广东省广州市2025-2026学年九年级上学期开学摸底考物理模拟练习卷 沪粤版

广东省广州市2025-2026学年九年级上学期开学摸底考物理模拟练习卷 一．选择题（共12小题） 1．（2025春•海珠区期末）如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（　　） A．大小改变，方向不变 B．大小不变，方向不变 C．大小改变，方向改变 D．大小不变，方向改变 2．（2025春•越秀区期末）甲是用金属材质制成的空心球，实心部分质地均匀，此球的轴截面（经过球心的截面）如图所示，正中心就是它的几何中心。以下选项中甲均静止不动，它所受重力的示意图正确的是（　　） A．B．C．D． 3．（2025春•天河区期末）如图所示，一根筷子从苹果中间穿过，初始时筷子竖直、苹果静止，然后用锤子猛击筷子上端，则苹果受到筷子滑动摩擦力的方向和苹果相对筷子运动的方向依次分别为（　　） A．向下向上 B．向上向上 C．向上向下 D．向下向下 4．（2025春•海珠区期末）滑冰运动员在水平冰面上冲刺后，冰鞋不再向后蹬，运动员向前滑行的速度逐渐减小。以下分析正确的是（　　） A．冰鞋对冰面的压力与冰面对冰鞋的支持力相互平衡 B．冲刺后，运动员受到向前的动力逐渐减小 C．冲刺后，运动员的运动状态发生改变 D．停下来的运动员不具有惯性 5．（2025春•海珠区期末）飞机机翼的上表面比下表面更弯曲。空气流经机翼时，机翼上方的气流速度比下方的大（如图所示）。与没有空气流动时相比，空气流经机翼时，以下判断错误的是（　　） A．对下表面压强增大 B．对上表面压强减小 C．对上表面压强会小于对下表面压强 D．对机翼产生向上的升力 6．（2025春•越秀区期末）如图是研究“流体压强和流速关系”的实验装置，U形管中装有水，a、b两管直径相同。以下说法正确的是（　　） A．从左端用抽气机持续抽出空气时，a管液面一定下降 B．从左端用抽气机持续抽出空气时，a管液面一定上升 C．从右端用抽气机持续抽出空气时，a管液面可能下降 D．从右端用抽气机持续抽出空气时，a、b管液面保持相平 7．（2025•越秀区校级三模）放置在水平桌面上的两个圆柱形容器中分别装有质量相等的甲、乙两种不同的液体，两种液体对容器底部的压力分别为F甲、F乙，对容器底部的压强分别为p甲、p乙。将一支自制密度计分别放入两个容器中，自制密度计在液体中静止时如图所示，密度计的刻度上有M、N两点，则（　　） A．F甲＝F乙 B．p甲＞p乙 C．甲液体密度大于乙液体 D．密度计在两种液体中受到的浮力大小不相等 8．（2025•越秀区校级三模）现有甲、乙、丙三个实心小球，测得其质量体积图像如图（已知g＝10N/kg，，下列说法正确的是（　　） A．ρ甲＜ρ乙 B．当丙球完全浸入水中时，所受的浮力为0.03N C．丙球放入水中最终会沉底 D．甲、乙两球放入水中静止后浮力大小相等 9．（2025春•海珠区期末）下列情景中，人对球有做功的是（　　） A．球被捡起来 B．球停在空中 C．球在空中飞 D．球在地上滚 10．（2025春•海珠区期末）把四位同学做的功W和所用时间t在坐标系中描点，如图所示。做功功率最小的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 11．（2025•越秀区校级二模）某机械在工作的某一段时间内，其有用功与额外功的关系如图，则选项中正确的是（　　） A．机械效率为66.7% B．机械效率为40% C．若机械效率保持不变，当完成6000J有用功时，需要机械做104J总功 D．若机械效率保持不变，由于能量守恒，机械做的有用功增加时，额外功会减小 12．（2025•天河区校级模拟）相同质量的甲、乙两人，用不同的装置（如图），在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台，不计绳重及绳与滑轮间的摩擦。下列说法正确的是（　　） A．甲做的有用功比乙多 B．乙做的总功比甲多 C．甲所用装置的机械效率较大 D．甲对平台的压力比乙大 二．填空题（共6小题） 13．（2024秋•南安市期末）如图所示表示了力的作用效果，其中图甲主要表示力能改变物体的 　 　 ；图乙主要表示力能改变物体的 　 　 。 14．（2025春•越秀区校级月考）如图所示，小明利用钩码测量重力为5N的物体A在桌面所受的滑动摩擦力，不考虑滑轮的摩擦与绳重，当悬挂总重为2N的钩码时，物体A恰好做匀速直线运动。 （1）A所受摩擦力为　 　 N； （2）若对A施加水平向左的拉力，使其向左做匀速直线运动，则拉力F＝　 　 N。 （3）当悬挂总重为3N的钩码时，物体A做加速运动，则此时绳子对钩码的拉力　 　 3N（选填“等于”、“不等于”）。 15．（2025春•番禺区期末）如图所示，小明用两食指同时压铅笔两端。 （1）若上手指受到铅笔的压力为F1，下手指受到铅笔的压力为F2，则F1　 　 F2（选填“＞”“＝”或“＜”）。 （2）若上手指受到铅笔的压强为p1，下手指受到铅笔的压强为p2，则p1　 　 p2（选填“＞”“＝”或“＜”），你的判断依据是 　 　 。 16．（2025•越秀区一模）如图甲所示，容器静止在水平地面上，容器受到的重力为60N，底面积为0.5m2，ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg。 （1）图甲中，该容器对地面的压强p＝　 　 Pa； （2）容器底某处固定一条细线（忽略细线的质量），细线的另一端系在物块的底部，物块受到的重力为5N、体积为6×10﹣4m3，往容器里注入适量的水后，物块在水中静止不动，如图乙所示。此时，物块受到的浮力F浮＝　 　 N。 17．