第4单元 第7章 第2节 第1课时 人体的三道防线-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册生物高效课堂导学案（人教版2024）

基陆达标 基瑞达标 1.B2.C3.A4.D5B6.B.A 1.B2.C3D4.B5.B6.A7.A 袍力氧炼 能力训练 &D9.B10.B11.D12.D 8.D9.C10.A 13(1)传荣源易够人群疫苗 11,(1》HV暴路人群 (2)动洗手多通风(3水度 (2)①5@①②③ 第二节免痘与兔玻规划 《3》抗原在老，死亡或相伤整锐，肌拼和清除 第一谋时人株竹三道防线 第三节用药与微校 新如植理 新如棱理 1①皮肤西阻指③溶第醇①不度领图 上，安全2利情品种剂量 ③免疫普官®免疫细围⑦抗体⑧抗划 3.①处女@0T0七生产5.用6.120 2(口)蛋白质(2)杭体(3)病原体吞整 ￥，(1)例外按压(2)AD 3(门)特定(2)天然功衡 8.手吸向后仰源浮物 4.1)病原体(2)后天防御《3)第三道防线 9.(1》体内器官 基硅达标 (2)体表①红②媛慢心黄出 1.A2,C3.C4,D5,C6.C1,目8.C 基密达标 9.C 1.D2.A3.D 能力礼炼 能力训炼 10.C11.A12.A13.B14.D15.A16.B 4.日5.B8.D7.A8.B 17.(1)一非特异性 马，(1》气体(2)躺外按压(3)非处方码 (2)抗原淋巴抗体不能 (4)不私自下水游浓（合理闻可） (3)病原体传染源 第四节选择键康的生活方式 (4)控断传染潭 斯知棱理 第二退时免衰的功能和免疫规刻 1,身体上心理上社会透成方面 新知赖理 2.习惯 1丰已抗原钟瘤瓶蜜 3,(1)心血管疾病生活方式利(2)生话方式 2.(1)扰原《2)寳老(3)异常 4.1》坪吸(2)肝《3)神经 3(门)排斥(2)过敏 5,儿童青少年 4.()HIV 6.膳食。作息奉品 五预防接种 了，心情恰快 6.灭语诚毒 8.注意力.安慰 不杭原拉体 基础达标 &存髓灰霞炎百白酸 1.D2.D3.A《.A6.B 14 一探究在统·， 能力国炼 3光盈度 6.C 7.B B.D 9.C L①辅食四竞争®合作 10.(1)简精对水面心率有（段有）响 5,少6.硫松 (2)酒辆溶液东度对风 瑟健达标 (3)降低 1.C2C3A4.C5A6,C7.书8，C (4)个糖不能过量皮酒 9.D 培合实微项日健康生活直传展演 能力练 1.C 2.C 1a.C11.A12.D13.C14.C15.D16.D 3.(1)①(2)色晶状体水适能 17.D18A19.B (3)@视网膜感受托的霸激，形成物像 0(1)光对水番的分布有影响吗光 (4)同一(5)外拉(6)左四 (2)囊免锡然性，使实验结果更准确平均植 (?)可以用一个圆形或方形的纸盒，套在水透镜 碳少实验误差，使实验结果更准确 到光屏处（或月一层深棕色厚纸将水透领到光 (3)光对水面的分布有影响，本蚕麻玫明亮的环境 解处包赛) 第二节生态系统的结构和功能 (8)不在强光下看书，定调检查提力，认真做眼保 新如毓理 健操，等等 1生物与环境 第图单元第七章知识整理与复习 2①有机物四消费者③细菌 直击考点 4吃与被吃 1.A2C3.D4.A5.D6.A 5.食物酷 锦合婚习 6,物质和能量 1.C 2.D 3.B 4.B 5.C 6.A 7.D 8.D 7.光能亿学能 a,C10,C11.B &二氧化碳 12.(1)685升高 基陆达标 (2)①体重（千克） 1.A2,C3B4.B5,D6,C7.D8.A @每天户外运动的时间为： 能力罪练 A.从来不&一1小时C,12小时 9,D10.C11,D12,B13.C14.C15.C D.2小时以上 1&.B11.B18.C19.B 第五单元生物与环境 20,(1)环境水，■度，氧气 第一章生态系统 (2)二氧化碳无机将（二氧化鬓，水，无机盐） 第一节生物与环境的相互作周 氧气，有机物 额知檀理 (3)物质籍环 1.分布 ()研究空创环境对生态系统结构，功耀，稳定 2.(2)其他生物 性的影响，为术来建立更加完蓉的太空生态系 年级生物（上》一第二节 免 ©第一课时 新知梳理> 浙课知识提前练 一、人体的三道防线 1.人体三道防线的组成和功能： 防线 组成 功能 第 ② 大多数病原 ① 体：通过分泌抑菌和杀菌 防 黏膜 物质，及特殊的结构清除 病原体 ③ 能够破坏 第 道 体液中的杀菌物 许多种病茵的细胞壁，使 病菌裂解：④ 质和吞噬细胞 线 可以吞噬病菌、衰老的细 胞等 第 (如胸腺、淋巴 通过淋巴细胞产生⑦ 结、脾)和⑥ ,清除⑧ 防 (如淋 使病原体失去致病能力 巴细胞) 2.抗体和抗原： (1)抗体：当病原体侵人人体后，刺激淋巴细 胞，淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊 0 (2)抗原：引起人体产生 的物质（如病 原体和异物)。 (3)关系：抗体与抗原的结合可以使 失去致病能力，并促进 细胞将病原体 吞噬分解，从而清除病原体。 ◇易错易混◇ 1.抗原不仅仗是病原体：抗原不仅包括细菌，真菌 和病毒等病原体，还包括移植的器官、衰老和死 亡的细胞等。 2.抗体具有专一性，只对相应的抗原起作用，且抗 体与抗原结合，促进吞噬细胞吞噬抗原。 二、免疫的类型 3.非特异性免疫（先天免疫）： (1)概念：人生来就有，不是针对某种 23探究在线八年级生物（上） 疫与免疫规划 、体的三道防线 的病原体，而是防御多种病原体的防御机制。 (2)形成：人类在进化的过程中逐步建立起来 的 屏障。 (3)范围：第一道防线和第二道防线。 4.特异性免疫（获得性免疫）： (1)概念：主要针对特定的 或异物 起作用的防御机制。 (2)形成：人体在出生以后逐渐形成的 屏障。 (3)范围： ◇归纳总结◇ 人体三道防线保卫自身的原理过程 俊人非特 免疫保罚产牛抗体么 成可健速泸除抗原 免疫人休 异性 免度 免狡感染病 失败患病 失败惊体 疫 基础达标沙 基础知识分类练 知识点一 人体的三道防线 1.皮肤是保卫人体的第一道防线，下列选项中与 皮肤属于同一道防线的是 ) A.呼吸道黏膜 B.吞噬细胞 C.淋巴细胞 D.胸腺、脾 2.以下属于人体第二道防线的是 B 抗体一一 D海 品2 3.(中考·湖南)人体内的溶菌酶能破坏细菌的 细胞壁，这说明溶菌酶可以 ( A.产生抗体 B.识别肿瘤细胞 C.杀灭细菌 D.吞噬衰老细胞 4.(中考·宿迁)人体的免疫系统可抵抗能引起 疾病的微生物、异己物质等，对防御疾病、维护 健康具有十分重要的作用。人体对病原体侵 害的防御共设置了“三道防线”，下列属于人体 免疫第三道防线的是 A.皮肤和腔道黏膜 B.体液中的杀菌物质 C.体液中的吞噬细胞 D.免疫器官和免疫细胞 5.下列不属于人体免疫器官的是 A.脾 B.胸腺 C,胰腺 D.淋巴结 6.(中考·无锡)病毒感染后治愈者的血清，输入 同一病毒感染的患者体内，有一定的治疗效 果，血清中发挥作用的物质是 A.疫苗 B.外毒素 C.抗体 D.抗原 7.呼吸道合胞病毒肺炎是常见的病毒性肺炎，由 呼吸道合胞病毒引起，具有传播范围广、感染 率高、持续时间长的特点，患者有发烧、头痛、 食欲减退等症状。从传染病和免疫的角度分 析，呼吸道合胞病毒分别属于 A.病原体、抗体 B.病原体、抗原 C.抗原、抗体 D.病毒，抗原 知识点二免疫的类型 8.(中考·济宁)受伤的哺乳动物常用舌舔伤口 来加快愈合。其中唾液所具有的杀菌物质和 免疫功能分别是 A.唾液淀粉酶、非特异性免疫 B.唾液淀粉酶、特异性免疫 C.