2026届高考语文专项复习 专题七　文言文阅读：18个文言虚词

2026届高考语文专项复习 专题七 文言文阅读: 18个文言虚词 目 录 1.而 3 2.何 5 3.乎 7 4.乃 8 5.其 10 6.且 12 7.若 13 8.所 15 9.为 16 10.焉 18 11.也 19 12.以 21 13.因 24 14.于 25 15.与 27 16.则 29 17.者 30 18.之 32 18个文言虚词的意义和用法 1.而 (1)连词 表示并列关系。可译为“与”“和”。 ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者《劝学》) 表示递进关系。可译为“并且”“而且”。 ②君子博学而日参省乎己 (《劝学》) 表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。 ③置之地,拔剑撞而破之 (司马迁《鸿门宴》) 表示转折关系。可译为“但是”“却”。 ④青,取之于蓝,而青于蓝 (《劝学》) 表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 ⑤人而无信,不知其可也 (《论语 为政》) 表示修饰关系,可不译。 ⑥吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 (《劝学》) 表示因果关系。一般译为“因而”“所以”,也可灵活翻译。 ⑦玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯 (《劝学》) 表示目的关系。可译为“来”“为了”,也可不译。 ⑧籍吏民,封府库,而待将军 (司马迁《鸿门宴》) (2)代词 同“尔”,用作第二人称代词,可译为“你的”。 妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。” (归有光《项脊轩志》) (3)复音虚词 放在句末的语气助词,相当于“罢了”。 ①闻道有先后,术业有专攻,如是而已 (韩愈《师说》) 即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。 ②技经肯綮之未尝,而况大軱乎 (《庖丁解牛》) 可译为“不久”“过一会儿”。 ③既而儿醒,大啼 (林嗣环《口技》) 可译为“才,方才”。 ④臣鞠躬尽瘁,死而后已 (诸葛亮《后出师表》) 【考场演练】 连词,表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。 1.[2023新课标 卷]赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣 连词,表示并列关系。可译为“且”“并且”。 2.[2024河北模拟卷]然而赵之地不岁危而民不岁死 连词,表示承接关系,不译。 3.[2025江西模拟卷]募得二千余人而后进 连词,表示转折关系,却。 4.[2024福建模拟卷]卿欲守法,而使朕失信乎 连词,表示并列关系,一边……一边……。 5.[2020新高考 卷]酹而哭者百里不绝 2.何 (1)代词 作动词的宾语,译为“什么”。 ①大王来何操 (司马迁《鸿门宴》) 作定语,译为“什么”。 ②然则何时而乐耶 (范仲淹《岳阳楼记》) (2)副词 用在动词前,常表示反问。可译为“为什么”“怎么”。 ①夫子何哂由也 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 用在形容词前,表示程度深。可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。 ②青泥何盘盘 (李白《蜀道难》) (3)复音虚词 表示疑问或反问,可译为“怎么样”“怎么办”。 ①今日之事何如 (司马迁《鸿门宴》) 表示疑问或反问,可译为“怎么办”。 ②为之奈何 (司马迁《鸿门宴》) 即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,可译为“用什么”“凭什么”。 ③何以解忧?唯有杜康 (曹操《短歌行》) 可译为“不久”“没多久”。 ④无何,见宫殿数十所(蒲松龄《聊斋志异 山市》) 可译为“怎能”。 ⑤阿母谓府吏:“何乃太区区!” (《孔雀东南飞并序》) 表反问语气,可译为“不必”。 ⑥王何必曰利?亦有仁义而已矣(《孟子 梁惠王上》) 可译为“什么地方”。 ⑦先生不知何许人也 (陶渊明《五柳先生传》) 表程度,可译为“多么”“怎么这样”。 ⑧泣下沾襟,何其衰也 (欧阳修《五代史伶官传序》) 【考场演练】 副词,为什么。 1.[2023新课标 卷]今为赏首,何也 代词,什么。 2.[2022新高考 卷]上时令人视吴公何为 副词,怎么。 3.[2024福建模拟卷]君臣如此,何得不亡 副词,为什么。 4.[2025浙江模拟卷]景山何乐于自进,而勇于自退乎 不久、没多久。 5.[2025江苏模拟卷]无何,姑钱恭人婴疾且亟 3.乎 (1)助词 表疑问语气。可译为“吗”。 ①儿寒乎?欲食乎 (归有光《项脊轩志》) 表反问语气。可译为“呢”。 ②臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 表推测或商量语气。可译为“吧”“呢”。 ③圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 (韩愈《师说》) 用于感叹句或祈使句中。可译为“啊”“呀”等。 ④夫功者难成而易败,时者难得而易失也。时乎时,不再来 (司马迁《史记 淮阴侯列传》) 用在句中,表停顿。 ⑤胡为乎遑遑欲何之 (陶渊明《归去来兮辞并序》) 用在形容词之后,可译为“……的样子”。 ⑥飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(苏轼《赤壁赋》) (2)介词 表示动作的对象。可译为“对”“对于”。 ①君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣 (《劝学》) 表示时间。可译为“在”“在……时候”。 ②生乎吾前 (韩愈《师说》) 表比较。可译为“于”。 ③其闻道也亦先乎吾,吾从而师之 (韩愈《师说》) 【考场演练】 助词,表反问语气,呢、吗。 1.[2023全国甲卷]过是,虽欲竭力,复可得乎 助词,表疑问语气,吗。 2.[2024河北模拟卷]大变可得闻乎 助词,表疑问语气,相当于“吗”。 3.[2024福建模拟卷]卿欲守法,而使朕失信乎 助词,表反问语气,相当于“呢”。 4.[2025天津模拟卷]岂可劳百姓以养己之宗族乎 介词,相当于“于”。 5.[2025浙江模拟卷]时亦类乎古人 4.乃 (1)副词 强调两事情理相悖或事出意外。可译为“却”“竟然”“反而”等。 ①问今是何世,乃不知有汉 (陶渊明《桃花源记》) 表示范围的限定。可译为“只”“仅仅”等。 ②项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑 (司马迁《史记 项羽本纪》) 表承接。可译为“于是”“就”。 ③秦王恐其破璧,乃辞谢,固请 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 表示两事顺承。可译为“才”。 ④设九宾于廷,臣乃敢上璧 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) (2)代词 第二人称代词,译为“你的”。 ①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 (陆游《示儿》) 指示代词。可译为“这样”“如此”。 ②夫我乃行之,反而求之,不得吾心 (《齐桓晋文之事》) (3)复音虚词 表猜测,可译为“恐怕……吧”。 求!无乃尔是过与 (《季氏将伐颛臾》) 【考场演练】 副词,表顺承,才。 1.[2023新课标 卷]后悼公十四年,知氏乃亡 副词,表顺承,才。 2.[2022全国甲卷]乃出见使者曰 表顺承,于是、就。 3.[2025江西模拟卷]后赵王勒患之,乃下幽州为逖修祖、父墓 副词,表判断,是。 4.[2024福建模拟卷]此乃忍小忿而存大信也。 5.其 (1)代词 第三人称代词,可译为“他的”。 ①臣从其计,大王亦幸赦臣 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 第三人称代词,可译为“他(们)”。 ②其闻道也固先乎吾 (韩愈《师说》) 活用为第一人称代词。可译为“我的”“我(自己)”。 ③今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事 (司马光《资治通鉴 赤壁之战》) 指示代词,表示远指。可译为“那”“那个”“那些”。 ④则或咎其欲出者 (王安石《游褒禅山记》) 指示代词,表示近指。可译为“这”“这个”。 ⑤有蒋氏者,专其利三世矣 (柳宗元《捕蛇者说》) 指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。 ⑥其一犬坐于前 (蒲松龄《狼》) (2)副词 表祈使,相当于“还是”“可要”“当”。 ①吾其还也 (《烛之武退秦师》) 表揣测,相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。 ②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 (韩愈《师说》) 表反问,相当于“难道”“怎么”。 ③尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎 (王安石《游褒禅山记》) (3)助词 起调节音节的作用,可不译。 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索 (屈原《离骚》) 【考场演练】 第三人称代词,他。 1.[2023新课标 卷]韩子立法,其所以异夫子之论者纷如也 代词,指魏国。 2.[2024河北模拟卷]以其西为赵蔽也 代词,指代前文“此二策”。 3.[2021全国甲卷]卿姑断其可否,勿问其人也 第三人称代词,表示“他们的”。 4.[2024福建模拟卷]试寻其状 表反问,难道。 5.[2025江苏模拟卷]即不能爇琴燔鹤以饱,夫岂其无双田之毛、东湖之水 6.且 (1)连词 表示递进关系。可译为“而且”“况且”。 ①以其无礼于晋,且贰于楚也 (《烛之武退秦师》) 表示让步关系。可译为“尚且”“还”。 ②臣死且不避,卮酒安足辞 (司马迁《鸿门宴》) 表示并列关系。可译为“又”。 ③王不行,示赵弱且怯也 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) (2)副词 将,将要。 ①若属皆且为所虏 (司马迁《鸿门宴》) 暂且,姑且。 ②存者且偷生,死者长已矣 (杜甫《石壕吏》) (3)助词 用于句首,这里有“那么”的意思。 闻姊家有阁子,且何谓阁子也 (归有光《项脊轩志》) (4)复音虚词 句首助词,表示下文是更进一步的议论。可译为“况且”“再说”。 ①且夫天地之间,物各有主 (苏轼《赤壁赋》) 可译为“就像”。 ②且如今年冬,未休关西卒 (杜甫《兵车行》) 可译为“尚且”“还”。 ③古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉 (韩愈《师说》) 【考场演练】 副词,将,将要。 1.[2023全国乙卷]悬叔瞻而出之,我且杀而以为大戮 连词,表示递进关系,译为“况且”。 2.[2022全国甲卷]且先绝齐,后责地 连词,表示让步关系,尚且。 3.[2025浙江模拟卷]古之人重其自进,我仕且困坠 连词,表示让步关系,尚且。 4.[2025浙江模拟卷]如景山且不能见信,尚何望于众人 7.若 (1)连词 表假设,相当于“如果”“假如”等。 ①王若隐其无罪而就死地 (《齐桓晋文之事》) 表揣测,相当于“好像”“似乎”。 ②言之,貌若甚戚者 (柳宗元《捕蛇者说》) (2)助词 用在形容词词尾,同“然”,相当于“……的样子”。 桑之未落,其叶沃若 (《诗经 氓》) (3)复音虚词 用在句首或段落的开头,表示另提一事。可译为“至于”。 ①若夫淫雨霏霏,连月不开 (范仲淹《岳阳楼记》) 用在句首或段落的开头,表示另提一事。可译为“至于”。 ②至若春和景明(范仲淹《岳阳楼记》) 【考场演练】 连词,表假设,译为“如果”“假如”。 1.[2023新课标 卷]若我众敌寡 连词,表假设关系,译为“如果”“假如”。 2.[2025浙江模拟卷]若使襄年四十而卑辱,未必能如己之恬然不苟也 连词,表假设关系,译为“如果”“假如”。 3.[2020全国 卷]若先面咨,必反为所责矣 动词,译为“像”“如同”。 4.