（2025春•海珠区期末）如图所示，小周利用小球在轨道上玩游戏。 第一次游戏：球在A点以v1的速度出发，从B点运动到最高处D点时，刚好不动。 第二次游戏：球在A点以v2的速度出发，一直沿轨道运动到F点折返，往回运动到D点时，也刚好不动。 （1）在第一次游戏时，球在D点的重力势能是由球的　 　 能转化而来的。 （2）比较：v2　 　 v1（选填“＞”“＝”或“＜”）。 （3）在第二次游戏时（均选填“大于”“等于”或“小于”）： 球在C点的重力势能　 　 球在E点的重力势能； 球在C点的动能　 　 球在E点的动能。 （4）若球一直在轨道上运动，且最终停在E点，则它在A点出发时速度v的取值范围是　 　 。 18．（2025•白云区二模）如图甲所示，是《天工开物》中记载的我国传统提水工具“桔槔”，其简化示意图如图乙。A端挂有重为40N的石块，B端挂有重为20N的空桶，OA长为1.2m，OB长为0.6m。使用时，硬棒质量忽略不计，人向下拉绳放下空桶，此时桔橡为　 　 杠杆（选填“省力”、“费力”），将桶在井内装满重为120N的水后向上拉绳缓慢将桶提起，向上拉绳提起装满水的桶时拉力为　 　 N。 三．实验探究题（共3小题） 19．（2025春•海珠区期末）（1）原长为L0的弹簧一端固定在墙上，用水平拉力拉弹簧A端时，实验现象如图甲、乙、丙所示。撤去拉力后，弹簧都能恢复原状。 ①F1　 　 F2（选填“＞”“＝”或“＜”），判断的依据是 　 　 。 ②探究图丙实验中F1和F2的合力时，仅用一个弹簧测力计水平向右拉弹簧的A端，使之落在虚线 　 　 （选填“1”“2”或“3”）的位置，则此时测力计的拉力F就叫图丙实验中F1和F2的合力。实验过程中，A端要落在该虚线上，原因是 　 　 。 （2）甲、乙两人沿同一直线推一张桌子，甲用30N的力向右推，乙用50N的力向左推，桌子静止不动。桌子受到这两个力合力的大小为 　 　 N。 20．（2019•越秀区模拟）小明和小华各自做“验证阿基米德原理”实验，如图（a）所示为小明实验的示意图，图（b）所示为小华实验的部分示意图。 ①在小明的实验示意图中，弹簧测力计的示数值分别为F1、F2和量筒中水面刻度值分别为V1、V2，若满足关系式　 　 时，则可以验证阿基米德原理。 ②在小华的实验示意图中，使用了溢水杯和小烧杯，如果小华接着使用电子天平成功完成实验，天平应测量　 　 中水的质量m水（选填“溢水杯”或“小烧杯”），若此时图中两弹簧测力计的示数差值ΔF跟m水满足关系　 　 时，则可以验证阿基米德原理。 21．（2025•越秀区校级二模）小明利用图中不计质量且能绕O点无摩擦转动的杠杆探究“阻力与阻力臂一定时，动力与动力臂的关系”。 （1）以钩码绳子的拉力F1为动力，重物M绳子的拉力F2为阻力，在图中画出杠杆受到的阻力F2、阻力臂L2、动力F1、动力臂L1； （2）已知每个钩码重力为0.5N，除了图中已画出的器材之外，为了完成探究实验，还需要增加的测量器材有 　 　 ； （3）请写出简要的实验步骤及设计记录实验数据的表格。 四．计算题（共2小题） 22．（2025•白云区模拟）如图所示，手用F1的力直接将物体A匀速提升h，做功300J，若借助长1.5m的斜面用力F2把A匀速提升相同高度，斜面的机械效率是40%。 求：（1）力F2做的功； （2）物体A受到斜面的摩擦力大小。 23．（2025•白云区一模）如图为科考队员在格陵兰岛拍摄的漂浮冰山。某同学进行如下分析：（g取10N/kg，海水的密度近似等于水的密度为1×103kg/m3，冰的密度为0.9×103kg/m3） （1）用“●”表示冰山，在方框内画出冰川漂浮时的受力示意图； （2）若此冰川质量为1.8×108kg； ①此时冰川所受浮力为多大？ ②此时冰川排开海水的体积为多大？ ③漂浮的冰川全部熔化后是否会直接导致海平面上升，请通过计算说明。 广东省广州市2025-2026学年九年级上学期开学摸底考物理模拟练习卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题） 1．（2025春•海珠区期末）如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（　　） A．大小改变，方向不变 B．大小不变，方向不变 C．大小改变，方向改变 D．大小不变，方向改变 【考点】重力的概念． 【专题】重力、弹力、摩擦力；理解能力． 【答案】B 【分析】（1）物体受到的重力与其质量成正比； （2）重力的方向竖直向下。 【解答】解：由G＝mg知，物体受到的重力与其质量成正比，“不倒翁”在摆动过程中质量不变，所以重力不变； 重力的方向始终竖直向下，与物体运动状态无关，所以“不倒翁”在摆动过程中所受重力方向不变。 故选：B。 【点评】本题考查了重力的决定因素和方向，正确理解概念是解答的关键。 2．（2025春•越秀区期末）甲是用金属材质制成的空心球，实心部分质地均匀，此球的轴截面（经过球心的截面）如图所示，正中心就是它的几何中心。以下选项中甲均静止不动，它所受重力的示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 【考点】重力的示意图． 【专题】应用题；图析法；运动和力；应用能力． 【答案】C 【分析】物体受到的重力方向竖直向下、作用点在重心，据此分析判断。 【解答】解：从空心球的重心开始，沿竖直向下的方向画一条有向线段，并在线段末尾标上字母G，即为其所受重力示意图，由各选项图可知，B图方向错误，AD图作用点错误，只有C图正确。 故选：C。 【点评】本题考查了重力示意图的画法，不管物体是否运动，重力的方向总是竖直向下的。 3．