溶菌酶、非特异性免疫 D.溶菌酶、特异性免疫 9.下列免疫过程属于特异性免疫的是 A.呼吸道黏膜上的纤毛清除病原体 B.吞噬细胞将病原体吞噬消化 C.抗体抵抗相应的病原体 D.皮肤阻挡病原体侵入人体 3 能力训练>意点知识强化鳞 10.(中考·眉山改编)季节更替之际，气温起伏 较大，容易导致传染病的流行。下列有关人 体免疫的叙述，错误的是 () A.机体存在抵御外来病原体入侵的三道 防线 B.机体的第三道防线是经抗原刺激而建立的 C.机体的三道防线都是针对某一特定的病 原体 D.机体的第三道防线属于特异性免疫 11.大面积烧伤的病人若护理不当，容易发生感染 从而引起严重后果，这主要是因为病人( A.非特异性免疫能力减弱 B.体液大量损失 C.第二道防线防护能力减弱 D.特异性免疫能力减弱 12.科学家将乙肝病毒的DNA送入番茄植株体 内，小鼠食用该番茄后体内产生了乙肝病毒 抗体。从免疫角度分析，小鼠食用的番茄属 于 A.抗原 B.病原体 C.抗体 D.异物 13.免疫细胞中的B淋巴细胞可以识别癌细胞， 并产生某种物质，对癌细胞进行瞄准性的攻 击。B淋巴细胞产生的物质和所属的免疫类 型分别是 A.抗体、非特异性免疫 B.抗体、特异性免疫 C.抗原、非特异性免疫 D.抗原、特异性免疫 第四单元第七章24 14.患过痢疾的人，以后还会再患痢疾：得过麻疹 的人，一生都不再患麻疹。下列对此解释合 理的是 () A.人体对痢疾杆菌产生了特异性免疫 B.人体对麻疹病毒产生了非特异性免疫 C.麻疹患者体内产生了终生具有抵抗麻疹病 毒的抗原 D,麻疹患者保持了产生抵抗麻疹病毒抗体 的能力 15.下面漫画表示人体对水痘病毒的免疫反应， 有关叙述正确的是 A.病毒属于抗原 B.免疫细胞属于人体的第一道防线 C.该免疫细胞可以把人侵的病毒全部消灭 D.当水痘病毒再次人侵人体时，人体不会产 生相应抗体 16.(科学思维)A,B两妇女在1到5月血浆中人 乳头瘤状病毒抗体的相对含量如图所示。下 列对曲线图的解释，不合理的是 ↑人乳头猫状病母 抗休的相对奔录 一妇女A 妇女B 2345月份 A.妇女A可能在1月份感染了人乳头瘤状 病毒 B.两人均可能在4月份感染了人乳头瘤状 病毒 C.注射人乳头瘤状病毒疫苗可刺激机体产生 相应的抗体 D.妇女A的特异性免疫能力比妇女B的特 异性免疫能力强 25探究在线八年级生物（上） 17.健康是人生永恒的话题，是人们永远追求的 美好愿望。请阅读下列资料，分析回答问题。 甲流为急性呼吸道传染病，是由甲型流 感病毒引起的，人群对该病毒普遍易感。甲 型流感患者咳嗽、打喷嚏时将病毒散播到室 气中，周国的人吸入含有该病毒的空气后，就 有可能患病。接种流感疫苗是预防流感最有 效的措施。 小明同学出现发热、咳嗽、头疼、疲劳等 症状，经医生珍断患上甲型流感。老师为此 立即采取了一系列措施：①要求小明同学回 家治疗。②要求学生“注意个人卫生”，咳嗽 或打喷嚏时要使用纸巾掩盖口鼻，然后把纸 巾丢进垃圾桶：没有纸巾时，打喷嚏或咳嗽时 要用手捂住口鼻，然后洗手。③经常打开教 室窗户通风。①合理安排作息时间，加强体 育锻炼。⑤戴口罩。⑥建议部分体质弱的学 生接种流感疫苗。 (1)当流感病毒通过呼吸道侵入人体时，呼吸 道黏膜上的纤毛可以清扫部分病毒，这是保卫 人体的第 道防线，属于 (填“非特异性”或“特异性”)免疫。 (2)从免疫学角度来看，接种的甲流疫苗属于 ,可刺激人体内的 细胞产 生一种特殊的蛋白质 ,从而获 得对甲流病毒的免疫力。某人患甲流痊愈 后，体内的抗体 (填“能”或“不能”) 抵抗乙流。 (3)从传染病角度分析，甲型H1N1流感病毒 是引起甲型H1N1流感的 。从传 染病流行的三个基本环节来看，甲型流感患 者属于 (4)从传染病的预防措施分析，资料中措施① 属于