[2025江苏模拟卷]遍视其囷箧而索然若故 8.所 (1)名词 处所,地方。 又间令吴广之次所旁丛祠中 (司马迁《陈涉世家》) (2)助词 用于动词前同动词组成“所”字结构,表示“……的人”“……的事物”“……的情况”等。 道之所存,师之所存也 (韩愈《师说》) (3)固定结构 “为”和“所”呼应,构成“为……所……”的结构,表被动。 为仲卿母所遣,自誓不嫁 (《孔雀东南飞并序》) (4)复音虚词 表示行为所凭借的方式,相当于“用来……的”。 ①师者,所以传道受业解惑也 (韩愈《师说》) 表示原因,相当于“……的原因(缘故)”。 ②臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 【考场演练】 助词,用于动词前同动词组成“所”字结构。 1.[2023新课标 卷]殆非所望也 表示原因,相当于“……的原因(缘故)”。 2.[2024河北模拟卷]此文之所以忠于大王也 放在动词前,构成名词性短语。 3.[2021全国甲卷]所言归地事极无名 9.为 (1)动词,读w i 有“成为”“变为”的意思。 ①卒相与欢,为刎颈之交 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 表示心理活动,有“以为”“认为”的意思。 ②窃为大王不取也 (司马迁《鸿门宴》) 表判断,相当于现代汉语中的“是”。 ③如今人方为刀俎,我为鱼肉 (司马迁《鸿门宴》) (2)介词,读w i(表被动时读w i) 跟“所”结合,构成“为所”结构,表被动。 ①不者,若属皆且为所虏 (司马迁《鸿门宴》) 跟“所”结合,构成“为所”结构,表被动。 ②为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与 (《鱼我所欲也》) 介绍涉及的对象。可译为“给”“替”。 ③请以赵十五城为秦王寿 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 表示动作、行为的对象。可译为“对”“向”。 ④不足为外人道也 (陶渊明《桃花源记》) 表示动作发生的时间。可译为“当”“等到”等。 ⑤为其来也,臣请缚一人过王而行 (《晏子春秋 晏子使楚》) (3)句末语气助词,读w i 表示疑问或反诘,可译为“呢”。 何故深思高举,自令放为(《楚辞 渔父》) 【考场演练】 动词,译为“作为”。 1.[2023新课标 卷]为人臣者,乘事而有功则赏 介词,译为“给”“替”。 2.[2024河北模拟卷]秦且攻魏,子为寡人谋 介词,替,给。 3.[2021全国甲卷]不知谁为陛下画此二策 动词,充当,担任。 4.[2024福建模拟卷]以乾祐为侍御史 动词,作。 5.[2020新高考 卷]瑞生平为学,以刚为主 10.焉 (1)兼词 相当于“于之”“于此”“于彼”。 ①积土成山,风雨兴焉 (《劝学》) 相当于“于何”,译为“在哪里”等。 ②且焉置土石 (《愚公移山》) (2)代词 作人称代词,相当于“之”。可译为“他”等。 ①犹且从师而问焉 (韩愈《师说》) 作指示代词,译为“这里”“那里”。 ②然力足以至焉 (王安石《游褒禅山记》) 作疑问代词,译为“哪里”“怎么”。 ③未知生,焉知死(《论语 先进》) (3)助词 句末语气词。可译为“了”“啊”“呢”等。 ①至丹以荆卿为计,始速祸焉 (苏洵《六国论》) 句中语气词,表停顿,可不译。 ②少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 (苏轼《赤壁赋》) 用在形容词词尾,相当于“然”,译为“……的样子”。 ③盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落 (杜牧《阿房宫赋》) 【考场演练】 助词,表疑问语气,译为“呢”。 1.[2023全国乙卷]子奚不先自贰焉 助词,表陈述语气,可不译。 2.[2022全国乙卷]论而供秩焉 句末助词,表示陈述语气,可不译。 3.[2025天津模拟卷]路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉 句末助词,表示陈述语气,可不译。 4.[2025江苏模拟卷]遂命方伯公委禽焉 11.也 (1)句末语气词 表示判断语气。 ①城北徐公,齐国之美丽者也 (《邹忌讽齐王纳谏》) 表示陈述或解释语气。 ②雷霆乍惊,宫车过也 (杜牧《阿房宫赋》) 表示肯定、感叹的语气。 ③古之人不余欺也 (苏轼《石钟山记》) 表示疑问或反诘语气。 ④徐公何能及君也 (《邹忌讽齐王纳谏》) 用在因果句尾表示解释。 ⑤置杯焉则胶,水浅而舟大也(《庄子 逍遥游》) (2)句中语气词 表示语气的停顿。 其闻道也亦先乎吾 (韩愈《师说》) (3)复音虚词 语气助词连用,有加强语气的作用,多有感叹或反诘之意。 ①又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉 (王安石《游褒禅山记》) 表感叹,相当于“啊”。 ②今其智乃反不能及,其可怪也欤 (韩愈《师说》) 【考场演练】 句末语气词,表示疑问。 1.[2023全国乙卷]公从外来而有不乐之色,何也 语气助词,表示判断。 2.[2024河北模拟卷]夫敢借兵者,以忠王也 语气助词,表示陈述语气,不译。 3.[2021全国甲卷]卿姑断其可否,勿问其人也 语气助词,表判断语气,不译。 4.[2024福建模拟卷]此乃忍小忿而存大信也 12.以 (1)介词 表示动作、行为所凭借的工具、方法等。译为“拿”“用”“凭借”。 ①愿以十五城请易璧 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 表示动作、行为施行时所涉及的对象。译为“把”。 ②操当以肃还付乡党 (司马光《资治通鉴 赤壁之战》) 表示动作、行为发生的时间。译为“于”“在”。 ③武以始元六年春至京师 (班固《苏武传》) 表示动作、行为产生的原因。译为“因为”“由于”。 ④赵王岂以一璧之故欺秦邪 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 表示依据。译为“按照”“依照”“根据”。 ⑤今以实校之 (司马光《资治通鉴 赤壁之战》) 表示凭借,译为“凭、靠”。 ⑥以勇气闻于诸侯 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) (2)连词 表示并列关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者不译。 ①夫夷以近,则游者众 (王安石《游褒禅山记》) 表示承接关系,前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”,或者省去。 ②樊哙侧其盾以撞 (司马迁《鸿门宴》) 表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的。可译为“而”“来”“用来”等。 ③焉用亡郑以陪邻 (《烛之武退秦师》) 表示修饰关系,连接状语和中心语。可译为“而”,或者省去。 ④木欣欣以向荣,泉涓涓而始流 (陶渊明《归去来兮辞并序》) (3)助词 语气助词,起调整音节的作用。 逆以煎我怀 (《孔雀东南飞并序》) (4)副词 同“已”,已经。 单于召会武官属,前以降及物故,凡随武还者九人 (班固《苏武传》) (5)复音虚词 表原因,相当于“因此”。 ①母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远 (李密《陈情表》) 可译为“把……当作”。 ②南取百越之地,以为桂林、象郡 (贾谊《过秦论》) 有用来……的办法或方式。 ③臣乃得有以报太子 (《荆轲刺秦王》) 没有用来……的办法。 ④故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 (《劝学》) (6)动词 以为,认为。 ①皆以美于徐公 (《邹忌讽齐王纳谏》) 用,任用。 ②忠不必用兮,贤不必以(屈原《九章 涉江》) 率领,带领。 ③宫之奇以其族行(《左传 僖公五年 宫之奇谏假道》) (7)名词 缘由,原因。 古人秉烛夜游,良有以也 (李白《春夜宴从弟桃花园序》) 【考场演练】 介词,表方式,译为“用”。 1.[2023全国乙卷]而以无礼莅之 连词,表目的,译为“来”。 2.[2024河北模拟卷]文愿借兵以救魏 连词,表示目的,来。 3.[2021全国甲卷]不然,出奇以挠其谋 第一个“以”,介词,表示时 4.