（2025春•天河区期末）如图所示，一根筷子从苹果中间穿过，初始时筷子竖直、苹果静止，然后用锤子猛击筷子上端，则苹果受到筷子滑动摩擦力的方向和苹果相对筷子运动的方向依次分别为（　　） A．向下向上 B．向上向上 C．向上向下 D．向下向下 【考点】摩擦力的方向；物体相对运动的判断． 【专题】应用题；运动和力；应用能力． 【答案】A 【分析】滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反；任何物体在任何状态下都有惯性，据此分析。 【解答】解：一根筷子从苹果中间穿过，初始时筷子竖直、苹果静止，然后用锤子猛击筷子上端时，棒急速下降，而苹果由于惯性仍在原位置，苹果相对棒向上移动，受到的摩擦力方向向下。 故选：A。 【点评】本题考查了物体摩擦力的方向、惯性现象，难度不大。 4．（2025春•海珠区期末）滑冰运动员在水平冰面上冲刺后，冰鞋不再向后蹬，运动员向前滑行的速度逐渐减小。以下分析正确的是（　　） A．冰鞋对冰面的压力与冰面对冰鞋的支持力相互平衡 B．冲刺后，运动员受到向前的动力逐渐减小 C．冲刺后，运动员的运动状态发生改变 D．停下来的运动员不具有惯性 【考点】平衡力的判断；力与运动的关系；物体运动状态变化的判断；运用惯性判断物体的运动． 【专题】应用题；运动和力；应用能力． 【答案】C 【分析】（1）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上； （2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；物体运动状态的改变包括速度大小和方向的改变。 【解答】解：A、冰鞋对冰面的压力与冰面对冰鞋的支持力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，而不是相互平衡的力，故A错误； B、冲刺后，冰鞋不再向后蹬，运动员由于惯性继续向前运动，不再受到向前的动力，故B错误； C、冲刺后，运动员的速度逐渐减小，因此，运动状态发生改变，故C正确； D、一切物体都有惯性，惯性只与物体的质量有关，停下来的运动员同样具有惯性，故D错误。 故选：C。 【点评】本题主要考查了对平衡力的认识，对惯性的理解与应用，对运动状态的判断等，属力学基础题。 5．（2025春•海珠区期末）飞机机翼的上表面比下表面更弯曲。空气流经机翼时，机翼上方的气流速度比下方的大（如图所示）。与没有空气流动时相比，空气流经机翼时，以下判断错误的是（　　） A．对下表面压强增大 B．对上表面压强减小 C．对上表面压强会小于对下表面压强 D．对机翼产生向上的升力 【考点】流体压强与流速的关系． 【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；理解能力． 【答案】A 【分析】流体中流速越快的地方，压强越小。 【解答】解：空气流经机翼时，上表面比下表面更弯曲，流过机翼上方的气流速度大于机翼下方的气流速度，上表面受到的压强小，下表面压强不变，从而产生向上的升力。 故选：A。 【点评】本题考查流体压强与流速的关系，属于基础题。 6．（2025春•越秀区期末）如图是研究“流体压强和流速关系”的实验装置，U形管中装有水，a、b两管直径相同。以下说法正确的是（　　） A．从左端用抽气机持续抽出空气时，a管液面一定下降 B．从左端用抽气机持续抽出空气时，a管液面一定上升 C．从右端用抽气机持续抽出空气时，a管液面可能下降 D．从右端用抽气机持续抽出空气时，a、b管液面保持相平 【考点】流体压强与流速的关系在生活中的应用． 【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力． 【答案】B 【分析】流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。 【解答】解：流体压强与流速的大小有关，与流速的方向无关，从左端用抽气机持续抽出空气与从右端用抽气机持续抽出空气效果是一样的； 当横管中有气流快速流过时，a管上方的横管横截面积小于b管上方横管的横截面积，所以a管上方气流速度比b管上方快，根据流体压强与流速的关系，流速大的地方压强小，所以b管上方的空气压强会大于a管上方的空气压强，a管液面上升，b管液面下降，故ACD错误、B正确。 故选：B。 【点评】本题考查的是流体压强与流速的关系，属于基础题。 7．（2025•越秀区校级三模）放置在水平桌面上的两个圆柱形容器中分别装有质量相等的甲、乙两种不同的液体，两种液体对容器底部的压力分别为F甲、F乙，对容器底部的压强分别为p甲、p乙。将一支自制密度计分别放入两个容器中，自制密度计在液体中静止时如图所示，密度计的刻度上有M、N两点，则（　　） A．F甲＝F乙 B．p甲＞p乙 C．甲液体密度大于乙液体 D．密度计在两种液体中受到的浮力大小不相等 【考点】利用物体的浮沉条件比较浮力的大小；压力的比较大小；液体压强的大小比较；阿基米德原理的定性分析． 【专题】定性思想；浮沉的应用；应用能力． 【答案】A 【分析】（1）同一密度计在两种液体中都漂浮，所以受到的浮力都等于密度计受到的重力； （2）根据液体压强公式得出对容器底部的压强关系； （3）由图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。 【解答】解：A．两个圆柱形容器中分别装有质量相等的甲、乙两种不同的液体，因为是柱形容器，所以液体对容器底部的压力等于液体的重力，则F甲＝F乙，故A正确； B．因为两容器液体对容器底部的压力大小相等，两容器底部底面积相等，即受力面积相等，由可知，容器底部的压强p甲＝p乙，故B错误； CD．