2.3 课桌有多长（2）（课件）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版（2024）

第二单元 测量（一） 课桌有多长(2) 北师·二年级数学上册 复习导入 测量下面纸条的长度。 放正：尺子要放正； 对“0”：刻度0对准纸条的左端； 看数：① 看纸条的右端对着尺子的数字是数字几，纸条的长度就是几。 ② 后面的大刻度－前面的小刻度。 6 cm 探索新知 活动一 ：测量课桌 1. 观察尺子最多可以测量多长的物品。 2. 小组合作： ① 怎么用尺子测量课桌的长度？量一量。 ② 在班级内交流。小组选出代表，说一说。 20厘米 + 20厘米 + 20厘米 0刻度对准上一把尺子的20厘米刻度 尺子的0刻度对准桌子边缘 尺子的20刻度对准桌子边缘 = 60（厘米） 活动二 ：画线小能手 ① 画一条4厘米的线。 1. 从0刻度开始； 2. 画一条直直的线，到刻度4； 3. 标上线的长度和单位。 4厘米 活动二 ：画线小能手 ② 画一条与它一样长的线。 1.（1）画一条长8厘米的线。 [教材P24 练一练 第3题] 8厘米 达标检测 （2）画一条与它一样长的线。 2.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。 （ ） （ ） （ ） 16厘米 13厘米 17厘米 19厘米 √ 提示：分别算出桥和号物体高度。 [教材P24 练一练 第4题] 3.想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条长6厘米的线？ 8+6 = 14 [教材P24 练一练 第5题] 从8厘米开始，14厘米结束。 10 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ $$