨文本比较 分析不同体裁中情节梳理的差异：小说侧重人物行为链，散文侧重情感线索（如《坐看日落》的意识流情节），说明文侧重流程步骤（如《神秘的人体“天网”》的过程概括）。 （3）拓展层：读写结合 将梳理出的情节框架转化为微写作素材，如以“歪儿的一天”为题，用“坐庄→挨骂→离队→回归”四步结构改写故事，强化情节与人物、主题的关联认知。 5.总结：情节梳理的“黄金法则” 标画优先：阅读时用不同符号标记情节起点（△）、转折（○）、高潮（★）； 逆向验证：梳理后回扣原文，检查是否涵盖“开端-发展-高潮-结局”四要素； 术语规范：避免口语化表达，用“铺垫”“伏笔”“照应”等术语分析情节作用。  通过系统训练，学生可形成“快速定位-分层整合-精准表达”的思维闭环，在中考中实现情节题的高效突破。 【考点示例】 一、郑成南《父爱陷阱》——概括情节 文本 父爱陷阱 郑成南 ①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 ②可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。 ③他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。 ④井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未用地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。 ⑤周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。 ⑥他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。 ⑦没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。 ⑧夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 ⑨他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 ⑩突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。 ⑪父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 ⑫他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！ ⑬父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。 ⑭他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。 ⑮父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。 ⑯他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！父亲拥抱着他，开心地笑了。 ⑰那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。 　 　（有删改） 问题 从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分） 　　_________________——警觉地应对危险——____________________ 答案 消极地等待救援(被动地等待救助)；积极地设法自救(主动地设法自救)。 二、阿英《星星维修师》——情节补充 文本 阅读回答问题。 星星维修师 阿英 （1）快跑，你又要迟到了。小禾把书塞给我，冲我使劲儿挥挥手。小禾瘦得像一把柴，头发又黄又稀。她的身后，是几只吃草的羊。 （2）从家到学校，有好几里路。每天我都会起晚，胡乱啃几口饼，书包拍打着屁股，奔出院门。跑完一条坑坑洼洼的土路，就到了一个长满草的小山坡。小禾每天等在那里，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她。 （3）我曾问小禾，你咋不上学？小禾答，我爹说了，让我好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供我念书。 （4）小禾的娘有些痴傻，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟不到一岁，一醒来就哭。小禾把一小碗粥热好，放勺白糖，搅匀，尝尝温度，喂弟弟吃。弟弟尿了拉了，给他换裤子，哼儿歌哄他睡。弟弟睡着了，她又要忙着洗洗涮涮。 （5）小禾上不了学，就借我的课本看。被我揉烂的书，她总能变得平平整整，还有一股香味。 （6）小禾一钻进书里，她爹就吼，一个女娃，学那没用的作甚？能变出饭来？ （7）小禾抽噎起来。我安慰她说，要不是怕老师拿教鞭抽我，就送给你了。小禾抹掉眼泪，翻开一页，说，这些星星画得不好看，我改了改。我低头细看，也发觉，书里的星星确实呆气，蹲在纸上，像笨笨的甲虫。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下，星星就不一样了，似乎在拖曳着光芒飞行。 （8）小禾的这根铅笔，是用蝉蜕换来的。放羊时，她爬上树，寻找一种金色的蝉蜕。村东有个老中医专收这个。 （9）你们教室里，有星星吗？我想起屋顶黑褐色的椽檩，夏天漏雨，冬天灌风，常有蜘蛛吊下来。 （10）我梦见教室里长满了星星，小禾幽幽地说。我望着小禾，星星好像在她眼底闪耀。我忍不住撒谎说，嗯，星星有时会飞进来。 （11）升五年级后，学校担心我们考不上初中，就安排了晚自习。那时候没通电，大伙儿点蜡烛背书。我跟同桌说好，俩人合买一根蜡烛。天一黑，教室真有星星了。 （12）每天下了晚自习，我才能把书给小禾。她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得。 （13）小禾求爹买蜡烛，她爹骂道，不务正业。小禾哭了，说，村里的姐姐们都是小时候放羊，干杂活儿，哄弟弟；大点儿了就去外面打工，月月寄回钱：再过几年，回老家，嫁人，收笔彩礼，给弟弟盖房娶媳妇用……我不想这样。 （14）哪家女娃不是这样？小禾爹踢翻一只凳子。 （15）小禾的这些话，让我想起我姐。她只有过年时，才能回来几天。她在厂里，每天要踩十二小时缝纫机。我不由得难过起来，对小禾说，放心，我有办法。我跑去教室。每张课桌上，都凝固着前一晚淌下的蜡油，扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来，包在纸里，连米粒大的碎屑也没放过。有同学忽然说，你爷爷不是木匠吗？你会雕刻吗？给我的蜡烛刻条龙吧。我心中一喜，这样的话，就又能刮一些蜡下来了。我用尽平素所学，刻了一条胖龙，又把残渣细细收集起来。 （16）下了自习，我去找小禾，小禾爹呼噜打得山响。我小声说，快，把你爹的酒盅找出来。我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头。火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。那根棉线却懒懒的，不理它。火苗委屈了，缩成一粒小圆球。我向前捅捅火柴，火苗朝棉线拱过去。棉线先是害羞地瑟缩起身子，而后舒展开，尝了尝味道似的，舔了火苗一口。随即它有了精神头，把脑袋伸进火焰中心，几缕纤维变得透亮。火柴棍枯萎打卷了，棉线的脑袋上顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸，那粒小火豆前滚一滚，后滚一滚，像小羊羔在玩耍。棉线身下的蜡块越来越软，彼此抱在一起。 （17）小禾展开书，兴奋地看起来。我用烫疼的手指，从她额头拽下几根燎焦的头发。 （18）从此，班里的蜡烛被我雕成各种造型。 （19）不久后，父母带上我，去外地做生意，我再也没见过小禾。听说，她爹卖掉了羊却没真的供她念书，小禾哭得撕心裂肺，绝食好几天。 （20）参加工作后，我又听说，小禾后来真的上了学，考到师范学院，毕业后回乡支教了。 （21）我回去过一次。校园里的操场像开满了花朵，女孩男孩一样多。推开教室的门，我不禁惊呆了——屋顶染成天空的样子，是梦幻般的宝石蓝，饱满的云朵像胖乎乎的绵羊。最引人注目的，是云朵间的星星，每一颗都不一样，但每一颗都那么亮。 （选自《小小说月刊》） 问题 【故事•情节】梳理小说情节可以有不同的角度，请按下面的提示梳理情节。 （1）按“开端一发展一高潮一结局”的情节结构来梳理。 小禾每天在小山坡等我放学，借我课本读。 ①　 　 ②　 　 小禾考上师范学院，毕业后回乡支教。 （2）按“悬念一结局”的小说技巧来梳理。 ③　 　 不料，小禾通过借书读、撕心裂肺地哭、绝食斗争，最终考上师范学院，毕业后回乡支教了。 答案 ①小禾每天家务繁重但仍坚持读书，因此总挨爹骂。②“我”做蜡烛帮小禾读书，小禾为梦想和爹抗争。③小禾渴望读书，但父亲重男轻女只让她做家务，还骗她说卖了羊就让她上学。 解析 本题考查的是内容理解概括。梳理小说情节可以有不同的角度。如果按“开端一发展一高潮一结局”的情节结构来梳理，“开端”是第（1）—（3）段，写小禾每天在小山坡等我放学，借我课本读。“发展”是第（4）—（14）段，写小禾每天家务繁重但仍坚持读书，因此总挨爹骂。“高潮”是第（15）—（19）段，写“我”做蜡烛帮小禾读书，小禾为梦想和爹抗争。“结局”是第（20）—（21）段，写小禾考上师范学院，毕业后回乡支教。如果按“悬念一结局”的小说技巧来梳理，“悬念”是“小禾渴望读书，但父亲重男轻女只让她做家务，还骗她说卖了羊就让她上学”，“结局”是“不料，小禾通过借书读、撕心裂肺地哭、绝食斗争，最终考上师范学院，毕业后回乡支教了。” 【考题对接】 一、陈忠实《在“咸亨酒店”》——梳理内容 在“咸亨酒店” 陈忠实 ①上午游览了东湖，下午又要到王羲之作《兰亭序》的地方去，明天一早就要返回上海了；东湖的山光水色令人赏心悦目，兰亭的幽雅景致也叫人神往。可是，没有到孔乙己曾经喝酒吃茴香豆儿的“咸亨酒店”光顾一番，怎么能算真正到过鲁镇呢？ ②午休时间，几位朋友相邀，正中下怀。虽然已觉腿酸眼困，仍然兴致勃勃地走出住所的大门。 ③一幅金字黑匾，老远就赫然入眼，上书：咸亨酒店。平房，黑色小瓦，坐落在街道一边，夹挤在高高低低的楼房中间，自有一副古香古色的神采。门面宽约三四间，木门板全部拔除，整个酒店就完全无遮无挡地当街敞开着。依然保持着当年“鲁镇的酒店的格局”，“当街一个曲尺形的大柜台”。那木板制的曲尺形的大柜台，油漆斑驳，木棱也已磨光，探过头去，可以看见赭红色的酒坛。我把钱递了上去。卖酒的是一位中年女人，穿着白大褂，使人觉得有失鲁镇的格局，与那曲尺形的柜台也不协调。她用一只提斗从酒坛里提上酒来，倒入酒杯，黄酒其实是暗红色的液体。这杯子更古朴，用洋铁皮焊接而成，大到可以盛一斤酒，上端粗，下端细，状如漏斗。据说冬天喝酒时，可以把细端塞进热水里，用以温酒。鲁镇的长衫阶层或短衣帮，当年就是用这样的酒杯，孔乙己自然也用这样的铁皮酒杯。 ④茴香豆儿也不能不尝一尝。不尝一尝孔乙己津津乐道的茴香豆儿，也许不算真正地进过“咸亨酒店”呢！ ⑤“不多不多！多乎哉？不多也。” ⑥我们刚刚在长条桌边落座，不知谁在拖长声调模仿着孔乙己的名言，摇头晃脑说起来了。木条桌长到丈余，从门口直通到墙根，实际应该算是木案子了。一切遵循孔乙己的习惯，他是穿长衫阶层中唯一站着喝酒的人，于是我们也都站着，他大约用手指捏茴香豆儿，于是我们也免去了筷子。那用粳米酿成的名曰“加饭”的黄酒，说不准是一股怎样的滋味，既不似白酒那么烈，也没有葡萄酒那么甜，说不上好喝或不好喝，唯其因为孔乙己十分喜好，我拼着将那一杯全然灌下了。那茴香豆儿也没有多少特色，唯其因为孔乙己喜欢，我们嚼起来，似乎别具兴味。 ⑦酒店墙上，有一幅裱饰过的题词，一副对联。题词曰：上大人孔乙己高朋满座化三千七十士玉壶生春。 ⑧对联曰：小店名气大，老酒醉人多 ⑨看看题款，竟是著名作家李凖献辞，著名表演艺术家于是之手书。辞联极致幽默的韵味，笔墨亦遒劲潇洒，使古朴的“咸亨酒店”平添了一丝风韵。 ⑩孔乙己确实是高朋满座了。小小的酒店里，现在拥拥挤挤坐着的酒客，大都是从南方或北方来到鲁镇而落脚此店的。有穿着西装革履的学者风度的男女；也有一身正统的中山装的很有派头的干部，很难料定他们之中绝对没有县委书记或市委的部长；更有一帮一伙长发披肩紧绷牛仔裤的青年男女，一律坐着或站着喝着装在洋铁皮酒杯里的“加饭”酒，抓着茴香豆儿，笑语喧哗…… ⑪解放以后，自打鲁迅先生的《孔乙己》收入中学语文课本，每一个受过中等教育的一代又一代青年，不管其是否特别喜欢文学，大约没有谁会忘却孔乙己的。 ⑫孔乙己不属英雄之列，而实实在在是一个被挤扁被碾轧为尘末的迂腐的老夫子，那些主宰鲁镇风云的鲁四老爷之流早该化为污泥了，而独有上大人孔乙己获得了川流不息的朝拜者，真是得其所哉！ 1．本文题目曰“在咸亨酒店”，梳理作者在咸亨酒店的所为、所见、所思。                                                                                  一、陈忠实《在“咸亨酒店”》【答案】 1．所为：用铁皮酒杯喝黄酒，用手抓吃茴香豆；所见：看酒店的题词、对联、高朋满座；所思：思孔乙己极悲惨却又受人朝拜的命运。 【解析】本题考查内容理解概括。 结合⑥段“那用粳米酿成的名曰‘加饭’的黄酒，说不准是一股怎样的滋味，既不似白酒那么烈，也没有葡萄酒那么甜，说不上好喝或不好喝，唯其因为孔乙己十分喜好，我拼着将那一杯全然灌下了。