8.3 学以致用（同步练习）-中职思想政治《哲学与人生》（高教版2023·基础模块）《上好课》（原卷版+解析版）

中职思想政治《哲学与人生》（高教版2023·基础模块） 《上好课》（同步练习） 第二单元 辨证看问题 走好人生路 第八课 在实践中提高认识能力 8.3 学以致用 一、填空题 1.真理是标志主观同客观相_______的哲学范畴。 【答案】符合 【解析】真理的本质属性是客观性，只有主观认识与客观实际相符合，才是真理。 2.真理具有_______，即真理只有一个，真理面前人人平等。 【答案】客观性 【解析】真理的客观性决定了在同一条件下，对于同一对象的认识，真理只有一个，不因人而异。 3.人们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和_______真理。 【答案】发展 【解析】实践是真理发展的动力，随着实践的发展，真理也会不断得到丰富和完善。 4.提高认识能力，必须积极投身_______，在实践中锻炼成长。 【答案】社会实践 【解析】实践是提高认识能力的根本途径，只有在实践中，人们才能不断积累经验，提升自己的认识水平。 5.分析和综合是思维的基本方法，_______是在分析的基础上把事物的各个方面联系起来。 【答案】综合 【解析】分析是把事物分解为各个部分加以研究，综合则是在分析的基础上进行概括和总结，把握事物的整体联系。 二、单项选择题 1.科学实验属于实践的基本形式，这是因为科学实验（ ） A. 是人类最基本的实践活动 B. 是处理社会关系的活动 C. 能够探索事物的规律，为生产实践服务 D. 属于认识活动 【答案】C 【解析】科学实验是探索自然规律和社会规律的实践活动，能够为生产实践和社会实践提供理论指导和技术支持，属于实践的基本形式，C 正确；生产实践是最基本的实践活动，A 错误；科学实验不属于处理社会关系的活动，B 错误；科学实验是实践活动，不是认识活动，D 错误。 2.认识发展的动力是（ ） A. 兴趣爱好 B. 社会实践 C. 书本知识 D. 主观愿望 【答案】B 【解析】实践不断提出新问题、产生新要求，推动人们进行新的探索和研究，是认识发展的动力，B 正确；ACD 均不是认识发展的动力。 3.下列属于理性认识的是（ ） A. 看到苹果落地 B. 闻到花香 C. 理解万有引力定律 D. 听到鸟鸣 【答案】C 【解析】理性认识是对事物本质和规律的认识，理解万有引力定律属于对事物规律的认识，是理性认识，C 正确；看到苹果落地、闻到花香、听到鸟鸣都属于对事物现象的认识，是感性认识，ABD 错误。 4.真理和谬误的界限在于（ ） A. 是否符合人的利益和愿望 B. 是否经得住实践的检验 C. 是否符合客观实际 D. 是否被大多数人所接受 【答案】C 【解析】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，谬误则是主观同客观不相符合的认识，所以真理和谬误的界限在于是否符合客观实际，C 正确；ABD 均不是两者的根本界限。 5.提高认识能力的根本途径是（ ） A. 学习书本知识 B. 参加社会实践 C. 向他人请教 D. 进行理论研究 【答案】B 【解析】实践是认识的基础，也是提高认识能力的根本途径，只有参加社会实践，才能在实践中不断积累经验，提升认识能力，B 正确；ACD 都是提高认识能力的途径，但不是根本途径。 三、多项选择题 1.实践是认识发展的动力，表现在（ ） A. 实践不断提出新的认识课题 B. 实践为认识发展提供必要的条件 C. 实践锻炼和提高了人的认识能力 D. 实践是检验认识真理性的唯一标准 【答案】ABC 【解析】实践作为认识发展的动力，体现在提出新课题、提供条件、锻炼能力等方面，ABC 正确；D 是实践对认识的检验作用，不属于动力范畴。 2.下列体现认识具有反复性的有（ ） A. 人们对地球形状的认识经历了 “天圆地方” 到 “球体” 的过程 B. 科学家对癌症的认识不断深化 C. 人们对社会主义的认识在实践中不断发展 D. 小孩从不会走路到会走路 【答案】ABC 【解析】认识的反复性是指人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。