密度计在两容器中都是漂浮状态，都是重力大小等于浮力大小，但在甲容器中，排开液体体积大，根据阿基米德原理，浮力相等，排开液体体积大，密度小，则甲液体密度小于乙液体，故CD错误。 故选：A。 【点评】本题考查了阿基米德原理、物体的漂浮条件，利用好密度计漂浮（F浮＝G）是解题的关键。 8．（2025•越秀区校级三模）现有甲、乙、丙三个实心小球，测得其质量体积图像如图（已知g＝10N/kg，，下列说法正确的是（　　） A．ρ甲＜ρ乙 B．当丙球完全浸入水中时，所受的浮力为0.03N C．丙球放入水中最终会沉底 D．甲、乙两球放入水中静止后浮力大小相等 【考点】物体浮沉条件；密度的简单计算；利用阿基米德原理进行简单计算． 【专题】定量思想；浮沉的应用；应用能力． 【答案】C 【分析】（1）由图可知甲、乙的质量和体积，根据密度公式分别计算甲、乙的密度并比较大小； （2）由图可知丙的质量，根据重力公式计算丙的重力，由图可知丙的体积，根据阿基米德原理计算丙球完全浸入水中时所受的浮力； （3）比较浮力与重力的大小可知丙的运动状态； （4）由图知，甲、乙的质量相同，重力相同；根据甲、乙球密度与水密度的关系判断出甲乙球的浮沉情况，根据浮沉情况判断出甲、乙球受到浮力的关系。 【解答】解：A、由图可知甲的质量是4g，体积是2cm3，则甲的密度为： ρ甲2g/cm3； 乙的质量是4g，体积是5cm3，则乙的密度为： ρ乙0.8g/cm3；，所以ρ甲＞ρ乙，故A错误； B、丙的体积是2cm3，当丙球完全浸入水中时，所受的浮力为： F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10﹣6m3＝0.02N，故B错误； C、由图可知丙的质量是3g，则丙的重力G丙＝m丙g＝3×10﹣3kg×10N/kg＝0.03N， 因为G丙＞F浮，所以松手后的丙球将下沉，故C正确； D、由图知，甲、乙的质量相同，重力相同；由于甲球的密度大于水的密度，所以甲球放入水中时沉底，甲球受到的浮力小于重力； 乙球密度小于水的密度，所以乙球放入水中会漂浮，乙球受到的浮力等于重力，所以甲球放入水中受到的浮力小于乙球放入水中受到的浮力，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查密度公式、阿基米德原理的灵活运用以及浮沉条件的应用，是一道中考常见题。 9．（2025春•海珠区期末）下列情景中，人对球有做功的是（　　） A．球被捡起来 B．球停在空中 C．球在空中飞 D．球在地上滚 【考点】力是否做功的判断． 【答案】A 【分析】做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体沿力的方向通过一段距离，二者缺一不可。 【解答】解：A、人将地上的球捡起来，有力作用在球上，球在力的方向上通过了一定的距离，人对球有做功，故A符合题意； B、球停在空中不动，有力，但球没有在力的方向上移动距离，人对球没有做功，故B不符合题意； CD、球在空中飞和球在地上滚，都是由于惯性向前运动，人没有对球施加力，没有对球做功，故CD不符合题意。 故选：A。 【点评】有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的方向上通过了距离，即力的方向和物体前进的距离的方向一致，力对物体才做功。 10．（2025春•海珠区期末）把四位同学做的功W和所用时间t在坐标系中描点，如图所示。做功功率最小的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【考点】功率的大小比较． 【专题】功、功率、机械效率；分析、综合能力． 【答案】D 【分析】根据W﹣t图象中各点结合功率的计算公式P，利用控制变量法分析解答。 【解答】解：由图可知，纵坐标表示功，横坐标表示时间； 由图知，甲和乙在做功多少相同时，甲所用时间较少，根据P可知，甲的功率大于乙的功率，丙和丁在做功多少相同时，丙所用时间较少，根据P可知，丙的功率大于丁的功率，乙和丁所用时间相同时，乙做功较多，根据P可知，乙的功率大于丁的功率，所以做功功率最小的是丁，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查了功率的大小比较，关键是会利用控制变量法结合公式P进行分析。 11．（2025•越秀区校级二模）某机械在工作的某一段时间内，其有用功与额外功的关系如图，则选项中正确的是（　　） A．机械效率为66.7% B．机械效率为40% C．若机械效率保持不变，当完成6000J有用功时，需要机械做104J总功 D．若机械效率保持不变，由于能量守恒，机械做的有用功增加时，额外功会减小 【考点】机械效率的简单计算；机械效率的概念． 【专题】功、功率、机械效率；应用能力． 【答案】C 【分析】（1）根据图中数据结合η100%100%求出机械效率； （2）根据η100%求出机械做的总功； （3）根据η100%结合W总＝W有+W额分析回答。 【解答】解：AB、由图可知，W有＝120J，W额＝80J，则机械效率为： η100%100%100%＝60%，故AB错误； C、若机械效率保持不变，当完成6000J有用功时，根据η100%可知，需要机械做的总功为： W总104J，故C正确； D、根据η100%和W总＝W有+W额可知，W有+W额，即W额W有，若机械效率保持不变，机械做的有用功增加时，额外功增加，故D错误。 故选：C。 【点评】本题主要考查的是滑轮组的机械效率，关键是会根据题目的条件进行简单的计算。 12．（2025•天河区校级模拟）相同质量的甲、乙两人，用不同的装置（如图），在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台，不计绳重及绳与滑轮间的摩擦。