[2024北京模拟卷]轼自元祐以来,未尝以岁课乞迁 间;第二个“以”,介词,表示原因,译为“因为、由于”。 13.因 (1)介词 依照,根据。 ①因材施教 依靠,凭借。 ②因人之力而敝之,不仁 (《烛之武退秦师》) 通过,经由。 ③因宾客至蔺相如门谢罪 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 因为,由于。 ④恩所加则思无因喜以谬赏 (魏征《谏太宗十思疏》) 趁机,趁此。 ⑤不如因善遇之 (司马迁《鸿门宴》) (2)连词 于是,就。 安陵君因使唐雎使于秦 (《唐雎不辱使命》) (3)动词 依据,按照。 ①故事因于世,而备适于事(《韩非子 五蠹》) 沿袭,继续。 ②惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策 (贾谊《过秦论》) 【考场演练】 连词,于是,就。 1.[2023全国乙卷]公因起卒 介词,趁机,趁此。 2.[2024浙江模拟卷]与之而遂因以劝之焉耳 介词,依靠,凭借。 3.[2024北京模拟卷]每因法以便民,民赖以安 14.于 (1)介词 表地点。可译为“在”。 ①乃设九宾礼于廷 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 表原因,译为“由于”。 ②业精于勤,荒于嬉 (韩愈《进学解》) 引进与动作、行为有关的对象。译为“向”“对”“对于”。 ③爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉 (韩愈《师说》) 引出被动行为的施事者,相当于“被”。 ④而君幸于赵王 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 表示比较,相当于“比”。 ⑤蜀道之难,难于上青天 (李白《蜀道难》) (2)助词 用于句中,有补足音节的作用。 王于兴师,修我戈矛,与子同仇(《诗经 无衣》) (3)与“是”构成复音虚词“于是” 可译为“在这时”“在这种情况下”“对此”。 ①于是余有叹焉 (王安石《游褒禅山记》) 表承接。 ②于是张良至军门见樊哙 (司马迁《鸿门宴》) 【考场演练】 介词,引出与动作、行为有关的对象,译为“对”。 1.[2023新课标 卷]故吾以是默口于小道 介词,表示比较,相当于“比”。 2.[2024河北模拟卷]夫赵之兵非能强于魏之兵 介词,在。 3.[2025天津模拟卷]太宗即皇帝位于东宫显德殿 介词,用。 4.[2025浙江模拟卷]与其诱人于文,孰若诱人于道之先也 介词,对,对于。 5.[2021北京卷]兵加于魏,魏国必破 15.与 (1)介词 和,同。 ①沛公军霸上,未得与项羽相见 (司马迁《鸿门宴》) 和,同。 ②陈涉少时,尝与人佣耕 (司马迁《陈涉世家》) 比,和……比较。 ③吾孰与徐公美 (《邹忌讽齐王纳谏》) (2)连词 和,同。 其后秦欲伐齐,齐与楚从亲 (司马迁《屈原列传》) (3)动词 给予。 ①则与一生彘肩 (司马迁《鸿门宴》) 结交,同盟。 ②失其所与,不知 (《烛之武退秦师》) (4)语气词 同“欤”。用在句末,表疑问、感叹或反问。可译为“吗”“吧”“呢”等。 而君逆寡人者,轻寡人与 (《唐雎不辱使命》) (5)固定结构 与“孰”组成文言固定结构,“与……孰”,可译为“与……相比谁……”。 吾与徐公孰美 (《邹忌讽齐王纳谏》) (6)复音虚词 表比较与选择,译为“跟……比较,谁……”。 沛公曰:“孰与君少长?” (司马迁《鸿门宴》) 【考场演练】 连词,和。 1.[2023新课标 卷]仆与诸君缓辔而观之 动词,给予。 2.[2025上海模拟卷]其功与之而至于可赏 介词,和、同。 3.[2025江西模拟卷]逖在军,与将士同甘苦 同“欤”,句末语气词,表示疑问。 4.[2025浙江模拟卷]岂行己之谬与 连词,和,同。 5.[2025浙江模拟卷]妄与狷,君子皆不由也 16.则 (1)连词 表示承接关系。可译为“就”“便”。 ①项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒 (司马迁《鸿门宴》) 表示假设关系。可译为“假使”“如果”。 ②入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 (《生于忧患,死于安乐》) 表示转折时,用在后一分句中,可译为“可是”“却”。 ③于其身也,则耻师焉,惑矣 (韩愈《师说》) 表示让步时,用在前一分句中,可译为“虽然”“倒是”。 ④美则美矣,而未大也 (《庄子 天道》) 表示选择关系。常和“非”“不”相呼应,可译为“就是”。 ⑤非死则徙尔 (柳宗元《捕蛇者说》) (2)副词 用在判断句中,起强调和确认作用。可译为“是”“就是”。 ①此则岳阳楼之大观也 (范仲淹《岳阳楼记》) 表示对已然或发现的强调,译为“已经”“原来已经”。 ②及诸河,则在舟中矣 (《左传 僖公三十三年 秦晋崤之战》) (3)作名词 指分项或自成段落的文字的条数。 ①《论语》六则 准则,法则。 ②以身作则 【考场演练】 连词,表示承接关系。可译为“就”。 1.[2023新课标 卷]如此,则可谓善赏罚矣 连词,表示承接关系。可译为“那么”“就”。 2.[2024浙江模拟卷]则将以我为忍人,而爱夫爵禄也 用在判断句中,表判断,译为“是”“就是”。 3.[2025江苏模拟卷]以肉百年骨,则家舅氏厚幸 17.者 (1)代词 用于动宾短语后面,指人。 ①求人可使报秦者,未得 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 用在数词后面,指代事物,可译为“(几)个方面”“(几)样东西”“(几)件事情”等。 ②或异二者之为,何哉 (范仲淹《岳阳楼记》) (2)助词 用在主语后,起停顿作用,引出判断。 ①廉颇者,赵之良将也 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 用在后置的定语后,作定语后置的标志。 ②马之千里者,一食或尽粟一石 (韩愈《马说》) 用在“今”后面,表停顿或起补足音节的作用。 ③今者出,未辞也,为之奈何 (司马迁《鸿门宴》) 用在句末,与疑问词搭配,表疑问,可译为“呢”等。 ④安见方六七十如五六十而非邦也者 (《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) 用在否定词后,表假设语气,可译为“……的话”。 ⑤不者,若属皆且为所虏 (司马迁《鸿门宴》) 用作“若”的宾语,译为“……的样子”。 ⑥言之,貌若甚戚者 (柳宗元《捕蛇者说》) (3)语气词 放在疑问句的句末,表示疑问语气,可不译。 谁为大王为此计者 (司马迁《鸿门宴》) 【考场演练】 语气词,可不译。 1.[2023新课标 卷]吾群臣无有不骄侮之意者 助词,用在主语后,起停顿作用,引出判断。 2.[2024河北模拟卷]夫敢借兵者,以忠王也 代词,用在动词性短语之后,组成“者”字结构,译为“……的人”。 3.[2024福建模拟卷]惟犯恶逆者一覆奏而已 助词,判断句的标志。 4.[2024福建模拟卷]法者,陛下所与天下共也 18.之 (1)代词 第三人称代词,代指所学的知识。译为“它”。 ①学而时习之,不亦说乎 (《论语 学而》) 第一人称代词,可译为“我”。 ②不知将军宽之至此也 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) 指示代词,表近指。译为“这”“此”。 ③均之二策,宁许以负秦曲 (司马迁《廉颇蔺相如列传》) (2)助词 相当于现代汉语中的“的”,用于定语和中心语之间。 ①南取百越之地,以为桂林、象郡 (贾谊《过秦论》) 用于主谓之间,取消句子的独立性。 ②臣之壮也,犹不如人 (《烛之武退秦师》) 用于倒置的动(介)宾短语之间,作为宾语前置的标志。 ③句读之不知,惑之不解 (韩愈《师说》) 用于中心语与倒置的定语之间,作为定语后置的标志。 ④蚓无爪牙之利,筋骨之强 (《劝学》) 用于动词之后,凑足音节,无实义。 ⑤填然鼓之,兵刃既接 (《寡人之于国也》) (3)动词 往,到……去。 奚以之九万里而南为(《庄子 逍遥游》) 【考场演练】 助词,用于定语和中心语之间,可译为“的”。 1.[2023新课标 卷]晋阳之事,赫无大功,今为赏首,何也 结构助词,用在定语和中心词之间,可译为“的”。 2.[2025江西模拟卷]禁诸将不使侵暴后赵之民 第三人称代词,可译为“他”。 3.[2024福建模拟卷]帝令於士澄捕之 用在时间词或动词后面,凑足音节,无义。 4.[2024北京模拟卷]提举官惊曰:“公姑徐之。” $$