人们对地球形状、癌症、社会主义的认识都体现了这一点，ABC 正确；小孩学走路是实践能力的提升，不属于认识的反复性，D 错误。 3.下列属于科学思维方法的有（ ） A. 分析与综合 B. 归纳与演绎 C. 抽象与具体 D. 逻辑与历史的统一 【答案】ABCD 【解析】分析与综合、归纳与演绎、抽象与具体、逻辑与历史的统一都是科学的思维方法，有助于人们正确认识事物，ABCD 均正确。 4.关于实践和认识的辩证关系，下列说法正确的有（ ） A. 实践决定认识 B. 认识反作用于实践 C. 正确的认识促进实践的发展 D. 错误的认识阻碍实践的发展 【答案】ABCD 【解析】实践和认识是辩证统一的关系，实践决定认识，认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践，错误的认识阻碍实践，ABCD 均正确。 5.人们在实践中认识和发展真理，这意味着（ ） A. 真理是永恒不变的 B. 真理在实践中不断丰富和完善 C. 随着实践的发展，真理会被不断推翻 D. 实践是真理发展的动力 【答案】BD 【解析】真理不是永恒不变的，会随着实践的发展而不断丰富和完善，A 错误，B 正确；真理是客观的，经过实践检验的真理不会被推翻，而是不断向前发展，C 错误；实践是真理发展的动力，D 正确。 四、判断题 1.生产实践是最基本的实践活动，决定着其他实践活动的产生和发展。（ ） 【答案】√ 【解析】生产实践是人类改造自然、获取物质生活资料的实践活动，是人类生存和发展的基础，决定着其他实践活动的产生和发展。 2.感性认识是对事物的直接反映，因此一定是正确的。（ ） 【答案】× 【解析】感性认识是对事物现象的直接反映，但由于受到主客观条件的限制，感性认识可能是片面的、错误的，需要上升到理性认识进行检验和修正。 3.认识的发展过程是一个圆圈式的循环运动。（ ） 【答案】× 【解析】认识的发展过程是一个螺旋式上升、波浪式前进的过程，不是圆圈式的循环运动，每一次循环都使认识达到更高的水平。 4.只要掌握了科学的思维方法，就能获得正确的认识。（ ） 【答案】× 【解析】科学的思维方法是获得正确认识的重要条件，但不是唯一条件，还需要占有丰富的感性材料、坚持实践第一的观点等。 5.实践的社会历史性意味着不同时代的实践具有不同的内容和形式。（ ） 【答案】√ 【解析】实践总是在一定的社会关系中进行的，并且随着历史的发展而不断变化，不同时代的实践受当时社会条件的制约，具有不同的内容和形式。 五、材料分析题 1.材料：小明在学习物理知识时，通过实验观察到 “物体受到的浮力等于它排开液体的重力”，但他对此不太理解。后来，他查阅了相关资料，请教了老师，通过自己的思考和分析，终于理解了阿基米德原理的内涵，并能运用该原理解决实际问题。 分析小明对阿基米德原理的认识过程体现了哪些哲学道理。 【答案】 （1）实践是认识的来源。小明通过实验观察到浮力现象，为他认识阿基米德原理提供了感性材料。 （2）从感性认识到理性认识需要运用科学思维方法。小明通过查阅资料、请教老师、自己思考分析，对感性材料进行加工，理解了原理内涵，实现了从感性认识到理性认识的飞跃。 （3）认识的目的是指导实践。小明理解原理后能运用其解决实际问题，体现了认识对实践的指导作用。 （4）认识具有反复性，人们对事物的认识需要经历一个过程。小明从观察到理解再到运用，体现了认识的发展过程。 【解析】实验是实践，为认识提供来源；加工感性材料体现思维方法的运用；解决问题体现认识的目的；认识过程体现反复性。 2.材料：在改革开放初期，我国对社会主义市场经济的认识还不够深入，认为市场经济是资本主义特有的。随着实践的发展，人们逐渐认识到市场经济不是资本主义的专利，社会主义也可以搞市场经济，并建立了社会主义市场经济体制，推动了我国经济的快速发展。 结合材料，说明人们对社会主义市场经济的认识过程体现了认识论的哪些道理。 【答案】 （1）实践是认识的基础。人们对社会主义市场经济的认识随着改革开放的实践而不断发展，体现了实践是认识的来源和发展的动力。 （2）认识具有反复性和无限性。人们对社会主义市场经济的认识从不够深入到逐渐清晰，体现了认识是一个不断发展的过程。 （3）真理是具体的、有条件的。