下列说法正确的是（　　） A．甲做的有用功比乙多 B．乙做的总功比甲多 C．甲所用装置的机械效率较大 D．甲对平台的压力比乙大 【考点】机械效率的比较大小；压力的比较大小；功的比较大小． 【专题】应用题；其他综合题；应用能力． 【答案】D 【分析】（1）提升物体的质量相等、重力相等，在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台，物体上升的高度相同，利用W＝Gh可知两次提升物体所做有用功的大小关系； （2）图甲使用的是动滑轮，不计绳重和摩擦，总功为W＝（G+G动）h＞Gh，使用乙定滑轮时，拉力F＝G，拉力做功W＝Fs＝Gh，据此可得两装置中拉力F做的总功大小关系； （3）根据η100%比较机械效率的大小关系； （4）甲对平台的压力F压＝F甲+G甲＝G甲+F甲，乙对平台的压力F乙＝G乙﹣F乙，甲、乙两人质量相等，G甲＝G乙，据此可得压力大小关系。 【解答】解：A．提升物体的重力相等，在相同的时间内物体升高了相同的距离，由W有用＝Gh可知，两次提升物体所做的有用功相等，故A错误； B．图甲使用的是动滑轮，不计绳重和摩擦，总功为W甲＝（G+G动）h＞Gh，使用乙定滑轮时，拉力F乙＝G，拉力做功W乙＝F乙s乙＝Gh，所以乙装置中拉力F做的总功少，故B错误； C．甲、乙的有用一样多，但甲做的总功多，根据η100%可知，甲的机械效率小，乙的机械效率大，故C错误； D．甲对平台的压力F压＝F+G甲，乙对平台的压力F乙＝G乙﹣F＝G乙﹣G，甲、乙两人质量相等，甲对平台的压力比乙大，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了使用动滑轮和定滑轮时有用功、总功、机械效率大小、压力的大小比较，属于基础题目。 二．填空题（共6小题） 13．（2024秋•南安市期末）如图所示表示了力的作用效果，其中图甲主要表示力能改变物体的 　运动状态　 ；图乙主要表示力能改变物体的 　形状　 。 【考点】力可以改变物体的运动状态． 【答案】见试题解答内容 【分析】力的作用效果可以是使物体运动状态发生改变，也可以使物体的形状发生改变。 【解答】解：踢球、头球攻门时改变了球的运动状态，故图甲表示力能使物体的运动状态发生改变； 熊猫弄弯竹子是改变了物体的形状，故图乙表示力能使物体发生形变。 故本题答案为：运动状态；形状。 【点评】本题考查了力的作用效果的识别。 14．（2025春•越秀区校级月考）如图所示，小明利用钩码测量重力为5N的物体A在桌面所受的滑动摩擦力，不考虑滑轮的摩擦与绳重，当悬挂总重为2N的钩码时，物体A恰好做匀速直线运动。 （1）A所受摩擦力为　2　 N； （2）若对A施加水平向左的拉力，使其向左做匀速直线运动，则拉力F＝　4　 N。 （3）当悬挂总重为3N的钩码时，物体A做加速运动，则此时绳子对钩码的拉力　小于　 3N（选填“等于”、“不等于”）。 【考点】测量滑动摩擦力． 【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力． 【答案】（1）2；（2）4；（3）小于。 【分析】（1）物体A在物体B的作用下向右匀速直线运动，物体A在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用，根据二力平衡条件求出摩擦力大小； （2）物体A向左匀速直线运动时，物体对水平桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，物体A受到的摩擦力大小不变；物体A水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力、水平向右的摩擦力作用，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，根据平衡力条件求出水平向左的拉力； （3）钩码在加速向下，此时受非平衡力作用，所以此绳子对钩码的拉力不等于钩码的重力 【解答】解：（1）物体A水平向右运动时，在水平方向上受到物体B对物体A施加的水平向右的拉力为2N、水平向左的摩擦力作用，因物体A处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，为2N； （2）物体A向左匀速直线运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体A受到的摩擦力大小不变，所以物体A水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是2N；物体A水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力2N（物体B对物体A施加的）、水平向右的摩擦力2N．水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，三力平衡，因此水平向左的拉力为2N+2N＝4N； （3）物体加速向右运动，钩码与物体通过定滑轮连接，只改变力的大小不改变力的方向，钩码在加速时，此时受非平衡力作用，绳子对钩码的拉力小于重力，即合力方向向下。 故答案为：（1）2；（2）4；（3）小于。 【点评】本题主要考查了二力平衡条件的应用，滑动摩擦力大小只跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟运动方向、运动速度、受力面积等都没有关系，这是解决本题的关键。 15．（2025春•番禺区期末）如图所示，小明用两食指同时压铅笔两端。 （1）若上手指受到铅笔的压力为F1，下手指受到铅笔的压力为F2，则F1　＜　 F2（选填“＞”“＝”或“＜”）。 （2）若上手指受到铅笔的压强为p1，下手指受到铅笔的压强为p2，则p1　＜　 p2（选填“＞”“＝”或“＜”），你的判断依据是 　由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大，且下面手指的受力面积比较小，由p可知，下面手指受到的压强比较大　 。 【考点】固体压强的比较大小；压力的比较大小． 【专题】定性思想；压强、液体的压强；应用能力． 【答案】（1）＜；（2）＜；由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大，且下面手指的受力面积比较小，由p可知，下面手指受到的压强比较大。 【分析】分析两个手指所受力的大小；根据p分析压强的大小。 【解答】解：（1）根据图示可知，铅笔竖直放置，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大，即：F1＜F2； （2）下面手指的受力面积比较小，由p可知，下面手指受到的压强比较大，即：p1＜p2。 故答案为：（1）＜；（2）＜；由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大，且下面手指的受力面积比较小，由p可知，下面手指受到的压强比较大。 【点评】本题考查了压力大小比较和压强公式的应用，是一道中考常见题。 16．（2025•越秀区一模）如图甲所示，容器静止在水平地面上，容器受到的重力为60N，底面积为0.5m2，ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg。 （1）图甲中，该容器对地面的压强p＝　120　 Pa； （2）容器底某处固定一条细线（忽略细线的质量），细线的另一端系在物块的底部，物块受到的重力为5N、体积为6×10﹣4m3，往容器里注入适量的水后，物块在水中静止不动，如图乙所示。此时，物块受到的浮力F浮＝　6　 N。 【考点】利用阿基米德原理进行简单计算；压强的公式的应用． 【专题】压强、液体的压强；浮力；应用能力． 【答案】（1）120；（2）6。 【分析】（1）静止在水平地面上的容器对地面的压力等于容器的重力，根据p求出该容器对地面的压强； （2）由图乙可知物块浸没在水中，排开水的体积等于物块的体积，根据阿基米德原理F浮＝G排＝ρ液gV排求出物块受到的浮力。 【解答】解： （1）图甲中，容器静止在水平地面上，则该容器对地面的压力为：F＝G＝60N， 容器对地面的压强为：p120Pa； （2）由图乙可知物块浸没在水中，排开水的体积等于物块的体积， 即：V排＝V＝6×10﹣4m3， 物块受到的浮力为： F浮＝G排＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×6×10﹣4m3＝6N。 故答案为：（1）120；（2）6。 【点评】本题考查了压强公式和阿基米德原理的公式的应用，难度一般。 17．（2025春•海珠区期末）如图所示，小周利用小球在轨道上玩游戏。 第一次游戏：球在A点以v1的速度出发，从B点运动到最高处D点时，刚好不动。 第二次游戏：球在A点以v2的速度出发，一直沿轨道运动到F点折返，往回运动到D点时，也刚好不动。 （1）在第一次游戏时，球在D点的重力势能是由球的　动　 能转化而来的。 （2）比较：v2　＞　 v1（选填“＞”“＝”或“＜”）。 （3）在第二次游戏时（均选填“大于”“等于”或“小于”）： 球在C点的重力势能　等于　 球在E点的重力势能； 球在C点的动能　大于　 球在E点的动能。 （4）若球一直在轨道上运动，且最终停在E点，则它在A点出发时速度v的取值范围是　v1＜v＜v2　 。 【考点】比较重力势能的大小；比较动能的大小． 【专题】机械能及其转化；分析、综合能力． 【答案】（1）动；（2）＞；（3）等于；大于；（4）v1＜v＜v2。 【分析】（1）在第一次游戏时，从A点出发，当球到达D点时，刚好不动，此时球的重力势能达到最大，是由动能转化而来。 （2）在第二次游戏中，球以v2的速度从A点出发，能够一直沿轨道运动到F点折返，再往回运动到D点。这说明v2的速度大于v1。 （3）球在C点的重力势能等于球在E点的重力势能，球在C点时的机械能大于在E点时的机械能，故球在C点时的动能大于在E点时的动能。 （4）若球一直在轨道上运动，且最终停在E点，说明在A点出发时速度v比第一次的速度大，比第二次的速度小。 【解答】解：（1）在第一次游戏时，从A点出发，在轨道上运动过程中，其动能逐渐转化为重力势能。当球到达D点时，刚好不动，此时球的重力势能达到最大，这部分重力势能正是由球在A点时的动能转化而来的。 （2）在第二次游戏中，球以v2的速度从A点出发，能够一直沿轨道运动到F点折返，再往回运动到D点。这说明v2的速度足够大，使得球在运动过程中具有足够的动能克服阻力并折返。因此，v2＞v1。 （3）球在C点时的高度等于E点高度，根据重力势能的定义，高度越高，重力势能越大。因此，球在C点的重力势能等于球在E点的重力势能。 球能够从C点继续运动到F点再折返到D点，说明球在C点时的机械能大于在E点时的机械能，球在C点的重力势能等于球在E点的重力势能，故球在C点时的动能大于在E点时的动能。 （4）若球一直在轨道上运动，且最终停在E点，说明在A点出发时速度v比第一次的速度大，比第二次的速度小，故 v1＜v＜v2。 故答案为：（1）动；（2）＞；（3）等于；大于；（4）v1＜v＜v2。 【点评】本题考查重力势能与动能的相互转化，难度适中。 18．（2025•白云区二模）如图甲所示，是《天工开物》中记载的我国传统提水工具“桔槔”，其简化示意图如图乙。A端挂有重为40N的石块，B端挂有重为20N的空桶，OA长为1.2m，OB长为0.6m。使用时，硬棒质量忽略不计，人向下拉绳放下空桶，此时桔橡为　费力　 杠杆（选填“省力”、“费力”），将桶在井内装满重为120N的水后向上拉绳缓慢将桶提起，向上拉绳提起装满水的桶时拉力为　60　 N。 【考点】杠杆的平衡条件的计算；杠杆的分类． 【专题】简单机械；分析、综合能力． 【答案】费力；60。 【分析】（1）向下拉绳放下空桶时，B端的力为动力，A端的力为阻力，动力臂小于阻力臂，据此判断属于哪种杠杆； （2）根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2计算杠杆平衡时B端的力，放下空桶时，向下的拉力加上桶的重力等于B端的力；向上拉绳提起装满水的桶时，B端的力加上拉力等于桶和水的总重力。 【解答】解：向下拉绳放下空桶时，B端为动力，A端为阻力，动力臂小于阻力臂，桔槔为费力杠杆； 根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可得：40N×1.2m＝FB×0.6m；解得杠杆平衡时B端的拉力为FB＝80N； 桶中装满水时，桶和水的总重力G＝G桶+G水＝20N+120N＝140N， 向上拉绳提起装满水的桶时拉力为F＝G﹣FB＝140N﹣80N＝60N。 故答案为：费力；60。 【点评】本题考查了杠杆的分类和平衡条件的应用，知道放下空桶时，向下的拉力加上桶的重力等于B端的力，向上拉绳提起装满水的桶时，B端的力加上拉力等于桶和水的总重力。 三．实验探究题（共3小题） 19．（2025春•海珠区期末）（1）原长为L0的弹簧一端固定在墙上，用水平拉力拉弹簧A端时，实验现象如图甲、乙、丙所示。撤去拉力后，弹簧都能恢复原状。 ①F1　＜　 F2（选填“＞”“＝”或“＜”），判断的依据是 　F2使弹簧形变量大　 。 ②探究图丙实验中F1和F2的合力时，仅用一个弹簧测力计水平向右拉弹簧的A端，使之落在虚线 　3　 （选填“1”“2”或“3”）的位置，则此时测力计的拉力F就叫图丙实验中F1和F2的合力。实验过程中，A端要落在该虚线上，原因是 　F的作用效果与F1和F2的共同作用的效果相同　 。 （2）甲、乙两人沿同一直线推一张桌子，甲用30N的力向右推，乙用50N的力向左推，桌子静止不动。桌子受到这两个力合力的大小为 　20　 N。 【考点】探究二力合成的实验． 【专题】实验题；运动和力；实验基本能力． 【答案】（1）＜；F2使弹簧形变量大；3；F的作用效果与F1和F2的共同作用的效果相同；（2）20。 【分析】（1）力的作用效果使弹簧发生形变，且形变量越大，表示受到的拉力越大； 如果一个力作用效果和另外两个力共同作用的效果相同，这个力叫另外两个力的合力； （2）同一直线上方向相反两个力的合力大小等于这两个力大小差。 【解答】解：（1）实验现象如图甲、乙、丙所示。撤去拉力后，弹簧都能恢复原状。 ①F1＜F2，判断的依据是F2使弹簧形变量大。 ②探究图丙实验中F1和F2的合力时，仅用一个弹簧测力计水平向右拉弹簧的A端，使之落在虚线3的位置，则此时测力计的拉力F就叫图丙实验中F1和F2的合力。实验过程中，A端要落在该虚线上，原因是 F的作用效果与F1和F2的共同作用的效果相同。 （2）甲、乙两人沿同一直线推一张桌子，甲用30N的力向右推，乙用50N的力向左推，桌子静止不动。桌子受到这两个力合力的大小为 F＝50N﹣30N＝20N 故答案为：（1）＜；F2使弹簧形变量大；3；F的作用效果与F1和F2的共同作用的效果相同；（2）20。 【点评】本题研究二力的合成的实验，考查对操作过程的理解及二力合成的方法，最后一问易错。 20．（2019•越秀区模拟）小明和小华各自做“验证阿基米德原理”实验，如图（a）所示为小明实验的示意图，图（b）所示为小华实验的部分示意图。 ①在小明的实验示意图中，弹簧测力计的示数值分别为F1、F2和量筒中水面刻度值分别为V1、V2，若满足关系式　F1﹣F2＝ρ水（V2﹣V1）g　 时，则可以验证阿基米德原理。 ②在小华的实验示意图中，使用了溢水杯和小烧杯，如果小华接着使用电子天平成功完成实验，天平应测量　小烧杯　 中水的质量m水（选填“溢水杯”或“小烧杯”），若此时图中两弹簧测力计的示数差值ΔF跟m水满足关系　ΔF＝m水g　 时，则可以验证阿基米德原理。 【考点】探究浮力大小的影响因素． 【专题】实验题；浮力． 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系时：利用称重法测量金属块受到的浮力，利用排水法得出金属块排开水的体积，求出排开水的重，通过比较得出结论； （2）研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系时，需要用电子天平测量出小烧杯中溢出水的质量，根据G＝mg算出溢出水的重力，比较两弹簧测力计的示数差值ΔF跟G水的关系。 【解答】解：①物体受到的浮力大小等于物体的重力减掉浸没水中时弹簧测力计的示数，即F浮＝F1﹣F2； 量筒中水面两次示数差（V2﹣V1）表示金属块排开水的体积，根据ρ和G＝mg可得，金属块排开水所受重力的表达式为G排＝m排g＝ρ水gV排＝ρ水g（V2﹣V1），实验中若F1﹣F2＝ρ水g（V2﹣V1）则可以验证阿基米德原理； ②研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系时，需要用电子天平测量出小烧杯中溢出水的质量，根据G＝mg知溢出水的重力G水＝m水g，比较两弹簧测力计的示数差值ΔF跟G水的关系，若ΔF＝m水g则可以验证阿基米德原理； 故答案为：①F1﹣ F2＝ρ水（V2﹣V1）g；②小烧杯；ΔF＝m水g。 