那茴香豆儿也没有多少特色，唯其因为孔乙己喜欢，我们嚼起来，似乎别具兴味”等内容概括可知，所为：用铁皮酒杯喝黄酒，用手抓吃茴香豆； 结合⑦“酒店墙上，有一幅裱饰过的题词，一副对联。题词曰：上大人孔乙己高朋满座 化三千七十士玉壶生春”、⑧段“对联曰：小店名气大，老酒醉人多”、⑨段“看看题款，竟是著名作家李凖献辞，著名表演艺术家于是之手书。辞联极致幽默的韵味，笔墨亦遒劲潇洒，使古朴的‘咸亨酒店’平添了一丝风韵” 、⑩段“孔乙己确实是高朋满座了。小小的酒店里，现在拥拥挤挤坐着的酒客，大都是从南方或北方来到鲁镇而落脚此店的”概括可知，所见：看酒店的题词、对联、高朋满座； 结合⑫段“孔乙己不属英雄之列，而实实在在是一个被挤扁被碾轧为尘末的迂腐的老夫子，那些主宰鲁镇风云的鲁四老爷之流早该化为污泥了，而独有上大人孔乙己获得了川流不息的朝拜者，真是得其所哉！”概括可知，所思：思孔乙己极悲惨却又受人朝拜的命运。 二、《贺龙二三事（节选）》——概括文章所写的内容 阅读下面的文章，完成下面小题。 贺龙二三事（节选） （美国记者斯诺随一支护送物资的红军队伍去往保安，途中，“说故事的好手”、亲历了南昌起义的红军指挥员李长林给他讲了一个又一个贺龙的趣闻轶事。） （1）我们（李长林等人）见到贺龙时，他已在省军中任职。他当时控制的地区是云南运鸦片烟到汉口去的必经之道，他就靠抽烟税为生，不抢老百姓。他的部下也不像许多军阀的军队那样大吃大喝，他也不让他们抽大烟。他们都把枪擦得亮亮的。但是当时习惯用大烟敬客。贺龙本人不抽大烟，但我们到时他把烟具和大烟送上炕来，我们就在烟炕上谈革命。 （2）传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年。贺龙躲在一个村子里，同哥老会②的兄弟们策划起义。这时有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。 （3）贺龙在哥老会中的名声遍及全国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是贺龙的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。他的口才很好，李（长林）说贺龙说起话来能“叫死人活过来打仗”。 （4）“贺龙的外表怎么样？”我问李。 （5）“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！” …… （6）有一次贺龙逮到了一个名叫波斯哈德的瑞士传教士，军事法庭因他从事所谓间谍活动，“判处”他监禁十八个月。贺龙开始长征时，波斯哈德牧师的徒刑还没有满期，因此奉命跟着军队走，最后刑期满了以后才在途中释放，给旅费前往云南府。使得大多数人感到意外的是，波斯哈德牧师对贺龙并没有讲什么坏话。相反，据说他说过，“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走。” （节选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》，有删改） 【注释】①南腰界：地名，位于重庆酉阳东南部，中国工农红军第三军贺龙同志在此创建川黔湘鄂革命根据地。②哥老会：起源于湖南和湖北，是近代中国活跃于长江流域，声势和影响都很大的一个秘密结社组织。 1．【纪实·把握事实】 阅读纪实作品，最基本的要求是清楚把握作品所写事实，请用简洁的语言概括文章所写的内容。                                                       二、《贺龙二三事（节选）》【答案】 1．去保安途中，李长林给斯诺讲了一个又一个关于贺龙的故事。 【解析】此题考查的是对文章的感知和概括。文中围绕贺龙写了“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”“贺龙在哥老会中的名声”“在长征路上背着许多受伤的部下行军”等故事，所以可以概括为去保安途中，李长林给斯诺讲了一个又一个关于贺龙的故事。据此作答。 三、《故宫斗拱的力与美》——结构图的填写 阅读下文，完成小题 故宫斗拱的力与美 ①1976年7月28日凌晨，短短23秒的山崩地裂，把河北唐山夷为平地。距离震中150多公里的北京，也一片惊惧、摇撼不已。只有紫禁城，在短暂的波动之后，竟毫发无伤、复归平静。600多年以来，北京及周边发生过200多次大大小小的地震，故宫宫殿基本没有出现倒塌的情况。其中的秘密，就在于这小小的斗拱。 ②斗拱是我国特有的古建筑组成部分，是位于柱顶之上、屋檐之下的由斗形、弓形的木构件在纵横方向搭扣连接，而后在竖向又层层叠加起来的组合木构件，其外形犹如撑开的伞。一般来说，凡是非常重要或带纪念性的建筑物，才有斗拱的安置。 ③斗拱源自高大宫殿屋顶出檐深远的要求。早期的宫殿建筑往往采用斜撑的木柱来支撑宽大的屋檐，斜撑分别设于屋檐的前后方。为避免落地的斜撑受雨水侵蚀，其下支点便离开了地面，称为短斜撑，并随着审美需求逐渐被弯曲的木料替代，形成了今天斗拱的横向重要构件——翘。同时，为了增强柱顶部位支撑屋檐的强度，柱顶之上又增加了斗形木块，木块上方沿着屋檐方向叠加长方形的垫木，这些长方形的垫木因审美需要逐渐变成弓形，形成了今天斗拱纵向的重要构件——拱。其历史发展过程是由构造简单到复杂，功能由纯粹的支撑到集建筑力学、美学于一体。 ④紫禁城古建筑的斗拱体现了造型之美。斗拱在屋檐之下，整体排列有序，富有节奏和韵律变化，不同类型的斗拱在同一高度范围排列规则有序，由下至上尺寸统一逐渐增大。各斗拱出踩尺寸相同，外形曲线整齐划一、弧度优美，给人以极强的艺术感和节奏感。斗拱的造型之美还体现在均匀对称性，各个构件高度、宽度基本相同，仅在长度及外型上根据整体需要而有不同差别，其均匀、对称的布置形式给人以舒适、愉悦的感觉。 ⑤不仅如此，斗拱在造型上还有统一协调之美。各构件截面形状统一，均为方形或者矩形；侧立面外形统一，均犹如倒立的三角形； 斗拱位置统一，均位于柱顶之上、屋檐之下，这种统一性在视觉上给人以抽象的整体之美。斗拱整体与上部倾斜的屋檐、下部垂直的柱子形成完美过渡，既能反映屋架简洁明确的特征，又可体现斗拱自身优美的造型。 ⑥斗拱不仅仅是“偶像派”，更有它“实力派”的一面。紫禁城斗拱运用的另一个重要特征，是其中蕴含了丰富的力学智慧。斗拱的力学智慧精华在于它的抗震性能。无论是水平向还是竖向的地震波，都不会造成斗拱破坏。其原因在于每个斗拱由上百个小构件组成，靠着榫卯结合，牢固地组装在一起，像一个结构精巧的支架。它们在地震作用下不断产生各种运动，耗散了大量的地震能量，从而使得斗拱内能的比例很小，因而斗拱在地震作用下会松动但不会散架。事实上，大量的古建筑震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。 ⑦不仅如此，因其特殊的构造特征，地震作用下斗拱还能产生自动恢复功能。斗拱整体构造特点是上部体积大但构件单体截面尺寸小、下部体积小但构件单体截面尺寸大，其中截面尺寸最大的为方形的坐斗，位于斗拱的最底层。在斗拱摇摆过程中，其上部屋顶的重量迫使斗拱不断地复位，因而斗拱像不倒翁一样，不断地来回摆动。地震波结束后，斗拱又恢复到了初始位置，本身并未受到损害。 ⑧紫禁城古建筑斗拱的运用体现了我国古建筑的力与美，是我国古代工匠汗水与智慧的结晶。 （科技日报2019-12-26 作者： 周乾， 有删改） 1．阅读全文，完成下列结构图的填写。                                                                                  三、《故宫斗拱的力与美》【答案】 1．（1）斗拱的演变过程 （2）排列有序 （3）均匀对称 （4）斗拱的力学智慧 （5）具有抗震功能 【解析】本题考查说明内容的概括。 第（1）空：根据第③段“斗拱源自高大宫殿屋顶出檐深远的要求。早期的宫殿建筑往往采用斜撑的木柱来支撑宽大的屋檐……并随着审美需求逐渐被弯曲的木料替代，形成了今天斗拱的横向重要构件——翘……这些长方形的垫木因审美需要逐渐变成弓形，形成了今天斗拱纵向的重要构件——拱。其历史发展过程是由构造简单到复杂，功能由纯粹的支撑到集建筑力学、美学于一体”可知，介绍了斗拱的历史演化过程，可概括为：斗拱的演变过程； 第（2）空：根据第④段“紫禁城古建筑的斗拱体现了造型之美。斗拱在屋檐之下，整体排列有序，富有节奏和韵律变化，不同类型的斗拱在同一高度范围排列规则有序，由下至上尺寸统一逐渐增大”可概括为：排列有序； 第（3）空：根据第④段“斗拱的造型之美还体现在均匀对称性，各个构件高度、宽度基本相同”可概括为：均匀对称； 第（4）空：根据第⑥段“斗拱不仅仅是‘偶像派’，更有它‘实力派’的一面。紫禁城斗拱运用的另一个重要特征，是其中蕴含了丰富的力学智慧”可概括为：斗拱的力学智慧； 第（5）空：根据第⑥段“斗拱的力学智慧精华在于它的抗震性能”可概括为：具有抗震功能。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$