在改革开放初期和实践发展后，人们对社会主义市场经济的认识不同，说明真理在不同条件下有不同的表现形式。 （4）实践是检验认识真理性的唯一标准。社会主义市场经济体制的建立推动了经济发展，检验了人们对社会主义市场经济认识的正确性。 【解析】实践推动认识发展体现实践的决定作用；认识的逐步深入体现反复性和无限性；不同时期认识不同体现真理的具体性和条件性；实践检验认识体现检验标准。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中职思想政治《哲学与人生》（高教版2023·基础模块） 《上好课》（同步练习） 第二单元 辨证看问题 走好人生路 第八课 在实践中提高认识能力 8.3 学以致用 一、填空题 1.真理是标志主观同客观相_______的哲学范畴。 2.真理具有_______，即真理只有一个，真理面前人人平等。 3.人们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和_______真理。 4.提高认识能力，必须积极投身_______，在实践中锻炼成长。 5.分析和综合是思维的基本方法，_______是在分析的基础上把事物的各个方面联系起来。 二、单项选择题 1.科学实验属于实践的基本形式，这是因为科学实验（ ） A. 是人类最基本的实践活动 B. 是处理社会关系的活动 C. 能够探索事物的规律，为生产实践服务 D. 属于认识活动 2.认识发展的动力是（ ） A. 兴趣爱好 B. 社会实践 C. 书本知识 D. 主观愿望 3.下列属于理性认识的是（ ） A. 看到苹果落地 B. 闻到花香 C. 理解万有引力定律 D. 听到鸟鸣 4.真理和谬误的界限在于（ ） A. 是否符合人的利益和愿望 B. 是否经得住实践的检验 C. 是否符合客观实际 D. 是否被大多数人所接受 5.提高认识能力的根本途径是（ ） A. 学习书本知识 B. 参加社会实践 C. 向他人请教 D. 进行理论研究 三、多项选择题 1.实践是认识发展的动力，表现在（ ） A. 实践不断提出新的认识课题 B. 实践为认识发展提供必要的条件 C. 实践锻炼和提高了人的认识能力 D. 实践是检验认识真理性的唯一标准 2.下列体现认识具有反复性的有（ ） A. 人们对地球形状的认识经历了 “天圆地方” 到 “球体” 的过程 B. 科学家对癌症的认识不断深化 C. 人们对社会主义的认识在实践中不断发展 D. 小孩从不会走路到会走路 3.下列属于科学思维方法的有（ ） A. 分析与综合 B. 归纳与演绎 C. 抽象与具体 D. 逻辑与历史的统一 4.关于实践和认识的辩证关系，下列说法正确的有（ ） A. 实践决定认识 B. 认识反作用于实践 C. 正确的认识促进实践的发展 D. 错误的认识阻碍实践的发展 5.人们在实践中认识和发展真理，这意味着（ ） A. 真理是永恒不变的 B. 真理在实践中不断丰富和完善 C. 随着实践的发展，真理会被不断推翻 D. 实践是真理发展的动力 四、判断题 1.生产实践是最基本的实践活动，决定着其他实践活动的产生和发展。（ ） 2.感性认识是对事物的直接反映，因此一定是正确的。（ ） 3.认识的发展过程是一个圆圈式的循环运动。（ ） 4.只要掌握了科学的思维方法，就能获得正确的认识。（ ） 5.实践的社会历史性意味着不同时代的实践具有不同的内容和形式。（ ） 五、材料分析题 1.材料：小明在学习物理知识时，通过实验观察到 “物体受到的浮力等于它排开液体的重力”，但他对此不太理解。后来，他查阅了相关资料，请教了老师，通过自己的思考和分析，终于理解了阿基米德原理的内涵，并能运用该原理解决实际问题。 分析小明对阿基米德原理的认识过程体现了哪些哲学道理。 2.材料：在改革开放初期，我国对社会主义市场经济的认识还不够深入，认为市场经济是资本主义特有的。随着实践的发展，人们逐渐认识到市场经济不是资本主义的专利，社会主义也可以搞市场经济，并建立了社会主义市场经济体制，推动了我国经济的快速发展。 结合材料，说明人们对社会主义市场经济的认识过程体现了认识论的哪些道理。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$