【点评】本题考查了学生对称重法测浮力、排水法测体积以及密度公式和重力公式的了解与掌握，考查学生的设计实验能力，知道实验的原理和方法是解决本题的关键。 21．（2025•越秀区校级二模）小明利用图中不计质量且能绕O点无摩擦转动的杠杆探究“阻力与阻力臂一定时，动力与动力臂的关系”。 （1）以钩码绳子的拉力F1为动力，重物M绳子的拉力F2为阻力，在图中画出杠杆受到的阻力F2、阻力臂L2、动力F1、动力臂L1； （2）已知每个钩码重力为0.5N，除了图中已画出的器材之外，为了完成探究实验，还需要增加的测量器材有 　弹簧测力计和刻度尺　 ； （3）请写出简要的实验步骤及设计记录实验数据的表格。 【考点】探究杠杆的平衡条件． 【专题】实验题；简单机械；应用能力． 【答案】（1）见解答；（2）弹簧测力计和刻度尺；（3）见解答。 【分析】（1）以钩码绳子的拉力F1为动力，方向沿绳子向下；重物M绳子的拉力F2为阻力，方向竖直向下；已知支点、动力和阻力的方向，根据力臂的画法，过支点作动力作用线和阻力作用线的垂线段，即动力臂和阻力臂； （2）用要用弹簧测力计测量重物M的重力，用刻度尺测量杠杆左端和右端的力臂； （3）把重物M看成阻力，把钩码施加的力看成动力，保持重物M位置不变，改变钩码的位置多次测量并设计表格。 【解答】解：（1）以钩码绳子的拉力F1为动力，方向沿绳子向下；重物M绳子的拉力F2为阻力，方向竖直向下； 已知支点为O，过点O作动力F1的垂线段L1，作阻力F2的垂线段L2，那么L1、L2即为所求作的力臂，如图所示： （2）实验时当杠杆平衡时，要用要用弹簧测力计测量重物M的重力，用刻度尺测量杠杆左端和右端的力臂； （3）保持支点左侧重物M和位置不变（即阻力和阻力臂不变），将右侧的1个钩码分别换成2个、3个、4个、5个、6个作为动力，调节右侧动力臂的大小，使杠杆在水平位置再次平衡；用刻度尺测量出各次动力臂L1，并记录动力F1及动力臂L1；实验数据记录表格： 故答案为：（1）见解答；（2）弹簧测力计和刻度尺；（3）见解答。 【点评】本题实验设计时注意为了使测得的数据更准确，应设计进行多次测量。 四．计算题（共2小题） 22．（2025•白云区模拟）如图所示，手用F1的力直接将物体A匀速提升h，做功300J，若借助长1.5m的斜面用力F2把A匀速提升相同高度，斜面的机械效率是40%。 求：（1）力F2做的功； （2）物体A受到斜面的摩擦力大小。 【考点】斜面机械效率的计算；功的简单计算． 【专题】功、功率、机械效率；应用能力． 【答案】（1）力F2做的功为750J； （2）物体A受到斜面的摩擦力为300N； 【分析】（1）使用斜面时拉力做的有用功等于直接提升物体时做的功，根据求出力F2做的总功。 （2）借助斜面将物体匀速提升时，克服摩擦力所做的功为额外功，根据W总＝W有用+W额求出额外功，根据W额＝fs求出摩擦力的大小。 【解答】解：（1）使用斜面时拉力做的有用功等于用手直接提升物体时做的功，即W有用＝300J， 由可得，力F2做的功为总功 。 （2）借助斜面将物体匀速提升时，克服摩擦力所做的功为额外功，则W额＝W总﹣W有用＝750J﹣300J＝450J， 所以摩擦力的大小。 答：（1）力F2做的功为750J； （2）物体A受到斜面的摩擦力为300N； 【点评】本题考查使用斜面时功和机械效率公式的应用，明确有用功和额外功是关键。 23．（2025•白云区一模）如图为科考队员在格陵兰岛拍摄的漂浮冰山。某同学进行如下分析：（g取10N/kg，海水的密度近似等于水的密度为1×103kg/m3，冰的密度为0.9×103kg/m3） （1）用“●”表示冰山，在方框内画出冰川漂浮时的受力示意图； （2）若此冰川质量为1.8×108kg； ①此时冰川所受浮力为多大？ ②此时冰川排开海水的体积为多大？ ③漂浮的冰川全部熔化后是否会直接导致海平面上升，请通过计算说明。 【考点】利用阿基米德原理进行简单计算；利用物体的浮沉条件求浮力的大小；画力的示意图． 【专题】浮力；分析、综合能力． 【答案】（1）见解答； （2）①此时冰川所受浮力为1.8×109N； ②此时冰川排开海水的体积为1.8×105m3； ③漂浮的冰川全部熔化后不会直接导致海平面上升。 【分析】（1）根据漂浮时浮力等于重力分析后画图； （2）根据G冰＝mg得出浮冰的重力，由于浮冰漂浮，根据F浮＝G冰得出浮冰所受的浮力； 根据阿基米德原理得出浮冰在海面以下的体积； 浮冰漂浮于水面上，要想判断浮冰熔化之后，水面是否变化，则需要比较浮冰排开液体的体积跟浮冰熔化成水后的体积大小。若二者体积相等，则水面不变；若增大，则水面上升；若减小，则水面下降。 【解答】解：（1）冰川漂浮，浮力等于重力，作用点都画在重心上，如图所示： （2）浮冰的重力：G冰＝mg＝1.8×108kg×10N/kg＝1.8×109N；由于浮冰漂浮，则：F浮＝G冰＝1.8×109N； （2）根据阿基米德原理可知，浮冰在海面以下的体积：V排1.8×105m3； （3）因为浮冰漂浮于海面上，所以F浮＝ρ海水gV排＝G冰① 又因为冰熔化成水后，其质量不变，重力不变，所以G水＝ρ水gV水＝G冰② 由①②可得：ρ海水gV排＝ρ水gV水，因为本题中海水密度与水的密度相等，所以V排＝V水，即：浮冰熔化为水的体积等于浮冰排开水的体积，所以浮冰全部熔化后，海平面水位不会上升. 答：（1）见解答； （2）①此时冰川所受浮力为1.8×109N； ②此时冰川排开海水的体积为1.8×105m3； ③漂浮的冰川全部熔化后不会直接导致海平面上升。 【点评】本题考查浮沉条件与阿基米德原理，属于中档题。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$